幼儿园个人规划总结-个人工作总结

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幼儿园个人规划总结-个人工作总结

　　物星转移，三年的时光，说短也不短，说长也不长。但就这样，在你的身边一划而过。三年前自己满怀希望规划着自己的未来三年，时刻牢记着一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充实，人生排除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务，并努力出色的去完成它。三年来，我一直将这句话牢牢的记在心里，时时用此激励自己，持有良好的心态和投入自己的热情对待这份幼教工作。如今，对照一下自己三年前所制定的个人发展规划，回首三年来的自我成长历程。虽然没有所谓的“丰功伟绩”，但是，我仍以“一份耕耘，一份收获”来诠释。

幼儿园个人规划总结-个人工作总结

　　一、同事情

　　三年来，虽在班级里一直担当着一家之主的角色的我，无论和哪个老师姐妹同一班，但关系始终是处于平等和谐之位。三位姐妹就像三足鼎立一样，缺一不可，不分彼此，不求得失，凝聚一团，统一班级管理，有事都是大家一起坐下来商量定夺，各抒己见，最终达成一致。所以在这样不求得失的和谐氛围下，我所带领的班级工作一直进展的十分默契和顺利。

　　二、孩子爱

　　和孩子们相处的每一个日子里，我始终以“爱”字当头，以心换心，尽情地倾听着孩子们的心声。时而幽默一番，讲一些孩子喜欢听的笑话、故事、生活之类的话题；时而像“疯子”一样和孩子们一起“疯”的游玩着、嬉戏着；时而像个“严父慈母”教育着和引领着孩子们，学以致用。我想只要自己在爱孩子的过程中做到“抱起来交流、蹲下来讲话、牵着手教育”，那么一定会博得孩子爱和信任以及收获“老师，我喜欢你呀！”、“老师，老师，你好来！”等等充满赞誉的话语。

　　三、家长欢

　　以微笑迎接幼儿和家长，以诚心获得家长的信任与肯定。三年来自己在家长工作方面一直是做的井然有序：沟通及时，尊重家长、配合默契。常以“一家人，不说两家话、有话当面说”的直白言和家长面对面的提议着，遇到班里要搞活动，就是请家长代表一起过来协商，所以无论是家长会、家长开放日以及亲子活动……活动的开展，都能得到家长的大力支持拥护和欢心，特别是在亲子活动开展中家长们参加的开心，玩的尽兴。

　　四、成长史

　　三年里，自我成长步伐跨的幅度不是那么的大，但我总是抱着认真、努力的态度对待和鞭策自我。针对自己的教学活动行为失败的原因进行认真的反思、分析原因，希望自己能在下次教学过程中改进，能做好就做好。不仅如此，有时还请教有丰富经验的老师请教教学方法。通过自己的勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平在原有的基础上有了提高。虽然走下来的路是磕磕碰碰，但看着家长的眼神由开始的担忧到转变成信任，看着孩子们的眼神有开始的疏远到转变喜欢之际，我自己不由得松了口气，告诉自己：我的付出有回报了，感谢家长们对我工作的支持与信任、感谢孩子们对我的敬爱和喜欢。

　　五、成果篇

　　有耕耘，必有收获。展望三年中自己的辛劳付出，成果只是寥寥无几。班级所得荣誉：2008年第二学期“六、一”儿童排练节目童话剧《半夜鸡叫》获得了园领导、同事以及社区领导的一致好评，加入了社区巡回演出；班级被评为“优胜班级”；XXXX年第一学期班级被评为“平湖市十佳书香班级”；20XX年第二学期在天妃分园班级环境创设比赛中获得一等奖；“六、一”排练节目表演剧《小小蛋儿把门开》得了“最佳创意奖”；20XX年第一学期班级环境创设获得一等奖。个人获得荣誉：XXXX年10月在“美术作品”比赛中获得二等奖；XXXX年11月在“教案设计”比赛中获得三等奖；XXXX年一月论文《灵性的评价，成长的阶梯》获得平湖市二等奖；XXXX年1月年度考核获得市级优秀奖； 20XX年3月“放飞理想”演讲赛获得优秀奖；20XX年6月被评为“研训标兵”；在20XX年6月被评为“优秀班主任”；20XX年6月被评为“研训标兵”

　　前段时间，在一本书上看到过，说老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。希望自己能成为一名智慧爱心型的、能让领导放心的、让家长安心的、让幼儿开心的老师。以往的三年就在这充实忙碌中而过，但在今后的三年以及更多的三年中，我将会努力朝着这个目标奋进，使自己所拥有的那片天空变得更蓝、更亮。

　　作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。

　　一、教育教学工作

　　在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，认真领会新《纲要》精神。更好的培养幼儿全面发展能力。

　　二、班级日常管理

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。

　　加强晨检工作，如实填写"消毒记录"、"交接班记录"等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。

　　三、安全工作

　　1、教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　2、加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤："眼勤、嘴勤、脚勤、手勤"，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。

　　四、家长工作。

　　在学期初召开"家长座谈会"，向家长介绍本学期的计划、大型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有数。

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