聆听雨的诉说小学作文

　　篇一：聆听雨的诉说小学作文

　　周末闲暇无事，披了件外套蜷缩在临窗的沙发里，橘黄色的落地窗帘温柔的垂在地板上，我将窗帘拉开半扇，窗外雨打芭蕉，秋夜寒如水，微觉凉意，室内一片静谧。信手捻来一本诗词，听风听雨翻书卷，让思绪溶入身外世界，体味古人的呢哝婉转与激昂慷慨，应是妙境。

聆听雨的诉说小学作文

　　忘却一切嘈杂心事，雨声里读诗听雨声，起来案头抹一笔墨，墨香四溢，备感亲切。“雨过琴声润，风来翰墨香”无论是细雨绵绵还是大雨滂沱，只要随手翻开书卷，心就会从喧嚣的浮躁世界收回到宁静悠闲的字里行间。泡上一杯清茶，看清照柔肠寸断愁成千缕，听太白把酒长嗟梦游天姥，顷刻间梦回宋唐，杯光剑影，盏酒言欢，整个世界变得亦真亦幻起来，似乎一下子便能思接千载，视通万古，领会到古人的或从容自得，或激情满怀。

　　雨打着窗棂和玻璃，丁零丁零地敲在我的心弦上，似乎一阵悸痛，又苍然笑了，“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”。此时心如止水，放逐天际，一切烦恼抛之脑后。读完一首古诗，倾听那雨声，就像聆听美妙的音乐，有九曲回肠的滋味。若是久晴逢雨，再听那久违的雨声时，那心才是千回百转的舒畅，使人有种羽化登仙的快慰，那雨声悦耳动听，沁人心脾!无雨的日子，人会变得钝涩，大脑会像沙漠一样荒芜。雨能使人遐思万千。因听到“夜来风雨声”而能慨叹“花落知多少”。杜甫在春夜里所听到“随风潜入夜，润物细无声”;杜牧亦在清明时节所见到“路上行人欲断魂”;陆游小楼夜听雨，便断言“深巷明朝卖杏花”。突然又想起苏东坡雨中的潇洒情形来，谪居黄州两年的他，“心衰面改瘦峥嵘，相见惟应识旧声”。然，某日，归途遇雨，同行皆狼狈，唯他不觉，亦从容自得，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”这是屡经沧桑的大师胸襟，无论风雨阴晴，都去留无意，宠辱不惊，“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。千年过后，这雨仍旧能涤净我的浮躁和虚荣!案头荧光依旧，墨香缭绕，喝一口清茶，起身搁下手中的笔，踱步回窗前，慢慢翕上眼睛，细来听雨，听人生，追古思今…… 寂雨滴空楼，萧萧声如诉。流年浮似水，几度复春秋。

　　篇二：聆听雨的诉说小学作文

　　也许是和雨相遇太多的缘故吧!每当我看到“雨”这个字眼儿，总会浮想联翩，笔前似乎飘来了雨的影儿，脸上似乎扑来了雨的清新气息……的确，雨带给我太多的感觉，尤其是那听雨的感觉令我难忘!

　　我喜欢听雨，胜过喜欢听一场著名演奏家的音乐会。我想，那单调的“淅淅沥沥、咚咚啪啪、嘀嘀嗒嗒”的雨声一定是世界上最朴实、最活泼、最悦耳的音乐吧?在儿时的记忆里，雨，似乎并没有季节之分，顶多只有节奏快慢、音调高低之分。后来逐渐长大了，每当我听雨时，就用心分辨，竟然给雨奏下的音乐分出了层次呢!譬如，记忆里的春雨给我的印象是最美好的，它往往下得小而密，声音细而轻，宛如江南女子的温柔细语。夏雨是最刺激的，它常常下得凶而猛，声音大而粗，就像一颗颗大的金豆豆从天上甩到地上一样，先是“咚――啪”几声，然后就是“咚咚啪啪”地响成一片了，就像西方的“摇滚乐”，有很强的节奏感。而秋雨呢，则是“叮叮咚咚”，不紧不慢的节奏，仿佛东方温文尔雅的“交谊舞”舞曲。冬日的雨似乎是灰色忧郁的，天空低垂如灰色的雾霭，它通常来得不急不躁、不愠不火;它随意飘洒，坐卧无心;它落下寒冷的碎屑到你我的脸上，等你还未反应过来，它又悄悄地收敛了，真让你爱也不是恨也不是。

　　我喜欢听雨，尤其喜欢用心去听。因为只有用心，你才能听到雨的“弦外之音”，从而体验到自己听雨时的那份心境。雨不是年幼无知的'孩子，也不是老练持重的成人，它是个情感丰富、温柔敏感的少女。你只要稍微一碰它，它就会做出反应。你看，浓密的乌云在天上滚动着，阴郁的天空就像个随时要发怒的凶汉，那雨恐怕是不喜欢这种沉闷吧?它用柔和的姿态抚慰大地，用清凉的甘露滋润万物。轰隆隆的雷声大约是太吵闹、太恐怖了吧?雨便不惜用自己灵洁的圣体与大地轻吻，用世界上最动听的声音来欢庆自由。聆听着这雨声，我似乎听到了它在欢唱，以一名青春歌者的身份。

　　雨有时又是悲伤的，就如同我的心情。每当这时，我和雨总能产生共鸣，我们互吐愁肠，它一直不停地向我诉说，它的语速时快时慢，而我却不语，我只是静静地倾听，心中的烦恼不知何时已烟消云散。我喜欢听雨，以一个知音的身份。

　　又一个秋天来临，雨，你还会与我相遇吗?若相遇，又在何时?我真想看见你，真想听你那唯美的天籁之音和真心的话语!

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