学会团结合作作文350字

　　学会团结合作作文350字

学会团结合作作文350字

　　学习了lt；lt；语文百花园七，王老师布置了一项作业，让我们分好小组，一起办报。

　　我和李宾、张玉、詹傲一组。我提议说：干脆我们选周恩来吧！他为国家的成立和建设做出了许多贡献呢！同学们都表示赞同。詹傲大声叫道：周恩来万岁！张玉瞟了一眼他说：！李宾劝道：这报纸到底办不办？你们都怎么了？我说：我们来分工吧！詹傲抢先说：我来画画！李宾，你干什么呢？我问。李宾眼珠子一转，大声说：我来勾边！张玉摆出一副满不在乎的样子，漫不经心地说：我这样的天才应该承担总策划这样的职务。这样吧，我来设计版面吧！见文字这行没人干，我自告奋勇地说：我来写字吧！分工已经确定了，我们高高兴兴地回家了。

　　回到家，我连忙搜集起资料来。

　　第二天，李宾带来了一张雪白的四开纸准备办报。随着老师的一声令下，开始办报了。我拿出搜集的资料对李宾说：李宾，你怎样勾边呢？李宾得意洋洋地说：看好喽！李宾在纸上画了许多个s形。一会儿工夫，边勾好了。张玉拿出铅笔在纸的中间画了两条竖线，说：题目写在这儿，就写‘伟大的领袖周恩来’吧！詹傲反问道：成吗？张玉生气地说：你敢污辱我的智慧！我们都不作声，不情愿地办着报。

　　过了几天，报纸办好了，看着报纸，大家都很不舒服。颜色单调，版面差，让人看了就想吐。

　　通过这次办报，我懂得了：只有意见一致，同心协力，才能办好报纸，才能办好一切事情。

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　　记得有一次，因为学校举办了一个有关于用废品回收的比赛，所以我便和冯伟城一组。我们俩当时的感情还不是很深，因此我们有时会吵架，不配合对方。我和冯伟城虽然不是很喜欢跟对方合作，但是我们各有各的优点。冯伟城用剪刀十分灵巧；而我画画很美。但是我们却没有团结合作，所以比赛的时间也一天一天地过去了。没过几天，我便主动对冯伟城说：冯伟城，不如我们俩一起合作，制作一个精美的模型火箭吧！冯伟城说：这句话我也想跟你说，但是一直没有开口。让我们一起合作吧！于是，我们俩便买了做火箭模型的卡纸、胶水、剪刀和透明胶。一会儿便制作起来了。我首先用尺子在卡纸上画了一个大约长５分米的长方形，然后再画了一个圆形，圆形上还画了两条呈三角的半径，接着把卡纸递给了冯伟城。冯伟城用他那灵巧的手拿着剪刀，不一会儿就把那个长方形和一个缺了十分之一的圆形剪出来。接下来，我们就要把这两个图形粘贴在一起了。我们把那个缺了一部分的圆形的缺口用双面粘实了，成为了一个锥形。然后把那个长方形和锥形用胶水把它们粘贴起来，最后，我们还在火箭模型的尾部贴了四支喷射器和在火箭的机身写上了神州Ｎ号的字，这样，火箭模型就大公告成了。

　　我后来才知道，我们俩在那次的比赛中获得了第二名，我感到十分愉快！

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　　这些天有特别的事吗？正在吃饭时，妈妈忽然问到，似乎是在考我们。我知道，前天是六一儿童节！不，不是，今天你妈一定遇到了一件大好事。妈妈原本热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。哪能望呀，后天是老妈的生日！哈哈，首次合作成功！

　　镜头二

　　老爸，你快点呀！儿子——，我来也—— 爸爸拉起了京腔。嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，我们一起来扫扫。我边唱着歌。快点儿干，快点儿干，你妈马上就要回来，给她一个惊喜，让她高兴高兴！爸爸接过我的声调，唱着说着，但我却不知这是何方曲调。我扫地，爸拖地；我买菜，爸洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。不一回儿，家里变的一尘不染，被布置得象个宴会，佳肴时蔬，应有尽有。OK，合作成功只等女主角出场了。

　　镜头三

　　嘘，老妈回来了。爸，开场了！静静的，妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑，一点儿烛光从房门后射来。HAPPYbirthdaytoyou`````` 我手捧蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。把爱全给了我，把世界给了我`````` 灯突然亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对popmusic（流行音乐）一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑，瞧，他还自鸣得意地唱着呢！这也正是合作计划之一——逗老妈笑！大功造成，合作愉快！

　　在我和老爸的精心合作下，老妈的'生日过得开心极了。正可谓起坐而哗者，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也！

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　　合作学习是一件愉快的事，我每次和同学合作学习，就得到一次进步，得到一次知识的提高。

　　记得在一次语文课中，老师给我们上了《月光曲》这一课，在我们把课文读熟的情况下，老师提出一个问题，要求我们四人小组讨论："贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢？"

　　带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。一开始，冯永磊说："应该是听的很认真，所以贝多芬为他又弹了一曲。"其他人听了一时间都没有说什么，好象他说的有道理：一向是点子王的

　　郭辉说："不对，可能是贝多芬弹的有点投入了，为了尽兴而再弹一首。"小组长刘安宁想了想，

　　对我们说："我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子，盲姑娘听出了贝多芬的曲调，而认出了贝多芬，贝多芬遇到了知音，再为盲姑娘弹一首曲子。"我们听了连连点头，都说刘安宁聪明，正在我们夸刘安宁的时候，马老师微笑的走过来，看了看我们说："你们说的都不错，但刘安宁说的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬，只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬，真是了不起啊！"大家马上明白了，盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。

　　合作学习不仅提高了我们的知识，还让我们懂得了合作愉快的好处。

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　　前些天，我看了一篇题目为《完好无损——一拍即入》的文章，内容是介绍硬币小魔术的：把一枚硬币放在手心上，往一个瓶子上拍，硬币就会跑到瓶子里。我囫囵吞枣地模仿了一遍，自以为学有所成，便迫不及待地想在妈妈面前炫耀一番。但是，当我把手都拍肿了，也没能把硬币拍入瓶子里去，害得我灰头土脸。心想：真见鬼，这方法怎么不灵验了呢？

　　我找来爸爸，翻开《魔术大全》和他一起细细地琢磨起来。经过细心研究，我们终于发现了一个奥秘：硬币和瓶口相比显得略大些，当我把硬币粘在瓶盖里拧上时，它失去了活动空间，所以无论如何用力拍瓶身，瓶盖里的硬币也不可能往瓶子里掉。于是我们把大硬币换成小的，试了几次，结果还是解决不了任何问题。我们再仔细地一分析：原来，我隐藏硬币时用的双面胶粘性太强，用手拍的震动力不足以使硬币往下掉。我和爸爸面面相觑，我想了想，对爸爸说：干脆用胶水代替双面胶，可能就不会那么粘。于是我们试着用少量胶水把硬币粘在瓶盖里。虽然胶水的粘性比双面胶要弱得多，但在用力拍瓶身时，甚至要顺势提起瓶子往桌面捶，才能使这倔强的硬币往下掉。如果这样做的话，这魔术表演起来失败的可能性很大，也容易当众被揭穿。我想，如果把胶水稀释，它的粘性不就比原来弱得多了吗？我们试了几次，结果都不太理想。后来，爸爸问我：儿子，如果有什么东西既有粘性，但粘性却比胶水弱的就好了，那么就可以直接用它来粘硬币了我忽然灵光一闪，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻对爸爸说：直接用水把硬币粘在瓶盖里，不就可以解决问题了吗？果然，当我取了些许的水，小心翼翼地滴入瓶盖里，再把硬币粘上，小心地拧上盖子，表演时只需轻轻一拍，硬币便？？的一声，很容易地掉到瓶子里去了。

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