2020期末教学工作检查小结
任何形式的教育，教学质量都是其生命线，针对开放教育的教学检查就是为加强教学过程监控，保证教学过程得到有效落实，提高教育教学质量的有效措施。下面是期末教学工作检查小结，欢迎参阅。
2020期末教学工作检查小结篇1
20xx年7月3日下午，公共计算机教学部计算机基础教研室对全体教师本学期的教学情况进行了检查。
本次教学检查由部书记郭俊牵头，部检查小组成员检查，所有教师参加。
本次教学检查内容有教学进度、课程教案和教学后记、课件、听课、教研活动登记、考试资料整理等情况。
检查结果如下：
（1）所有任课教师完成了本课程大纲要求的教学任务。
（2）所有教师的教案格式都比较规范、设计合理，教学后记也能真实反映教学中出现的一些问题。
（3）所有教师的听课次数都超出了学院和部里要求的次数。每位教师都能对自己所听教师的课提出意见，认真做好记录。
（4）所有教师的课件制作认真，能较好的配合教学。
（5）所有教师都认真记录了本学期的教研活动内容。
（6）收缴所有教师的教学资料，包括教案、听课本、课件、教研活动记录本等。
（7）所有教师的考试资料能够按照要求的格式认真整理。
2020期末教学工作检查小结篇2
20xx年1月8日下午2：52我手机接收到一条短信，教研室通知4：00有一个紧急会议，在新局三楼会议室。由于正好是课间，第二节自己又有课，也没有再拿出手机来看。等第二节课下后，打开手机才发现这条短信，赶快按要求下载打印“教学工作检查方案和细则”后，赶往新局。真是一迟三慌，忙中出乱，也没有看打印的方案，因此也没有通知我校参加检查的教导处刘主任。
1月9日，第一站就来到我校检查。检查组5人，先安排组长程主任听课，然后到教导处服务其他4人。各检查人员要求对照考核细则逐条准备材料，真的是很难做到，因为许多工作并非象细则一条条要求的那样，划分的非常细致，很多工作都是相互联系的。当然，绝大部分检查内容都是我们平时要求老师们做到的。为了在今后的教学工作中能考虑得更周密，安排得更及时，检查得更全面、细致，促进各项教学工作更规范、更有序、更扎实地开展，需要对此次教学工作检查的情况作一反思和总结。
此次检查，要求覆盖的教师面要广：如可以检查一、二年级教师教案，然后检查三四年级教师听课笔记，接着检查五六年级作业……。检查的比例要大：如听课笔记要检查半数教师的……
下面就检查的项目细则谈一下今后需要注意的事项：
一、备课方面：
1、开学前的准备工作：
（1）有学习新课标的学习笔记。我们是给每位老师印发了一份本学科的新课标，要求老师们在学习中可以把自己认为是重点、理解有困难的标注出来。在今后的工作中，要注意，凡上级要求组织学习的材料、资料，学习过程中要做好记录和反思。
（2）每学期开学前，要超两周备课。学校要在开学时进行检查，并做好记录：教案首页是否制定了教学进度表；有无教学工作计划，计划中有无教学改革实验，并要体现出本学期自己研究的课题题目和研究重点。
2、备课方面，教案要体现出教师对教材的理解和把握，从目标、教学重难点、教学方法、教学流程中师生互动的体现和突出重点突破难点的步骤方法、板书设计等方面进行撰写，还要精心设计或选择课前诊测题、巩固练习题，实现分层要求，分层提高。教案要详细，每节教案篇幅至少2页，书写要工整、美观，思想要清晰、详细得当。要在自备的基础上，每周确定一个主要发言人，进行集体备课，并用红色笔进行修改和完善。
3、集备要在研讨的基础上完成，不是对交流人备课的抄袭。修改部分要能说出修改的理由和认识。课后要及时总结课堂教学，把自认为是教学亮点或需要改进的方面记录下来，即要及时撰写教学之后的所思所悟所想。
4、要严格按课程表安排上课，不私自调课。如有事，需要向学校请假，并把调课安排情况报教导处待查。如自己没有调课的，由教导处安排代课。所有教师要努力做到提前候课（提前2分钟），并组织指导学生做好课前准备工作，并非在楼道里说话等待。
二、课堂教学方面：
（一）课堂教学
1、严格按上级要求，不迟到早退、不中间离开课堂、不拖堂；不坐着上课，上课不接打电话；对待学生态度要和蔼可亲；坚持讲普通话，板书要工整、规范。
2、要加大课堂教学改革力度，积极实践课课程理念，注重学法指导，真正让学生进行自主、合作、探究式学习，把学习的权力归还学生。
3、积极使用现代化教学手段进行教学，并能熟练使用教学仪器和现代化教学设备。
4、要重视学生良好学习习惯和行为习惯的培养，并结合教学内容渗透思想教育。
（二）教学研究
1、积极参加学校质量月活动，展示自已在教学方面的风采。
2、要积极主动听课，听赛课、选送课、研讨课、随堂课，并积极提出自己的意见和建议，达到共同研讨、共同提高的效果。严禁抄袭他人听课笔记现象，真正起到听课的作用。
3、要积极参加教研活动。要积极对教学中的问题、困惑进行总结，并主动探求或向他人请教解决问题、困惑的办法，并在实践中探索有效的.方法，及时撰写心得与感悟，定期进行提炼和总结，写出有价值的论文参加评比和向报刊社投稿。
4、在认真完成教学工作之余，要认真学习学校提供的教育著作，做好读书笔记，撰写读书感想，并努力在教学中体现优秀的教育教学理念和方法。
三、作业与辅导方面：
1、作业布署要体现分层要求，达到分层提高的目的。要全收全改，批改要及时、认真。批改符号要规范，要有时间标志和评价等级，作业批改还要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性和激励性。要在批改时留心学生作业中存在的典型错误和出现错误的学生，并记录下来，做为课后辅导的依据。要将错误及时反馈给学生，并做好补救工作，实现转差和防差。
2、学期初要制定培优转差计划。在平时的辅导过程中，要做好辅导记录（包括辅导的学生、内容和效果）。对学困生的辅导要至少每周一次。每学期要召开一次主题明确的家长会，会前要精心准备，有议程和发言稿，家长代表发言的也要做好资料保存工作。对表现异常学生要进行家访，了解学生的家庭环境、家长关爱关心、家长对学生的指导和教育情况，做好家长工作，与教师结合起来，对学生进行教育和管理。
四、教学评价方面：
1、要做好单元检测评价工作，及时进行有针对性的试卷分析，避免泛泛而谈，没有重点。要做好试卷、试卷分析和成绩的保存工作。
2、非考试学科学校要有评价办法。
五、检查指导方面：
1、学校建立“教学常规检查”领导小组。
2、每学期要进行至少两次以上的较大规模的教学常规检查和展评活动，学校领导要参与抽查，并做好记录。
3、学校领导积极深入年级组教研组参加教研活动，并发表自己的意见和建议。
4、学期末要求老师们进行全面教学工作总结，并对教学中涌现出来的优秀个人进行表彰。
以上各方面要在学期初设计相关的表册、专用记录本等。我们要在检查中发现问题，解决问题，不断完善我们的教学管理工作，使学校的教学工作走上正轨，走上通向高效益、高质量的快车道。
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