2020年体艺组期末总结
本学期，艺体教研组根据学校的工作计划和要求，积极加强对音乐、美术、体育课堂教学的研究，以教学工作为中心，以学生为本，以提高学生体质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展。让学生在和谐的教育环境中成长。现将本学期教研组有关情况作以总结：
一、教研工作安排
1、集中式：开学初，将所有综合组老师集中在一起，根据学校教科室计划，布置工作，将各个学科分组，由组长再根据学校计划和综合组计划制定出本学科本学期的教研及活动计划。无特殊情况，每隔周开展一次全组的教研活动，及时布置后段工作并对前期工作作出总结，大家谈谈各种体会，交流心得。
分散式：有时因为特殊原因，小组的成员往往会因为某些事情而不能集中在一起，那么就由组长找到相关组员布置有关的任务，了解有关教学中出现的问题，或者讨论活动中应该注意的事项。
2、积极准备“一师一优课，一课一名师”精品公开课
本学期重点是以“一师一优课，一课一名师”精品课程，体艺组老师积极参与其中，多次磨课修改，通过这样的经验分享、交流，使教师的在教学方面得到很大的提高，不断丰富自己的教学思路。
二、积极配合学校组织的各种节
本学期体艺组全体教师积极配合学校参与到艺术节的活动，本次的艺术节硕果累累，在绘画类教师指导学生在各类项目中都获得佳绩；音乐类周秀珍老师指导的2人组合和唱及金冰洁老师的课本剧获区一等奖的好成绩；体育组老师指导学生参加市田径比赛，打破本校记录，是学校的又一次突破。
三、积极发挥学科优势作用 重点培养学生特长
开学初，体艺组成员接上学期的目标《重视提高音、体、美特长生的选拔与培养》，共同讨论做成一件事，重点培养学生特长，结体合我校的实际情况，在领导及教师的'配合下，各校根据学生的兴趣爱好及特长，我校与城市少年宫合作成立了“幸福娃”校队、社团。校队及社团有：声乐、舞蹈、创意绘画、陶陶乐、田径队、足球队等，各校队社团都坚持做到了期初有计划、期中有记载、期末有总结，并在活动开展中坚持进行了交流、总结。这样一学期下来，社团活动开展的有声有色，并且都取得了很好的成绩。本学期，音乐教师、体育老师、 美术教师认真辅导有专长的学生，备战各级组织的音乐、美术竞赛活动。音乐组内的架子鼓队已成为我校特色演出项目之一，还有金冰洁老师指导的话剧表演，都多次参加区、市活动演出。另外美术类本学期，教师指导学生参加“食品安全”、“我爱我家，同手绘水乡”都取得了区、市优异的成绩，严昊同学获浙江省科技幻想画比赛省三等奖的佳绩，体育组的老师们带队参加区足球比赛、田径赛事等，指导学生王俊宇成为本校全能运动员。
我们的目标是营造学校音体美教育的“软环境”，提高培养学生的艺术修养和整体素质，培养学生的整体兴趣，开发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力，培养美好的艺术情操。
（一）、探究培养小学生个性兴趣的有效策略。
1．教会方法，由易到难，先扶后放，循序渐进；
2．发现进步，及时表扬，体验成功，树立自信；
3．引入竞争，组织交流，展示成绩，激发兴趣。
（二）、探究培养个性学习习惯的策略。预设策略：
1．加强指导，掌握方法；
2．及时检查，重视反馈；
3．互相督促，持之以恒；
4．组织交流，定期展示个性成果。
（三）、探究适合小学生音体美学习的科学培养个性的方法，使学生能灵活地根据不同内容采用合理的学习方法。
四、努力开展教学科研活动
本学期我们体艺组全体老师进行了同课异构、听评课活动
1、 利用听评公开课，改进教学
2、 强化常规工作，严格管理制度
3、 重视备课工作、凸现合作精神
4、 重视教学，提升学科吸引力
音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。根据素质教育的要求，小学生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。我校一些小学生有良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的特长生。为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，我们依据学生的条件、兴趣及潜力选拔和培养特长生，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多彩
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