关于距离的学生作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的关于距离的学生作文，希望能够帮助到大家。
关于距离的学生作文1
深秋，了无生气的枝头零零落落的挂着几片黄叶，在冷风中吹打，让人哽咽难语，没有一丝暖意。站在窗前回想起已经离去的友人，眼眶有点儿湿了。那个她，明亮的双眸，如同夏夜晴空的星星般晶莹，秋天的小溪般清澈；笑起来，眉毛恰似弯弯的月牙，眼睛如同眨眼的星星，两颊宛若绯红的云彩；她的皮肤不是很白但很柔软；修长的身材，纤细如同亭亭玉立的竹子。
那年的我们是如何相识的呢？我已经不记得很清了。犹记得那时我们都很小，一头短发如小男孩，我不敢和你们说话。我是如此胆怯，而你那么的直爽，看到我的到来很热情的迎接我，而我却躲在角落不敢出来。你笑着过来拉起我的手，跟我说：“我们一起玩吧！”我重重地点了点头，我们的笑容是那么灿烂。那天我们玩得很开心，一直到我们的`妈妈来叫我们才依依不舍地离开各自回家。
可是，现在的你在哪里呢？我真的想你，常常想念我们一起玩的日子。邻居们都说你去跟你爸妈去开店了，不知何时才能回家。时空就这样将我们分隔。人与人不过隔肚皮，只要有心，我一定能找到你的身影；只要有心，我们的距离并不是距离。我相信。
不知何时，窗外飘起了雨丝。这雨来得特别清，特别柔，特别静，特别短。当天空收住那断了线的珍珠，秋雨洗过的阳光，明媚如春。枯草、残花上点缀着那些珍珠，也是晶莹剔透的。这天暖暖的。
耳边萦绕着这首歌“朋友一生一起走，那些朋友你会懂……”
关于距离的学生作文2
最遥远的距离是什么？这个问题引发了无数人的思考，有人说，最遥远的距离是生离死别，有人说最遥远的距离是，我在你面前你却不明白我的心思。
我认为，最遥远的距离是，梦想与现实的距离。一个人如果只拥有梦想，可是却没有实现它的方法，那么它终究成为泡影，成为最遥远的距离。
俗话说，不为失败找借口只为成功找方法，可是真正能做到这一点的又能有几个人呢？
20xx年春晚，有这么一个节目《不怪我》，说的是一个人在职场和情感上总不顺利，而他从来不在自己身上找原因，而是把原因所有的过错都归结于外界，终究一事无成。
其实，这个节目反映的是一个社会现象，有一部份人，对于梦想只是喊喊口号。或者对于自己的失败没，只会把原因归结于外界的影响。对于这种社会现象充分体现了许多人拥有梦想，但是却没有以实际的方法实现它。这便照成了，现实与梦想的距离，终究会成为泡影。世界上最遥远的距离是你有梦想，却没有实际可行的方法实现你的梦想。并不是没有能力实现，而是不想从失败中寻找自己身上的原因。最终与梦想擦肩而过，如同水上的泡泡终究破灭。
爱迪生曾经说过，天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。
牛顿小时候并不聪明，成绩常常是垫底，但是他一直很努力，有一次老师布置做一个小发明，牛顿的发明让老师大吃一惊，长大之后的牛顿，依然有着百折不挠的精神。最终成为了伟大的物理学家。
牛顿的故事与上述的社会现象产生了一个鲜明的对比。事实证明，有梦想必须尽自己的力量实现它，如果只知道逃避问题，那么他与梦想终究是最遥远的距离。就像梦一样，睡醒了，你终究什么也没留下
关于距离的学生作文3
青春是一把锋利而敏感的刀子，人生则像另一把厚实而敦实的刀子，两刀相遇，青春的刀子将变得弯曲而锈钝。
敏感的青春
青春好似两个突兀悬崖中的一根长满青苔的横木，回头是童年，前进是成长。在这一个不那么漫长的时光里，危机横生，一不小心便会堕入无尽的深渊。在这条艰险的路上，会有许多的磨难：对未来的彷徨，对生活的恐惧，对梦想的无知，对人生的迷茫……这都将成为悬崖之上的迷雾阻挡我们前行，我们对此小心翼翼。我们开始想念那梨花似雪，晨鸟歌唱的日子，在那童年的时光里我们无忧无虑，但是我不想回去，因为童年就像一场惺忪未醒的梦，是那么不真实。
无论是艰难险阻或是万丈深渊，把握青春，把握今天。
人生的征途
人生就像一部起伏有致的小说，无论哪一段环节是多么的精彩，他最多只是一个不可缺少的情节而已。那情节的设定将是自己，你对任何一个地方做了删改，人生也将会走到归点，重要的是那一段情节的回忆。在这些回忆当中，青春一定是小说的高潮，因为在这一情节当中会有友情，亲情，爱情的交汇。这是人生最美的时光，值得去珍惜。他们就像我们人生旅途中的伴侣，伴随着时光的流逝，这些终将消逝，留下来的只是人生旅途中我们日益成熟。
我们都应懂得珍惜，珍惜现在，珍惜过去，珍惜未来，珍惜人生路上每一刻的刹那芳华。
在青春中成长
人人都说只有百味皆尝，方不负这仅有的一次人生。无论是少年，壮年，还是年迈，都有他独特的光辉。在那独特的时光中，，无论幸或不幸，欢乐总比苦闷多。因为但凭人生飞沙走石，我们那颗青春的心始终光洁如镜，纯真美好。在这颗青春之心的伴随下，我们终将度过沟壑，越过山岭，走完人生之路。
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