高三优秀作文：为生命着色（精选36篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的高三优秀作文：为生命着色，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三优秀作文：为生命着色 篇1
给我一张白纸，给我一盒彩笔，我将尽情描绘最炫烂的图景，用所有的热情，所有的希望，所有的想象，画出我的光彩。
最初的生命如一张白纸，洁白，毫无半点斑点，最终的生命是一张丰富的画卷，出生，上帝交给我们一张白纸，死亡，我们就给上帝一幅彩图，一幅用一生去描绘的彩图。
画一幅生命之画，为生命着上梦想的色彩。
金黄色，闪着熠熠的光芒，那量太阳的金光，那也是向日葵所追求的色彩。金色的希望，金色的梦想，只为与金色的日光共有，所以永不停下旋转的脚步，紧紧追求着最灿烂的那束金黄色。向日葵的方向，是梦想的方向，是不懈追求方向，一幅向日葵画出了他所有的梦想与追求，我想梵高的向日葵不仅仅只是因为向日葵的美吧，我想，他在向日葵身上寄予了无限的希望吧，他爱画，他更爱的应是他的梦想吧，凌乱的向日葵并不是完美无缺却依然昂首，追求着阳光。他爱向日葵，他更爱向日葵追求吧，扬起高高的脑袋，伸向湛蓝的天空，感受金色的生命，梵高，用最亮的金黄色，为生命画下了一笔金色的梦想。
画一幅生命之画，为生命着上希望的色彩。
绿色，生命的颜色，希望颜色，那是蛰伏在毁来一切的冬日的寒冷下，萌发出新的嫩芽的希望的颜色，一切的困难看着不去希望的色彩，一切的棘荆都挡不住希望的滋长。黑暗的世界里，没有半点光亮，更别说五彩的颜色，可是依稀中，有点儿光亮在闪动，如黑夜里的营火虫，虽然微弱却是希望的颜色，从山就生活在没有色彩的世界里黑暗的恐惧曾给她的心蒙上了一层失望，她发了疯的发脾气，摔东西，却怎么也逃不开黑色的世界，然而她最终还看看到了希望的颜色，嫩绿的小芽，在她的心里滋长漫延，海伦·凯勒，用最富生机的绿色，为生命画下了一希望的颜色。
画一幅生命之画，为生命着上爱的色彩。
粉红色，爱的颜色，温暖的颜色，是人间最真挚的爱的颜色，爱是人的本能，爱人是表达自己情感的最好方式。因末曾那么担心儿子，担心儿子一不振，担心儿子承受不住而放弃生命，可终究没有对儿子说出口，因素曾那急切地在地坛寻找儿子的踪迹，没有看见儿子好好在，她是永远的不会安心的，可终究她还是让儿子去地坛思考。想想母亲为了爱儿子，掩盖所有的泪水；担起所有的苦难，终于用爱唤回儿子失落的心。史铁生的母亲。用最富深情的粉红色，为生命画下一笔爱的颜色。
画一由幅生命之画为生命着上五彩的颜色，此刻我也还用手中的画笔描绘我的生命颜色，胜利、喜悦、希望、自信、明朗而炫丽；泪水失败，悲伤，忧愁灰暗而没然，都是我生命不可缺少的色彩，手画笔，尽情挥洒，为我的生命着色。
画生命之画，为生命着色，点缀金色的梦想者画生命之画，为生命着色描绘绿色希望；画生之画，为生命着色，涂上粉色的爱的画生命之画，为生命着色，着上自己的色彩，生命如此精彩。
高三优秀作文：为生命着色 篇2
松柏的格调是坚韧。严冬时唯一有足够的枝叶挂得住雪的树。曾经观察过它的叶，是一根根钢针，在新的叶长出来后落在地上，绿色很暗，现在想来仿佛感觉到扎手。就像在寒风中屹立的守卫者，沉静、肃穆。然而有一次，在高速路旁看到的树，却给我完全不同的感觉。同样是冬天，它们排列在公路两旁，枝干和其他此时的树毫无区别，枯干发黑，像是破旧的歪斜的伞架。然而就在这枯干顶端，树冠上竟有毛茸茸的绿色，那颜色就像春天黄杨抽出的嫩芽，以一种不可思议的方式连成一片，从疾驰的车中看去，就像一大片嫩绿的云在路边飘拂。
后来听说，这树平常就像枯死了一般，却偏只在冬天，树顶上长出细密的小叶子。想起那时的景象，在凛冽冷风中饱经苦难的树，枝干枯干，可那绿色就像一个微笑。关于坚强，一直是松柏的格调，然而对于这树，却不是仅一个肃穆坚韧便可形容得了。那是严寒和苦难中爆发的生机，柔弱却坚强，它的格调，是整个生命绽放的美，那种力量足以深深震撼和感动过路的人。
这一切总是让我想起一个人。我那执意在冬天穿薄裙的老师，一直觉得她很活泼、爱笑，对于大冷天穿裙子，终于有人忍不住问她，难道不冷？她笑说，坚强的女人才美丽。在同学的随笔里，她写：“我失去过父亲，失去过我爱的人，失去过我爱好的写作，作为一个人，在那时我一无所有。但我还活着，并且爱着。”
深棕色的海藻般浓密的长发，浅色的发夹，高跟鞋，办公室桌上清香的花束，精致的茶杯、方糖、小书签，她在过精致的生活，即使苦难曾让她一无所有，即使虚弱的心脏有时甚至难以支撑她的身体，她依旧平静乐观地面对这一切，不让自己被任何沉重的阴影遮蔽，并且还告诉她的学生，生活可以那么美好，那么精彩。这是她生命的格调，没有任何苦难能够阻止绽放的美。
就像瓦西里耶夫笔下的冉卡，在那个战争的年代，用一把几乎废掉的琴让女兵营里充满歌声和欢笑，即使是面对着残忍凶悍的德国兵，在那孤注一掷的决战前的黎明，仍认真地梳理好那令她骄傲的松软的金色卷发。当女兵们的《喀秋莎》响彻沃比湖畔的丛林，没有任何痛苦和绝望可以践踏毁灭那种美。
这就是生命的格调，挣脱苦难的泥泞并超越了一切苦难，最终迸发出生命的光彩。
高三优秀作文：为生命着色 篇3
在生命的这块画板上，上帝会同时将两种不一样的颜色画在上面。一黑一白，一灰一红，一哀一乐。
在冬日的暖阳下，学校迎来了一年一度的冬季运动会，短跑一向很强的我，自信地报了100米与4×100米。早上还在大夸其辞的我，下午，笑容就凝固了，因为二班的小涵在跑步方面非常强，名次也仅次于我们班800米昆明市第一的小雷，这次她竟报了100米，这让我的心理压力变得异常的大，以至于不敢看她的眼睛。随着时间的推移，该来的还是来了，一组一组，裁判的枪声一炮二炮到了初一组了，我两只腿抖了两下，慌张地做好了运动姿势。
“预备！”“啪！”竞赛一炮打响，场外顿时一片凌乱喧闹，地面仿佛也在震动，我的心“咯嘚咯嘚”地捶打着胸，我们班的同学高举着“香蕉必胜”四个大字，让我放下些心理负担，继续前冲。近了，终点越来越近了，我用余光瞟了瞟周围，比我快的同学至少有两个，我的眼睛顿时没有了光，脚越来越酸，脚步越来越慢。我见着红线被冲断，而那人却不是自己，心中的惭愧油然而生。班里的同学跑过来一边扶着我，一边安慰我，不出所料，冠军是小涵，我路过她时对她竖了大拇指，她笑着对我说：“谢谢！”
去查看排名，才发现我第五名，我重重地叹了口气，小雷过来，拍着我的肩膀说：“别灰心，没事的，等会还有4×100米，努点力就行了。”心中还是过意不去。
4×100米检录时，我并不再那么开心，心里全是第五名，第五名因为我在第三棒，接棒必须稳、准、狠才行，对于这个，我练了上百遍，这才使我稍稍放松，我咬紧牙，下定决心一定要得第一。我带好号位，去到第三棒的位置，我和往常一样两腿不停抖动，我默默告诉自己放轻松。“啪”枪声又响起，又将我拖回100米冲刺的失利中，我心一震，眉头越绷越紧。小徐向我奔来，我的脚步迅速向前小跑，等棒到手，立刻狂奔，与我并列的四号选手被我超了，在我的视野里没有了人，我重新燃起了自信的火花，一直到把棒传到了小雷手上，小雷迈大步子，直冲红线。这一次我赢了！
所有人冲过来，说我超了三个选手的传奇，我激动得一个踉跄，差点儿摔倒。我才知道生命不会永远灰暗，它的底色永远鲜亮无比。
高三优秀作文：为生命着色 篇4
我缓慢地推开人生之门，面前有一块雪白的画布。“这就是你的人生之画，你可以画你所想，没有限制。”一个声音对我说。我点点头，开始创作属于它的底色。
我变热忱为红，尽情地泼洒着。我带着最纯真的憧憬走向人生之路。不久，我意识到，在人生面前，自己原是如此渺小。但一个一个的成功者让我看到，渺小的我，也能为这世界贡献一份力量。心底的热忱被激活，它深情地吻着那个梦。我丝毫不吝惜自己的热忱，尽情地泼洒着。让它照亮我前进的路，给予我鼓励和支持。从此，人生的画布着上了一片洋洋洒洒的艳红。
我变温暖为橙，厚实地平铺着。相遇青春，平凡的点点暖意，如同午后暖阳照进我的生活，朴素而动人心弦。无论忙碌到多晚，起床有多早，门外的那盏灯，永远散发着淡淡的光。它不及头顶的灯那般耀眼，但更具几分柔情。在路上，每天都见到一对老夫妻，两人都拄着拐杖，相互扶持着。想来，他们这么多年的人生，大概也是这样度过的吧，面对生活，两个人相互扶持着，流淌着朴素的温暖，把岁月过成诗。我仔细地收好这些温暖，置于内心最底处珍藏着。一方橙色，出现在人生的画布上。
我变挫折为蓝，用心地勾勒着。生活不总是一帆风顺的，在未曾注意的角落里，一些问题悄然而至。那次对我意义重大的考试，我曾觉得自己无所不能，就懈怠了复习，转身投入到光怪陆离的电子世界中。离考试越近，我的戾气越重。到了考场上，我面对着那些考题，似曾相识，却无从下笔。结果可想而知，我被事实无情地碾压过去。原来，这世上从来就没有绝对的把握，任何天才的背后都是日复一日永不停息地付出，我不喜欢挫折，因其到来必定昭示失败。但我也感激挫折，因其让我能正视自己，反思自己。我将经历过的挫折收在心间。在人生的画卷上，浮现出一抹蓝色。
热忱之红、温暖之橙、挫折之蓝，它们构成了我的人生底色。我看着自己的人生画卷，内心被满足填满。这些底色构成了我人生的基础。也为我照亮前路。不管未来如何，这些底色将永远在我生命里闪光。我带着它，继续在人生的路上走下去。
高三优秀作文：为生命着色 篇5
孤是一座高山，阻挡了所有的阳光；独是一条江流，阻隔了一切的暖流，唯有爱才能开辟填补这一切。
刚来到这个世界的生命都是一张白纸，而她的半边都是灰暗。
和煦的阳光挥洒在校园的每一个角落。开学总是那么令人期待，我坐在座位上，想象着我的老师，我的同学。时间匆匆流逝，教室里人越来越多，唯有一个座位是空的，她姗姗来迟。只是，有些特殊，她的下半身瘫痪了，双脚艰难地移动着，每一步仿佛都竭尽全力。她坐在了教室的角落，那个似乎永远灰暗的角落。
她叫李银川。她不爱交流，尽管有一个多话的同桌。她在教室里永远是那么孤独。体育课上，她只能在教室里想象同学们奔跑的感觉。早校会，她也只能望着天花板，想象同学们演讲的澎湃。她总是那么孤独，她的画卷越来越灰暗。
直到那次我才知道，她的画卷上也有希望的微光。
我陪着银川一同去一个新教室上课。她没有轮椅，只有拐杖。所以这段看似不是很远的路程她其实走得很漫长。我望着她一步一步艰难地走着，每一步都拼尽全力。她那瘦弱的拐杖撑起了她的全身，仿佛马上就会断裂开来。她的眼神之中流露出了坚定。她的目光始终望着前方，汗珠从她的脸颊上滚落下来，滴在了她走过的每一步。她没有感到疲惫悲伤，而是因此更加努力地向前迈去。我在一旁担心地看着这一幕，想把她背到教室。不过这个念头很快被打消了，因为她的目光中仿佛流露出不用了，谢谢！
新教室在五楼，这些楼梯爬起来更是艰难。她的头上都是汗水，让人十分心痛，却无能为力。她把拐杖放在台阶上，用拐杖撑起全身，抬到下一个台阶上，就这样重复着动作。一步，两步，三步她就这样走到了四楼。汗珠不停地滴着，腿就像灌了铅一样，艰难地挪动着。就在那一刹那，她突然倒下了，我来不及思索就把她扶住。她的嘴唇发白，双手在微微地颤抖。她微笑着对我说了声谢谢，然后捡起拐杖，扶着栏杆慢慢站起，继续向前走着。
我被怔住了。一个女孩也可以如此坚强，本是灰暗的生命，也可以拥有火红。她的身体残疾了，心灵却是如此顽强，不畏艰难。
生命本是一张白纸，却被坚强描绘成了一副绚丽的画卷。
高三优秀作文：为生命着色 篇6
生命的色彩为何而丰富？是克服学习中的重重困难吗？是种子在土壤冲破坚硬的外壳，变成鲜艳的花朵吗？是毛毛虫破茧重生，成为美丽的蝴蝶吗？
生命的色彩，是那荒凉的原野终会开满鲜花，开出属于自己的独特色彩。我知道，那是来自种子的努力。我的学习也是如此，如果没有平时的日积月累积聚冲破困难外壳的力量，只会停滞不前，不会收获成功的鲜花。生命，是努力上进的红色。
生命的色彩，是被雨水冲刷过的幼苗，虽然被冲倒但也将稚嫩的叶子努力伸向阳光，汲取更多的营养使劲生长。我，也像一颗不被挫折所打倒的稚嫩幼苗，积极向上，努力成长。生命，是生机勃勃的绿色。
生命的活力，是在日常生活中克服自己的惰性，让自己变得更加勤奋。仍记得老师曾语重心长的对我说：“好学生是要勤奋的，坚持跑操锻炼身体才能很棒，天天复习巩固学习才会进步。”对啊！真是一语点醒梦中人。我，开始迎着朝阳，努力奔跑。生命，是充满活力的黄色。
生活中难免也有灰色。当遇到苦思良久也未能解开的难题时，当被人无故训斥时，当为自己一时疏忽造成的失误买不该买的单时，心底也会有怀疑有沮丧。但我，总能重拾自信，调整心态来克服。
生命中，黑色最是让人煎熬。小时候，父母不在家，脑中总能蹦出一些平时没有的奇思妙想。把被风吹起的窗帘看成阵阵幽风，家电的声响听成怪物的嘶吼，总觉得有无数双眼睛在黑暗中虎视眈眈的盯着我不放。不论平时多威风，在这一刻总会在不经意间流露出胆小的本质。于是，钻进被子蒙上头，就让黑暗化成梦的底色。
生命中的许多空白，需要学会适应一个人的孤独。当身边的玩伴离去时，心中就会莫名的空虚，无数滔滔的话语卡在喉咙涌不出。像是缺胳膊少腿，干活都不利索。这时我会对自己说：“多想无益！去的就让他去吧！珍惜当下才重要！”
像是铲除多余的杂草，让鲜花吸取更多营养，开得更茂盛一样，我在思考时也要专心平静才行。此时，生命是一汪平静的蓝色。
生命的色彩是丰富的。我，将用一生的时间，慢慢尝试，如何把它涂抹成一幅美丽的画。
高三优秀作文：为生命着色 篇7
我们每一个人呱呱坠地时，都像一张白纸，没有任何色彩。后来，我们慢慢成长了，经历了生活的酸甜苦辣，我们这张白纸也就有了色彩。那么，生命到底是什么颜色的呢？
很小的时候，我认为生命是红色的，像初升的太阳，那么热烈，那么灿烂。记得小时候，我总会闹腾出各种各样的事儿来，也正因为有了第一次洗碗、第一次做菜、第一次写字等等，这许许多多的第一次，使我对生命有了最初的认知，也让我对生命充满了好奇、渴望……
不知不觉，我已经上了幼儿园。童年的我认识的生命是金色的，因为我尝到了成功的喜悦。每天一放学，妈妈看见我额头上的红五星，总会很高兴。于是，种种奖励便会接踵而至，我总会不亦乐乎。那时的我整天沉浸在喜悦中……
生命是金色的。
时光飞逝，转眼间我已是一名高年级的小学生了。我对生命，不再满怀激情，不再满脸喜悦，多了一份伤感，一份压力。每天不再是轻松快乐，而是忙着应付各种各样的考试；每天不再只是读读书看看报，而是面对着一份份密密麻麻的习题；每天手中握着的不再是可爱的洋娃娃，而是忙着写个不停的笔……生活中不再只有欢笑，多了忧愁；生活中不再无忧无虑，多了压力。我渐渐变得沉默，也对生命有了一个颓废的定义：灰色。
猛然有一天，我睁开眼睛，看着窗外的天空，多么湛蓝，多么晴朗，就像是一汪清澈无比的湖水。我的心不禁为之震颤：生命中只有灰色吗？不，生命不是灰色的，它是蓝色的!它就是一片天空，无边无际，任我遨游，它是我放飞梦想的地方！从此，我的生命不再黯淡无光，它那一抹纯净的蓝将为我照亮前方，我会在它的呵护下健康成长！
“我微笑着走向生活，无论生活怎样回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢快的小河；报我以崎岖吗？我是一座大山，庄严的思索；报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；报我以不幸吗？我是一竿劲竹，经得起千击万磨……”这是一首生命的赞歌。生命值得被珍惜，我相信，只要生命不止，就会有变幻无穷的颜色出现，无论是什么颜色，都是生命最耀眼的色彩！
高三优秀作文：为生命着色 篇8
生命的色彩是什么呢？清晨我站立在安静的走廊上，静静地思考着，拂过面颊的阵阵微风，耳边充斥着的蛐蛐的叫声，一下子把我的思绪拉的好远好远……
壮烈与激昂之红
偌大的殿堂之上，面对太子丹的发问，荆轲的回答掷地有声：“臣愿得遏之。”“风萧萧兮易水寒，壮士一去西不复还”，易水之上，那个高大而又有些悲凉的身影随着慷慨的歌声义无反顾地走上了一条不归之路。
对岌岌可危的国家，他毅然选择了为国献身。“舍生而取义”，我想也就是如此了吧。虽然最终事情没能成功，荆轲死在了冰冷的秦宫之中。倚柱而笑，那笑容包含着多少不甘，“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也”。他到死心里都只装着两个字——国家。
生命的色彩于他而言就是他的国家，是一种明知山有虎偏向虎山行的壮志豪情，是一种明知有去无回却毅然前行的悲壮。
孤傲与高洁之白
涓涓的汨罗之旁，站立着一位孤独的老者，怀着亡国之恨和对世事的无奈，决绝地抛下了身后糜烂愚钝的世界，纵身跃入静静流淌的汨罗江中。
他也曾是楚怀王身边的一员大将，也曾前途似锦，因奸人陷害，从高潮跌落到了低谷，后又几遭迫害，但这些都没有使他放弃坚守爱国之初心。可上天并没有眷顾他，几度流放，国家灭亡，孤傲的他选择了以死来摆脱这混沌的世界。他明明可以像其他人一样妥协，可他没有。
“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”，他生命的色彩，也许就在那宁死也不肯将就的傲骨之中吧！
执着与坚持之蓝
有一位舞蹈演员，舞跳得非常好。可当她正在筹备一场很有影响力的比赛时，命运跟她开了一个天大的玩笑：她被确诊为骨癌，只有两个选择，要么截肢，要么死亡。
如果选择了截肢就代表着她虽然永远地离开了舞台，但却可以活下来。她选择了第二种，她用华丽的舞步完成了人生中最后一次表演，把光鲜亮丽的自己留给了观众，微笑着走下舞台，就再也没能起来。
有的人会说她傻，不，那并不是傻，那是一个舞者的尊严，那是一个人对于梦想的执着与坚持，那是一个人生命的色彩。
生命就像一条大河，泛着微波缓缓流动。每个人都是一滴水，都应该在波光粼粼里找到属于自己的色彩，让自己在阳光下熠熠生辉。
高三优秀作文：为生命着色 篇9
秋风改变了大地的色彩，我改变了生命的色彩。
——题记
记忆中的白，白得刺眼，令人压抑窒息。
那是病房中粉刷的墙、洁净的床单和苍白的脸颊。对于从小就体弱多病的我来说，我生命的色彩被惨淡的白色所占据，连心也像被白色的纱帐笼罩着。我孤独地蜷缩在一个角落。
那日，为了换口新鲜空气，便到附近的公园中散步。虽已值深秋时节，大多树木青绿依旧，只那株异乡的枫树红得格外耀眼，让人一看便有温暖之感。
火红的树叶仿佛燃烧的火把，点亮了周遭的世界。我摘下一片枫叶，捧在手心。阳光下，叶脉仿佛血管般蜿蜒，源源不断地向我手心传送着生命的活力。心中那块冰冷的土地，被淡黄的光芒照亮，逐渐明媚起来，透出隐隐的希望。从心底散发的愉快令我舒展了笑脸——抛开旧日压抑的白，我的生命变成了黄色，淡淡的，如野菊的清香。
我将枫叶夹在书中，回到了病房。单调的白又铺天盖地向我袭来。晚上，医生神情凝重地告诉我，虽然我的病情已经暂时稳定，但仍需住院治疗。出院仍遥遥无期。
夜晚，一场大雨席卷了整个世界。次日清晨，到处亮晶晶、湿漉漉的，我再一次来到了枫树前。清晨的公园一片肃静，枫树在风中轻轻晃动，好像有一双手在轻快地翻动着书页，发出令人愉悦的沙沙声。满树依然窜动着红色的火苗，但地面上也有不少被刮落的枫叶，大片大片铺开，生命的气息依旧扑面而来。周围的其他树木则显得狼狈不堪，垂着枝条，风吹过，便呜呜发出哀鸣。昨日的生机荡然无存，只剩下一片惨淡的墨绿，像愁眉苦脸的老头儿。秋菊也被风雨打落花瓣，像散乱了发辫的妇人，姿色全无。
我触摸着枫树挺立的枝干。原来枫树热情的外表下还有着一颗坚强的心啊！
在枫树面前，我是这样渺小而软弱。我像那卑微的小草，经不起一点风吹雨打，一颗稍大的露珠就把我压垮。手捧火红的枫叶，我下了决心——我也要像枫叶一样，挥洒我最绚丽的生命。
从此以后，病房里多了一张微笑的脸庞，书海中多了一双睿智的眼睛。生命原来可以如此充满活力。熬过了最艰难的时期，我终于摆脱了病床的束缚，生命之花就此绽放。我的生命是红色的，像枫叶一样的火红。
枫树改变了我，我改变了生命的色彩。
高三优秀作文：为生命着色 篇10
这是一个弱肉强食的世界。几万年来，这片土地上的帝国经历了大浪，这片土地上的魔族也经历了大浪，剩下最后四个：凌风、孙叶、殷雪、卓悦。我出生在最强大的流浪帝国。我叫骆超。皇室十三公主。
我有一个爱我的姐姐，叫苏若，比我小三岁。我很爱她。父亲很残忍，为了权力什么都可以。我不爱他，回想起来觉得也是这样。就我记忆所及，父亲从来没有抱过我。小时候走在路上看到别的孩子被爸爸从寒风中带走，眼泪很快就干了。
十七岁的时候，我走在去景阳山的路上。我从宫殿里为一个被困在悬崖上的老人偷了水晶杖。只有它能救老人，但老人被救后，它就掉到了谷底。在我们国家，水晶是神圣的东西。这根水晶杖是我父亲九十九天锻造的，是镇上的宝贝。
我告诉他是我弄坏的。他生气的时候我从小第一次看到。他眼里冒着怒火，痛苦地对我说，我要杀了你。
我不在乎。但当我看到我眼中的泪水，我心中的无奈止不住的涌出。我走过去抚摸它的脸说，回去好好生活。
我听到了风的沙沙声，那是影子剑向我飞来，然后是血肉被撕裂的声音。回到耳边，我低声说了一句话：紫色隐香。
如果她倒在我怀里，脸上还是有好看的笑容，她闭上了美丽的瞳孔。回去，回去！我抬起头，我父亲的眼里仍然只有莫莫和骄傲。
我抱起背影，踩着迎风的树冠，飞出了城市。在我的脚下，传来了成群结队的声音，泪水从我的眼中滑落。我不屑的低下头，飞到了地下几百米的宫殿。
这是一座异常阴森的宫殿，保存着魔族人的灵魂，让他们按照程序进入轮回。正厅在里面很深的地方。走廊里的光来自墙上的手电筒，似乎随时都会熄灭。戴颖母亲的大厅是明亮的。她在大厅中央的高椅子上忙碌着，下面是她的女仆。她带着慈祥的微笑来迎接我。她二话没说，把我带到另一个房间，金碧辉煌，完全堪比皇宫。她说，请把她给我。也许她看到了我眼中的担心，接着说，潮汐公主，请放心。躺好身体后，她说：亲爱的公主，有什么问题吗？我说，怎么才能找到追溯的灵魂？她还是只说了一个字，紫香。虽然我还是不太明白，但我不能再打扰了，所以我现在就走。
高三优秀作文：为生命着色 篇11
人生旅途中，我苦苦追寻着生命的色彩。生命到底是什么颜色的？是那热烈的红，明丽的橙，还是那蓬勃的绿，沉静的蓝？我一直在追寻，一直在探索
幼年·风车
小时候，爸爸的背温暖宽厚，是我最温暖的港湾。小小的我骑在爸爸背上，高高地举着风车，风吹动风车，哗啦啦的响声蜿蜒在一条条乡村小路上；风吹动发丝，痒痒的，将脸埋进爸爸温暖的脖颈，欢快的笑声如花瓣般随风洒落。风车越转越快，渐渐分不清颜色，只能看到一朵彩色的云，朦胧而又美好。
儿时的记忆，定格在五彩的风车上，那是亲情为生命镀上的颜色，五彩缤纷。
童年·图画
各种颜色的水彩笔一字排开，信手拈起一支，在白纸上肆意跳动，线条交互错杂，渐渐构成一副美丽的图画。我看见有上学路上的鸟儿和花朵，有小学的白墙红瓦、塑胶跑道，有课堂上争先恐后的双手，还有课间跳动的花裙子那些五彩的回忆俨然是一幅幅浓墨重彩的图画，绚烂而又多姿。
童年的记忆，定格在五彩的图画上，那是成长为生命镀上的颜色，五彩缤纷。
少年·光
跨进初中的大门，远离无忧无虑、无拘无束的生活，少年的日子里满是枯燥的知识、晦涩难懂的公式，天天埋头在书本中，日日挣扎在题海中，原以为五彩的生活会一点点的消失，化为虚无。可是有一天，百无聊赖的我拿着镜子把玩光点，如俏皮的精灵落在镜子上舞动跳跃，一瞬间白色的光点被分成了七色光束，射向远方，七色的光如舞动的飘带飘到白墙上，墙上也有了七彩的光芒。我恍然明了少年的生命并不是无色的，它是七种颜色的叠加，开始时也许看不见，可是，当你静下心来慢慢品味，细细观察就会发现其实生活中的色彩仍然存在：教室里争锋的红、操场上冲刺的绿、考场上亮剑的黄
少年的记忆，定格在七彩的光芒上，那是拼搏为生命镀上的颜色，五彩缤纷。
成长路上，我追寻着生命的色彩，原来生命充盈着美好，无论何时，无论何地，生命都涂抹着五彩缤纷，可能他会悄悄的隐藏，但只要我们追寻，生命的彩虹总会绽放在我们的天空。
高三优秀作文：为生命着色 篇12
红色代表热情；橙色代表光明；绿色代表和平；蓝色代表深远；白色代表纯洁；每一种颜色都代表着一种含义。但朋友，你可知道生命的色彩所代表的含义？
绿
在汶川大地震中，涌现出了无数的英雄人民子弟兵。他们为了使生命之花重新绽放，面临着余震的危险，承受着巨大的痛苦，一次又一次的钻入有可能再次坍塌的废墟中，救出了一个又一个鲜活的生命。他们团结一致，英勇无畏，即使鲜血染红了他们那绿色的军装，即使累倒在前线上他们也在所不辞，他们每个人都是值得我们学习的榜样。
橙
在抗震救灾的前线上，他们舍身取义。即使那断裂的楼板压住了他的脊梁，危险的余震威胁着他的生命，他们也义无反顾的挺身而出。或许他们的妻子还被埋藏在废墟下，或许他们的亲人还在痛苦的呻吟。但他们，却依然为着人民的利益而在“战场”上“浴血奋战”。他们就是消防官兵，闪闪发亮的橙衣在那充满黑暗的日子里，带来了一缕缕的光明。
白
面对那一声声痛苦的呻吟，一双双无助的眼睛，一张张焦急的脸庞，他们没有惶恐，而是冷静地拿起工具，给奄奄一息的人带来生的希望。他们的纯洁、无私，使我们感受到了人间之温暖，天地之奉献。他们就是纯洁高尚的“白衣天使”——大夫与护士。在那生命与时间赛跑的日子里，他们用自己的力量与智慧，创造了一个又一个奇迹。
蓝
他们只是普通的工人，灾难之后，他们还没来得及痛哭，就已经投入到救灾的过程中。为了能让更多的亲人活着从废墟中出来，他们用臂膀挑起了一块块沉重的大梁，用双手挖出了一个个鲜活的生命。因为没有工具的协助，他们单薄的蓝衣已被鲜血渗透，双手也已经变得血肉模糊，但他们没有放弃，依然在救灾的前线上奋斗着。
红
在那人心惶惶的日子中，他们用各种方式来为四川人民加油打气。募集捐款，义务献血，赈灾义演……每种方式他们都用了，但似乎哪一种方式都无法表达他们对逝去亲人的缅怀之情，对幸存亲人的激励之心，因为他们与四川人民是一家人，他们的身上流着与四川人民相同的血，他们就是英雄的中国人民。
绿，传递生命的节奏；橙，坚定生命的信念；白，象征生命的纯洁；蓝，展露生命的明亮；红，彰显生命的热烈。生命的色彩凝聚爱！
高三优秀作文：为生命着色 篇13
每个人手中都有上帝分发的一张白纸，我们要用一生的时间将它填涂。零分与满分之别不在于谁涂得满而在于谁涂得精彩。
春意盎然，我走在森林中寻找色彩。这满山的绿令人目不暇接：淡绿、深绿、墨绿……我知道，绿是生机。而我要的人生不是随波逐流，这绿色在我眼中似乎显得有些普通。突然，我眼前一亮：那一朵小花，它独自炫耀着美丽，真是万绿丛中的一点红！阳光倾泻下来，将它包围，在风中摇曳的它是那么独特。我知道，它就是我要的人生色彩，火一样的红，似乎在告诉我要积极热情。
炎炎烈日，我走在林荫小道上寻找色彩。火红的太阳，碧绿的大树，还有色彩缤纷的花儿，形形色色的世间万物出现在我的眼前。一阵热风扰乱了我的心情，风过了，留下的只有聒噪和不安。忽的，一阵淙淙的声音从不远处传来。我疾步前行，来到小溪边。一股清凉之气扑面而来，刚才的急躁顿时消失得无影无踪。我蹲下身，轻轻掬起一捧水，碧绿碧绿的，犹如温润的玉石。我明白，这就是我要找的色彩，那绿色似乎在告诉我，要时刻冷静沉着。
秋高气爽，我走在花园中寻找色彩。幽静的鹅卵石小路，披着一层稀疏的落叶，有红色的枫叶，有枯黄色的梧桐叶。看着这满地的叶子，我不禁有些伤感。这被古人称为悲秋的季节，真让人感觉凄凉。然而，转眼望去的另一番景象让我顿时改变了想法：满院子黄色的菊花，未开的，将开的，半开的，盛放的……顷刻间，我感受到一股勃勃的生命力。那高贵脱俗的黄色似乎在告诉我，要安然超脱。
寒风凛冽，我走在原野上寻找色彩。是我错了吗？为什么冬天里只有白色？整个田园都被这纷纷扬扬的大雪覆盖着，那白色一统天下的霸气即使在冬天的寒风中也能嗅到。我不相信，继续行走在田塍上。终于，我找到了我要的颜色，它在雪底下孕育着。我拨开厚雪，呈现在眼前的一小点的嫩绿让我有点欣喜若狂。它不甘于寒风的威胁，毅然生长着，等待着某一天的爆发。这正是我要的色彩，坚忍执著。
……
我将用这些属于我的色彩，描绘出我缤纷而又与众不同的人生。
高三优秀作文：为生命着色 篇14
美丽青春，打开窗户，亮出生命的色彩，相信你能行！
——题记
步入中学生活，很多人都不太适应。在我们班里，就有一位特别腼腆的女生，一头清秀的短发，脸圆得可爱，但外表活泼的她竟可以大半天坐在角落里不说话——成绩平平的她显得有点忧郁。
灰色
新学期的第一节课前，教室里哄闹得跟集市一样，只有她一人独自趴在桌子上发呆，几乎是个透明人。突然，教室里不知为什么一下子静了下来，我这才发现她的脸上已布满泪水，面对同学们异样的目光，她强忍着泪水，哽咽着。我看在眼里，心里却有了一个小小的想法。
白色
第一次离开温暖的家，离开宠爱自己的父母，有谁不觉得孤独呢？我和同宿舍的同学决定伸手帮助她。我们时不时在课间主动找她玩，可她总是沉默不语，直一个劲地摇头或假装看书，她的不近人情使得有的同学打退堂鼓，只有我和同桌仍不放弃，依旧是一有时间就找机会和她说话。
功夫不负有心人，几天后终于有点成效了——她肯开口讲话了。我不由得窃喜不已。
鲜绿
班主任也渐渐发现了她的内向——对我们一向要求严格的班主任，是不能让这种情况发生的。于是，班主任也直接找她谈心。我感到事情不妙，心里恐慌不已，生怕我们好不容易得来的果实被班主任夺去了。
我不知道班主任用什么方法来教育她，也不知道对她说了什么。她回到教室，我分明看见她脸上有泪痕。但奇怪的是，她居然在晚自习时主动问我作业题了。
湛蓝
高兴的同时，我总觉得还是缺点什么，因为她和我们在一起的时候总是很开心，但一个人独处的时候她显得还是有点心事重重的样子。这时，我想起我们的知心姐姐——俞老师，并把我们的想法告诉了俞老师。果然是知心姐姐，就是有经验，俞老师很快就和她谈到一块去了。原来她家庭条件并不好，害怕别人瞧不起她，心里有很多心结。
现在，三个月过去了，那位同学有了很大的变化，我打从心底里为她感到高兴。其实，自信能使人感到快乐，她做到了，我相信经过努力，她今后一定会亮出生命的色彩。
高三优秀作文：为生命着色 篇15
生命原是一个不知来自何处至何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，来印证我们生命的真正存在。
我们所拥有的生命是五彩缤纷的，它分解了阳光的亮度，折射出了亮丽弧度，生命不止是我所拥有的最宝贵的东西，也是更应该去为之奋斗的东西。
沉浸在挫折中时，生命是金色的，它拥有耀眼的光芒，是我们前进的目标，当我们理解着挫折所带来的副产品，鼓足干劲，奋力拼搏，我们就已经一步步扬着胜利的风帆，朝那金色的未来驶去。
当我们充满热情时，生命是红色的，它是朝阳般有活力的象征，当我们身上淌着红色的血液，汹涌澎湃的气势是所有困难所无法抵挡的`，而且我们也应该有着红军那股不怕远征难的勇气。
一个品德高尚的人是需要有广阔胸襟的人，这时，生命是蓝色的，它是大海那股纳百川，有容乃大的广阔胸襟，是一股万里无垠的气度非凡，它拥有我们所需要学习的高尚品德，大海的颜色辉映了生命的蓝色。
生命还有一种希望的颜色——绿色。它象征着春意盎然与勃勃生机，它是一颗待发的种子，它是一片朝气的绿叶，它带着美好的希望不断地成长，朝着梦想奋力去拼搏。
有谁说过生命不美好？有谁说生命没有价值，匆匆之间就往返于生与死的边缘？这是错的，生命的价值在于创造，在于做出的努力有多少，要想验证自己活过的痕迹，就要让生命在贡献中升华，生命的价值才会不断延伸。
生命的每一种色彩都在启示着我们，活出自己独特的价值，相信自己是别人无法代替的。我们是学生，我们带着青春的力量在奔跑，也许生活不尽人意，也许自己不如别人出类拔萃，心态是成功的因素之一，其次，微笑待人就是对生活的一种肯定，对自己的引以为傲的介绍信，未来的颜色是多彩的，用汗水点缀的。
生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你园圃里有多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悦，就难享今日更清纯的欢欣，命运把握在自己手中，生命的颜色由自己改变，相信自己，认识自己。
高三优秀作文：为生命着色 篇16
我改变了生命的色彩，将枫叶般的火红在心中点燃。
记忆里的色彩是一大片一大片的白色，医院里的纯白色，令人绝望的白色。
我生下来的耳廓就缺了一块，不大不小的残缺，对于一个女孩子却是致命的。我害怕鄙视的目光，同情的眼神，只能剪齐耳短发，把残缺深深地藏匿起来。
一次秋季的午后，我站在阳台上看同龄的孩子嬉戏。她们扎着马尾，无忧无虑地笑着，头发随着欢快的蹦跳在空中滑出优美的弧线。她们是那样健全而活泼，残缺而孤僻的我在她们之间，就像阳光照晒不到的地方里的一轮残月，那么异样。
一抹火红映入我的眼帘，是新移栽的枫树。它们瘦而光滑的树干，像水墨画中苍劲有力的几笔白描，在宣纸上洒几滴血泪，便是火红的枫叶。那纯粹的火红惊艳了我的又眼，几乎在我黯淡的眼角燃烧起来。
我飞快地跑下楼，踞起脚采了一片枫叶，放在掌心细细描画它清晰的纹理，炙热的触感温暖得让我几乎落泪。
我多么希望我的生命像它一样火红。
妈妈又带我去医院了，医生说我的耳骨还长定型，不能做手术。穿着白大褂的医生，粉刷的雪白的墙壁，整洁而干净的白色床单，我脸色一定也是这样的惨白。周围的白色让我喘不过气，我垂下眼睑，看着手心皱皱的枫叶，它还是那样的火红，仿佛一枚掉落的火种，迅速地将这片白色燃烧殆尽。
晚上雷声吓得我睡不着，我跑到阳台，看到浑浊的天地间，一抹火红傲然独立，雨点打在枫叶上，它兀自将不屈的火红蔓延，似乎要将天空撕裂，将我的忧伤也一并撕裂。
我握紧手心的枫叶，手轻轻抚摸着残缺的耳廓，不信的颤抖，心里却已有些释然。
第二天，我让妈妈把我耳边的头发夹上去，然后牵着她的手出门，同楼的大人们看到我的耳朵时眼中都闪过惊讶，我只是灿烂而自然地笑着，他们便也微笑着，摸摸我的头。
没有人会嘲笑我，只要我的生命火红足够让他们忘记我的残缺。
起了一阵秋风，枫叶簌簌落下，雨过灰白的天空被映衬为迷人的火红。
我改变了生命的色彩，在生命中点染出一片一片火红。
高三优秀作文：为生命着色 篇17
窗外，小雨淅沥。
我望着平摊在桌子上揉皱的卷子，上面鲜红的分数，也如同十万的闪电，刺入我心。
低沉的情绪让我失去了继续前行的激情和动力。百无聊赖地翻着书柜，随意抽取一本翻看着。渐渐地我被他吸引，在参加集团失败后，屡屡遭贬。但，他并没有因此对生活的失去希望，而是在被贬的路上，登上山峰，站在山顶，俯视山下，穿过一望无际厚厚的云层，隐约在对面山尖的云层中传出悠悠鹤鸣。他的眉头渐渐舒缓，眼中充满期待地望着对面的云。秋的天空，是高邈的，是深邃的，却被一只鹤打破了这宁静。他脸上露出久违的笑意，指向远处的仙鹤，道：“就让它载着我的诗情到万里云霄去吧！”提笔写下了《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”人生短，意境长，令难忘。
他就是刘禹锡，宽袖大炮下的，是高洁，是乐观，是一份坦荡的诗情。他的生命也许因屡屡遭贬添了一抹灰，却因这高洁描绘了一抹蓝色，因如此乐观泼洒了一片大红。那，处处贬低却波澜不惊的人生色彩。
闭上眼，心中的郁闷已消散些许。考试的灰暗也已渐渐淡去。我继续翻阅着。
茫茫夜色，地面上卷起细小的沙粒，飞入眼中，觉得干涩。起伏的丘陵与夜色的界限渐渐不分明。唯有明月觉得太悲痛，借来太阳的光，照亮了夜晚。他走入营地，坐在一张破旧不堪的桌前，热一壶浊酒，拿起，独饮。酒入愁肠，化作无尽悲愤。朝廷昏庸无能，不注重边疆的防护，他担心国家命运，更担心身处战乱的百姓。提笔作下《渔家傲秋思》，寄于悲情，剩下的都随着这一壶浊酒一饮而尽。“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”人生短，壮志长，却难酬。
这就是范仲淹，兵革铁甲中的，是爱国，是悲愤，是一壶浊酒。他的生命，爱国为其添了一抹金黄，而悲愤为其填入了灰白。那是忧国忧民却壮志难酬的人生色彩。
合上书，我也不再阴郁。古代文人志士身处乱世都可以在自己的灰暗人生中添上一抹鲜亮，而我的人生才刚刚开始，我需要更乐观，更努力，更积极上进，为我的生命泼上绚烂的色彩。
窗外，小雨渐弱。
我重新坐在书桌前，再次摊开那张试卷，而这次我将用勤奋和努力为这画卷上的灰涂抹上鲜亮。
高三优秀作文：为生命着色 篇18
小草的生命是碧绿的，定格在破土而出的一瞬，缩放在焕发清新的一生；大海的生命是湛蓝的，汇集在万水相聚的片刻，漫延在一望无际的广阔；太阳的生命是火红的，爆发在如梦乍醒的须臾，温存在哺育万物的永恒。
那么，人生是何种色彩？
于是，我不断探索、寻觅，终于，我在某日闲暇读书时找到了答案——“人生是没有意义的。是的，关于人生意义的讨论充斥在我们的周围。很多说法由于熟悉和重复已让我们从熟视无睹到了厌烦。可是这不是真谛。真谛是，别人强加给你的意义无论多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案及此后漫长岁月里谆谆告诫的老师和各种类型的教育也不断地向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人把这种外在框架当成了自己内在的标杆并为之下了奋斗终生的决心？所以人生是没有意义的，但你要为之确立一个意义。”
那是著名女作家毕淑敏的一篇散文——《生命的意义》
我顿悟，人生的色彩原是白色的！
其实细想来，也确是如此，那刚出世的婴儿不是如白色一般纯净无瑕，他们会在号啕大哭后又笑容满怀。时光若水，无言即大美，日子如莲，平凡即至雅，然而我们该如何在这平静的岁月中活出意义，这便是需要我们自己为生活绚彩。
曾有人问亚里士多德他和平庸的人最大的区别是什么，他说：“他们为了吃饭而活着，而我是为了活着而吃饭。”亚里士多德找到他活着意义，于是努力地活着，有意义地活着，我们亦须为自己觅得人生的意义。或像邓稼先一样探索科学，或如毕淑敏一样书写人生，抑或只是平凡的岗位了尽自己最大的努力。
当然，绚彩并非胡乱泼墨。正如毕淑敏在文中所说，从小到大我们听到许多人生意义的补充版，但这外，在框架并非真谛。天地沙鸥，我们微如芥子，但也必要留住心中的那片空明澄澈，莫为他人的决策而迷乱了自己的方向，莫用他人的喜好勒住自己人生的疆马。
天然璞玉，需要时光的雕琢，漫漫人生，则要色彩去点染。提笔，或浓墨重彩，或清新淡雅，渲染出属于自己的人生的意义。
高三优秀作文：为生命着色 篇19
人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩，我眼中的色彩。蓦然回首的一刹那，你才 发现，答案原来是丰富多彩的。
夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，“爷爷，爷爷，你 说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？”看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说：“生命是紫色的，里面有各式各样 新奇的事，等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头，心中却 盼望着自己早点长大。
夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人————老师，提出了同一个问题，老师 稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光 明，也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。
白雪皑皑，一望无际，风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地 又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题： “生命是什么颜色的？”班长知道兵的心，缓缓地回答道：“生命是白 色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。”兵听了班长的话，陷入了沉思。
阳春三月，草长莺飞。春天毫不吝啬地将大把大把的绿色洒在大地 上。但兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。面对侵略者猖狂的气焰，兵心里就像烧着一团火，他和战友们摸爬滚打，挥着自己青春的 汗水和生命。直到有一天，无情的炮火吞没了年轻的身躯，奄奄一息的 兵，脑子却很清醒，二十年来对生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之间，他明白了：生命的真正色彩并不是一种，不同的人会有 不同的答案。爷爷的答案紫色寄托了对往昔生活的怀念；老师的答案红 色是自己奉献精神的象征；班长的答案白色表明边防战士的坚强和忠贞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青 的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。
一个问题，答案是丰富多彩的，在多彩的答案中找出属于你自己的 那一种吧！
———后记
高三优秀作文：为生命着色 篇20
春天到了，树叶的生命充满了春意盎然的翠绿，让人感受到了春天的生机；夏天来了，花朵的生命里充满了令人心动的鲜艳；秋天来了，麦子的生命里充满了令人感到凉爽的金黄，让人感到无比的轻松；冬天来了，梅花的生命里充满了坚毅不拔的粉色，让人在寒冷的冬天里感到永不放弃的动力。我们生活在这形形色色的生命色彩之中，而我们也应该在这个世界中留下属于我们的生命的颜色。
我认为我们的生命的颜色就在于为他人奉献了多少。有的甚至为人类付出了自己的生命，虽然你他牺牲了，但是他在这世间留下的生命却是永恒的，他们的生命的颜色会永远留在人们的记忆深处以鼓舞人们。我国院士林俊徳便是其中的一个人，带病坚持工作，直到死亡的来临。他虽然牺牲了，但是他却为我国的核技术发展立下了汗马功劳。12岁女孩何玥在自己死后将自己的器官都无偿的捐了出去。有的人能够在他人遇到困难或危难时不顾自己而去帮助他人，那么她的生命的色彩是舍己救人的色彩。例如“最美女教师”张丽莉在看见自己的学生即将被汽车撞倒的瞬间将自己的学生退到一边而自己却被汽车撞倒从而导致双腿截肢，但她却丝毫没有后悔。而相反有些人只是一味地想着自己的利益而不去为他人着想，那么这些人的生命的色彩只能是暗淡无光的，因为他们的生命中只为自己着想而丝毫不为别人着想。
生命的色彩还在于内心中的感受。诗人文天祥的生命的颜色就在于他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠于奉献的乐观之心司马迁的生命的颜色因为他为了后人一心编写《史记》，不畏艰难险阻而变得壮烈。<<钢铁是怎样炼成的》这本书的主人公保尔因为在自己双目失明的色情况下还一心想着重新回到战场保卫祖国从而他的生命的颜色是刚强的颜色。
树叶在自己马上要飘落的一刻把自己的翠绿献给了大地；花朵在自己的生命的最后一刻，将自己的芳香毫无吝啬地留在了世间；麦子在自己生命完结之时将自己身体里的财富奉献给了人类。时间匆匆而过，而你，而我，甚至在这美丽世间的每一个人，又在这时间留下了什么颜色呢？
高三优秀作文：为生命着色 篇21
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”早春的微风吹绿了广袤的大地，小草和野花倔强地从泥土里探出了头来。在春雨的滋润下，沉睡中的树木也焕发了生机，枝条上悄悄地冒着新芽，就连天空的云朵也好似盎然了春意，聚成一团团的云缓慢地移动着，阳光从云朵的四周向大地泼洒了一片绿色，那是充满萌萌生机的色彩！
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”盛夏的梧桐树上，知了聒噪了一整个下午，炎热的温度却丝毫没有减退，地面像火烤过一般向空气中反射着热量。到了晚上月圆树梢，萤火虫星星点点映亮了山坡，田间蛙声一片，好似在呼唤凉爽的风。火一样的温度，给了生命红色的热烈，那是绽放力量的色彩！
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”春耕秋收，秋天注定是收获的季节，庄稼地好像穿上了金黄色的衣裳，勤劳的人们挥汗如雨忙着农活，我们也在为新学年铆足干劲。金灿灿的果实丰富了物资，让之前的辛苦付出转化成回报，那是成熟的味道！
“遥知不是雪，为有暗香来。”四季之末，雪花降落，冰封万物归于宁静，曾经的喧嚣也逐渐凝固，植物的叶子迅速枯萎凋落，在土壤中化作春泥滋养下一个春季。雪白色纯洁了时空，沉寂了生机，蓄势待发。
自然的四季，也如同人生的阶段。少年、青年，中年、老年就是人生的历程，少年时我们用绿色培育健康的体魄和心灵，使之茁壮成长；青年时我们运用蓬勃旺盛的精力，坚持勤奋努力，学习更多的本领；中年时我们采摘金色的奋斗成果，建设幸福家庭；老年时我们虽然白了胡子与头发，但我们仍发挥余热，传播人生经验。
人生的四季并非是让我们过着千篇一律的生活，而是启发我们要在人生中正确的时期做正确的事情，热情饱满积极拥抱生活，奋发有为，不给人生留下遗憾。每个生命之初都如同一张白纸，我们用着不同的色彩书画着人生画卷，用爱心、善良、品行、才学、性格丰富色彩绘制出属于自己独特的人生彩虹。
美好的人生是多彩的人生，给生命赋予色彩，我们将获得精彩人生，世界也会因此变的更加美好！
高三优秀作文：为生命着色 篇22
走在林间小道上，太阳星星点点地布满了小道，偶一抬头，一棵茂盛的树木像大伞般荫庇着来往的行人。
正如闻一多道生命本是一张白纸，因为有了各种缤纷的色彩才更加美丽，绚烂，有趣。
细细想来，树木跟我们也无异。他还是幼芽的时候，是纯洁的绿，也是脆弱的绿，如果不深深钻根于土壤，就会轻易地被狂风骤雨狠狠折磨，失去生命的根，而永远埋藏在土壤之下，无见光之日。而在我们出生之时一生脆弱清脆的哭泣，打开了我们的生命之门。小时的我们是那么纯洁无暇，就像一张洁白的纸，又好似童话里的公主和王子，迸发出绿色的活力，带给家人欢声笑语，也正是有了家人的抚育和呵护，我们才能茁壮成长，在白纸上一点点留下足迹。相较之树木，我们更加的欢快。
光阴似箭，日月如梭。我们踏着小步，摇摇晃晃地追逐着它，经过风雨一天天地洗炼，冬雪夏阳地考验，树木也越发成熟，生命由绿转红，热情洋溢，激情四射，他一点点集聚着力量，把生命之色绽放到极致，给人们带来地是惬意舒适。这时的风雨再也奈何不了他了，他已经取得生命之光，闪闪发亮。有时也只能稍微使他廉价地掉几片叶子。回顾我们，我们也脱去稚气的外壳，渐渐在我们的生命长河中乘风破浪，在知识的海洋里尽情翱翔，在满地的荆棘里披荆斩棘，直到到达胜利的彼岸。闲暇之余，我们会陪陪父母，一句温馨的话语，一个微笑的眼神，一个轻微的动作，也足以使她们喜笑颜开，一家人其乐融融，或许就是我们最大的快乐。
河里的水年复一年，地上的花日复一日。而树木却老了，好像化作春泥更护花。也许光秃秃的枝干并不意味着生命的终结，只是为来年集聚力量，隐藏艳丽的光彩。也许，某年某月的我们也会慢慢老去，正如黑色的暮年，可我却觉得，那并不是结束，只是回到了原点，重要的是其中或悲伤或快乐或酸涩的过程。
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，既然有幸在世界走一遭，又何必去烦恼终结是的落寞，红橙黄绿青蓝紫都是生命的组成部分，好好体味其中的韵味吧，我相信，你能懂得生命的色彩，是自己为自己绘制。
高三优秀作文：为生命着色 篇23
蔚蓝的大海里,鱼儿在自由自在地遨游;浅蓝色的天空中,鸟儿在无拘无束地唱着歌;碧绿的花丛中,花儿都在争先恐后地开放……整个世界到处洋溢着生命的气息。生命只有一次，珍惜生命，爱惜生命，是我们每个人的责任，而那些为了拯救生命，将自己生命置之度外的人更值得我们向他们致敬!
记得有一天，我正在书桌上完成作业，有一个小黑点闯入了我的视线，我低头一看原来是一只小蚂蚁。我想用手去捉住它，可它实在是太“狡猾”了，刚捉到它，它就从我的指缝间溜走了，试了好几次，我都没能把它捉住。终于，我用手捏住它了，将它紧紧地捏住害怕它又像刚才一样逃走了。我将小蚂蚁放在手心里仔细地观察。我发现：那只蚂蚁竟然还没有死，还在我手中不断挣扎着。它使我感到了意外，但它的行为和反应让我体会到了生命的顽强与坚韧，以及蚂蚁那强烈的求生意志。那拼命在我的手中挣扎，扭动着的身躯，使我意识到了这就是生命。我的手不知不觉中松开了，小蚂蚁在书桌上挣扎了一会，便重新站了起来，继续忙自己的事情。我看见它在书桌上来来去去地忙碌，担心它是因为找不到家了，它一直在书桌上打转，一会儿走一会儿又停了下来。看见它这样我很替它着急，希望它能够快点儿找到回家的路。我又捉住了蚂蚁，为的不是别的，而是为了弥补我的过错，想把蚂蚁快点儿送回家。我小心翼翼的捏着蚂蚁，一边仔细地摸索着蚂蚁的家。我害怕我会因为一时太大力而把蚂蚁给捏死;又害怕我会因为用力太小，会把蚂蚁给重重扔下去。越紧张我的手就抖得越厉害。我意识到蚂蚁已经被我给活活压伤了，便将它放下，用放大镜好好观察它的伤势。哎呀!没想到蚂蚁伤得这么严重，它只剩下触角和几只脚还在动弹，己经没有力气再爬起来了。刚刚站稳但又很快跌倒了。慢慢的它的气息在变弱......终于它不动了。我将蚂蚁的遗体小心地埋进花盆中，就当是我为它举行的小小的“葬礼”，为了弥补我对蚂蚁犯下的错。
这件事后我不断沉思：生命是如此顽强、坚韧，可同时又是如此脆弱、不堪一击。虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命发挥无限的光彩，我们要学习蚂蚁，同时，更为这小小的、却又无比顽强的、永不放弃的生命所感动!
高三优秀作文：为生命着色 篇24
红色代表热情；橙色代表光；绿色代表和平；蓝色代表深远；白色代表纯洁；每种颜色代表一种意义。但是我的朋友，你知道生命之色的意义吗？
绿色
汶川地震中，涌现出无数英勇的人民战士。为了让生命之花重新绽放，他们面对余震的危险，承受了巨大的痛苦。他们钻入可能一次又一次坍塌的废墟，拯救了一个又一个新生命。他们团结一致，勇敢无畏。即使他们的绿色制服被鲜血染红，即使他们倒在前线，他们也会不遗余力。他们每个人都是值得学习的榜样。
柑橘
在抗震救灾的第一线，他们为正义献出了生命。即使破碎的地板压垮了他的脊椎，危险的余震威胁到他的生命，他们也毫不犹豫地站了起来。也许他们的妻子还埋在瓦砾下，也许他们的亲人还在痛苦地呻吟。然而，他们仍然为了人民的利益在战场上浴血奋战。他们是消防官兵，闪亮的橙色衣服在那个黑暗的日子里带来了一缕曙光。
白色的
面对痛苦的呻吟，无助的眼神，焦虑的面容，他们没有恐惧，而是从容的拿起工具，给垂死的人带来了希望。他们的纯洁无私让我们感受到了世界的温暖，感受到了天地的奉献。他们是纯洁高尚的“白衣天使”——医生护士。在生命与时间赛跑的日子里，他们用自己的力量和智慧创造了一个又一个奇迹。
蓝色
他们只是普通工人。灾难发生后，他们还没来得及痛哭，就已经参与了救灾的过程。为了让更多的亲人能够活着走出废墟，他们用手臂挑起重梁，用手挖出鲜活的生命。没有工具的帮助，他们单薄的蓝衣已经被鲜血渗透，双手已经变得血肉模糊，但他们并没有放弃，还在救灾第一线苦苦挣扎。
红色
在恐慌的那一天，他们用各种方式为四川人民加油。筹集捐款，自愿献血，为救灾进行慈善演出.他们用尽了各种方法，但似乎没有一个人能表达对已故亲人的怀念和对健在亲人的鼓励，因为他们和四川人是一家人，他们的身体和四川人有着相同的血脉。他们是英勇的中国人民。
绿色，传达生活节奏；橙色，坚定的人生信念；白色象征着生命的纯洁；蓝色透露出生命的光辉；红色表示生活的温暖。生命之色凝结爱情！
高三优秀作文：为生命着色 篇25
诗经，我触到心灵深处一股清泉的波动;品三国，我品出了历史覆盖下灰暗却壮丽的长空;赏幼安，我望见大漠黄沙如同千军万马滚滚而来;读张爱玲，我读出了她脸颊一抹胭脂的残红。
浩瀚文学如同一纸画卷，诗人骚客各自潇洒一挥抑或是轻柔一点。一挥一点间，便有了五千年文学艺术的绚丽璀璨。
我相信，文学是生命存在的一种形式。文学有丰富的色彩，正如生命有曼妙的姿态。
翻开《诗经》泛黄的书页，那青涩的诗行写下的是华夏先民粗朴的个性和最本真的生命情怀。或用苍苍白露记下爱而不得的怅惘，或用呦呦鹿鸣记下君子的盛情款待。那灼灼其华的夭桃映红了多少少女簇新的嫁衣，那浩浩汤汤的淇水灰暗了多少少妇无望的等待……或悲或喜，或怨或哀，不同的情愫为诗行涂上了不同的色彩，这些色彩鲜活地跳动着，不是杂乱的混合，只因有着共同的底色，干净、透明而纯真，就像我们遗失多年的童心。
“溯洄从之，道阻且长”，生命沿着轨迹踏上未知的旅途。色彩由清新雅丽转为混沌凝重。
这是三国，是英雄的热血澎湃和迸发的时刻。道路布满荆棘，甚至难以望得隐藏在黑夜下暗无天日的深渊。战场厮杀，刀光剑影，狂风骤雨，电闪雷鸣。那乌云后面可曾有你们渴望的光明?可是，不管怎样，理想闪着金色的光环等着英雄们去摘取。纵使黑夜给了你黑色的眼睛，你也要用它去寻找光明;纵使漆黑的恐惧覆压住你残喘的呼吸，你也要挺身伫立去挥洒壮丽。
三国过后，夕阳渐近，暮色之下，你是否看见一位白发老者在大漠里吹起羌笛……
黄沙是它的背景，那样的黄不再充满跳动的生机。好在还有残阳淡淡的亲抚，助那不安的生命找到了归途。如果你曾知道黄土孕育了多少个春天，如果你曾凝视过那残霞的绯红，或许，你不再会为他的即逝而垂泪，不再会在遥望英雄踉跄的步履时，徒留下一句“只是近黄昏”的叹息……
可是终点还没到，路依旧伸向远方……
了英雄那悲壮孤独而苍茫的黄色，而多了一抹绚丽的胭脂红。
那抹胭脂红是生命迷茫的底色。一颗心的流离失所，早已使生命的青涩消失飘散。是枷锁囚住了希望?还是生的路途真的只能断绝在这懵懂的年华?那红得心碎的娇艳是否早就注定了陨落的结局?是落红，终会带着早逝的惋惜与悲叹。
悲凉的胭脂红，那是张爱玲惹人心碎让人沉醉的生命本色。
看，文学之色彩如此璀璨，生命之色彩如此绚丽，文学与生命本是同根而生，只不过，文学剔出了生命的诸多杂质，而以更纯粹的色彩诠释生与美的意义。
高三优秀作文：为生命着色 篇26
生命，一个凝聚爱的颜色，在地震侵蚀它的时候，他毫不畏惧，淋漓尽致的展现着流动着的生命色彩：绿橙白蓝红……
绿色，传递着生命的节奏。无论在哪里，我们看到解放军叔叔，看到他们洒下辛勤的汗与泪，哪里有灾情哪里就有人民的子弟兵，暗无天日的日子里，就出现了一片绿色，一片生命的绿色，一片希望的绿色，孩子们不再哭泣，大人们不再失望。每个人心中都有了安慰，都有了一个坚定的信念，不再畏惧。草儿在微风的晃动下，又唱起了赞歌，它重新顽强地挺起了小脑袋，生机勃勃，活力无限！
橙色，坚定生命的信念。消防战士冒着生命危险抢救伤员的行动，温暖这华夏大地上所有形形色色的人和物。只要看到这温暖的橙色，这顽强的橙色，无论多大的痛苦，没有人用眼泪逃避，所有人，用坚强的笑容谱写着生命的赞歌，燃烧生命的激情，活出生命的色彩！
白色，象征生命的纯洁。在临时的救护站里，涌动着不可计数的白衣天使，他们都是伟大的、神圣的、这美丽而真诚的白色，挽回了多少人宝贵的生命。我曾经看到一位外科医生，他同九位亲人来四川旅游，突如其来的地震夺走了他九位亲人的性命，尽管他悲痛万分，但没有被挫折打倒，他自愿参加了医疗救灾的队伍，他每天不停的忙碌。这些美丽可爱的白衣天使，一个个伤员被他们医治，一个个新生命从她们手中诞生，他们象征着平安、吉祥、纯洁、无暇。这善良可亲的白色是灾区人民生命的守护神！
蓝色，展露生命的明亮。房子倒了，家没了，但灾区人民没有受冻挨饿，那一顶顶蓝色的帐篷，带着人民的爱，真诚的为他们遮风挡雨；我们的人民警察，维护着镇区的安定，用自己的爱心抚慰那颗颗受伤的心灵，他们坚守着职位，捍卫着忠诚，明朗的蓝色制服成了人民心中的依靠，成为了抗震救灾坚强的后盾！
红色，彰显生命的热烈。在灾区，到处飘扬着鲜红的国旗。只要国旗在，我们就激情澎湃，只要这鲜艳欲滴的红色在，血液都热烈的燃烧，心中充满了对重建明天的希望。在大江南北，每面国旗上都写着：中国，加油！汶川，加油！这火一样的红色，让灾区人民看到了我们对他们的祈福，因为我们的心永远连在一起！
绿、橙、白、蓝、红，这色彩是语言，流动着真情，这色彩是图画，描绘着坚强。遍地色彩，遍地英雄，大地上谱写大爱的乐章，大地上闪烁生命的色彩。这生命的色彩，感动着你，感动着我，感动着中国，感动着世界！
高三优秀作文：为生命着色 篇27
起始于渺远的寂静，如一簇簇跃起的光点，闪烁在那无边的黑暗。一次次石块的碰撞，为它筑起绘画的底板；一次次火山的迸发，为它调制出绚烂的颜料，它执起画笔开始了“生命的创作”……
深远的海洋在画卷上翻涌，激起层层骇浪，生命诞生了。怀着好奇与期待，他们离开了缤纷的海洋，走向了枯黄的大地，渐渐地绿色在大地上点缀，生命活起来了；他们活起来了，在原始的丛林中摇荡，他们活起来了，在逆境之中挑战自我，他们活起来了，掌握了那来自天神的愤怒——火。
色彩的不断融合，更多的颜料出现在了画卷上，那些色彩象征着渴望与探索；人出现了，他们带着无限的激情，在一块块大陆上树立起自己的标杆；他们对这画卷上的一切都充满了好奇，好奇让他们的思想跃进，这个画卷被他们的想象重新塑造，因神往于天上那无忧无虑的生活——神出现了，一切的未知仿佛都是天神所赐，他们深陷于自己的“信仰”之中，混度中日；悄无声息之间，一点点新鲜、充满了质疑的色彩在他们之间诞生，他们渐渐壮大，他们是对这平庸的抗议，是对这虚假的戳穿；他们是那样的无畏，不惧庸人的亵渎，思想的抨击，持起画笔，把光明的未来还给这个不可多得画卷；正如他们所想，他们做到了，新的色彩开始被调配……
探索在人的心中被无限放大，他们向远方进发，他们的造物展开它饱满的风帆，向每一个地方撒上属于自己的色彩，从此画卷的每一片都被联系在了一起了；欲望也在不断的壮大，他们带去的不再是安宁，而是灾难，人因自己的颜料而肆意妄为，人也因自己的颜料而被永远的抹去，这幅画卷满是那血腥的，无法被掩盖的红色……乱了，全都乱套了，那副画已经被毁了，可是人却不甘心，重又执起画笔，用绿色将画卷涂鸦，一切的战争与灾厄都将被洗涤，一切的人也都将被洗涤……画似乎又重归宁静美好，恬静仿佛重返人间。
可苦难它依然存在，鲜花也同时盛开，欲望的战争从未停息，更多红色正在被调配，画上的那一方翠绿也显得黯淡无光，一次次洗涤都是徒劳，似乎唯有从头再起才能回归那本质的美好，但画笔从未停下，画卷仍在被创作，更多的色彩正在被涂鸦，人的团结，人本真的善良，人的爱都在这混乱的画卷上被发掘，壮大；自然的生灵也在被创造，点点悦目的彩点在逐渐的汇集，它的笔从未停下，因为他知道这一切才是属于生命的色彩！
生命的颜料仍在被调配，生命的画卷仍在被绘画，这幅画的色彩，只由你我来决定。
高三优秀作文：为生命着色 篇28
生命的色彩是五彩缤纷的、美好的、旺盛的、充满活力的。生命是世界上一切美好的存在，一切色彩的总汇。
生命能带给人以及动植物顽强的生命力，使万物健康、顽强的向上生长。
生命的色彩多姿多彩。看吧！看看天空，天空是蔚蓝的，五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，空在中飞的是什么？快看呀！快看呀！才发现那是孩子们在放风筝，在蓝天白云的映衬下，各式各样的风筝潇洒自如地飞舞着、飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！看吧，多美的景象啊，多健壮的孩子啊，这些景象都是生命所给予的，所创造的景象。
看看草地，在风的吹拂下，地上的小花睁开了眼，一朵、两朵、一丛、两丛……连成片、汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢生命给我们带来活力，感谢生命的色彩带给我们力量和信心。
看看周围的树，看看植物是怎样顽强不屈的生长的。有一种树叫榕树，它生长在海南，它有着茂密的树冠，如同撑开的绿茸茸的大伞，粗壮的硕大的根须得好几个大汉才抱得过来，绿油油的叶片在夕阳的映照下闪闪发光。
榕树，它具有顽强的生命力，它不怕风雨的折磨，烈日的炙烤，却依然蓬勃生辉。榕树的心中有一个信念，那就是“我”要顽强的向上生长，“我”要长成参天大树。
看看这些生命，这些顽强的生命力。看看这些大自然的生命、活力的景象。
再看看我们人，人的生命也是无比顽强健康的。
看看那些幼儿园的小朋友，他们整天蹦蹦跳跳的，多活泼健壮啊！再看看我们中学生，校园里的所有人，都是活泼健壮的。在学校里，每当下课铃一响，同学们就纷纷跑出教室，在操场中嬉戏、追逐玩耍。
再看看广场四周的老年人，从表面上看老年人不太怎样。其实呀，老年人他们啊健康、健壮得很，他们有的在广场上跑步、打乒乓球，做一些锻炼活动，你看，他们的身体多健康、健壮啊！
看看这些生命，面对这些生命，我们就应该好好爱护生命，保护自然间的生命。
生命是美好的，拥有了生命，我们就会更加自信的面对明天。面对明天，为了美好的明天，我们就应该珍惜生命，学会珍惜世间美好的一切。
生命是起伏的潮汐。涨潮，未必是生命的巅峰；落潮，也未必是时光的中断。生命的颜色是美好的，我们要好好珍惜，为了美好的明天，我们一起加油！
高三优秀作文：为生命着色 篇29
人在呱呱坠地的一刹那，本是平平无奇的十四亿分之一。但你的每一个选择都将为人生画卷增添一抹色彩，或许是平淡的灰白，亦或是缤纷的五彩。
而我，更执着于为人生绘上这几种色彩：
革命者的赭
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”
“身不得，男儿列。心却比，男儿烈”，秋瑾优秀的革命文化是党领导人民在革命建设改革中创造的。鲁迅以笔为枪，针砭时弊，勇敢地揭开封建礼教的实质。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的心声，他为了国家的强大支持变法，为了变法的成功，宁愿牺牲生命，正是有了戊戌六君子的付出，才有了后世的中国。他们是革命的先驱。
革命者用生命捧起了一轮红日，扬起了鲜艳的五星红旗。
奉献者的碧
“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”。黄沙遮天蔽日，湮没了多少历史风尘。天色是永恒的暮色，只留下一轮血阳，在风沙中挣扎，在灰黄的天上，旋着一个忽强忽弱的亮点
直到一群人的出现。
他们结成一队，自发地迈向沙漠。四周全是单调的黄沙，直衬得他们的身影更加渺小。走在沙丘上，太阳将他们的影子拖得很长很长当他们决定治沙时，受到外界的质疑，甚至冷嘲热讽，就连家人也百般阻挠，但他们毅然决然奔赴沙漠，不求回报，倾尽一生。
“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。”战火的硝烟虽已褪去，但为了家乡的蓝天，他们呕心沥血，薪火相传，用自己的汗水和生命在沙漠中建筑起一道道坚固的绿色长城。治沙人默默无闻，无私奉献，没有几个人能记得他们的名字，但那一排排沉默的树，却是最好的见证。
治沙人用汗水浸透时光，那一片绿涛，让我懂得了奉献，让我看到了希望。
上进者的靛
“长江后浪推前浪，浮事新人换旧人”。我们时常看到湖面风平浪静，总沉溺于这美好之景中，但不知道这湖面下正积蓄着一股股新生的力量。他们期待着有朝一日的迸发，期盼着乘风破浪的一天。
作为新生代的我们也应如此。我们很幸运，生长在和平年代，前辈们用他们的身躯和鲜血奠定了各个领域的基础。我们虽然现在不能投身在建设中，但时刻为祖国建设而准备着。
青少年用他们坚定的信念撑起祖国的蓝天。
给色彩以生命，而不是给生命以色彩。每个人不要被生活所牵引，应实现其价值。每个人都绽放生命色彩，为我们的祖国增添光彩。
高三优秀作文：为生命着色 篇30
生命原是一张张没有价值的白纸，但当它伴随着婴儿的第一声啼哭来到这个世界，便注定将成为一幅幅色彩斑斓、各不相同的图画。好胜如我，也想在这张独一无二的白纸上，留下属于我的颜色。
第一层，许是戏服上刺绣的浅黄色。
学京剧的日子在回忆中褪去了苦涩，只留下甘甜。京剧班的教室不大，四面的镜子仍令人记忆犹新。七年时光，将压腿与拉伸时撕裂般难忍的疼痛变得习以为常；将不尽标准的动作与唱腔变得优美、成熟；也将台上的那一刻变得更有诱惑力。当我在聚光灯下绽开微笑的那一刻，我隐约看见戏服上的刺绣好像活了一般，浅黄色的花随我的每一个转身而摇曳，对我露出赞许的笑容。我仿佛又看见年幼的我一脸痴迷地望向播放着京剧的电视屏幕。那抹伴了我七年的浅黄，叫热爱。
第二层，属于游泳池中泛起的淡蓝水波。
父亲将拼命挣扎的我拖到了游泳池边，我环顾四周，又惶恐的闭上了眼——淡蓝的池水随其他游泳者的游动泛起涟漪，好像深不见底。在父亲严厉目光的注视下，我挪到泳池边，伸出的脚触到冰凉的池水，又闪电般缩回。再次靠近，我深吸了一口气，冰凉之感从全身各个毛孔涌入，连呼吸也被凝固了。紧随其后，我感觉自己忽然变轻了许多，好像坐在云上一般。我尝试着划过淡蓝色的水波——自己没有下沉，反而还前进了一大截。我的内心忽然生出一种别样的自豪，庆幸自己迈出了那一步。那片淡蓝的水波，是勇气。
第三层，我想留给学校操场边金红的晚霞。
赤红的跑道，与初三一同到来，猝不及防地闯入我的生活，像一块被疯狂炙烤过的铁板，令我心底生出莫名的恐惧。但我只得硬着头皮，将跑到迎入我的生活。日复一日，月复一月，酸胀的肌肉和被汗水浸湿的衬衫冲淡了恐惧，我变得轻灵与敏捷。又是一天晚锻炼的结束，大汗淋漓的我从地上拾起外套，一抹金红在不经意间闯入眼帘。夕阳为火红的云彩镶上了金边，染红了半片天空。晚霞照耀间，我望见了一群群少年在红白跑道间奔跑的身影——也带着点点金光。他们与酡红的晚霞一起，一起留在青春的相册里。我确信，这时我见过最美的晚霞，而那抹金红，叫坚持。
第四层，留给未来……
生命的白纸上，有了别样的色彩，那是浅黄、淡蓝与金红的交织，是热爱、勇气和坚持的相融，是湛蓝天空、灿烂阳光下，透得发亮的青春时光。
高三优秀作文：为生命着色 篇31
生命如同一面明镜，一张笑脸站在它面前显现的也只有一张笑脸，但我们若将生命涂上一抹色彩，那么经过阳光的酝酿，一定会反射出我们意想不到的彩色，而生活即是这阳光。
---题记
黄·亲人
清澈的溪水蜿蜒伸向远方那一片跳跃的金黄。在这一片香气四溢的油菜花海里，风儿似乎也带着幸福的甜味。抚摸这开得茂盛的黄，淡淡的想念粘染在我的指尖，恍惚中，我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黄。黄，是种暖色。它没有紫的妩媚，蓝的忧郁，它就像一杯热热的奶茶温暖着我们寒冬的心灵。外婆是我生命中的一抹抹暖黄，在我伤心、难过的时候，给我坚强的勇气。
绿·朋友
草长莺飞的季节，我们独不爱那搔首弄姿的百花而独钟于坚忍不拔的小草。我们是如此坚强，双手紧握生活马车的缰绳，即使指间发白，也要使它安全地渡过每一个岔口，但我知道我从不孤单，因为你始终在我身边。景，小时候我们总认为生活的乐趣就在于每周末的那一根棒棒糖，于是在盼望中的度过了一天又一天。高中了，才发现生活并不总是甜蜜的糖果，于是在奋斗中哭了一夜又一夜。景，你说绿色是带给人希望的颜色，所以我们才会那么喜欢那坚韧的小草。天空中的飞鸟在四处流离，而我们枕着青青的小草始终坚信：生活中有许多烦恼，但梦想从不迟到。
白·自己
白并不是冷血的色彩。白色可以综合那太过热情的红，于是便有了羞涩少女般的粉红；白色可以抒解那忧郁的蓝，于是便有了那诗人般浪漫的淡蓝。纯白色的牛奶散发出一股股乳白色的水雾在空气中袅袅上升，如同轻纱般的通透、轻灵，于是，我的心也飘成了白色。心儿变成白色并不是变得空洞，而是听着窗外那嘈嘈切切的急雨，心中早已没了急躁，白色空灵但不空洞。
生命中会遇到许多许多的人，只要我们用心发现就可看到那些我们爱的人身上所带的色彩。生命的色彩并不是我们个人的色彩，而是由我们所爱的人共同组成的绚烂。生活只能是催化生命色彩的阳光，就像时钟永远无法成为时间一样。生命的色彩取决于我们内心的选择。生活只是染料，它有许多色彩，有的人选择了灰色，那么他就是背着太阳而站，只能看到自己悲伤的影子；有的人选择了希望的绿色，那么即使他在沙漠中只有半杯水，也会积极乐观的活下去。
生命的色彩需要自己选择。我的生命中已经有了暖暖的黄、希望的绿和那宁静的白，我相信在未来的时空里，我会拥有更多更多的色彩！
高三优秀作文：为生命着色 篇32
大自然的色彩是绚丽的，红色的花，绿色的叶，蓝色的天空和海洋；生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁；生命的色彩却是多种多样的。
有许多人的生命平平淡淡，没有什么出奇的色彩；有的人却为自己的生命涂上了暗淡的色彩，在劳狱中度日，命丧刑场。而有的人的生命则是灿烂辉煌的，他们铸就了生命的辉煌，使自己的生命色彩永不褪色。
生命本是一张白纸，经过人生的阅历后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的阶段，给予我们动力，使我们生命的航船在海洋中不断地前进。
我的生命本是一张白纸，我乘风破浪，行驶在人生的海洋中，海水不断冲击着我。冲击时，我会感到疼痛，但也正是由于冲击，我走过了不少的海域，领略了数不胜数的风光。
在这场漫长的旅途中，我从一身洁白，变得五彩缤纷，在海洋中，我的色彩不断增加。瞅瞅我一身的色彩，会瞅到大部分的颜色由蓝色，绿色，红色组成。当我开头起航时，我的身上不断的增加绿色，那是对生命的热爱，对生活的热情。
我不断地向着前方前进，我的心中布满期望，我遐想连篇，天马行空，满身的绿色，满载的期望，我前进着。走过不少的地方，我穿越过一条条大的流域。
每当我战胜暴风雨，进入阳光明媚的世界，瞅着两岸美丽的风光，我的心中布满快乐，我的身上，红色不断增加。另一种较显着的颜色是蓝色，每当我路过一个地方，遇到几个不平事，我总是挺身而出，与邪恶抗争，为正义而战。于是，正义的蓝色，开头遍满我的身上。
毫无疑问我的身上还有别的色彩。我有伤感的紫色，每当我孤独一人时，紫色会渐渐扩展，但我会相当快使它消逝。由于，我是个自信，开朗的人。
我的身上也有灰色，我即使自信，但有的时候也不免被风暴打败，当我喘息地躺在沙滩上，瞅着风暴耀武扬威地站在我面前，灰色会静静出当前我的身上。不要，我不要被打败，我的内心呼喊着，对生活的热情，对生命的热爱，支持着我，最后绿色驱走了所以的灰色，我又站了起来，接着前行着。
生命的色彩要靠我们自己去染，要想美丽，须靠自己的努力。我们的明天是光明的，只有自己抓住了，才可能在自己的生命中画上美丽的一笔。我的生命，是彩色的，是斑斓的。我的生命的色彩，由本人支配。我相信，我会绘画出最美的色彩。
高三优秀作文：为生命着色 篇33
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，是的，细细体察自然万物中那充盈天地的绿意，是何等的绝妙与惊喜呀！
你看——
公路、小道两旁高大的樟树、柔嫩的柳树、娇美的玉兰树，深绿、浅绿、嫩绿、黄绿，仿佛是一片绿色的海洋，一眼望不到头。微风过处，柳枝随风起舞，玉兰花也点头微笑，仿佛孩子在跳着轻盈的舞步迎接妈妈的到来。一些小鸟剪着微风，叽叽喳喳，忽东忽西，栖于正在换新叶的柳树枝头，又倏地一声飞走，恰似丹青妙手的笔尖洒落了几点墨色，给这无边的绿海增添了一丝灵动；又如绿宝石上的几多眼睛，含情脉脉，爱意盈盈。车子行驶在马路上，则如驾着一叶扁舟，浮动于无边的绿海，点缀着流动的宝石。从车窗望出去，满眼的绿意，满眼的诗情，就连那飘带一般的沥青路也仿佛染上了浓浓的绿色，铺展开去……
这一片你也不能错过！瞧——
一棵棵，一排排，一队队，有的行列整齐，有的错落有致；有生长多年的，也有刚刚抻开枝条的……那是我家所在的小区。微风里，树叶沙沙作响，你用心去倾听，那不是现实主义与浪漫主义交融在一起的绿色畅想曲吗？放眼望去，你会觉得这里的绿，最为迷人，最为丰富，也最牵动人心。墨绿的，那是奉献了无数青春的老树；枝叶稀疏一些，但是叶面泛着硬朗朗的光的，是它们与太阳进行着亲密的交谈，讲述着关于人类的古老故事。它们是绿的将军和元帅，统领着壮年青年少年的树兵们，为了生产更多的绿色，挥洒着自己所有的激情和活力。暗绿的，那是壮年树，枝叶婆娑繁茂，叶片厚厚的，叶面光光的，走近了去看，仿佛可以看见蒸腾着的水雾在徐徐上升；叶子们你争我抢，尽力地争取阳光，好不热闹。浅绿的，那是青年树，它们摇曳着密密的枝叶，叶面上跳荡着欢乐的旋律，他们在为阳光唱着一首艺术的歌曲《我的太阳》，那旋律仿佛就在你的耳边荡漾。亮绿的，那是少年树，它们枝条柔嫩，只有向四面八方伸展开来的三四只手臂，可每一条枝干都高擎着，活象一杆杆掸子，叶子又像是谁扎上去的，一片片紧紧地挨着；光亮的叶子仿佛透明一般，阳光下显得格外光鲜。向四周望去，你会看到河旁、路边、到处都是碧绿的青草。
又有几抹绿色跃入我的眼帘——
这不是我家的阳台吗？绿色的吊兰、绿色的芦荟、绿色的橡皮树……颜色深浅、明暗不一，但每一种都在我的心间跳动。
哦！绿，你是最美的，你给了我一个翡翠般的梦，梦里我仿佛已经缀上枝头，幻化成一片嫩绿的叶子，在风中摇曳着，飘飞着……
高三优秀作文：为生命着色 篇34
雨后的天空架上了一座天桥——彩虹，过天河的人驾着云来到彩虹桥，选择了自己的颜色道。跨行，生命便带着色彩就此起航。
选红
新中国的成立，现今生活的美好都源于历史上的一条路——长征，一支行走其间的红军。黄继光一个普通的人却做了一个不平凡的“色彩”选择。
敌军抢在红军之前抵达山峰，当红军到时，敌军猛开火，致使我方军队退不行，进不能，唯在山脚下滞留。这时黄继光站了出来，在枪林弹雨中，他毅然冲上山峰，用身躯挡住子弹，为红军提供前进的屏障。
红军的冲锋号角响起，敌军狼狈而逃，被子弹钻透全身的黄继光在晨阳之下倒在了血泊里，他将生命献给了民族，血液注入了长征，他将灵魂留于此处，时刻守护这方土地。
一位少年用生命换取胜利，他无悔，只因为他选了一条到处都是红的道路。在红色中，我仿佛看到了他的生命在涌动。
选黄
麦浪之中一人身处其间，金灿灿的黄光笼罩其身。
民族解放之后，人民拥有了自由的权力，但仍然吃不饱饭，在这片黄土地上，快弹尽粮绝时，他的成果解决了了数十亿人口的吃饭问题。他便是杂交水稻之父——袁隆平。
袁隆平无论是天阴下雨，还是炎热冰寒，他始终穿梭于稻田间，将一天的时间就用于与泥土打交道，他选择了金黄的水稻。一天又一天的付出，他终于培育出了产量高的水稻，温饱问题在他的手里化为烟雾随风远去。
虽然他现在已老，但麦浪间总会有他行走的痕迹，穿行的身影。稻与他密不可分，黄与他相伴随行。
袁隆平选择生命的黄，带去希望的光。
选绿
右手持粉笔，左手持课本，身站三尺高，常往黑板靠。
一个人的成才往往都离不开教师谆谆的教诲和辛勤的培育。清晨，天不亮我的班主任并会与我们在操场上共跑操，伴我们在教室里同晨读。中午也会来看我们，晚上也会爬五层楼梯来看我们。
当我们犯错时，她总会耐心地劝说我们；当我们成绩不理想时，她总会用温和的语气鼓励我们；当我们生病时，她总会在我们身边给予帮助。无时无刻，我的班主任都会伴我们同行。
一天早已疲惫不堪，原该畅游在美好梦乡时，却伏桌备案，唯有夜的青，天的黑相伴。有时可能因为学生的一些问题，翻来覆去，久久不能入睡。第二天依然用动听的声音面带微笑的传授知识，不让我们看出您的疲劳。
花之所以美丽，是因为有了叶的衬托，绿的点缀。我的教师便如叶，选择了绿，便默默奉献“绿”。
生命本无色，只因心灵的选择，道路的决定，生命也为之被渲染上色。
高三优秀作文：为生命着色 篇35
依凡静静地躺在病床上，在不停地思索着：生命是什么颜色的呢？看着周围雪白的一切，她感觉自己的生命是白色的。因为她喜欢白色，出生后第一眼看到的是医院的墙壁，她的最后一天也将在这白色的世界里度过。因为她患了一种恐怖的病--白血病。
门开了，妈妈进来了，手里还抱着一盆文竹，依凡问：“妈，你怎么将它搬来了？”妈妈微笑着说：“我看病房里太单调太憋闷了，所以将它搬来，这样心情会好些。”依凡淡淡一笑说：“妈，你别操这心了，我早晚要走的，就让我从这洁白的世界中无声无息地消失吧。再添上这些生机勃勃的绿色，我会更悲哀的。”说着一颗大大的泪珠从眼角滴下。妈妈的眼眶里充满了泪水说：“傻孩子，你的病还不重，为什么这么悲哀呢？生命不是白色的，它是绿色的，像这文竹一样充满生机。坚强一些，会好的。”母女俩默默地注视着，相对无语。
忽然，有人从门缝里探出头来，接着门开了，原来是依凡的同学们来看她。依凡吃惊地说：“你们怎么来了？过两天就高考了！”打头的班长晃着脑袋说；“怎么，上战场前本头儿来看看伤兵都不行？”依凡被他那滑稽的言行逗乐了，说：“都到黑七月了，你还有心思搞笑呀？”“谁说七月是黑色的？它虽有黑色的高考，也有红色的胜利；有灰色的焦急，也有黄色的轻松；对，还有绿色的文竹。”班长滔滔一席话，又将笑容带到了依凡的脸上，不过很快又消失了。依凡说：“谢谢你们，我知道你们的生命五颜六色，我的生命只能是无奈的苍白。”团支书轻轻地拉着依凡的手说：“依凡，别这么说，我们的生命之色都是一样的，它既不是白色也不是黑色，它是丰富多彩的，只不过在不同的人的眼中，有不同的色彩。将视线从白色上收起，放眼窗外，你会发现世界的丰富多彩。不信你听，这是其他同学带给你的声音。”说着，她打开手中的录音机，班上同学们的声音都争先恐后地跑着出来：“依凡，咱们班足球赛得了第一。”“咱们在生物实验基地养殖的兔子又下小兔了。”咱们班为‘读者林’捐款了，还为你种了一棵‘生命树’。“……
依凡听着听着，眼前的白墙上出现了班上身穿红色球衣的足球队员，出现了可爱的小白兔，出现了翠绿的小树苗，出现了各种各样的色彩。依凡感激地说：“谢谢大家帮我跳出白色的怪圈，我终于知道了关于生命之色的答案是丰富多彩的，我会乐观的。”
团支书高兴地说：“太好了！我们会在大学里等你。记住，与生命牵手，生活的各种颜色你都会拥有。”
高三优秀作文：为生命着色 篇36
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都，是的，细细体察自然万物中那充盈天地的绿意，是何等的绝妙与惊喜呀！
你看公路、小道两旁高大的樟树、柔嫩的柳树、娇美的玉兰树，深绿、浅绿、嫩绿、黄绿，仿佛是一片绿色的海洋，一眼望不到头。微风过处，柳枝随风起舞，玉兰花也点头微笑，仿佛孩子在跳着轻盈的舞步迎接妈妈的到来。一些小鸟剪着微风，叽叽喳喳，忽东忽西，栖于正在换新叶的柳树枝头，又倏地一声飞走，恰似丹青妙手的笔尖洒落了几点墨色，给这无边的绿海增添了一丝灵动；又如绿宝石上的几多眼睛，含情脉脉，爱意盈盈。车子行驶在马路上，则如驾着一叶扁舟，浮动于无边的绿海，点缀着流动的宝石。从车窗望出去，满眼的绿意，满眼的诗情，就连那飘带一般的沥青路也仿佛染上了浓浓的绿色，铺展开去。
这一片你也不能错过！瞧一棵棵，一排排，一队队，有的行列整齐，有的错落有致；有生长多年的，也有刚刚抻开枝条的那是我家所在的小区。微风里，树叶沙沙作响，你用心去倾听，那不是现实主义与浪漫主义交融在一起的绿色畅想曲吗？放眼望去，你会觉得这里的绿，最为迷人，最为丰富，也最牵动人心。墨绿的，那是奉献了无数青春的老树；枝叶稀疏一些，但是叶面泛着硬朗朗的光的，是它们与太阳进行着亲密的交谈，讲述着关于人类的古老故事。它们是绿的将军和元帅，统领着壮年青年少年的树兵们，为了生产更多的绿色，挥洒着自己所有的激情和活力。暗绿的，那是壮年树，枝叶婆娑繁茂，叶片厚厚的，叶面光光的，走近了去看，仿佛可以看见蒸腾着的水雾在徐徐上升；叶子们你争我抢，尽力地争取阳光，好不热闹。浅绿的，那是青年树，它们摇曳着密密的枝叶，叶面上跳荡着欢乐的旋律，他们在为阳光唱着一首艺术的歌曲《我的太阳》，那旋律仿佛就在你的耳边荡漾。亮绿的，那是少年树，它们枝条柔嫩，只有向四面八方伸展开来的三四只手臂，可每一条枝干都高擎着，活象一杆杆掸子，叶子又像是谁扎上去的，一片片紧紧地挨着；光亮的叶子仿佛透明一般，阳光下显得格外光鲜。向四周望去，你会看到河旁、路边、到处都是碧绿的青草。
又有几抹绿色跃入我的眼帘 这不是我家的阳台吗？绿色的吊兰、绿色的芦荟、绿色的橡皮树颜色深浅、明暗不一，但每一种都在我的心间跳动。
哦！绿，你是最美的，你给了我一个翡翠般的梦，梦里我仿佛已经缀上枝头，幻化成一片嫩绿的叶子，在风中摇曳着，飘飞着……
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