深度学习的7种有力策略读后感
认真读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的深度学习的7种有力策略读后感，希望对大家有所帮助。
有幸阅读了《深度学习的7种有力策略》一书，对其中一些观点颇有感受。此书主要介绍了深度学习路线（DELC）7个步骤，其中步骤2预评估与步骤3营造积极的学习文化相符并共存。
预评估在教学过程中非常重要，“为了帮助学生达到学习的深层水平，预评估学生以了解关于标准和目标他们知道什么。倘如教师不了解学生已经懂得了什么,那么他们怎么会知道该从哪里开始教?”俗话说知己知彼百战不殆，知道学生的学习程度，才能更好的教学。“教师探查单元预评估、个人目标预评估以及将学生称为学习者的预评估(好恶、校内外的兴趣、潜力、发展机会)。”这都是能让教师更好了解学生背景知识的预评估的类型。以帮助教师决定从哪里开始激活先期知识和加工策略。
当对学生进行预评估时,正在告知学生这是在关心他们，更好地了解学生将营造积极的学习文化。“有活力、轻松但灵敏的`求知欲才是理想的学习状态。虽然其他情绪状态也会起作用,但是对课堂授课起作用的只有非常有限范围的情绪状态。”本书中，针对“安全、归属、忙碌的环境的特点；积极关系——学生与学生；积极关系一学生与教师”这三种关系进行了关注与研究。“学生需要无威胁、无压力,同时积极和乐意去学习。”“推动学生使之处于积极的激发的情绪状态,这样他们就会在乎学习,从而能帮助他们深切投身到自己的学习中。”学生需要微妙的情绪平衡来顺利进行学习，教师做好预评估，与学生一起营造一个积极地学习文化，彼此之间的信任会促使学生主动学习。
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