爱的甘露作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的爱的甘露作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

爱的甘露作文

爱的甘露作文1

　　在曲折的人生道路中，难免会有些风雪，但只要有母爱的滋润，任何困难都能被战胜。

　　在一个骄阳似火的酷夏，我顶着赤热的艳阳去英语班培训英语，与班上的尖子生相比，我总逊如小草，无论留了多少汗水，都只有“76”分的回报。

　　“烦死了！”我伤心地把英语书狠狠摔在地上，扑在床头。那书被摔得深深凹了下去，反倒使我更加懊恼。“家霖，怎么了？”母亲轻轻地走了进来，弯下腰拾起了破书，随口吟道：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才！英语刚刚开始是难，但只要肯努力，就一定会成功的，来，站起来吧！记住英语单词，背下课文，让别人瞧瞧。”母亲伸出温暖的双手，扶起我：“别伤心了，去背吧！”我揉了揉眼睛：“背！”

　　从那以后，我奋发图强，单词听写都是满分，我兴高采烈地拿到母亲面前，傲如孔雀。“小考考满分没什么了不起，大考满分才是真功夫。”母亲摸着我的头，淡淡的说道。

　　我惭愧地低下了头，用更多的汗水迎来了大考——期末测试，当我怀着忐忑不安的心情接到了卷子“100分！”我惊讶了。旁边还有一小段话：“家霖，这次真棒！感谢你的妈妈把！每次小考你妈妈都嘱咐我给你满分，这次大考才是你真正的分数，是你的妈妈给了你千万歌期望呀！——栾老师。”

　　顿时，我怔住了，我母亲不会英语，但她却教会我“英语”有一个秘密，那是一个母亲的甘霖！

爱的甘露作文2

　　我的心灵像荒芜的大地。绝望时，爱来了，我心灵的甘露到了。

　　爱，一个多么温馨的字眼。难以想象，它会带给我无数的快乐，带给我数不清的幸福。

　　“哎呀”，一个喊声把同学们的注意力吸引了过来。紧接着，同学们把一个受伤的少年从地上扶起。少年眉头紧锁，脸上现出痛苦之色。他的胳膊上鲜红鲜红的，混着泥土与杂草，血还在流着。他被大家扶到了办公室门前。一声“报告”把老师从书的海洋中拉出来。老师一扭头，第一眼就看到了少年那受伤的手臂。她二话没说，便把我领到房中。她小心翼翼地清洗着我的手臂，但尽管这样，我还是痛得一阵唏嘘。老师安慰着我，并给我上了药。真是奇怪，我怎么不那么痛了。啊，原来是爱的创可贴，抚平了我的伤口。

　　爱的妙用还不止如此，爱的甘露洒遍大地。“走，玩去”一听声儿，不用说，我就知道是我的兄弟们了。“乒乒乓乓”球台上传出清脆的响声。“哈哈，你又输了”球台旁传出了笑声。定睛一看，几个活泼的男孩在打乒乓球呢。那最矮的不用说，当然就是我了。好不容易休息一下，我便和伙伴们一起出来打乒乓球了。不知怎么地，可怜的我竟没赢一球，搞得我都不好意思了。倒是伙伴们，红光满面，得意洋洋。“不玩了，不玩了，没意思”，我道。“不如打扑克吧！”“OK”“我赞同”。大家纷纷表率。“我赢了，耶耶！”真是风水轮流转，今天到我家啊。“哈哈”草地上不时飘出爽朗的笑声。这是爱吗？嗯，这是友爱。在我心灵寂寞时，爱的甘露洒在我那小心灵上，抚平了孤独。

　　爱的甘露在不停挥洒着，它能抚平一切；爱的创可贴也能治疗心灵上的创伤。爱是伟大的，爱能包容一切。它海纳百川，能使荒凉的大地长出嫩草，开出艳花。爱是伟大的。爱的种子在不停播种，爱的甘露也在辛勤挥洒。

　　当内心的河流干涸了，我心灵的甘露来了；当心灵的大地干裂了，我心灵的甘露也就到了。

爱的甘露作文3

　　世间万物，每件东西都有它的独特之处，对每个人都有不同的存在意义。就像一杯可乐，可以解渴，也可以感化一份人心。

　　那年夏天，我到乡下外婆家过暑假。外婆家那时还没有装空调，也一直为了怕花钱不肯装，直到我来这里过夏，外婆才有了装空调的念头，但也没有和妈妈说。烈日炎炎，我每天都是无精打采的，外婆生怕我在这里不开心，怕我嫌弃她老人家，我也意识到外婆这样的'心理，总和她说，“外婆外婆，我在这儿可开心了呢。”但是外婆好像还是很担心。

　　虽然嘴上说着开心，但毕竟是乡下，日子自然不会太丰富。一天午饭时，我随口问了外婆，“外婆，这有没有小店啊？我想买些冰水喝喝。”外婆回答没有，我也没有放在心上，心想，算了，不喝就不喝吧。

　　可谁知道第二天一早，便发生了让我意想不到的事。大概九点了，我才懒洋洋地爬起来，洗漱过后，找了找厨房、卧室，都没有看见外婆的身影。外婆去哪了呢？我坐在门口，抓着小扇子，等外婆回来。

　　一个小时过去了，我才隐隐约约看见远处正慢吞吞地过桥的外婆，虽然离得远，但从外婆微驼的背、缓慢的步伐，可以看出她很累。

　　外婆走到院子前，我连忙站起来跑向外婆，焦急地问她一早上去哪里了，外婆没有说话，指了指手里的东西——一瓶冰可乐，“孙女儿，你不是想喝冰的饮料吗？今天镇上有街市，我早上赶去买了一瓶，唉，天太热，我身子慢，都不冰了，真没用，自行车也不会骑……孙女啊，我先给你去倒一杯。”我懵住了，没想到我随口说的话，外婆竟不顾疲惫和炎热来满足我。只见外婆缓慢地走进屋子，倒了一杯可乐给我，又端到我面前。此时，我再也忍不住了，流下了感动的泪水，想和外婆说一声谢谢，但声音抽抽噎噎的，怎么也吐不出来“谢谢”两个字，只是满面的泪水。

　　我喝着可乐，这每一滴水，都像是饱含亲情的甘露，对于别人来说，这只是饮料，可对于我来说，这是外婆给我的心灵的泉水，一点一滴，落在我炽热的心上，滋润着我的心田。

爱的甘露作文4

　　吸引他们走上“爱之旅”

　　自从看了薛瑞平老师的书，我学到了一个妙招，那就是“诱读”。如果我想给孩子们推荐一本好书，我就先找书中最精彩的章节在课堂上读给他们听，当他们听得津津有味的时候，我的阅读有事就会戛然而止，这样，在好奇心的驱使下，他们就会把好书读下去。《爱的教育》也不例外。在诱读时，我选择了曾经选入小学课本的《小抄写员的故事》（每月故事）作为诱读篇目。文章中那个叫朱里奥的小抄写员用他的善良、懂事感动了班里的小精灵们。

　　我说：“只是在学校图书漂流活动中张校长漂流的一本书。文章中像这样感人的故事和人物比比皆是。让我们一起捧起这本经典的书籍，让我们的心灵共浴爱的阳光吧！”

　　共同沐浴“爱的阳光”

　　假期里，绝大多数孩子和家长一起读了这本书。我也用短信的形式和他们交流，给予他们阅读指导。我们在最平实的字里行间，体会到了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱、自然之爱、家乡之爱、祖国之爱……长睫毛的小男孩、可爱的腾腾、裴欣悦等孩子和家长一起写了阅读心得。更重要的是，开学后我看到同学们已经长大，他们也在用行动践行着爱的教育。

　　“爱心”作业

　　在博客中长睫毛的小男孩曾经写了《给泼来可西的一封信》的博文。我想对于要升入三年级的孩子来说，设计一些阅读方面的问题也是很有必要的。

　　1、安利柯的朋友各有各的可贵品质，你最喜欢哪一个朋友，喜欢他就给他写封信吧。（教给孩子爱朋友）

　　2、认真阅读父亲教育安利柯写的几篇短文，哪篇让你最感动？推荐给父母读一读。（教给孩子爱父母，同时通过亲子阅读，让家长和孩子同时受益。）

　　3、书中写了好几位可亲可敬的老师对学生的关心和教育，哪位老师令你最难忘？生活中你最敬佩哪位老师，把你心目中那个好老师写一些吧。（教给孩子爱老师，结合生活实际写感受，孩子们更加有话可写。）

　　4、读读六月最后一篇日记“感谢”，想想安利柯感谢了哪些人？在你的成长过程中，你认为应该感谢哪些人？（教给孩子学会感恩，感谢也是一种爱。）

　　爱的延伸

　　《爱的教育》阅读玩了，但是我们爱的旅程并没有止步。我和学生、家长共同经历了爱的洗礼。夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”在以后的教育工作中，我一定会牢记这句话，并身体力行，真正实施爱的教育，让爱的教育永远延续下去。

　　1、阅读延伸

　　字里行间行走着爱，点点滴滴的小事渗透着爱。以“爱”为主题的经典儿童文学著作还有很多，推荐阅读：

　　《爱心树》【美】谢尔·希尔弗斯坦

　　《猜猜我有多爱你》【英】山姆·麦克布雷尼

　　《我说，你是一头熊》【德】雅诺什

　　《夏洛的网》【美】E·B·怀特

　　2、习作延伸

　　让学生摘抄一些有关爱的名言。

　　用心感受生活，把感受到的爱写下来。

　　3、行动延伸

　　最重要的是在生活中学会感受爱、给予爱，学会感恩。

　　阅读还将继续，爱心还将继续。感谢这平凡的爱带给我们的平凡的感动，感谢亚米切斯带给我们传世的经典之作，是他让我和孩子的心灵更加靠近，是他让我们享受着共读的快乐！