大学生实习心得:微课,微而不微
起初谈到微课,我的印象还是停留在在师大微格教室录的那节课,后来听了吕智为老师的精品微课艺术课,同时又经历了这次微课比赛,我对微课有了更新的认识,并且越来越发现微课有着它所独有的魅力。
在接到微课比赛通知时,由于时间比较紧,在特聘名师的简单指导下,我们开始各自准备。由于语文学科知识一般比较简单,存在的难点和疑点比较少,我在仔细思考之后,确定在文言文范畴中找到学生不容易把握的知识点,最终我确定将文言文实词的推断方法进行细致地讲解,希望我的讲解,可以帮助同学们在做文言文实词推断题时提供一些思路。
在设计微课时,我本着简洁明了的原则,开门见山,直接通过对高考考点的分析引入正题,以课内例子带动高考考点,通过例子让学生充分理解我所讲解的推断方法。由于微课限制在十分钟之内,我只重点讲解字形推断法、语言结构推断法,语法分析法和语境分析法,其他的方法还包括成语印证、联想迁移等方法。简单来说,在推断文言实词的意义时,要注意字的偏旁部首、词类活用现象、位置结构、上下文语境和通假字现象。虽然知识点较难,但方法的可操作性较强,不难理解,使用也比较方便。但录制结束后,我也进行了反思,在讲解过程中,可能比较枯燥,缺乏声音的.抑扬顿挫,感染力不够。
在微课决赛时,我作为观众不仅需要在必要时给予参赛选手以掌声鼓励,同时还要向他们学习。我看到同学们充满激情,声音抑扬顿挫,在导入方面新颖独特,新型的环节设置等等各方面都有值得我学习的地方。比赛结束后,评委老师进行点评,肯定了优点,同时也提出了建议,在选题、课件制作和语言规范等方面进行指导。这次比赛,虽然成绩不是很理想,我确实也看到了我的不足之处。
微课虽小,承载着制作者的心血和智慧;微课虽小,让学生在知识的海洋里自由驰骋;微课虽小,却打开了我对教学革新和完善自我的大门。微课,微小的身躯却有着无穷的力量。
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