教育演讲稿4篇

　　使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。随着社会不断地进步，演讲稿使用的情况越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的教育演讲稿4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育演讲稿4篇

教育演讲稿篇1

　　谈谈如何让孩子感受到你的爱如果有人问我，你的职业是什么？我会非常自豪地说：“我的职业是太阳底下最光辉的事业——幼儿教师！”

　　当然，我的自豪是建立在我的孩子对我的爱之上的！看――每天从早到晚，我不用自己倒水喝；当我一坐下来，就有许多孩子跑过来给我捶背、依过来撒娇；常常接到孩子给我的电话，只是为了跟我说一声“钟老师我爱你！”还有更感人的事情呢――你试过孩子为了能赚到一包送给老师的糖，天天帮妈妈扔垃圾吗？我们班的孩子就可以！

　　我的孩子为什么这么爱我呢？因为，他们知道我爱他们！

　　没有爱就没有教育，没有爱就没有希望！

　　相信，大家对于这首歌并不陌生：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……哈啊！只要人人奉献出一点爱，世界将变成美好的人间”。歌词中说得好，爱的奉献是心的呼唤，只要人人奉献出一点爱，世界将变成美好的人间！同样地，作为教育者的我们，要给孩子献出爱心。教育者没有给孩子“爱心”，很难想象，孩子会给别人“开心”。没有爱就没有教育！

　　没有爱就没有希望，有爱就有希望！爱是关心、是关注、是关爱；爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手；爱是鲜活的种子，定能长出蓬勃的希望。

　　作为一个幼儿教师，我们应该如何让孩子感受到你的爱呢？

　　一、给孩子为自己做主

　　在幼儿园最流行的说法是：“自己的事情自己做”。例如：孩子上小班时，经常让孩子自己管理班上的图书角。给了孩子这个做主的机会，孩子在中大班时已经能够将图书按照中英文的秩序摆放得整整有条了！在摆书的过程中，他们不仅仅多次受到我的表扬――爱的表示，还学会了如何管理图书。

　　二、在各种节日中让孩子感受“爱”

　　无论“母亲节”、“父亲节”、“老人节”“教师节”，我们都组织孩子做一些贺卡、小吊饰等送给过节的人，在“儿童节”也让孩子收到老师亲手做的礼物、贺卡。

　　三、开展“感恩”活动

　　小班时，我曾经要求孩子们：每周最少要为爸爸妈妈为自己做的事情说三次谢谢；每周至少给爸爸妈妈各洗一次脚；每周至少拥抱爸爸妈妈一次；每周至给爸爸妈妈做三次家务；每周至少帮爸爸妈妈洗一次衣服等等。通过一段时间的活动，我发现孩子们还学会了说：“老师我好喜欢你哦！当然这是孩子从父母那里得到了更多的表扬，了解了老师的这颗爱心的凉苦的结果！

　　四、利用各种身体语言对孩子表示爱

　　孩子需要鼓励。鼓励的方法除了“说”，还可以用拥抱、抚摩、轻轻拍背、用赞许的目光等来表示你对他的爱。

　　五、多给孩子改过错误的机会

　　你给了好多次机会给他，他也会给好多次机会给别人。所有的机会是有爱凝结成的！

　　六、学会倾听孩子

　　你只有学会了倾听孩子，孩子成为了你的好朋友，他将对你无所不说，你才能懂得如何深入与他们分享你的爱。你只有学会了倾听，你就懂得了尊重孩子，认同孩子，孩子就会感受到你的爱！

　　七、经常在别的妈妈或爸爸面前表扬孩子

　　这是让孩子从别人的眼里面感受自己老师给他们的爱。给孩子的爱，不光可以从语言上去表扬，还可以从以上这么多的方面去爱！

　　给了孩子爱，孩子在师爱的潜移默化中茁壮成长，相信，孩子也会给予别人同样的爱！所以说，有爱的教育，我们国家就会充满希望！

　　愿世界充满爱的教育！

教育演讲稿篇2

老师们，同学们，

　　大家早上好。

　　我今天讲的内容是，养成良好习惯，收获美丽人生。

　　从开学到现在已经三个周了，在这三个周里，所有的老师对我们除了知识上的讲授外，更多的是对我们进行习惯上的培养，什么是习惯窗体顶端?习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。所以，我们每一个人都要有好的习惯，下面我们一起来想想，我们现在在学校里都应该有哪些好的习惯?

　　一、上课的好习惯。

　　首先要养成上课认真听讲的好习惯，养成会记笔记的好习惯，当堂课老师讲授的知识一定要当堂课掌握，不留尾巴。思路跟着老师走，眼睛随着老师讲课转，不走神的好习惯。

　　二、自习课上的好习惯。

　　我们大窑中学的自习课，要求我们每位同学都能培养出自己学习的好习惯。包括自己看书学习，自己整理笔记，自己作业习题，同时我们每一个同学都要养成在自习课上复习巩固好当天课上没有搞明白或者没有掌握的知识，养成整理问题的好习惯。自习课上还要养成整理错题本的好习惯。我们每一位同学，如果能把老师讲过的，做过的习题都能掌握，那么你一定是最出色的，所以这就要求我们同学为每一科准备一个错题本，整理错题时候，理清思路，加深印象，并在错误后面留下错误的原因，留做以后复习时候再看，俗话说，我们不能在一个地方跌倒，是吗?

　　三、养成生活上的好习惯。

　　养成饭前便后洗手的好习惯，餐厅里吃完饭后，习惯性的把自己周围的剩饭残渣收拾好，轻轻把凳子扶起。回到宿舍，轻手轻脚，轻言细语，给大家一个休息的好环境，同时给大家呈现出一个很有修养的你，晚睡时候还要养成脱衣服的好习惯，不能养成因为早上懒得穿衣而和衣而睡的坏习惯，这样对我们的身体发育很不好。教室里，不大声说话，自己周围保持干净，桌面上的书最多不超过两科，给我们一个清新安静的学习环境。

　　四、养成走路排队的好习惯。

　　不管是去餐厅也好，去宿舍也好，还是在上下学的路上，都自然的排成两队，让我们的校园在整洁的同时，也是那么的有秩序，我们的同学给外人的印象是那么的有修养。

　　一个好的习惯的养成周期是21天，90天的重复会形成稳定的习惯。我们从开学到现在已经23天了，同学们，请大家想想，我们都养成了哪些好的习惯?这些好的习惯会让你收益终生的。种下一个行动，收获一种行为;种下一种行为，收获一种习惯;种下一种习惯，收获一种性格;种下一种性格，收获一种命运。生活中，学习中还有很多好的习惯等待我们去发现，去培养，希望我们每一位同学都能养成良好习惯，收获美丽人生。

　　最后，教给大家一个养成良好习惯的秘诀，那就是：坚持不懈，直到成功。

　　谢谢大家!

教育演讲稿篇3

尊敬的各位领导，同志们：

　　承蒙组织的信任，让我担任县教育局党总支副书记、副局长，在这非常的时刻，说心里话是压力多于欣喜，责任甚于欣慰，多年的教育工作经历，使我深知担任县级教育行政领导这副担子的份量与责任，更清楚它的意义。它饱含着县委、政府的高度信任，寄托着在坐每一位同志的殷切希望。

　　过去的`几年，在历届县委、政府的高度重视下，通过几任教育局领导班子的扎实工作和全县教育系统广大干部职工的共同努力，我县的教育工作取得了新的成绩。要使全县教育工作不断的有新突破，我深知肩上责任的重大，但既然组织对我如此的信任，我将义不容辞地承担起这个角色理应承担的责任和义务，切实履行好职责，殚精竭虑干好工作，勤奋学习，不辱使命!在今后的工作中我将做到：

　　一、加强学习，不断提高自身综合素质。认真学习政治理论和教育教学管理知识，不断提高自身政治理论素质，科学决策水平，依法行政水平和分析问题，处理问题的能力，增强做好教育工作的积极性和主动性。

　　二、认真贯彻执行民主集中制，尊重团结班子的每一名成员，做到班子成员之间团结协作，互相信任、互相尊重、互相支持，取长补短，真心实意地与其他同志合作共事，同舟共济，增强全局意识和大局观念，最大限度地调动每一位班子成员的积极性，发挥出班子的最佳效能。

　　三、转变作风，重视打造求真务实、廉洁、高效的班子新形象。切实深入教育工作第一线，找准工作着力点和突破口，狠抓教学质量和日常管理，向管理要质量，向教研要效果，努力提升育人水平，执着追求成才效果。力争通过几年的努力，使全县的教师逐渐成为素质高、教学过硬、责任心强的职工队伍，让质量成为广大教师为之骄傲的资本，让校园成为教师创业的乐园。

　　同时，提三点希望，与全县教育管理工作者共勉：

　　一是立足现实，总结经验，转变作风抓管理。面对我县教育工作中存在的薄弱环节，全县广大教育工作者，特别是在坐的每一位同志要认真分析梳理工作中的不利因素和有利条件，进一步总结经验，研究解决的办法和措施，切实转变工作作风，充分调动广大教师的工作热情和工作积极性，做好本职工作，一心一意谋求全县教育事业发展的良策。

　　二是抓住机遇，乘势而上，巩固成果促发展。在县委、政府的坚强领导和高度重视下，在全县“普六”、“普九”取得成果的基础上，我们要不失时机地抓住有利机遇，打牢基础，巩固现有成果，努力提升教育教学质量，促进全县教育教学工作的持续、稳步、健康发展。

　　三是加强领导，同心同德，围绕教学抓质量。xx年是加快发展、承上启下的关键之年，我们必须清醒地认识到教育教学工作面临着新的机遇，同时也将遇到新的困难和问题，但我们相信在县委、政府的正确领导下，团结一班子人，齐心协力，切实加强对教育教学工作的领导，依法行使行政职能，认真履行职责，与全体教职工一道同心同德，克服困难，勤奋工作，围绕教学抓管理，围绕教学抓质量，努力使全县的教育教学水平有一个新的突破。

教育演讲稿篇4

　　尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好!今天我给大家演讲的题目是《教育就是习惯》。

　　江苏省原教育科学研究所所长成尚荣研究员曾撰文指出：当下的教育，对学生现范的要求提得过早。所谓过早，是指儿童对世界充满好奇心的时候，就用条条框框限制学生。教育部课改专家刘坚教授也认为：如果在学生刚进入学校的时候，我们在教育教学上就强调这样、那样的习惯，试想当学生对面新知识的时候，还会有多大的把握进行创造力的想象。很显然，两位教授在小学生“习惯培养”方面是持稳重、谨慎态度的。那么小学教育到底该不该、要不要培养学生的“习惯”呢?我们不妨先看看下面一组镜头。

　　一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑捡起来放进垃圾桶，被路过的面试官看到，因此他得到了这份工作。原来获得赏识很简单，养成好习惯就行了。

　　有个牧场主人，叫他孩子每天在牧场上辛勤工作，朋友对他说：“你不需让孩子如此辛苦，农作物一定会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”原来培养孩子很简单，让他吃点苦头，养成吃苦耐劳的好习惯就行了。

　　在电视画面里我们常常可以看到：大多数国外的孩子，在客人到家里来做客时，会像大人似的充满自尊、自信，他们懂文明、讲礼貌。而在我们的生活当中，尤其是有客人来访时，一些孩子见了生人不是畏畏缩缩、扭扭捏捏藏在大人的身后，就是在客人面前乱折腾胡闹，任意打断大人间的交流，不讲文明礼貌，有时弄得父母很是难堪。其实，这一切都缘自做父母的从小忽视培养孩子自尊、自信、自重和人际交换能力的良好习惯所致。

　　1988年，世界75位诺贝尔获奖者在巴黎聚会，有人问一位诺贝尔获奖者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您所认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的学者答到：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到些什么呢?”“把自己的糖果分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，做错了事要表示歉意，东西要放整齐，要仔细观察周围的大自然，饭前要洗手，午后要休息。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”原来，基本的伦理道德和良好的行为习惯是需要从小养成的。

　　俄国教育家乌申斯基说过：“良好的习惯，是人在他的神经系统中所储存的资本，这个资本不断的增值，人在其整个一生中就享受它的利息。”良好的学习习惯的形成，对于学生日后乃至整个一生的学习、工作都能时时地、悄悄地发生积极的影响。上述系列镜头便是最好的佐证。小学生学习习惯的培养是小学教育的一项重要目标，而小学生良好的学习习惯还不能靠自己来完成，需要教师根据教材和学生特点科学施教来逐步形成和完善。良好的学习习惯是学生进行有效学习的保证。培养和提高学生的创新精神和实践能力是新课程改革的重要目标之一。勿庸置疑，没有良好的学习习惯，这简直是一句空洞无力的口号。

　　孔子说：“少年若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好习惯和天生一样牢固。确实，儿童期是形成良好习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获。播上行为的种子，就会获得习惯的收获;播上习惯的种子，就会获得性格的收获;播上性格的种子，就会获得命运的收获。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终身受其累。”著名教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。正如美国著名哲学家罗素说的那样：“人生幸福在于良好习惯的养成。”其实，教育并没有你想象的那么难，最重要的就是培养习惯，习惯的培养也并非你想象的那么难，最主要的就是掌握习惯的培养原则。

　　传统教育特别注重标准化和规范性。随着新课改的推进，有专家学者提出小学教育更应着眼于“大智慧”的培养与发展，这一观点的正确性毋庸置疑。但由于理解的偏差，有相当一部分教师(也有不少专家学者)认为：由此就可对学生学习上的一些“细枝末节”放松要求，甚至可以完全放弃。众所周知，现代社会是一个充满标准和规范的社会，标准和规范是现代文明高度发展的产物之一，无论是现在还是将来，作为一个合格的公民首先必须具有强烈的规则意识。教育要规范，“没有规矩，不成方圆。” “规范”是现代社会发展的重要趋势之一，而“规范”也有力地促进了现代各学科在国际间的交流与发展。小学教育培养“大智慧”与加强小规范”并不矛盾。我想没有人会说：对小学生学习规范严格要求就会降低学生的智慧，而对小学生的学习规范放松了就会提高学生的智慧。恰恰相反，“大智慧”和“小规范”是相辅相成、相得益彰的。“规范”意识强的人做事细致有序、思维严密周全，能少犯错误，少走弯路，比“规范”意识淡薄的人更能取得成功。如果教育教学中能做到“大智慧”和“小规范”并举，岂不两全其美?此时，对规范的尊重，才既是对人性的尊重，又是对创新的尊重。

　　传统的不一定都是糟粕，流行的也未必全是精华。传统是继承的基础，承前方能启后，小学教育教学改革和创新亦是如此。“提高认识是必要的，转变观念似乎言重了，现在，是我们寻求东方和西方教育理念之间的中间地带，保持科学平衡，取得辩证统一的时候了(我国著名教育家张奠宙语)。”课改专家、浙江省教育厅教研室斯苗儿于《课堂常规——在自由与限制中把握分寸》一文中说过这样一句话：“教师要把学生良好学习习惯的培养作为每节课的教学内容之一，贯穿渗透于学习活动之中，贯穿长期的教育教学活动之中”。正如我国当代教育家李希贵所言：教育的根本说到家就是培养习惯。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

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