学语文外校学习听课小结

　　过去的几周本人先后在五桂小学、小渡小学、卧佛小学等几所学校听了课，主要是听小学语文，数学、音乐、科学等课程也都有学习。听到这么多优秀老师上的优质课程也是让我受益匪浅，在教学经验教学方法上对我都有极大的帮助。

学语文外校学习听课小结

　　结合所听课及和其他老师的交流，谈谈个人所想所得，不当之处，希望领导批评指正。

　　一、听课见闻

　　听了很多堂课，每个老师的教学风格和教学方式都各有特色，简单说一下我在听课过程中感受最深的几点：

　　（1）所有上课老师精心地备课和新颖的课件设计给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件、有趣的教学环节都让我震惊!如五桂小学的陈波老师在音乐课上出示了万年青的树枝来充当茶树，让学生采茶，激发学生兴趣，整堂课程的教学效果非常好，真正做到了在玩中学，做中学，使我明白要利用各种教学手段来服务课程的教学。

　　（2）注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音要让学生各抒己见。如江北小学的姚虹老师在上语文课时几次让学生自我讨论，自主找出问题的答案，学生积极性被完全的调动。

　　（3）注重反复朗读。好文章是用来读的, 在听的所有课程中，阅读在教学环节里都是必不可少的。无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵。

　　（4）每位老师都具有特有的魅力，比如说有的教师的语言十分简短，但是却留下了很大的空间给学生思考，比如小渡小学的科学课上，任课老师基本上没有说太多的话，都是学生自主学习自主思考来补全知识点老师再来补充引导。而有的老师用的语言极具有引导性，老师说上句，让学生自主来补充下句，学生跟着老师的节奏走，自主思考，循序渐进，最终达到教学目标。如小渡小学的陈霞老师，在她的课上学生一直都在思考问题，回答问题，课堂效果非常好、

　　二、听课所得

　　这几周以来的听课过程实在是让我学到了很多。作为一个新老师，能够听到这么多的优质课程实在是我的荣幸。我在听课以后也在不断地自我思考，自我总结。我个人认为要作为一名合格的老师至少要做到下面几点：

　　（1）必须要有一定的教学经验和教学方法。我们教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一群有思想有生命的学生，课堂上学生们某些问题往往会让老师大吃一惊，措手不及。一定的教学经验和教学方法是必须的，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。而这也是现在的我非常欠缺和薄弱的地方，必须从现在开始积累教学经验，学会处理突发事件，处变不惊。

　　(2)必须要对教材有充分的理解。在上课之前教师一定要吃透教材、理解教材，把握教材的重点、难点，这样才能更好地把教学任务解决好。教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。曾听一位老教师说：“课本编的有他一定的道理，讲课前首先要吃透课本??”当然这不是说讲课就围着书本转来回的'读，而是不管怎么变都是不会脱离这个根本的。知道了书中的重点难点教师才能制定学习目标，确定整堂课的学习内容和学习重点。

　　（3）必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材、备课件。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在这次的评课交流中，我看到有的老师讲起课来可以旁征博引，不但丰富了课堂教学内容，而且也能充分调动起学生的积极性，吸引学生的注意力，整节课精彩纷呈。也有的由于准备不够充分，需要用到什么事例讲解的也是拿来就说，所举事例考虑不周全，有时缺乏逻辑性严密性。包括我自己讲的科学课，就有老师提出我的科学专业术语运用不熟，严谨性不够。

　　（4）必须要对所教的学生有一定的了解。我们说教师教的是一群活生生的学生，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现我们的青年教师都能跟学生培养出一定的感情，有了感情的教学会擦出教学的火花，使教学变得更精彩。我们的学生都是很敏感，很聪明的，稍微的一点拨就会有很大的成果。

　　总得来说，通过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。也使我认识到我要学习的还有很多，只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

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