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《五猖会》初三读书笔记（精选14篇）
品味完一本名著后，你有什么总结呢？不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？下面是小编整理的《五猖会》初三读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《五猖会》初三读书笔记 1
鲁迅先生是我国著名的作家，从小我就喜欢看鲁迅的书，尤其是《五猖会》，我特别的喜欢。
《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。
因为东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，两句一行，大约读了二三十行。背出来就让他去看会，否则不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。
太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才答应让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的.热闹，这一切对他都失去了意义。
这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。
看完《五猖会》，我觉得我们现在非常的庆幸，虽然我们现在的教育有点死板，不过，我们还是可以过一个天真的童年。
《五猖会》初三读书笔记 2
《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。五猖会是一个迎神赛会，难逢的盛大的庙会，十分急切兴奋。但在出发的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。父亲让鲁迅读熟，并背下来。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门。指出了强制的封建教育对儿童天性的压制。表现了家长与儿童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受伤的心灵。体现童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。
有趣的是，鲁迅长大以后并没有忘记背书时的痛苦，反而忘记了那一年五猖会是什么样子，这体现了当时父亲的.做法在鲁迅心里留下的阴影，想必那次的五猖会鲁迅过的也不是很开心。
《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇散文，讲的是鲁迅小时侯的一件事。
五猖会是一个迎神赛会，在鲁迅童年的心目中是一个节日。讲了鲁迅小时候盼望观看迎神赛会的兴奋的心情，还描述了当时五猖会热闹非凡的景象，第二天一大早鲁迅准备观看迎神赛会的时候，却被父亲强迫背诵《鉴略》，因此感到十分扫兴。这篇文章通过对父亲强迫背诵，指出了对封建教育对儿童天性的压制和摧残。
当时，父亲让鲁迅留在家里背诵《鉴略》，他的心情应该是非常痛苦、非常难受的。在我的生活里也有过这样的经历：有一次我写完作业正准备出去玩，爸爸却让我在家背英语，那个时候，我的心情和鲁迅是一样的。
《五猖会》初三读书笔记 3
《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，让我体会到了鲁迅对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。对于幼年的鲁迅来说，除了逢年过节，也就数迎神赛会才能给他带来快乐与期盼。在文中，鲁迅先生用了很多笔墨来描述赛会，让我体会到了五猖会等诸如此类的节目对鲁迅非同寻常的意义，以及鲁迅当时兴奋与渴望看五猖会的心情。让我与你相最深刻的是鲁迅父亲的'一句“给我背熟。背不出，就不准去看会”的话。让我感受到了鲁迅被留下背书的无可奈何以及失落与不甘。这篇文章，让我体会到了鲁迅父亲对鲁迅教育态度的强硬，缺乏人性化，说明了当时封建教育的死板压抑。
《五猖会》初三读书笔记 4
《五猖会》本是英信大会。在孩子心中是节日。但是在作者的语言中能感受到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对快乐的正面描写。这很好地说明了父亲在儿子节日期间对儿子做的那件事。先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人一生的影响有多大。
事实上，有时一不小心就能改变很多。
无意中说的.一句话似乎使一个人走上了犯罪的道路。可以是你的微笑之一，也可以照亮一个人的心境。也许你善意的一句谎言拯救了年轻的生命。因此，由于“漫不经心”这个词很大，所以要注意，注意，行动，行动，行动，行动，行动
如果你是老师，请注意自己的言行。在孩子们稚嫩的心中，你是阳光，你是大树，你是大海。你用知识培养他们，塑造他们，同时，还会影响他们的心，不要伤害他们金子般的心。
如果你是爸爸(妈妈)，请用真爱帮助孩子成长。不撒娇，不要太爱。请给他好人品，杜绝一切恶习。同时，像作者的父亲一样，在节日里孩子出去玩或需要先背书的时候，让孩子丧失对生活乐趣的憧憬，即使时隔几年，对这件事的感觉也会再次铭刻。
也许几年后，你会对你那一年某一天说的一句无心的话感到非常后悔。因为几年前的善意谎言，可能会露出会心的微笑。
《五猖会》初三读书笔记 5
读到《五猖会》一篇时，好奇心喷涌而出。五猖会，一个活动，总该着重写写五猖会的情景吧，可是，作者却把大量的笔墨放在了描写父亲让“我”背《鉴略》以及记忆中五猖会的情景上。
“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这是鲁迅的抗议之声，看似是对父亲的不理解，其实更深成次的，是通过自己的亲身经历，表达了自己对封建社会的思想习俗的不满。本应是高高兴兴地去观会，却被父亲的命令弄得兴致全无。怪不得，他梦似的背完了，面对东关五猖会的热闹却提不起兴致。
儿时的鲁迅与其他孩子一样，喜欢凑热闹，对于一年一度的`五猖会自然十分欢喜。一大清早，工人们就开始搬东西。而鲁迅笑着、跳着脸上写满了喜悦，躯体虽然在家中，但心早已飞往了东关五猖会的现场。父亲让“我”背书，嘴上虽不能发表什么抗议，但心中一定在表达对封建教育的不满。封建教育最大的失败就是将孩子们的天性一点点地蚕食鲸吞了，使孩子们只会人云亦云，尾随人后。让孩子过早地被“之乎者也”纠缠。
文章描述了作者与父亲之间一场微小的冲突，作者对五猖会的热切期盼和父亲的阻难形成鲜明的对比，表现了父亲对孩子心理的无知和隔膜。可能父亲是无心的，但就是这么一件小事，可能让孩子刻骨铭心，永不忘记。
五猖会，并没给我留下很深刻的印象，但作者对封建社会的不满却让我印象深刻。此乃吾读《五猖会》之感。
《五猖会》初三读书笔记 6
相信不少人都拜读过鲁迅先生的《五猖会》，其中让人印象最深刻的，便是正当大家都在欢天喜地准备去东关看五猖会时，“父亲”却要求“我”必须将《鉴略》背完，才能去看五猖会。多年以后，鲁迅仍然对此十分疑惑不解：为何父亲偏偏要在那时让我去背书?
其实，许多人在小时候都会有这样经历，大局部人随着年龄的增长已经忘记了。当他们看过《五猖会》时，孩提时的“沉重”经历又恍惚在脑海中萦绕着。
自古以来，无数家长望子成龙、望女成凤，期望孩子玩少一点，多点学习。作为父母，这种心境自然能够理解。如今我国实施方案生育政策，一对夫妻只生一个孩子，父母恨不得倾尽所有的爱，按照自我设定的路线，想让孩子成为出色的人才，自我那么成为最棒的父母。
造成这种后果的.，看来不是单纯某个人的问题了，而是中国古往今来教育文化的积淀，中国教育似乎从很早以前就埋下了这颗种子。这是一种很难再改变的思想观念，在文章中鲁迅觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，可是为什么偏偏会让鲁迅在那个时候背呢?鲁迅先生当时的反响是这样描述的：我似乎从头上浇了一盆冷水。可是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，──并且要背出来。而后又“梦似的就背完了。”最终导致了在上船之后“我却并没有他们那么快乐。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”鲁迅的父亲肯定没有想到那时鲁迅孩童时的想法，而强迫鲁迅去背什么《鉴略》，扼杀了孩子的活泼好动的天性，鲁迅的父亲尚且如此，又何况是我们的父母呢?
中华民族有许多的优良传统，有一些思想的精华，也有一些糟粕谬论。读书固然能够出人头地，但孩子的健康成长，也应当有一个属于自我的空间吧，家长是时候换个角度想想孩子的问题的了。 让我们的父母和孩子一齐成长吧。
《五猖会》初三读书笔记 7
《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，如同晚年的作者回忆少年时代。儿时的记忆犹如清晨绽放的花而作者到傍晚才摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，令人浮想联翩，回味无穷。
书中共十篇“从记忆中抄出来”的散文。可是《五猖会》却令我反复品读，久久沉思。
五猖会是“我”儿时的一件罕逢的盛事。“我“的内心十分的激动、兴奋与期待。可是父亲却突然要“我”背《鉴略》，“我似乎从头上浇了一盆冷水”。“我”的期待与兴奋立刻减弱了一大半，心中扫兴、痛苦、无奈。而当”我“最终完成了“任务”之后，参加了“我“梦寐以求的五猖会后，可是“我却并没有他们那么高兴”。结尾作者发出疑问：我至今一想起，还诧异父亲何以要在那时候叫我来背书。读了数遍后，我在同情作者的同时，也悟出了这篇文章在控诉着强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
其实造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教育文化的积淀。在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。
其实鲁迅先生文章最终的问题并不难理解，自古以来无数家长望子成龙、望女成凤。期望孩子少玩多学甚至一向学习。对孩子天生的玩性严厉斥责、打击，甚至让孩子完美无彩的童年变为枯燥无味的黑白色。孩子从小背着难懂拗口的《百家姓》、《唐诗三百首》、《论语》……如鲁迅先生在文中写到：然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它。孩子们根本不懂这是什么意思，只是认为，只要背完了，就能够玩了。我小时候背诵的《千字文》，至今一个字也记不起来，并且在我的学习与生活中没有任何益处。而我记住的，就是书中那精美趣味的插图，仅此而已。
强制的.封建教育对儿童天性的压制和摧残在鲁迅先生的《五猖会》中体现的淋漓尽致。同时我也为他这种敢于批判传统思想的勇气感到佩服，也许正是这份勇气造就了他的成功。
孩子和家长都需要成长，我们中华民族还有许多的优良传统需要发扬，但也有一些不好的思想需要抛弃，我们应深深思索、探究。随着时代的发展和阅历的增长，我们的教育方式会更加成功。
《五猖会》初三读书笔记 8
《五猖会》让人印象最深刻的便是“父亲”要求“我”必须背完书才能去看五猖会，多年以后鲁迅先生仍然十分疑惑不解：为何父亲偏偏要在那时让我去背书？
其实，想必在中国许许多多的人小时候多会有此经历，可大部分人却都已经随着年龄的增长而把这些忘却了。当他们看过《五猖会》后又会大叹：“咦？！我小时候似乎也有这样的经历！”而他们现在可能正像小时候的父母对自己一样对待他们的孩子！
的确，造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教育文化的积淀！其实鲁迅先生的这个问题并不难理解，自古以来（特别是现在）无数家长望子成龙、望女成凤，希望孩子少玩多学甚至一直学习。或许许多家长不同意我的说法，可如果仔细想想自己有没有过这种想法（想想一下自己的孩子正在玩游戏，什么感觉）？当然造成这种想法的原因有很多的'：国家实施计划生育，一对夫妻仅仅只有一个孩子，父母恨不得倾尽所有的爱，想让他们成为最棒的。可这想很容易就爱过了头，成了溺爱，对孩子的希望和要求也直线上升的；还有现在的孩子主要时间（大部分）是在学习，而其他的时间就是睡觉、玩、吃饭了。而这个“玩”又十分单一：游戏（主要指电脑游戏）！一些好的放松，像读名著，做体育活动所占的时间很少，更不要说锻炼自己的自理能力（做家务）了。而且在推行义务教育减负之后，随着空闲时间的增多，许多自控能力差的孩子就迷恋上了网络游戏不能自拔。家长看见了就更加不敢让孩子玩了，可这样是不能从根本上改变孩子。导致这种现象的根本原因就是孩子的自控能力太差了！另外现在竞争十分激烈，努力学习成为孩子唯一的出路，加上重重大关（中考，高考，研究生）又因为是纯粹的应试教育，导致大部分学生要么非常努力，要么一塌糊涂的。
又再读了几遍《五猖会》以后，发现中国教育似乎从很早以前就买下了这颗种子。这是一种很难再改变的思想观念，在文章中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，这没有什么，但是为什么偏偏会让我在那个时候背呢？鲁迅先生当时的反应是这样描写的：我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。而后又“梦似的就背完了。”最后导致了在上船之后“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”鲁迅的父亲肯定没有想到那时鲁迅的想法，现在的父母又何尝不是呢？我觉得家长是最该换个角度想想孩子的问题的了。一些家长会说：“哦，鲁迅为什么能成功？就是因为他受到了这种教育才会成功的。”我觉得就是因为鲁迅先生的这种敢于向封建不好的思想作斗争的品质才是导致以后成功最重要的原因！我想告诉大家有些看似正确无误的想法和行为所造成的结果却会适得其反，要真正的站在对方的角度思考问题才会有助于孩子的成长。
《五猖会》初三读书笔记 9
在鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，《五猖会》一文以其独特的视角和深刻的情感，让我对传统文化与家庭教育之间的关系有了更深的思考。
文章开头，鲁迅先生以孩童的视角，描绘了对五猖会的热切期盼。五猖会作为江南地区的一种民间迎神赛会，充满了神秘与热闹，对于孩童来说，无疑是一个充满吸引力的盛大节日。然而，当这份期盼达到顶峰时，父亲却突然提出要求背诵《鉴略》的条件，这无疑给鲁迅先生的心灵蒙上了一层阴影。
通过这一细节，鲁迅先生巧妙地揭示了封建家庭教育中的弊端——过于严苛的要求和功利性的目的，往往忽视了孩子的`兴趣和感受。在父亲看来，背诵经典书籍是增长知识、光耀门楣的重要途径，却未曾考虑到这样的教育方式可能会扼杀孩子的天性和创造力。
《五猖会》不仅是对一次童年经历的回忆，更是对封建教育制度的一种批判。它让我意识到，在追求知识和成就的同时，我们也应该尊重孩子的个性和兴趣，让教育成为一种愉悦的体验，而非沉重的负担。
《五猖会》初三读书笔记 10
再读《五猖会》，我更加深刻地感受到了鲁迅先生笔下那份复杂的情感——既有对童年美好时光的怀念，也有对封建教育制度的不满与反思。
文章中的“我”对五猖会充满了无限的憧憬与向往，那是一种对未知世界的好奇与探索欲。然而，这份纯真的期待却被父亲突如其来的要求所打破，背诵《鉴略》成了通往五猖会的必经之路。这一转变，不仅让“我”的心情从兴奋转为沮丧，更在无形中揭示了封建家庭教育中“重知识轻情感”的.弊端。
《五猖会》中的这一场景，让我联想到了现代社会中的许多家庭教育现象。许多家长望子成龙、望女成凤，过分强调学习成绩和课外补习，却忽略了孩子内心的感受和需求。他们或许认为这样做是为了孩子的未来着想，但实际上却可能让孩子在沉重的压力下失去童年的快乐与自由。
通过这篇文章，我更加坚定了自己的信念：教育应该是一种以人为本的活动，它应该关注孩子的全面发展，尊重孩子的个性和兴趣。只有这样，我们才能真正培养出有创造力、有情感、有责任感的人才，为社会的发展贡献自己的力量。
《五猖会》初三读书笔记 11
《五猖会》是鲁迅先生在《朝花夕拾》中的一篇散文，通过回忆儿时去看五猖会的经历，深刻揭示了封建教育对儿童天性的压制与摧残。文章开篇便描绘了一幅热闹的场景，东关的`五猖会即将举行，儿时的鲁迅满怀期待，兴奋地准备着。然而，这份喜悦却被父亲突如其来的命令彻底打破——必须背完《鉴略》才能去看会。
这突如其来的要求，如同一盆冷水浇在鲁迅的头上，让他从兴奋的巅峰跌入失望的谷底。尽管他最终勉强背出了书，但心中的那份期待与热情已荡然无存。在参加五猖会的过程中，鲁迅发现，无论是水路中的风景，还是热闹的庙会场景，都失去了往日的吸引力。这一幕幕，不仅是对个人经历的回忆，更是对封建教育制度的无声控诉。
读完此文，我深感鲁迅先生的批判精神之犀利。他通过亲身经历，揭示了封建家长制对儿童心理的漠视与摧残。在那样一个时代背景下，儿童的天性被无情地压制，他们被迫接受着与自己年龄不相符的知识与规范，失去了应有的快乐与自由。这不禁让我反思，在当今社会，我们是否也在无意中重复着这样的错误？
《五猖会》初三读书笔记 12
在阅读鲁迅先生的《五猖会》时，我仿佛穿越时空，回到了那个充满传统韵味与孩童纯真梦想的年代。文章以作者儿时盼望观看迎神赛会——五猖会为线索，细腻地描绘了一个孩子对节日庆典的无限憧憬与兴奋。
初读感受：
一开始，我被文中对五猖会盛况的描绘深深吸引。鲁迅先生用生动的笔触，将那些色彩斑斓的.游神队伍、震耳欲聋的锣鼓声、以及人们脸上洋溢的喜悦之情，一一呈现于读者眼前。我仿佛也置身于那热闹非凡的场景之中，与童年的鲁迅一同期待着这难得的盛会。
深入思考：
然而，随着故事的发展，那份期待逐渐被一种难以言喻的失落所取代。当鲁迅满怀期待地准备前往观看五猖会时，却被父亲强制要求背诵《鉴略》。这一幕，不仅是对童年纯真梦想的打击，更是对封建教育制度下儿童心灵压迫的深刻揭露。我深刻感受到，在那个时代，孩子们的自由与快乐往往被成人世界的规则与期望所束缚。
个人感悟：
《五猖会》让我意识到，每个孩子的童年都应该是充满欢笑与探索的。我们应当尊重孩子的天性，给予他们足够的空间去追寻自己的梦想与兴趣，而不是用成人的标准去衡量和约束他们。同时，也反思了现代教育方式，如何在传授知识的同时，保护好孩子们的好奇心与创造力，让他们能够健康、快乐地成长。
《五猖会》初三读书笔记 13
再次品读《五猖会》，我更加深刻地感受到了其中蕴含的文化意义与个人情感的复杂交织。
文化视角：
五猖会作为民间传统节日的一部分，不仅仅是简单的娱乐活动，更是地方文化的集中展示。鲁迅先生通过这一节日的描写，向我们展示了江南地区独特的.民俗风情和民间信仰。这些文化元素，不仅是历史的见证，也是民族精神的传承。在阅读过程中，我仿佛能够触摸到那份深厚的文化底蕴，感受到中华文化的博大精深。
个人情感：
然而，文章的核心并不止于对文化习俗的描绘。鲁迅先生在叙述自己儿时经历的同时，也巧妙地融入了个人的情感体验。他对五猖会的期待与向往，以及对父亲强制要求背诵《鉴略》的无奈与反抗，都深刻地反映了一个孩子内心的挣扎与成长。这种将个人经历与时代背景相结合的写法，使得文章更加具有感染力和震撼力。
思考与启示：
《五猖会》让我思考到，每个个体都是社会与文化的产物。我们的成长经历、价值观念乃至情感表达，都深受周围环境和传统文化的影响。因此，在面对传统文化时，我们应当保持敬畏之心，同时也要勇于批判与创新，让传统文化在现代社会中焕发出新的生机与活力。同时，也要关注个体的情感体验与成长需求，努力营造一个更加宽松、自由、包容的社会环境。
《五猖会》初三读书笔记 14
再次品读鲁迅先生的《五猖会》，我对其中的情感与主题有了更深的理解。文章通过一次看似普通的家庭事件，展现了父子之间微妙的冲突与隔阂，更深刻地揭示了封建教育制度的弊端。
鲁迅先生在文中以细腻的笔触描绘了自己从期待到失望，再到无奈的心理变化。这种变化，不仅仅是个人情感的流露，更是对封建教育制度下儿童普遍遭遇的反映。父亲看似严厉的要求背后，实则是对孩子天性的无知与漠视。他忽略了孩子的感受与需求，只是一味地按照自己的意愿去塑造孩子。
然而，正是这种无知与漠视，让鲁迅先生在日后的成长道路上更加坚定了批判与反抗的决心。他通过自己的亲身经历与深刻反思，揭露了封建社会的种种弊端与不公。这种敢于直面现实、勇于批判的精神，不仅成就了他个人的文学成就，更为后人留下了宝贵的'思想财富。
读完此文，我深感教育的重要性与复杂性。它不仅仅是知识的传授与技能的训练，更是对儿童心灵的呵护与引导。我们应当尊重孩子的天性与需求，给予他们足够的自由与空间去发展自己的兴趣与潜能。同时，我们也应当反思自己的教育方式与方法是否科学合理、是否符合时代的要求与孩子的成长规律。只有这样，我们才能培养出真正健康、快乐、有创造力的下一代。
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