古诗《赠汪伦》读后感作文（精选10篇）

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古诗《赠汪伦》读后感作文（精选10篇）

　　当阅读了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的古诗《赠汪伦》读后感作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

古诗《赠汪伦》读后感作文（精选10篇）

　　古诗《赠汪伦》读后感作文 1

　　“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声……”同学们抑扬顿挫的读诗声从教室里传来，我陶醉了。我沉浸在无限的遐想中……

　　一天，李白就要离开他的'好友汪伦了。李白收拾好行李，一步三回头地走上要远航的小船。载着李白的小船刚要离开码头，李白就听见了汪伦的呼喊：“李兄，请留步！”小船又和码头靠了一起。汪伦快步走上船头，命令下人把放着早已准备好的一壶酒和两个酒杯的盆子端了上来，放在了客船的小桌上。汪伦说道：“李兄，如今你我离别，还不知何年何月才能重逢。今日你要远行，我们就痛饮一壶！”说完，他就提起酒壶，拿起酒杯，只听“哗哗”几声，两个酒杯就灌满了酒。“好！汪兄，我们就痛痛快快地喝！”

　　李白端起酒杯，闻了闻，赞叹道：“好酒！”话音刚落，他就把酒杯里的酒喝了精光。李白将酒壶拿起，灌满酒，一昂头，又一因而荆就这样，他们一杯一杯地喝，酒壶里的酒很快就没有了。这时，东方露出了晨曦，又是一个风和日丽的日子，小船又缓缓离开码头。李白站在船头，向汪伦告别：“汪兄，我们后会有期！”“后会有期！”汪伦在码头向李白挥手作别。

　　诗仙李白朝桃花潭望了望，诗兴大发，昂头吟诵起来：

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！

　　我走在学校间的羊肠小道上，轻声吟诵着《赠汪伦》这首诗。是啊！若没有李白和汪伦这份友情，这首诗怎能流传千古、广为传诵呢?

　　古诗《赠汪伦》读后感作文 2

　　这首诗我背的可流利了，每当我在背这首诗的时候我的脑海里就有这样的场景：

　　李白就要乘舟离开他的好友汪伦了。好友汪伦对自己这段时间的照顾心里很是留恋，但是最终还是要离开的`。李白收拾好行李，不舍地走上要远行的小船。小船马上就要离开了，就听见了汪伦和一些百姓的欢送歌，如今他们要离别，还不知何年何月才能重逢。李白站在船头，向汪伦告别：“汪兄，我们后会有期！”“后会有期！”汪伦在码头向李白挥手作别。诗仙李白朝桃花潭望了望，诗兴大发，昂头吟诵起来：

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！

　　我一边背诵着一边想象着他们送别的情景，古人把朋友的情谊看得这样重，这样深厚，我们现在的生活这样好，更应当多交朋友，珍惜和朋友之间的感情！

　　古诗《赠汪伦》读后感作文 3

　　记得小时候，偶然间读到这首诗，总觉得不是李白写的，因为，和李白的许多诗比起来它显得太过简单直白了。为什么会有如此错觉?一是年少不懂学习翻阅查背景;二是那个时代没有网络电脑方便人们查资料查审阅。如今通过电脑的介绍、注释、赏析，再次读到这首诗，感觉真是大不同了。

　　李白有两个嗜好，一是爱喝酒，二是爱桃花。汪伦知道后就写信给李白，说自己家乡有“十里桃花”、“万家酒店”，其实是一个离村十里外的.桃花潭，一家店主姓万的酒店。李白接到信后就去了，当他知道真相后，不但不责怪汪伦，还十分佩服他的幽默。分别时写了这首《赠汪伦》。诗中首先描写李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表达出一位普通村民对诗人那种朴实、真诚的情感。先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，形象地表达了汪伦对诗人那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，令人回味无穷。虽仅四句二十八字，却脍炙人口，是李白诗中流传最广的佳作之一。

　　《赠汪伦》，虽然是首简简单单的小诗，但因为简单所以成就了伟大，就因为你走我送，就成就千古一绝。《赠汪伦》，或许是李白酒后随手一写，但是流传开来的绝不是酒后一读，深以为然是分别的难舍难分，是友情的真诚朴实。

　　古诗《赠汪伦》读后感作文 4

　　《赠汪伦》是我过古代伟大诗人李白写给他的好友汪伦的作品。汪伦很仰慕李白的诗名，并且听说李白喜爱赏花和饮酒，于是写信给李白说自己住的地方有“万家酒店、十里桃花”。李白非常高兴，但是去了之后才知道被汪伦骗了。但是李白没有生气，李白暂住在这里的时候，经常和汪伦论诗，所以他们慢慢地成为了好朋友，结下了深厚的友谊。李白离开的那天，汪伦特意来送别他，李白就写下了这首诗赠给汪伦。

　　我之前学过李白的《静夜思》，写的是李白的思乡之情，我很喜欢《静夜思》，也是从那时候开始知道李白是一位伟大的诗人，他非常有才华，被称为“诗仙”。后来学习了《赠汪伦》，这首诗让我印象非常深刻，我也进一步了解了诗人李白。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，诗句的意思是李白坐上小船准备离开的时候，忽然听到了从岸上传来的踏歌声。是好朋友汪伦来给他送别，李白非常惊喜和高兴。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，汪伦的送别李白很感动，他觉得桃花潭的水就算有千尺深，但是也没有我和汪伦的友情深，我们的友谊是谁也比不了的。所以李白最后这下了这首诗答谢汪伦。

　　学习了《赠汪伦》，我懂得了很多道理。李白和汪伦的`友谊，就像我和同学们、朋友们的友谊一样。李白和汪伦认识的时间不长，但是他们却可以有深厚的友情，我每天和同学们一起学习，我们的友谊也很深。假如有一天我们要分别了，虽然我会很难过，但是我也会和大家好好告别，可能以后我们不经常见面，但是也会把对方放在心里，有空会经常联系，我们的友谊永远不会改变！从《赠汪伦》这首古诗里，我思考了很多，我们对待同学和朋友，要友好相处，相互团结和帮助，不能闹矛盾，如果闹矛盾了，我们要勇敢面对，想办法去解决。同学朋友是和我一起成长的小伙伴，我们要像家人一样相亲相爱，共同学习和成长。每个人都需要友谊，有了友谊我们才会快乐，所以我们要以友好和善良的心去对待每一位同学和朋友，感谢大家，珍惜每一段友谊，只有这样，我们才会健康、快乐地成长！

　　古诗《赠汪伦》读后感作文 5

　　李白是一名非常著名的诗人，人们都把他叫作诗仙，作文《赠汪伦》读后感。他还有一个非常大的特点，就是一喝酒，就诗兴大发，可以写出一首首好诗。

　　一天，李白来到汪伦的家乡—安徽泾县。因为汪伦早已得知他的大名，听说李白要来，就非常高兴。等李白一到，就急急忙忙的'将他请进自己的家里，用美酒和美食款待他。

　　因为李白已在汪伦家住了好久，已经和汪伦成了时时不离的好兄弟。

　　一天，李白对汪伦说：“我不能再给你添麻烦了，我要走了，再见。”说完，就起身走了，但是，他刚刚上船，还没有来得及走的时候，忽然，他听见远处传来了一阵优美的歌声，仔细一看，原来是兄弟汪伦，特意为他赶来送行的，于是，李白对船夫说：“先别开船呢，我要对我的兄弟汪伦说几句话，读后感《作文《赠汪伦》读后感》。”于是，李白下了船与兄弟汪伦紧紧握住双手说：“汪伦兄弟，天下没有不别之事，下一次，我还会来看你的。”汪伦说：“这桃花潭里的水很深，你可要小心那。”李白取下纸和笔写了一首名叫赠汪伦的一首诗送给他又说：“咱们的友情比这桃花潭里的水还深。”说完，李白就拾起纸笔上了船走了，汪伦站在河岸边静静地看着李白远远离去的身影。

　　古诗《赠汪伦》读后感作文 6

　　各位同学好友,我对一首古诗特别欣赏,就是那首说一个孤独漂泊的人就要离开朋友们远行他乡的时候,忽然听到远处传来了送别的歌声的诗

　　猜出来了吧,就是李白的《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。这首诗写的太好了。起因是:一贯爱独自游山玩水的李白要到安徽南部时,当地一位叫汪伦的人是李白的粉丝,就给李白写了一封信:说来我家乡玩吧,我家乡是十里桃花,万家酒店,处处飘香,引人入醉。李白一看,这个地方太好了,太合我意了。别的地方不去了,就去汪伦家乡吧。李白到了汪伦家乡一看,并没有汪伦信上说的美景。等他见了汪伦表示质疑时,汪伦才说出了实情:十里桃花----是指十里外有一处深潭叫‘桃花潭’。万家酒店-----是指这的酒店主人姓‘万’。

　　只所以这样写信给李白,是因为我太崇拜李白的诗了。太想见见李白这位诗仙了。请你原谅。李白听了哈哈大笑。他非常理解汪伦的善意,和汪伦交起了朋友。汪伦极尽地主之谊,盛情款待了李白好几天。陪他吟诗游玩喝酒,他俩结下了深厚的.友谊。虽然有了好友,但是李白还是不愿在一个地方久留。他还是要到各地游山玩水,以便即兴作诗。汪伦看强留不住李白,就给李白准备了很多路上用的物品。同意李白到别处去。在李白独自一人乘船刚要起程时,汪伦带领乡亲们到岸边跳着舞唱着歌为李白送行。李白非常感动,就吟颂了这一首诗回赠汪伦。成就了这一千古绝唱。流传至今。它的诗情画意跃然纸上。历历在目。我非常感动。它成了我最喜欢的古诗之一。

　　古诗《赠汪伦》读后感作文 7

　　李白乘舟将欲行,

　　忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水三千尺,

　　不及汪伦送我情。

　　这首诗想必大家都知道是李白在江船上即兴吟诵的吧，这首诗充分说明了李白与汪伦的情意，这可是一般人难以达到的深厚情谊。

　　诗的前两句叙事说了“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”正是李白所乘坐的小舟待发之时，汪伦前来送行，他一边走，一边唱。李白看到后惊喜不已。（“忽闻”，说明出于意料之外。）汪伦昨晚已设家宴饯别，说第二天事很多不能再送了。但现在他在百忙之中来了，还是来为我送行，怎么不叫李白激动万分！用什么语言来表达？李白想起桃花潭就在附近，于是李白信手拈来，即兴吟诵了一首诗。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白用桃花潭的.水深与汪伦对自己的情深作对比。如果说汪伦之情比于潭水千尺，便是普通的语言，是在这“不及”二字将两件不相干的事物联系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生动，又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？

　　我们现在的友谊能像汪伦对李白一样吗？我们现在的友谊很少有纯洁的友谊，大多都是互相利用，感情都经不住时间的考验，希望我们像汪伦一样用一颗真挚的心去对待朋友！

　　古诗《赠汪伦》读后感作文 8

　　“要注意学生的情感体验，发展个性，让学生丰富自己的精神世界，受到高尚情操与趣味的熏陶。”“语文天地”《赠汪伦》的教学在此理念的'指导下，大胆的探索古诗教学的新思路，新形式，新方法。创设的情景：朗读区、表演区、绘画区、呤诵区”让学生结合自身的特长学习，为学生创设了一个自主、合作、创新、激情释放的氛围。看完后自己十分惊讶：原来古诗还可以这样教。

　　回忆自己的教法：“读—解—背三步曲”。先带领学生读了又读，一句一句的读，读好了，就逐个词解释，再连词解句。解句说思想。最后是抄了又抄。自己教久了都觉得没有意思，更何况是学生呢？可以彻底放弃了。结合学生的特长，适时的给学生展示，比单一的教、解、背效果更好。自从读了这篇教学设计，我对古诗教学的疑惑终于可以解开了，也学会了充分利用各项资源，把学习的主动权还给学生。把音乐，美术等多学科融入到课堂中，创设开放的教学环境，将课堂还给学生，把自主权还给学生，把尊重还给学生，把童真、童趣还给学生，让学生丰富多彩的个性得以淋漓的发挥。

　　老话说的好：听君一席话，胜读十年书。我是：看君一设计，终身可受用。

　　古诗《赠汪伦》读后感作文 9

　　《致王伦》是古代伟大诗人李白写给好友王伦的作品。王伦非常欣赏李白的诗题，听说李白喜欢赏花喝酒，就写信给李白说，他的居住地有“万家旅馆，十里桃花”。李白很高兴，但去了之后才发现自己被王伦骗了。但李白并没有生气。李白暂居于此时，常与王伦论诗，两人逐渐成为好朋友，结下了深厚的友谊。李白走的那天，王伦特地来送行，于是李白写下了这首诗，赠送给王伦。

　　我以前学过李白的《静夜思》，写的是李白的思乡之情。我很喜欢《静夜思》。也是从那时起我知道了李白是一位伟大的诗人。他很有才华，被称为“诗仙”。后来我又学习了《致王伦》，给我留下了深刻的印象，也让我对诗人李白有了更多的了解。 “李白正欲上船，忽闻岸上有歌声”，这首诗的意思是，当李白上船准备离开时，突然听到岸上有歌声。岸边传来歌声。前来送行的是他的好朋友王伦。李白非常惊讶又高兴。 “桃花潭水深千尺，没有王伦送我的深。” 王伦的告别让李白非常感动。不。所以李白最后写了这首诗来感谢王伦。

　　学习了《致王伦》，我明白了很多道理。李白和王伦之间的.友谊就像我和我的同学、朋友之间的友谊一样。李白与王伦相识时间不长，但友谊深厚。我每天和同学们一起学习，我们的友谊也很深厚。如果有一天我们要分开，虽然我会很伤心，但我也会和大家告别，也许以后我们不会经常见面，但我们会彼此放在心里，我们会一直守护着彼此。当我们有时间联系的时候，我们的友谊永远不会改变！从古诗《致王伦》中，我思考了很多。我们对待同学、朋友时，应该友好相处，团结互助，避免冲突。如果出现矛盾，我们要勇敢面对，想办法解决。同学、朋友是陪伴我成长的小伙伴。我们应该像家人一样相亲相爱，共同学习、共同成长。每个人都需要友谊，有了友谊我们就会幸福，所以我们要以友善和善良的心对待每一位同学和朋友，谢谢你们，珍惜每一份友谊，只有这样，我们才会健康快乐地成长！

　　古诗《赠汪伦》读后感作文 10

　　“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”每每读到此处，我的心被李白和汪伦之间的友情深深地打动了。

　　这首诗主要讲述：李白乘船将要待发之时，汪伦前来为李白送行，他一边走一边唱，李白看到后惊喜不已。他在百忙之中来为我送行，怎么不叫李白激动万分！此情此景，用什么语言来表达呢？李白想起桃花潭就在附近，于是李白信手拈来，即兴吟诵了这首“赠汪伦”。

　　人的一生陪伴自己走过的的`不仅仅是亲人，还有朋友。回首自己这六年来的小学生活，点点滴滴，我们的情谊虽没有汪伦与李白的那样“深千尺”，可我们也是在同一个屋檐下生活的几年的挚友。

　　我不禁想起了那件事，一个春光明媚的早晨，我正在检查作业，突然，我感觉肚子疼，疼得钻心。我的好朋友看到了我的模样，连忙将我扶在桌上休息，见我一直疼痛不已，就急匆匆地把老师请来。

　　经老师拿来一些药物的涂擦，疼痛才得以缓解。同学见我有了好转，便馋扶我回家。一路上同学小心翼翼地扶着我，一点儿也不马虎，把我扶回了家里，我被她感动得热泪盈眶，她却对我说：“这有什么？

　　大家都是朋友。”“朋友”，多么温暖的字眼啊！它是一把雨伞下的两个身影；是一张课桌上的两对明眸。有了朋友，人生就不孤单，生命之树就更绚烂！

　　“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”让我们人世间的友情之花像汪伦、李白一样永不枯萎，万古流青。

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