介绍老师的作文6篇
他的幽默和风趣，使我们感受到了学数学的开心与快乐；他的智慧和机敏，使我们领略到了数学的神奇与奥妙。以下内容是小编为您精心整理的介绍老师作文，欢迎参考！
介绍老师作文一
廖老师是我们班的班主任。她非常地慈祥，非常地爱我们，她教学水平也很高，所以是一位当之无愧的好老师。
廖老师长得非常漂亮，都已经四十多岁了，可看起来像一个二十来岁的大姑娘。她有一条弯弯的眉毛，一个高高的鼻子，黑亮的大眼睛，樱桃大小的嘴巴和乌黑的头发。廖老师的体形非常得好，一点也不发胖，不像有的女的，到这个年龄已经胖得像头牛了。可想而知，廖老师年轻的时候一定是一个超级大美女，像仙女一样漂亮，不知道廖老师年轻的时候是多少帅哥的追求者了！
廖老师长得不但很漂亮，还很慈祥。为什么说她很慈祥呢？是因为有谁犯了错误，他并不会怒气冲冲地把他叫进办公室，而是语重心长地给他讲道理，让他知道自己犯了错误。而且她还常常从一个笑话里来提醒同学。就说有一次吧，我们班一个叫宋慈行的同学把头伸出窗外，没有听讲，廖老师就用开玩笑的口气说：，是不是你妈妈长得太漂亮了，廖老师太丑了，不愿看廖老师。宋慈行马上应反过来，急忙说：不是不是！
廖老师也非常得爱我们，就说有一次把，我们班有一名同学不小心把腿给摔伤了。廖老师一听到这个消息，一下子紧张起来，看她的神情，就像出了多大的事呢。就连汗都一滴一滴在往下滴呢！
廖老师还很会教学，提起教学，廖老师可呢在全校都是有名的好老师。每次上完课，他都要让我们回家查资料读给大家听，好让我们把它学懂吃透。
廖老师不但关心我们的学习，还很关心我们的身体，因为只要每天中午是她值班，一定会给我们添很多饭和菜。并且还给我们说多吃点啊！不然可没力学习了。
总的来说，廖老师是一个慈祥、漂亮、的好老师。我能遇到这样的好老师真是三声有幸！
介绍老师作文二
她不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有一点白皙，长长的卷发，又浓又黑的眉毛下有两个不大但充满智慧的眼睛，人长得有精神，她就是我们的语文老师张老师。
张老师很关心我们。有一次，我们班的同学不小心把头撞破了，老师非常着急。老师像妈妈一样，把他楼在怀里安慰她。并送她去医院，代付车费、医疗费，一直等到那位同学的家长来。当那位同学的家长要还钱的时候，老师坚决不收，说：“在学校摔倒的，我有义务拿这个钱。”那位同学的家长非常地感激她。瞧，我们张老师就是这样一个有博大母爱的人。所以，为了不给老师添麻烦，我们办的同学从那以后，时时处处小心从时，再也没有出现过安全问题。
我们的学习生活也离不开张老师。刚进校园时，老师牵着我们的手带领我们参观校园，让我们熟悉校园的环境；学写字时，老师手把手教我们学写每一个字的一笔一划；我们表演节目时，老师为我们化妆打扮，拉正红领巾；我们去野外郊游时，老师指点着大好山河，教育我们要热爱祖国；我们遇到伤心事时，老师替我们擦干眼泪；每当看到我们有点进步，老师脸上就露出欣慰的笑容……
我想发自内心地说一声：老师，我爱你。
介绍老师作文三
就在这个星期五，老师对我们说了一个振奋人心的消息，那便是我们班来了两名实习老师。
待两位实习老师来到门口时，同学一见，立即沸腾了，喊起了口号：“欢迎欢迎，热烈欢迎!”“Let’s give intern teacher a big hand!”(让我们给实习老师热烈的掌声!)班长用流利的英文讲出，随即而来的一片雷鸣般的掌声。
那位女老师迈着轻盈的步伐，面带微笑的进来，提着手提包，接着一位男老师也进来了，戴着一副眼镜，也只20出头吧，文质彬彬的，一股书香。
班主任给我们介绍了两位实习老师，女老师叫李冰语，而男老师则叫赵杨。
说心里话，偶个人挺羡慕他们的，为什么呢?因为，我从小到大的理想就是当教师，可以站在那三尺高的讲台上，向孩子们传授知识，带领他们在知识海洋里遨游，可以“桃李满天下”。
介绍老师作文四
妈妈为了提高我的数学解题能力，给我报了奥数培训班。
上课第一天，只见一位皮肤黝黑、个子高大的男老师踏着稳健的方步走进教室，在讲台站定后，他先环顾教室一周，然后清了清嗓子：
同学们好！我先做个自我介绍，说完，老师在黑板上写下一个算式179+34=。
自我介绍怎么蹦出一道加法题呢？难道这就是奥数吗？未免太简单了吧。我们正在纳闷。
他接着说：算式的答案就是我的姓。
同学们脱口而出213——呵，这位老师可真奇怪，连姓都可以用算式来求。可是213这个姓可是闻所未闻啊！同学门有的摸脑袋，有的屏息凝神，百思不得其解。老师微微一笑，很快接着说：
没错，我姓邓，‘213’就是‘邓’。我们这才恍然大悟，草书的‘213不就是一个草书的‘邓’字吗？真有趣，同学们被这别开生面的开场白逗笑了。
以后大家可以叫我‘邓老师’，也可以叫我‘213老师’，可不要跟别人说我们班的老师叫250（二百五）哩！
我们都被213老师幽默的语言逗得前仰后合。我们在这45分钟的一节课里，已经被邓老师逗笑了好几次，差点笑破肚皮。
当然，光有搞笑才能是远远不够的。只有一节课的时间，我们就发现，邓老师的思维非常敏捷，解题思路特别灵活，算式、画图都一目了然，看上去很难的题目，在他的讲解下变得那么简单易懂。原来学奥数并不是原来想像中的那么困难，我甚至发现我很喜欢奥数了。
他的幽默和风趣，使我们感受到了学数学的开心与快乐；他的智慧和机敏，使我们领略到了数学的神奇与奥妙。
我想对邓老师说：谢谢您！213老师！
介绍老师作文五
几个星期前，六（2）班语文老师谢老师到我们班给我们上了一节语文课《留在心中的印象》。我是第一次上谢老师的课，所以听得特别认真。
谢老师平时很和蔼，总是笑容满面，讲话轻声细语，上课也很平易近人。她给我们看了我们班语文老师曾老师和体育老师石老师的照片。照片一放出来，全班都哄堂大笑，我注意地看了坐在教室后面陈建铭座位旁边听课的曾老师，只见他也笑得不能合上嘴。
只见照片上的曾老师完全不像课堂上的他，精瘦的脸上一脸诡笑，手指指着前面的一个人，嘴里似乎要说些什么，一幅很搞笑的样子。
最好笑的可以说是石老师那张照片了。只见照片上的石老师身穿日本的军服，手持一把“三八”步枪，站得很直。不知这时谁喊了一声：“石老师长得很想日本柜子。”刹那间，全场爆笑起来。世界上哪有这么像的'，真是笑死人了。石老师这个人嘛，脸颊猪腰子形状，颧骨突出，人瘦高瘦高的，本来长得就比较像日本人，穿上军服自然就更像日本鬼子了。同学们笑了许久才停下来。
“为什么会觉得很好笑？”谢老师告诉我们，“这就是抓住了人的特征了，所以，如果要记住一个人的话，你首先要先找到他有什么特点。”
哦，原来是这样，怪不得我的作文老是写不好，老是被老师批“不够具体，不够具体”，原来是没有抓住人物特点啊！谢谢你，谢老师！
“下课，同学们再见！”下课了，谢老师跟我们再见。
“谢谢谢老师！”
哈哈——，全班再次哄笑起来。原来老师姓谢，加上前面的两个“谢谢”，显得特别有意思。看来，谢老师的姓也是很有特点的。
谢谢，谢老师！
介绍老师作文六
我十一岁了，和读幼儿园小班时的我已经远隔8年之久。
那时我在康毅幼儿园，有几棵相思树就种在园中最里头的角落，它们将黄茸茸的果子撒落在树下的一架秋千的座椅上。
假如哪一天，望见相思树和秋千，我一定会想起康毅幼儿园的一位老师——刘老师。她对我呵护有加，教会了我在困难面前，如何勇敢面对。这自然是我长大后感悟出来的。幼儿园里的相思树很寂寞，平日里小伙伴们都不大注意它们，当然谈不上喜欢。刘老师是个表面上要求严格的老师，因此好多小朋友都不大喜欢她，就像那棵相思树一样。
金色的夕阳洒在校园，相思树婆娑地抖动着绿油油的叶子，我和小伙伴们蜂拥而出，在老师的带领下到园中玩耍。“听说，今天要荡秋千。”一个好朋友对我说。“秋千！”我兴奋极了，之前看到许多小朋友坐在一个由两根又长又粗的麻绳拴在一个旧轮胎的座位上，双脚在地上一蹬一蹬的，煞是新奇，今天终于可以玩了！
但是当我一坐上秋千时，一下子吓傻了：秋千上那许多黄茸茸小球儿上的绒毛看起来就像密密的小刺，我的屁股飞快地从座位上弹起来，害怕的泪水伴着哭腔喊着：“老师！有刺球！”老师瞪大了眼睛，目光在那些“刺球”上定了一会，然后温柔地说：“没有，你看错了！”
“老师，我明明看到了！”我抽抽噎噎地叫着。老师见状，走过来用平静的语气说：“宝贝，根本没事。老师在，你怕什么？别的小朋友不都没事吗？”是啊，小伙伴们都玩得可开心呢，可是“刺球”怎么办？我的泪水像断了线的珠子，如雨而下。
此时的我，觉得老师像“刺球”一样，把我往危险上逼。
老师急忙拿来手帕，替我擦干眼泪，然后用手抓了一把刺球，摊在手中给我看，那黄色的绒毛似乎尖利的金属丝扎向我的双眼。老师搂着我，耐心开导：“真的没什么好怕的，这只是相思树的果子，你摸摸，软软的，有些痒，不会刺的。”“哈哈哈，大傻瓜一个！”旁边的几个同伴笑话我。刘老师转过身来对他们说：“这位小朋友需要鼓励。”“来，宝贝，我保护你，荡一下吧！”我心头一暖，这可是老师少有的耐心和温柔呀。我小心翼翼地坐上秋千，心里如释重负。
“孩子，生活中许多事情，往往会用外表把你‘骗住’，只有勇敢地面对，大胆去尝试，才能战胜它，你也才会真正地长大。”刘老师这一席话从此深深烙进我的脑海，不知不觉地改变了我的生活态度。
以后的日子，我很少再看到儿时幼儿园的相思树，却在生活的道路中遇见了许多“相思果”。我困惑过，害怕过，甚至想打“退堂鼓”。每每这时候我就想起老师的话——勇敢地面对，大胆去尝试！于是我鼓足勇气，面对成长中遇到的一个个困难。
因为刘老师，我认识了相思果，知道相思果的绵软和内在的温柔。我心里也总是想起——像相思树一样的刘老师，像相思果一样的老师的温柔。
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