关于我想对你说的作文四篇

　　对于身边的人，你想说些什么，下面是小编整理的关于我想对你说的作文四篇，欢迎阅读。

关于我想对你说的作文四篇

　　关于我想对你说的作文1

　　有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

　　老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

　　老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的`成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

　　老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

　　老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

　　关于我想对你说的作文2

　　用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗句来形容我的语文老师真是太恰当不过了，每天都不辞辛苦的给我们传授知识。老师您是辛勤的园丁，老师您是蜡烛，燃烧了自己，把自己的青春都奉献给了我们这些求知的孩子。

　　记得体育课上，当我们开心的玩着，一个同学的上衣在嬉戏时弄坏了。您知道了这件事后，立刻二话没说把她的衣服给缝上了，老师您就像母亲一样，无时无刻不关心着我们。我们就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您总是不厌其烦的为一点小事爱护着我们，我们都记在心中的。

　　有一天天气很寒冷，班级里跟地窖似的，有一个同学冻得感冒发烧，同学告诉了您，你什么也没说，拿了一些药给她吃上，不一会她就好多了。老师您在我心里是多么的无私，就连几片药都是无比的神通广大。

　　老师您就像粉笔一样，无私的奉献了自己的可贵的生命，留下了让我们学不完的知识。在这学期中让我难以忘怀的事是，在每次同学们第一个背下来课文就去您那给你背，只要是第一个背下来，您就给同学发奖。尤其是考试取得好成绩，您也会给同学发奖，我就是其中的一个，我是B层的第三名，我听了这个消息这后，我一整天脸上都挂着笑容，因为这是我在学习上第一次获得老师的奖励，老师还发给我一个小本。只要老师点名夸我几句，我就激动的不知怎么高兴了，这奖品更是我出乎意料的。我激动的打开本子，在本的第一页上写着，“只要认真，知识是一点点积累起来的，只要付出一定会有回报的。”我看着老师秀气的字，读着老师给予我的希望。我感受到，只要有细心、有耐心、有恒心，勇敢的去面对学习中的一切，我会有进步的。就这样，我一点点的在学习上坚持着，在学习这条路上摸爬滚打，我的成绩渐渐的有所提高。我不会让老师的心白操的。

　　师爱就像一把金光闪闪的金钥匙，她能打开我紧闭的心灵；师爱就像一双温柔的手，她不但能缝补衣服，而且能拂去孩子苦涩的泪花。语文老师您用无微不至的爱，给我的人生带来了光彩。

　　关于我想对你说的作文3

　　亲爱的老师，我有许多心里话想对您说，可每当走到您面前，看到您那张严肃的面孔，我欲言又止。今天，我终于鼓起了勇气，借着这次写作文千载难逢的好机会，就让我敞开心扉向您倾诉一下吧！

　　老师啊，请您不要再“侵犯”我们的专业课了，好吗？老师，站在您的角度上看，确实是为我们好，让我们的主科成绩名列前茅。可是您站在我们的角度想过吗？我们一天不是上语文课，就是上数学。您想想，如果我们长时间每天只学这两科，那么我们会感到枯燥乏味的，久而久之，会失去学习兴趣的。老师，您知道吗？我们是多么渴望上专科课呀！体育课上，我们可以拍拍心爱的篮球，还可以尽情地跳皮筋，打口袋；音乐课上，我们可以防开喉咙，纵情高歌，唱出一首首动听的歌谣；美术课上，我们可以用五颜六色的画笔尽情地描绘出祖国的大好河山；科学课上，我们可以做一些有趣的实验，探索自然的奥秘……可如今，您却无情地将我们梦寐以求的专业课全部“封杀”，它们离我们是那么的遥远，那么的渺茫……

　　老师啊，请您以后不要再压堂了，好吗？每当清脆悦耳的下课铃响起的时候，您却仍然站在讲台上滔滔不绝地讲着。您知道吗？这时，我们早已听不进去了，我们人虽然在教室里，可我们的心却早已飞到操场。虽然短短的十分钟在您的眼里不算什么，可在我们的眼里确实那么的珍贵。我们多么想利用这宝贵的十分钟，让疲劳的双眼看看蓝蓝的天空；多么想让酸痛的手指摸摸皮球；多么想让紧张的大脑吹吹清风；多么想让快乐的叫喊冲出喉咙……

　　老师啊，请您以后少留点作业，好吗？每天放学回到家，一放下书包，我就写您交给我们“艰巨的任务”——堆积如山的作业。尽管如此，由于“任务”繁重，我们经常“开夜车”。这样，睡眠不足，导致第二天上课无精打采，影响了学习效果。老师，您知道吗？我们多么想利用业余时间读读丰富多采的课外书，看看那心爱的动画片，搞搞有趣的小制作啊！如果这一切都能变成现实的话，那该有多好啊！

　　亲爱的老师，您听了我的肺腑之言后，是否心动了呢？老师啊，我真诚地希望您能采纳我的建议，还给我们一片蔚蓝的天空吧！

　　关于我想对你说的作文4

　　亲爱的高悦同学，我想对你说：以后你别再喝我的水了。这样做既不文明，又很不卫生的，还影响我们同学之间的友谊。

　　记得开学的时候，老师把我们调到一起做同桌，目地是让我们互相学习，互相取长补短的呀！可不是互相来喝水的呀！

　　开始几天，你和我下课一起玩，给我讲笑话、讲故事，上课不懂的知识互相问答，取长补短……这让我一下子喜欢上了你这个同桌。

　　可惜，好景不长。大概一个半星期之后，你开始不带水杯了。常常找我借水，而且又是上课的时候，偷偷摸摸地找我借。有时我不借给你，你就自己把水杯拿走了，倒了热水之后就趁老师不注意捧起来喝。

　　你也知道，我的水杯又小，仅够自己喝而已。每次我想喝的时候，水怀里的水早就空空如也。

　　有一次，我没带水，你发现就说：“你今天怎么不带水？你不知道吗？你的水就是我的水。下次要记得带哦！”当我听到你的话后，我都想骂你几句了：“我又没说把水杯给你，你凭什么说这是你的呀？”可我又碍于情面，不好得罪你，有些话我只能憋在肚子里。

　　天长日久，我的杯口就有了一种臭味，我自己都不愿再喝了。

　　最后，我想对你说：“以后不要再喝我的水，好吗？这样不卫生，我看着也难受。如果要借水，你也可以带个塑料杯来呀！我再倒在杯里，你也可以喝，请不要喝我的水吧！”

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