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小升初问题解决方法
不少家长都为孩子如何考上优秀的中学而烦心,其实在阶段的学习更应该让家长注意。“小学考一百,初中不及格”,有很多小学数学一直在95分以上的孩子,一上初一就会初次尝到只有80分甚至不及格的滋味,对自信心和学习兴趣都是一个严重打击。
不少老师都表现,目前的中小学生数学教育中存在着严重脱节现象,导致了一部分学生进入初中后不适应新的学习方式,成绩下降甚至出现严重分化,出现偏科现象。
和小学纷歧样,初中数学的课堂教学容量变大,小学里教了六年的加减乘除。很多孩子在小学阶段,数学的基本功——计算能力很欠缺,计算能力跟不上,并且初中的教学日程紧张,很容易让数学基本功欠安的学生掉队。
衔接中学生的主要问题:
第一,从知识能力上来看,小学学得太“虚浮”,对知识没有进行系统的整理和归纳。小学阶段学习注重感性的形象思维,而初中则是着重理性的逻辑思维能力,因而会产生落差
第二,从学习习惯和方法上来看,小学生在答题规范和专题总结方面遍及欠缺。小学对答题规范要求很低,虽然不少学生都在外补习课程的不足,但是基础性的欠缺问题导致了成绩的落后。
要如何学好数学,打好基础:
首先,要学会听课,积极熬炼计算能力。
学生要学会听课,学会做条记,本身分清知识的重点。初中数学学习计算量比小学增大了不少,需要学生快速准确地用口算或者心算完成。
其次,要培养空间立体想象能力。
数学的基础知识主要包罗计算、空间想象、数量关系、应用公式等。小学生的抽象思维较弱,对符号、数字、图像等不敷敏感,而这恰恰是初中数学学习所需要的。
再者,要变“数”为“式”。
初一数学开始涉及方程式,而小学数学多是算术题,面对这期间的断层。学生可以在暑期进行预习巩固,适应方程式学习。
最后,要强化“0”知识。
“0”是一个很明显的分界点,小学生接触的都是正数,而初中开始接触负数,一些学生往往就把“0”忽略了。
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