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在实验中我品尝到了创新的快乐初二作文（精选5篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的在实验中我品尝到了创新的快乐初二作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
在实验中我品尝到了创新的快乐初二作文 1
九月的钟声敲响，校园的大门为我们打开。
我已经正式成为了八年级中的一员，八年级要增加一门有趣的科目――物理。听说这门科目会带给我们无穷无尽的意想不到，一起进入科学的海洋中畅游，体验创新的快乐，自己实验收获的喜悦。
我们的第一节物理课，并没有一起去做实验。这就让第一节课很难熬，并且更希望第二节课来的更快一些。第二节课我们来到了实验室，我被实验室中各种各样的器具吸引，它们虽然个体不大，但在实验中却发挥着巨大的作用。
老师开始带我们做第一个实验，探究问题在发出声音时，是不是在振动。用到的`实验器具是音叉和乒乓球，音叉在振动时，让乒乓球靠近音叉，发现每次乒乓球都被弹开，音叉在不发声时，乒乓球没被弹开。这种实验真是奇妙，居然倒出了物体在发声时是在振动的真理。
随即物理老师给我们留下作业，让我们和同意两人一组，自己做个实验。思来想去也不知道怎么好，忽然看到物理书上的字，真空不能传声，这个不就是个实验吗。我和同桌就开始动手，利用一个玻璃罩和一个闹钟。首先调动闹钟，让闹钟响起，再用玻璃罩盖住闹钟，下来逐渐减少，随着空气的减少，声音越来越少了，随着空气的减少，声音越来越小了，直至空气没有，没有一点声音了。再放进一点空气，声音又有了一点儿。。表明这个实验探究成功了。
再下来的物理课上，老师让我们一组一组的展示自己的实验成果，看着其它组的实验不是失败了，就是太简单。我暗自窃喜，稳第一了。终于到我们了，我负责讲解，同桌负责动手操作，我们的一前一后，配合几乎完美。实验做完后，教室里响起了震耳欲聋的掌声，还受到了老师大力表扬和鼓励。我们虽然表面上没有表现出来，但在心里高兴得想飞起来。
在这次实验中，我体验到了前所未有的快乐，这种快乐源于创新。
在实验中我品尝到了创新的快乐初二作文 2
创新是每个人不可缺少的品质。记得四年级那次，我们做了一个有趣的创新实验——醋泡蛋。
我们要准备的材料就是一个比鸡蛋高并透明的瓶子把，和一个鸡蛋，一瓶白醋。我们先把白醋倒在一个透明的瓶子里，再把轻轻地鸡蛋放下去，顿时无数的小气泡不约而同的往上冒。白醋顿时就变成了雪碧，不时会发出像开雪碧那样的声音。气泡在鸡蛋的周围，好像给鸡蛋做了面膜。此时鸡蛋是沉下去的。
过了几十分钟，我们又来观察鸡蛋，发现鸡蛋上有一层黏黏糊糊的`东西，不过用手一搓就搓掉了，搓掉后，鸡蛋变的更白了。又过了一段时间，那层白膜几乎已经被完全搓掉了。鸡蛋就像披上了一件“雪衣”，白的出乎意料。
时间过得飞快，不一会儿就到下午了，再去看看那鸡蛋宝宝，发现它的顶端布满了小气泡，就好像一个花环，也好像给鸡蛋套上了游泳圈。这时，鸡蛋浮了上来。平时摸到的鸡蛋都是硬邦邦的，可我伸进去摸的时候，奇迹发生了，鸡蛋竟然变得软绵绵的了。而且很光滑，我好不容易拿出来，却又让鸡蛋溜走了，它滑到了讲台上。我本以为它会滑下去，摔个稀巴烂，没想到，他竟然在讲台上跳起了舞，我奇怪级了。
回家以后，我立刻找我的助手——电脑来帮忙。原来，鸡蛋壳主成分是碳酸钙，属碱性的，醋则是酸性的，两者放一起会发生化学反应碳酸钙会分解掉，所以蛋壳会变软而且会变薄。鸡蛋壳之所以会一沉一浮，是因为鸡蛋的外壳是碳酸钙，醋是弱酸性的，能够发生反应，开始时由于重力，鸡蛋下沉，然后发生反应，表面生成二氧化碳，所以由于具有这样的一种力，鸡蛋浮了上来。
人们都说“创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺发达的不竭动力”而作为小学生的我们，应该从小拥有创新精神，从实验中得到新知识，要有喜欢探究新的问题的精神，而不只是徘徊在原地。我们要为祖国的兴旺发达贡献出一份力量！
在实验中我品尝到了创新的快乐初二作文 3
人生中有许多次实验，一个实验便是一次经历，一次经历便有着一种生活的道理。这次，我们做出了我们的第一次创新实验。
起初老师让我们准备有关物质的相关资料，因为我们要上一节关于物质的相关资料。我有幸也参与其中。
第二天到来，我们准备好了材料：一根完好的蜡烛，一袋白砂糖，一些勺子，加一个盛放实验用具的器皿。
开始上课了，老师让我们自主完成由晶体物质转化为液体物质的`实验，首先分组，确定好组长后，由组长来分配每个具体项目的人选，“万事俱备只欠东风”，老师一声令下“开始”，所有的同学都动了起来。
我们首先使蜡烛燃烧，用蜡使蜡烛固定，由于我们不知道该用什么勺子来做，于是首先拿了一把塑料勺，舀了一勺白糖，将塑料勺放在火上燃烧，没想到糖还没融化，勺子就已经烧起来了，看着火光渐渐吞噬勺子，我立即将勺子扔在了铁盘里，拿出水将火浇灭了，我的心里一阵后怕，开始了第二次实验。
这一次是铁勺，同样的步骤，我们拿着铁勺烧着，白糖烧起来了，我们玩的不亦乐乎，实验成功了，可是我们的实验过程还没有在表中填写，我猛地一拍头，唉！我们忘记写观察记录了，怎么办呢？只好开始第三次实验。
第三次开始，火烧着勺子，加热白糖。白糖在高温作用下，原来的白色晶体，变成了白色液体状，而液体随着温度的逐渐升高，又变成了浅黄色，深黄色，逐渐变成黑色，我们拿出来时，原本的白糖已经变成一团黑乎乎的东西，老师对我们的实验过程满意的点了点头，我们的实验成功了！
我从这一次实验中明白了：我们要善于思考，善于发现，遇到不懂得问题要自己去实践，实践出真知，我们遇到困难不能退缩，要迎难而上。
在实验中我品尝到了创新的快乐初二作文 4
今天上午，我们在小桔灯教室里进行了一次快乐而充满创意的水果实验。
课堂上，老师将一些零件拿在手上，说：“今天我们要进行一次水果发电的实验！”话音刚落，全班所有同学都被吊起了好奇心，老师挨个儿给每个组发零件。当许多小零件送到我手中时，我迅速将它们放在桌上，以免它们从我手中溜走。我看见有三根导线，三个鳄鱼夹，一个LED灯和三个铝钉。“好像很复杂。”看着这些小零件，我不禁这样想着。
比赛开始，我按照规则，拿出已准备好的苹果，将它切成三份，接着我们一排的三个男生把橡皮套里的鳄鱼夹取出来，再把导线缠绕在鳄鱼夹上。与此同时，另外两位同学已经将铝钉和五角硬币分别插在三个苹果上了。我们把缠好导线的鳄鱼夹又分别夹在每个硬币上，导线另一头被缠绕在另一块苹果上的铝钉上，但缠在铝钉上的导线很容易滑出来，于是我们三人将导线小心翼翼地套在铝钉上，又小心翼翼地让苹果上的导线形成轮回，最后把LED灯的一头插在苹果里，另一头同硬币一起被鳄鱼夹夹住，经过一番周折和不懈努力之后，LED灯终于缓缓亮起。这光亮表明，我们胜利了！
当我们得意洋洋地炫耀胜利时，前排的女生也回过身来，展示她们的成果。这时，老师神秘地对我们说：“你们试着两个组合在一起！”“啊？那该怎样做？”我们疑惑地问。“把导线加成一个大的回路。”听老师这么一说，我们犹豫不决感到很困难，但我们还是大胆地开始了创新，我们将我们两排得水果灯合并在了一起，LED灯都随之增加到了两个、三个。最后，我们的`创新得到了老师的好评，并且得到了高分。
从这件事我知道了，敢于尝试，勇于创新，才能使我的成就更加美好。
在实验中我品尝到了创新的快乐初二作文 5
我做过很多实验，有水的折射实验，有天平称量实验，还有不倒翁实验等等，而我最喜爱的一次实验是关于热胀冷缩的。
为什么我要做这个实验呢?还要从那一件事情说起。有一次，我的同学尹明找我帮忙拧矿泉水瓶盖，我拧了半天也拧不开，于是，我们找王老师帮忙拧。王老师费了好大劲总算拧开。过了一阵子，班上的同学似乎受到尹明的影响，包括我都要找其他同学拧瓶盖。我就想：为什么他们都拧不开瓶盖呢?就在我冥思苦想、坐立不安的时候，忽然注意到了一个细节：我和他们的塑料水瓶里的水都装的热水，然后渐渐变冷的。想到这，我准备回家做一个小实验。
我回到家，拿出一个矿泉水瓶，准备了些热水，然后开始做试验了。先把热水倒进瓶子里，再把盖子拧紧，接着放到冰箱里。我一边等着结果，一边心里冒出一丝丝担忧。过了一会儿我估计水的温度也降了下来。我从冰箱里拿出实验瓶，拧了一下，拧不开。这时爸爸走了过来，对我说：“这是一种热胀冷缩的现象:瓶子盖紧以后，随着温度的降低，瓶子里面的水和空气的体积都会逐渐缩小，瓶内的'气压就变小了，而瓶外的气压不变，产生的气压差导致了外面的空气压紧了瓶盖;你看，瓶子都被压瘪了;要想让瓶盖容易打开，就需要把水放凉以后再盖上盖子”。我听了之后，豁然开朗，原来如此啊。
这个实验使我明白了热胀冷缩的道理，也帮助我解释了大家都遇到的一个现象，并解开了大家心中的疑惑。因此这是我最喜爱的一次实验。
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