如何提高学生的作文水平

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如何提高学生的作文水平

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的如何提高学生的作文水平，希望能够帮助到大家。

如何提高学生的作文水平

　　写作技巧

　　一、激发学生的写作兴趣

　　兴趣是最好的老师。要提高学生的写作能力，首先需要激发他们对写作的兴趣。教师可以设计有趣的写作任务，让学生选择自己感兴趣的主题进行创作。同时，对学生的作品给予积极的反馈和鼓励，让他们感受到写作的乐趣和成就感。

　　二、注重阅读和积累

　　阅读是写作的基础。通过阅读，学生可以积累丰富的词汇、句型和表达方式，学习到不同的写作技巧和风格。教师可以推荐适合学生年龄段的优秀文学作品，引导学生进行深度阅读，并鼓励他们记读书笔记，积累写作素材。

　　三、培养学生的观察力和思考力

　　写作需要细致的观察和深入的思考。教师可以引导学生关注身边的人、事、物，鼓励他们用笔记录自己的所见所闻和所感。同时，通过提问和引导学生进行主题讨论，培养他们的思考力和分析能力，为写作提供有力的支撑。

　　四、加强写作训练和指导

　　要提高学生的写作能力，必须进行持续的训练和指导。教师可以安排定期的写作课，让学生有机会实践并接受指导。在批改学生的作文时，应注重启发和引导学生发现自己的问题，帮助他们找到改进的方法。此外，还可以组织写作比赛和小组讨论等活动，鼓励学生互相学习和交流。

　　五、个性化教学和差异化指导

　　每个学生的学习情况和写作水平都不尽相同。因此，教师在教学过程中应关注学生的个性化需求，根据他们的实际情况进行差异化指导。对于基础薄弱的学生，应着重加强语言基础和写作基本功的训练；对于有潜力的学生，应鼓励他们挑战更高难度的写作任务，激发他们的创作潜能。

　　六、培养学生的创新意识和批判性思维

　　创新和批判性思维是优秀写作的关键要素。在教学过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，勇于尝试新的写作风格和表达方式。同时，引导学生对作品进行深入分析和评价，培养他们的批判性思维能力，让他们学会独立思考和判断。

　　七、注重作文的修改和润色

　　修改和润色是提高写作能力的关键步骤。教师应引导学生对自己的作文进行反复修改，不断完善语言表达和结构安排。通过比较初稿和修改稿的区别，让学生认识到修改的重要性，并学会如何使作品更加精炼和优美。同时，可以组织学生互相修改作文，让他们从同伴的作品中取长补短。

　　八、强调写作的实际应用

　　将写作应用于实际生活是提高学生写作能力的有效途径。教师可以引导学生观察生活中的情境，鼓励他们写日记、书信等实际应用文。此外，可以组织学生参与社会实践或志愿者活动，让他们在实践中锻炼写作技巧并体会写作的意义。

　　思路分析

　　多观察多积累，才不会无话可写

　　解题过程

　　一、作文要学会积累

　　“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。高考“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

　　（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

　　（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

　　（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

　　总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

　　二、写好作文先学会观察

　　鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

　　俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

　　要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

　　（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

　　（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

　　（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

　　学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

　　三、意高则文胜

　　立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

　　（一）立意要正确

　　正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

　　（二）立意要专一

　　“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

　　（三）立意要新颖

　　文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

　　（四）立意要深刻。

　　立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

　　（五）立意要巧妙

　　在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

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