六八拍教授课堂小结

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六八拍教授课堂小结

　　课型：综合课

六八拍教授课堂小结

　　课时：一课时

　　教学目的：

　　1. 通过节奏练习，发现6／8拍节奏的与众不同之处，掌握其节拍、节奏特点。

　　2. 欣赏合唱曲《回声》，学唱歌曲《晚风》的高声部旋律，通过听、唱、击拍、律动等多种学习方法，感受6／8拍的韵律之美。

　　3. 通过听辨、作曲练习，进一步巩固6／8拍的知识。

　　教学重点：

　　正确地击拍、视唱6／8拍的乐谱，感受其特有的韵律感。

　　教学难点：

　　听辨、创作6／8拍的乐曲。

　　教师教法：

　　1. 根据学生的能力形成过程(模仿、再造、创造)来科学地安排课堂教学结构,使学生能轻松愉快地掌握知识。

　　2. 运用现代化的教学手段，使学生成为教学的主体，激发他们的学习积极性。

　　3. 运用情境教学法，帮助学生进入歌曲的意境。

　　学生学法：

　　1. 充分调动口、眼、耳、手、身体等音乐学习器官，全身心地投入学习。

　　2. 将已有的知识、经验与本课所学的知识相结合，进行初步的旋律创作。

　　教学用具：

　　钢琴、电子琴、多媒体教学设备、教学软件、竹筷

　　教学过程：

　　一．课间音乐：在《海滨之歌》的音乐中，学生愉快地进入教室。

　　二．节奏练习，导入新课：

　　1．复习已学的节拍：

　　⑴ 展示节奏谱：

　　要求：用竹筷敲击节奏，并标出拍号。

　　①

　　②

　　⑵ 学生自学准备后，进行个别表演和集体敲击。

　　2．导入 6／8拍的学习：

　　⑴ 教师示范后学生敲击，并标出拍号。

　　⑵ 分析、讲解6／8拍的节拍、节奏特点及指挥图式。

　　三．欣赏6／8拍的合唱曲《回声》：

　　边欣赏边在教师的引导下击拍，感受其韵律特点。

　　四．学唱6／8拍的歌曲《晚风》（高声部）：

　　1．教师有表情地范唱（多媒体播放晚景的录象）。

　　2．学生思考并回答：

　　⑴ 歌曲描绘了怎样的一副晚景图，给你的感受是什么？

　　⑵ 歌曲的节拍、调式、调性是什么？

　　3．学生讨论回答后，教师小结并简介歌曲（屏幕显示歌曲乐谱）。

　　4．跟琴用“lu”音哼唱、熟悉旋律。

　　5．学生自学乐谱：划分乐句，熟悉各音唱名。

　　6．击拍视唱旋律：

　　要求：气息连贯、流畅，声音柔和。

　　7．填词歌唱。

　　8．有表情地歌唱全曲，并伴以身体的律动（用课前制作的多媒体画面、音乐伴奏）。

　　9．分析、讨论6／8拍给人的感受：流畅、起伏，充满活力

　　五．听辨、作曲练习：

　　1．听辨节拍：教师用电子琴演奏三首乐曲，学生听辨节拍。

　　⑴ 《卖报歌》

　　⑵ 《海滨之歌》

　　⑶ 《小步舞曲》

　　2．创作旋律：

　　⑴ 出示题目：

　　根据 6／8拍节奏、节拍特点和“启、承、转、合”的乐意，完成下列旋律:

　　⑵ 学生创作。

　　⑶ 用多媒体展示学生的创作成果。

　　课堂小结。

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