关于生物课的小结与反思
艾弗里的体外转化实验里，把S型肺炎双球的DNA提取来和R型菌混合培养，在培养基中，分离出了S型菌，说明S型的DNA能使R型菌转变成S型菌，教学反思1。原因是S型菌的DNA进入R型菌中与R型菌的DNA重组，并且在R型菌中表达。在题目中遇到了这样一个问题，如果把R型菌的DNA提取出来和S型菌混合培养，会使R型菌转化成R型菌吗？学生肯定不知道答案，而且在考试的时候，应该也不会出现。
事实上，我觉得答案根本就不重要，重要的是学生思考问题的能力和方向，我告诉学生不会，那么请分析原因，。我在两个班分别找了两个生物成绩比较好的学生来分析，一个学生分析的思路是，S型菌的DNA进入到R型菌中和R型菌的`DNA重组，但在基因表达的时候，并没有表达，所以S型不会转变成R型，另一个学生分析，R型菌的DNA根本就没有进入到S型菌中，无论答案对错，我觉得，他们思考问题的方向完全正确，所有，都表扬可他们。而实际上是，由于S型菌和R型菌相比更难成为感受态，很难从外界环境中吸收外源DNA，所有R型的DNA没有被S型菌吸收，因此不会转化成R型菌。那么要怎么样才能使一个细胞成为感受态细胞呢，有什么处理方法，学生联系选修三的知识就知道应该用氯化钙来处理。
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