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猜指小学作文（通用15篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的猜指小学作文（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
猜指小学作文 1
今天上课时，老师给我们猜了个谜语。谜面是“大拇哥，二拇弟，马三娘，四小弟，小妞妞，去看戏。”请你猜猜谜底是什么？哈哈哈！
告诉你们吧！
它就是最能干的手。接着，我看了同桌的左手的“马三娘”。我同桌中指长7厘米，宽1厘米，手指颜色黄黄，他强调的说“我是正宗黄种人哦。”他的指甲不长，但是里面藏着黑乎乎的.很多脏东西，指纹是箕行的，中指上的小月亮特别小，说明有点营养不良。要加强补了。
楚老师为什么让我们那么认真的看同学左手的“马三娘”呢？我心里起了一个大大的问号？楚老师到底要玩什么游戏呢？
我们玩的游戏是猜中指。我把左手团在一起，一片混乱来迷惑同桌，我把手藏起来，在桌底下摆好手指，拿出来时，看到同桌的脸上愁眉苦脸，紧紧地思索半天终于给想出来了，结果给猜对了。我看他比刚才开心多了，一股胜利者的样子。我想：“好厉害哦，看来很难迷乱他。”
轮到我来猜了，我一下子就猜出来。我指了指，他一下子就给我猜中。我高兴极了！
看来猜指也是一场心里决战哦。我很喜欢这个游戏。
猜指小学作文 2
猜指游戏，是一项特别好玩的民间游戏，听妈妈说，这个游戏，特别有意思，就是把自己随意一只手的中指头隐藏起来，再用另一只手好好地包住，不让别人看到，这样，再让你的伙伴来猜猜看哪根指头是中指。怎么样？是不是很好玩？
这天，妈妈在家休息，我特别兴奋，立刻提出要和妈妈玩猜指游戏。妈妈爽快地答应了，还说要把我打得落花流水呢。我转过身去，伸出自己的'右手，把修长的食指头微微弯曲，再把无名指掰成一个小9状，最后，把今天的主角——中指头好好地保护在了中间。保持着这样一个怪异的手指姿势，我来到妈妈面前，信心满满地说道：“妈妈，你快猜吧，肯定猜不着。”
“那可不一定。”妈妈笑着，把脸凑过来，盯着我的手指仔仔细细地瞧着，看着，时不时地摸摸下巴，一脸沉思状。“快点，倒计时了……”我怕妈妈看出我心里的小九九，立刻阻拦。妈妈伸出手，不偏不倚地逮住了我的一根指头。我在心里暗叫不好，放开左手一看，自己果然中招，被妈妈猜了个正着。
下一局，该我来猜了。只见妈妈背对着我捣鼓了一阵之后，她转过身来，把左手的五根手指头都蜷缩在一起，就像一朵闭拢的雏菊花瓣。我把眼睛瞪得大大的，像只鼓着腮帮子的波斯猫，仔细瞧了一阵之后，我还是没有头绪，因为这太难了，妈妈露在外面的几根手指头几乎都一样，我完全分辨不了。
“快点儿认输吧，我倒计时了，十，九，八——”我急了，只得随便抽出一根妈妈的手指头，一看，我输了，把妈妈的无名指认成了中指。比赛继续。
我和妈妈各出奇招，费尽九牛二虎之力，我终于扳平了比分。最后一局比赛，仍旧是我来隐藏，妈妈来猜。这一次，我忍着痛，把几根手指头都狠狠弯曲着，那扭曲的样子自己都不敢认。这下，妈妈伤脑筋了，可是，她还是没慌，仔细瞧过了一阵之后，妈妈露出得意的微笑，又一次准确无误地捉住了我的中指。我沮丧极了，妈妈笑着开导我：“做任何事或是游戏都是这样，不能慌乱，要沉着，要用双眼耐心观察才能得出答案。”我听了，点点头。
啊，猜指游戏，真有意思，有空，你也来试试吧！
猜指小学作文 3
今天，天空晴朗无云，蔚蓝如洗，我还像往常一样，怀着愉快的心情来到作文班。
老师讲完课后，说："同学们累了吧？"大家有气无力的"嗯"了一声。"那我们来做一个游戏好吗？"同学们异口同声地回答说："好！"老师说："那我们现在来玩一个‘猜指五官’的游戏"，同学们一听都来了精神。老师让我们以"一二、一二、"这样报数的形式分组，然后又讲了一下游戏规则。第一组‘毛毛虫搭档’出场了，选手是施聪和王胜国两人。他们猜拳决定谁来指，谁来说，最后王胜国赢了。他快言快语地说："眼睛"，可怜的.施聪很不情愿却无可奈何地将手按在眼睛上，"鼻子！"可施聪却把五官搬了家，一下子把手指到了耳朵上。同学们笑的前仰后合，老师也笑的满脸通红，还打趣的说："你们看，施聪给五官都给改名了。"大家也都笑了起来。
第二组是我和温悦猜拳，温悦赢了。我很紧张，心想：这温悦说不定回怎么玩弄我呢！温悦说："耳朵。"我立即用手捏住了耳朵，这时温悦来了个声东击西，——看着眼睛，喊出来的却是"嘴巴"，还好我防了一计，没中计，接着温悦是一会"鼻子"，一会"眉毛"的，好在我沉着冷静，才没有败下阵来。哈哈！温悦挑战失败了，还是我反应速度快。
下一组是吴爱辉和谷洋一队‘神秘男女’组合，谷洋赢得了猜拳。"大腿"，谷洋一声令下吴爱辉把手放在了大腿上，可是谷洋半天不说话，吴爱辉急了说："这怎么半天不动啊，是不是给我点穴了？"。同学们一听笑得前仰后合，就连老师都连夸吴爱辉幽默呢。
大家各有各的战略战术，都在费尽心机地猜测着对方，虚虚实实都让对方的五官大搬家，教室里笑声一阵高过一阵。
这节作文课真好，既可以让我们学会怎样写作文，又可以训练我们的反应能力，有机会我还要玩一玩这有趣的"猜指五官"游戏。
猜指小学作文 4
“猜”这个字充满了神秘和趣味，它能让我们的大脑飞速运转，激发无限的想象力。在我的记忆中，猜谜语是一件特别好玩的事情。
有一次，班级里举行了猜谜语活动。老师在黑板上写下了一个谜语：“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。（打一食品）”同学们立刻开始思考起来，有的托着下巴，有的皱着眉头，还有的'小声和同桌讨论着。我也在心里默默琢磨：红红果子，棍上挂，外裹糖儿……突然，我眼前一亮，大声喊道：“是糖葫芦！”老师微笑着点了点头，我心里别提多高兴了。
接着，老师又出了一个谜语：“弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一蔬菜）”这可把大家难住了，教室里一下子安静了下来。我想了想：弟兄七八个，围着柱子坐……啊，我知道了！“是大蒜！”我兴奋地说。同学们都向我投来了羡慕的目光。
猜谜语不仅有趣，还能让我们学到很多知识。通过猜谜语，我认识了更多的汉字，了解了许多事物的特点。从那以后，我就爱上了猜谜语，经常和小伙伴们一起玩这个有趣的游戏。
猜指小学作文 5
“哈哈，猜错啦！”教室里传来一阵欢声笑语，原来是我们在玩猜指的游戏。
游戏的规则很简单，一个人把手指藏在另一只手的拳头里，让别人来猜。猜的.人要通过观察对方的表情和细微动作来判断手指的数量。
游戏开始了，小明先藏手指。只见他神秘兮兮地把拳头握得紧紧的，我仔细地盯着他的脸，试图从他的表情中找到一丝线索。他的眼睛微微眯着，嘴角还带着一丝不易察觉的笑容，这让我有些摸不着头脑。我猜了“三根”，结果错了，他得意地张开手，原来只有两根手指。
轮到我藏手指了，我的心砰砰直跳，生怕被别人猜中。我努力保持着镇定的表情，可同桌似乎一眼就看穿了我的心思，一下子就猜中了，我无奈地叹了口气。
就这样，同学们轮流着藏手指和猜手指，教室里充满了欢乐的气氛。
通过这个游戏，我明白了做任何事情都要细心观察，认真思考，才能取得成功。
猜指小学作文 6
在我的小学生活中，有许多快乐的回忆，其中最让我难忘的就是那次猜指游戏。
那是一个阳光明媚的下午，老师走进教室，笑着对我们说：“同学们，今天我们来玩一个猜指游戏。”大家一听，立刻欢呼起来。
游戏分组进行，我和小红一组。她先藏手指，我紧张地盯着她的手，心里默默祈祷能猜中。她的拳头握得紧紧的，我看了半天也毫无头绪，只好随便猜了一个数字，结果没猜中。轮到我藏手指时，我故意做出一些奇怪的表情，想干扰她的判断，可聪明的她还是猜中了。
一轮又一轮的.游戏过去了，同学们都玩得不亦乐乎。有的同学因为猜中而兴奋得手舞足蹈，有的同学因为猜错而懊恼不已。
这次猜指游戏不仅给我们带来了欢乐，还增进了同学们之间的友谊。它就像一颗闪闪发光的星星，镶嵌在我的小学生活记忆中，让我难以忘怀。
猜指小学作文 7
“哈哈哈哈......”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们正在玩猜指的游戏。
上课铃响了，老师走进教室，微笑着对我们说：“今天我们来玩一个有趣的游戏——猜指。”同学们一听，立刻欢呼起来。
老师先给我们讲了游戏规则：同桌两人一组，其中一人把左手的五根手指打乱顺序，然后用右手紧紧握住左手，只露出指尖，让对方来猜哪根手指是中指。猜的人可以通过观察手指的长度、粗细和形状来判断，每人有三次猜测的机会。
游戏开始了，我和同桌先剪刀石头布，决定谁先猜。结果我赢了，由我先来猜。同桌紧紧握住他的左手，只露出五个尖尖的指尖。我仔细地观察着，心里默默地想：这可有点难啊！我先指了最中间的那根手指，同桌笑着说：“错啦！”我又指了旁边的.一根，同桌还是说：“不对。”只剩下最后一次机会了，我有点紧张，心里像揣了一只小兔子似的怦怦直跳。我又仔细看了看，然后指着一根手指说：“这根一定是中指！”同桌松开手，我一看，终于猜对了，我高兴得手舞足蹈。
接下来轮到同桌猜了，我故意把手指握得紧紧的，让他不好猜。可是同桌很聪明，第二次就猜对了。
就这样，我们轮流猜着，教室里充满了欢声笑语。
通过这个游戏，我不仅收获了快乐，还明白了做事情要认真观察，仔细思考，才能成功。
猜指小学作文 8
“哈哈哈哈......”教室里传来一阵欢快的笑声，原来我们正在玩猜指的游戏呢！
上课铃响了，老师微笑着走进教室，对我们说：“今天我们来玩一个有趣的游戏——猜指。”同学们一听，立刻欢呼起来。
老师先向我们介绍了游戏规则：“我会把一个小物件藏在一只手里，然后你们来猜猜在左手还是右手。如果猜对了，就有奖励哦！”
游戏开始了，老师先把一颗小糖果握在手里，然后把手背在身后，神秘地说：“猜猜糖果在哪个手里？”同学们都争先恐后地举手，有的说在左手，有的说在右手。我心里暗暗想：老师刚刚把右手握得更紧一些，应该在右手。于是我大声说：“右手！”老师张开右手，果然，糖果就在右手里。我高兴地跳了起来，老师也给我发了一颗小糖果作为奖励。
接下来，同学们一个接一个地猜，有的`猜对了，有的猜错了，但大家都玩得很开心。
“猜指”这个游戏不仅让我们度过了快乐的时光，还锻炼了我们的观察力和判断力。我真希望以后能经常玩这样有趣的游戏！
猜指小学作文 9
猜，是一个充满神秘和趣味的字眼。在我们的生活中，处处都有猜的影子。
猜谜语，那是智慧的碰撞。小小的`谜面，隐藏着无尽的玄机，让我们绞尽脑汁去思考。“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。”大家围坐在一起，你一言我一语，猜测着谜底，每当有人猜出正确答案，那种喜悦和成就感溢于言表。
猜心思，是人与人之间情感的交流。小伙伴脸上一个细微的表情，老师目光中蕴含的深意，父母欲言又止的神态，都让我们忍不住去猜。有时猜对了，彼此心领神会，关系更加亲密；有时猜错了，闹了笑话，却也增添了不少生活的乐趣。
猜未来，那是对梦想的憧憬。我们常常在心里猜测着自己长大后会成为什么样的人，是英勇的警察，还是救死扶伤的医生？是才华横溢的作家，还是在舞台上闪闪发光的明星？这种对未来的猜测，激励着我们不断努力前行。
猜，就像生活中的调味剂，让平淡的日子变得有滋有味。
猜指小学作文 10
在我们的小学时光里，总有那么一些秘密，让人猜不透。
记得有一次，班上的图书角莫名少了一本书。大家纷纷猜测是谁拿走了它。有的同学猜是调皮的小明，因为他平时就爱捣蛋；有的猜是爱看书的.小红，也许她太想把书带回家看。每个人都有自己的猜测，可最终也没找到答案。
还有一次，数学老师在课堂上出了一道超级难的题目，让我们猜答案。同学们有的眉头紧锁，有的小声讨论，大家都在努力地猜测。我也在心里默默地算着，可怎么也猜不对。最后老师公布答案时，大家才恍然大悟。
最让我难忘的是那次好朋友的生日。我一直在猜她会喜欢什么样的礼物，是漂亮的发卡，还是有趣的漫画书？最终我精心挑选了一个音乐盒，当她打开礼物露出惊喜的笑容时，我知道我猜对了她的心思。
这些猜不透的事情，构成了我们丰富多彩的小学生活，也让我们在猜测中不断成长。
猜指小学作文 11
“猜猜我是谁？”这是我们在课间经常玩的游戏。
蒙上眼睛，靠声音和触感去猜测站在面前的小伙伴是谁。有时候，只需要听到那熟悉的笑声，就能一下子猜中；有时候，小伙伴故意改变声音，让我摸不着头脑。
有一次，小李故意压低声音，还把手缩进袖子里，不让我摸到他手上的痣。我左思右想，就是猜不出来。当他揭开眼罩的`那一刻，大家都笑得前仰后合。
这个简单的游戏，却给我们带来了无尽的欢乐。它让我们更加了解彼此，也让我们的友谊更加深厚。
通过这个游戏，我明白了，每个人都有自己独特的地方，只要用心去感受，就能猜出答案。
猜指小学作文 12
“哈哈哈哈......”教室里传来了一阵欢声笑语，原来我们正在玩猜指的游戏。
游戏的规则很简单，一个同学把手指藏在背后，然后把手伸出来让其他同学猜是哪根手指。猜对的同学获胜，猜错的同学则要接受小小的惩罚。
游戏开始了，第一轮是小明来藏手指。他把手指在背后摆弄了一番，然后信心满满地把手伸了出来。我仔细地观察着他的手，发现他的手指微微弯曲，似乎在故意隐藏着什么。我心里暗暗猜测：“会不会是食指呢？”于是，我大声说道：“我猜是食指！”小明慢慢地张开手，呀！我猜对了，我高兴得跳了起来。
接下来轮到我藏手指了，我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。我紧张地把手指藏好，然后把手伸了出去。同学们都目不转睛地盯着我的手，有的同学皱着眉头思考，有的.同学小声地讨论着。这时，小红大声地说：“我猜是中指！”我张开手，可惜她猜错了。按照规则，小红要表演一个节目，她大方地唱了一首动听的歌曲，赢得了大家热烈的掌声。
游戏继续进行着，同学们玩得不亦乐乎。有的同学因为猜对了而欢呼雀跃，有的同学因为猜错了而垂头丧气，但很快又投入到下一轮的游戏中。
通过这个游戏，不仅让我们度过了一段快乐的时光，还锻炼了我们的观察力和判断力。我真喜欢这个有趣的猜指游戏！
猜指小学作文 13
“猜”这个字，充满了神秘和趣味。在我们的生活中，“猜”的身影无处不在。
课堂上，老师抛出一个难题，同学们纷纷开动脑筋猜测答案。有的眉头紧锁，有的目光专注，都在努力思考，试图猜出正确的.解法。
课间休息时，小伙伴们围在一起玩猜谜语的游戏。“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。（打一食品）”大家你一言我一语，有的猜是糖葫芦，有的猜是棒棒糖，好不热闹。
在家里，我常常猜测爸爸妈妈给我准备了什么惊喜。是一本期待已久的漫画书？还是一次有趣的郊游？
猜，让生活充满了期待和未知。就像拆盲盒一样，在谜底揭晓之前，心中满是好奇和憧憬。
还记得那次班级组织的寻宝活动，老师在校园的各个角落藏好了“宝贝”，我们根据线索去猜测它们的位置。每一个可能的角落都不放过，每一个细微的线索都认真思考。当最终找到“宝贝”时，那种兴奋和满足无法言表。
猜，有时会带来失落，但更多的是惊喜和快乐。它让我们学会思考，锻炼我们的想象力和逻辑推理能力。
让我们继续在“猜”的世界里探索，享受其中的乐趣吧！
猜指小学作文 14
在我们的生活中，充满了各种各样的“猜”。猜谜语、猜答案、猜心思……“猜”就像一个神秘的小精灵，时不时地出现在我们身边。
记得有一次，班级里举行了一场猜谜语的活动。老师在黑板上写下了一个谜语：“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。（打一食品）”同学们立刻开动脑筋，有的托着下巴沉思，有的和同桌小声讨论。我也在心里默默想着：红红果子？棍上挂？是糖葫芦吗？正当我犹豫不决的时候，小明举起了手，大声说：“是糖葫芦！”老师笑着点了点头，教室里顿时响起了一阵掌声。那一刻，我明白了，猜不仅需要思考，还需要勇气。
还有一次，我不小心弄坏了同桌的铅笔。我心里很害怕，不知道她会怎么想。她回来后，看到铅笔断了，皱起了眉头。我猜她一定很生气，心里不停地想着怎么跟她道歉。可是，让我意外的是，她只是轻轻地说：“没关系，下次小心点就好。”那一刻，我才知道，有时候我们的`猜测并不准确，不能用自己的想法去衡量别人。
“猜”是一种充满趣味和挑战的活动，它让我们学会思考，学会理解，也让我们的生活变得更加丰富多彩。
猜指小学作文 15
友谊，有时就像一个谜团，让人难以捉摸，充满了无尽的“猜”。
我和小敏是好朋友，可最近我发现她总是避开我，和别人一起玩。我猜不透她为什么会这样，难道是我做错了什么？我开始回忆我们相处的`点点滴滴，试图找出问题所在。是上次我没借她橡皮？还是那次我不小心弄坏了她的书？我在心里不断地猜测，却始终找不到答案。
有一天，我终于忍不住问她：“小敏，你为什么最近不理我了？”她低下头，小声说：“我以为你不想和我做朋友了，因为你总是和别人玩得很开心。”听到她的话，我恍然大悟，原来这只是一场误会。我们都在猜对方的心思，却没有勇气直接说出来。
从那以后，我明白了，在友谊中，不能总是靠猜，要坦诚地交流，才能避免不必要的误解。
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