周三无作业日问卷调查小结

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周三无作业日问卷调查小结

　　周三无作业日问卷调查小结

周三无作业日问卷调查小结

　　小学生“周三无作业日”减负新政在我校实施了一年时间，在这段时间里，我们对家长、学生进行了问卷调查，目的是了解孩子、家长对这一减负新政有什么意见或建议，以便我们在今后的教学工作中更好的开展工作，将对孩子的减负落到实处。

　　家长的反映：

　　家长1：一个字：好！孩子有时间了可以干自己喜欢的事情了。平时的学习效率也高了，能劳逸结合了。

　　家长2：每周一天无作业日很好，现在孩子体育活动比较少，可以利用这一天上台拳道或打球，练完孩子也累了没作业可以放松一下，家长和孩子都能轻松一下，

　　毕竟“一张一驰才是文武之道”。

　　家长3：张驰有度,劳逸结合,学习就有效率,孩子就有活力。

　　家长4：周三无作业日我个人认为，孩子们这一天是有了自己的个人空间，比如去书店看看自己喜欢的书（这也是一种学习）挺好的，但我觉得并没有真正减轻孩子的学习压力，这需要从教育体制入手，培养学生的德知体美全面发展。为了我们的孩子们需要我们大家共同努力.

　　家长5：我感觉各有利弊，而且这种方式解决不了根本的问题。

　　家长6：感觉流于形式，小学生减负光靠一个无作业日从根本上减不了什么，新学的知识总的靠作业来巩固，今天不做明天也得做，关键是升学考试对孩子的压力太大，家长哪敢放松？谁也不愿让自己的孩子落后，其实孩子们现在学的越来越难，这是中国教育现状的悲哀，恶性循环，刹不住车。我感觉老师和家长都很无奈。不过这一天无作业日，孩子们挺高兴的。但是作业总量不能减，没作业哪能学扎实，不妥之处请谅解。

　　让我们听听学生的心声：

　　学生1：我觉得无作业日可以让我们有丰富的课余生活，可以让我们有足够的时间来读书，让我们了解很多知识，让我们认识很多字

　　学生2：无作业日丰富了我的课余生活，这让我有了自己的自由，在无作业日里，我有充分的时间上网查资料来帮助我了解更多的知识。当我有烦恼的时候我可以借助星期三来放松一下自己，无作业日真好。

　　学生3：无作业真好！上完跆拳道真累！幸亏无作业，要是有作业早就疲惫不堪了。没有作业可以玩，又可以看书，还可以看电视，让我疲劳后轻松一些。学生4：无作业日是我最盼望的一天，因为前一天我就和家长商量好了，无作业日的那一天定为无大人日，大人们必须从7点出去散步或串门，10点准时回家。定这个日子主要是为了培养我的独立能力，如果把做的事情多做完了，就可以做自己喜欢的事情了。从此我的小

　　日历里又多了一个节日---无大人日。好高兴。

　　无作业日学生的烦恼

　　学生1：无作业日，我感觉轻松了许多。没有作业让我有了更多的自主时间，但也不能过于轻松，也得适当的做些有意义的事情：画画、弹琴。。。。但我最大的愿望是家长可以不布置太多的作业，只要适当的练习一下就可以了，也不是说非得看电视、玩电脑、让我们轻松一下大脑，娱乐娱乐，毕竟我们需要一个没有烦恼有意义的快乐童年。

　　学生2：我很不喜欢无作业日，一下课，扑面而来的英语课5点到8点，回来四到五门作业还等着我，古筝还等着我去弹。无作业日比有作业还累。弹完琴还要去练舞蹈。我喜欢有作业。上英语课前我因为省时间吃了很少，很累还很饿，我不想要无作业日。

　　学生3:我觉得无作业日这一天可以让我们的生活更丰富，但有一些家长占用了这一天的时间，给孩子买了很多卷子或报了很多兴趣班。我希望家长不要占用我们的星期三。

　　面对“无作业日”我想：

　　“无作业日”实施的初衷是让孩子们在这天，尽情地去玩，去探索书本以外的世界，去学习校外更多的技能，去结识朋友，去收获亲情。当然，“无作业日”并不是意味着降低教学质量，而是为学生创设一个宽松的环境，让更多的孩子享受到学习的乐趣。周三无作业日的提出，学生们的反应是非常高兴的，但它却给我们老师带来的却是更多的思考．怎样精简学生的作业，怎样提高作业的效果，怎样既减轻学生的负担，又不影响学生的学习质量总之，我认为这将是对教育工作的一个考验。

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