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我与诗的故事作文600字（精选41篇）
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的我与诗的故事作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与诗的故事作文600字 篇1
四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候又不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗。上学后，识字了，老师也讲了些诗，但仅限于解释诗意。直到三年级，我才算与诗歌欣赏结识了。
很多诗都只有一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。
诗有很多派别，有豪放派，婉约派……，不同派别的诗有着各自独特的一面。
李白很多诗属于与豪放派。有“飞流直下三千丈，疑似银河落九天”的大气，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的'志得意满，有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自信，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然……
李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时，他意得自满，豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视权贵；当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。
想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至当时社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我们在欣赏诗，也在欣赏诗人，更亦在欣赏当时社会，我们乐在其中。
在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。
这就是我和诗的故事，让我难忘。
我与诗的故事作文600字 篇2
诗词歌赋中的诗是我国传统文化，在唐代时发展到高峰。有诗仙李白那脍炙人口的五言七律，也有诗圣杜甫句句如实的担忧。我们畅读诗歌，宛如徜徉在历史的河流中。
诗意，是嵌进国人骨子里的一种雅致，也是经历千万年风雨所沉淀在岁月深处的文化。
年少方牙牙学语时便是与诗息息相关的了，看，“床前明月光，疑是地上霜”认识的第一位诗人，便是李白。少时便常常坐在那皎月下，坐看一地银辉。心中暗暗过勾勒着幻想中的李白，也是于一个这样的月夜吧，挥毫泼墨，一气呵成，写下了千古名诗《静夜思》。那时，小小的心里满是仰慕。
年龄再长些时，便倾心于蒋捷温庭筠等人了。坐在方方的书桌前，点一豆烛光，品味着那首《一剪梅舟过吴江》“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，也不知是什么意思，只是爱读，于是，便以心为舟，徜徉在诗海中作文,或与陶渊明一道“采菊东篱下，悠然见南山”或是与李璟一道守望在小楼，一道“吹彻玉笙寒”，这是千万年前，古人的浪漫与风趣了。
而林语堂先生对诗歌的认知是更深了“我们谁没有经过春来秋往的涤荡？我们谁没有经历日月交叠的轮转？我们谁不曾登高看水阔山长？我们谁不曾向往逃离喧嚣，寻访静谧的田园？少年飞扬时，我们谁不曾向往长剑狂歌的豪侠倜傥？岁月跌宕时，我们谁不曾在诗酒中流连……”
如果说读书是改人容颜的.，那么读诗便是养人气质的，那种从举手投足，一颦一笑中显露出的温文尔雅，眉目间晃动着的浅浅阳光，岁月与诗会给你最好的答案。
那种温润如玉，是诗。
我与诗的故事作文600字 篇3
我们每天的生活都在一把折扇之中，那里有诗词，有诗意，有诗境我们每天都是一首诗，装点成我们诗情画意的一生
人生若只如初见，何事秋风悲画扇我在感慨，在感伤，为何世界每日变幻，消退激情，淡默思念，渐渐找寻不回初次的美丽风月只能一日满，暗自神伤悲残缺
可它就是一首变化的诗啊，每日如流水有着它的律动的美，所以每天才会有不同的精彩，而非一成不变当美好拂去面纱，呈现着哪怕不完美的容颜，依旧要相信，人生何其美，只因每天都是一首律动的诗
世间安得双全法，不负如来不负卿哪有万全，哪有无憾若四季如春，草长莺飞，每日伴着春泥的清香入睡，也是一大乐事吧但那怎能惹人回忆脚踏枫叶的清脆，梦想白雪纷飞的童话世界既然不可兼得，既有残缺，何不学会欣赏也许正因为总有遗憾，才会有追求的动力尽可能地去弥补空缺，不断地把温暖、美好装进心匣每天都是一首残缺的诗，所以让我们学会欣赏，并且不断地追寻美好
海水尚有涯，相思渺无畔海水再深再阔，怎道得尽我们的相思之情时间缓慢却从不停歇离开的脚步，一并带走昨日的欢乐和昨日的故人我们总在思念着远方的人，期待着重逢，念旧的人总害怕离别但每个浪潮都有它独特的美丽，不同时期的故人在你的生命中扮演着最恰当的角色，所以释怀吧，既然存在过，那就是最美好的事情了每日都是一首带着离别的.诗，告别这时的草木，这时的欢笑，继续面朝大海，春暖花开
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海昂首阔步，面向阳光，寻找最光辉的一瞬即使再大的风浪怎能阻碍我们前进的脚步，我们的人生，我们的每天就是这样一首激昂进取果敢的诗
每日的诗歌里，充满了鸟语花香；诗情画意的一生里，天天都是一首绝妙的诗
我与诗的故事作文600字 篇4
古往今来，中国是文化之国，是蕴含了五千年文化的国家。在这个黄皮肤、黑眼睛的民族中，有博大的汉字，悠久的历史，还有那音韵、词句都堪称完美的诗词。
小时候，我最初接触的是极富韵感的诗。“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这是我经常在窗前吟诵的诗句，窗外，婀娜的细柳用那苍绿的柳叶拂着河水，把这诗中的意境一下子衬托了出来。
长大了，更喜于那写景的诗，夏夜蛙鸣，蝉唱，还有星星点点的萤火虫。这不正是“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”吗？冬日，洋洋洒洒的飘雪漫天飞舞，世界也纯洁了，这幅景象，又应了“忽如一夜春见来，千树万树梨花开”的美景。
再到后来，也有满腔热血《春望》《示儿》《满江红·写坏》等诗词都使我热血沸腾，大有“捐躯赴国难”之感。
在前些日子，宋词元曲频入眼帘，那寥寥数语中，沁着淡淡的莫名而生的忧伤。“明月几时有，把酒问青天。”当这首《水调歌头》进入眼帘时，我仿佛见到那轮皎皎明月挂在天空，一位身穿白袍的`文人，独自站在那月下吟唱着这词。元曲也不例外，几个事物相串，构成一幅冷暗、死气沉沉的图画。
而现在，我沉醉于大气磅礴的词中。毛泽东领袖意气风发，留下大理胸怀大志的词句“惜秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓身大雕，数风流人数还看今朝。”这首有着谁与争锋的强大气场的词，出自毛泽东之手，作者由雪引发感慨，对明日充满希望。品读陋室铭，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地说：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《爱莲说》仿佛一朵莲从泥中脱颖而出。
诗词歌赋曲，各有千秋，它们充实了我的成长，有你们，真好。
我与诗的故事作文600字 篇5
爱诗，爱它“二月初惊见草芽”的惊喜；爱它“小桥流水人家”的温馨；爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；爱它“北风江上寒”的落寞。
孤寂的凤凰台上，李白以一句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，道尽了他的哀思，这位伟大的诗人一向是我心头的'牵引。
诗总用精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。
我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。
“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们应对挫折，要有不怕困难的信心。
诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。
《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。
每一首诗里都有一个世界。今日，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的完美境界，领略诗的无尽的魅力吧！请你尽情享受诗为你精心烹制的大餐吧！
我与诗的故事作文600字 篇6
因为你，让我明白了什么是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致；因为你，让我明白了“白了少年头，空悲”珍惜光阴；因为你，也让我明白了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达开朗。你就是那位我深深想感激的对象——诗文。
迈着轻盈的脚步，我走进了诗文的世界，让我感到了“随风入夜，润物细无声”的喜悦。好鸟相鸣，嘤嘤成韵，尽享受“几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥”的勃勃生机。走进诗文的世界里，总会有意想不到的收获。啊，诗文，你让我感受到了语文的魅力，教会我如何去感受大自然的和谐与生机。
知了的叫声渐渐地奏起了一趣动人的和弦，那偶尔拂过耳畔的微风，稻田里的蛙声此比伏，让我真正感受到“稻花香里说丰年，听去蛙声一片”。望着那“接天莲叶无碧，映日荷花别样红”的美景。是你，诗问文，让我感到中的奥妙与玄机。
求风飒飒，仰望那十五的满月，你会想到苏东坡的“但愿人长久，前里共蝉娟”，会想到李白的“举头望明月，低头是故乡”的感慨吗？是你，诗文，让我学会了如何珍惜此刻，憧憬未来。
白雪皑皑，你能看到“忽如一夜春风来，树树梨花开”的到来吗“到处是银装素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，诗文，让我明白冬的'纯洁，留给自我一片空白，好好反省自我。
当我失落时，你教会我“车到山区必有路，船到头自然直”；当我贪玩时你教我‘少壮不努力，老大徒伤悲》。”
诗文，我的恩人，你是那闪耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，给予我生的期望；你如那炽热的太阳，感染我冰冻的心。让我展翅遨游在你的世界中——诗文。
诗文，我感激你一向以来陪伴在我的声旁，让我不感到寂寞。
我与诗的故事作文600字 篇7
一曲红楼，唱不尽，世态炎凉，道不尽，人情冷暖。几首诗篇，诉说着，那年繁华，倾诉着，那花柳繁华地，温柔富贵乡内的纸醉金迷，儿女情长。
诗词如一颗种子，悄然在心中生根、发芽，开出鲜艳的花，装点着心灵；诗词如甘霖，悄然莅临心中，滋润心田；诗词如动人的仙乐，婉转动听，抚平心中一切的伤痛。
难过时，品诗，品诗中淡淡的凄凉，浅浅的忧伤，触动心弦，抚平创伤。“独倚花锄空洒泪，洒上空枝见血痕”，林黛玉的苦，是不能说的，她寄人篱下，虽有外祖母的疼爱，但心中的孤寂，向谁诉？怕旁人知晓，认为自己如此锦衣玉食，却仍不知足吧。可物质上的优待，怎能填补精神上的空虚，哪怕是哭也只能偷偷的，悄悄的，或许贾府中，只有这颗不能说话的桃树，才能让自己一吐为快吧。
失意时，品诗，品诗中豪迈，品诗中积极向上的达观，“好风凭借力，送我上青云”，柳絮无根，终得落，“随逝水，委芳尘”的下场吧。但宝钗不以为然，她不愿受人摆布，不愿做命运的.傀儡，她要有自己的人生，多么独立自信的姑娘！
真是如此吗？“好风凭借力，送我上青云”，其关键不正是“好风”吗？没有“好风”，柳絮如何上青云？宝钗始终是在寻找依靠，她劝宝玉入仕途，劝哥哥不要胡作非为，不正是为了自己日后的好生活，好名声吗？
散漫时，品诗，品生活意趣，品红颜易逝。“试看春残花渐落，便是红颜老死时”，红颜易老，时光易逝，更应发愤图强，为自己，为更好的明天。
品诗，与诗邂逅，如品一壶清明，似苦似甘，沁人心脾；如品一段情，才下眉头，却上心头，与诗相遇，与诗相伴，回味无穷。
我与诗的故事作文600字 篇8
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，登上高处，心事重重，张开双臂闭上双眼，猿的叫声是那么的悲哀，中间还夹杂着鸟扑腾翅膀的声音。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，再往远处，是落叶落下的簌簌声，还有那滚滚长江的奔腾声。杜甫此时“新停浊酒杯”，两鬓已是繁霜，听到如此，便不由感慨国家的命运和自己的命运。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，夜深人静，听着风雨声，想着自己年迈不能为国效力，杜甫也只得听着风雨声，在梦中回到边关了。
听着朗朗诗声，聆听诗声，感受诗人深处那一片柔软的'地方。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春夜无眠，听着鸟儿欢快的叫声，一阵风雨过后，悄悄地听见，花瓣落地的声音。
“忽闻虎旅传宵，无复鸡人报晓筹”，晚上睡得正沉，传来敲打梆子的声音，想想自己身居野外，再也听不到鸡人报晓的声音了，心中不禁感慨万千，各种情绪交综错杂，一种莫名的伤感油然而生。
“又闻子规啼夜月，愁空山。”行走在“百步九折萦岩峦”的蜀道上，晚间闻见子规哀婉的叫声，心生寒意，不由得止步不前，子规已啼完，回声仍响震山谷，“使人听此凋朱颜”。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”傍晚躺在田埂上，聆听着此起彼伏的蛙声，不由得心生欢喜：今年的粮食又有收成了!
“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”在雪夜，静静地聆听风的声音，慢慢地，你会听到雪花在风中飘舞的声音，这时，一个声音告诉你：春天来了。
漫步在乡间小路，吟着诗，闭上双眼，去感觉那诗的美妙，去聆听那诗中声音，去悄悄地听一听，诗人此时听到了什么？去感受一下，诗人那翻飞的无限思绪，去触摸诗人那最遥远的灵魂。
我与诗的故事作文600字 篇9
临近春夏，正是万物生长的时节。偶尔小雨纷纷，炎日独空，就觉得这个舒适的季节中是满眼的景致。但，偶有几脆小小的声音，从哪里漫出，融化在春雨夏荷中。
有天起得还早，想起了冬天撒的小叶苗，就决定去看看，那一冬天只疯长杆和茎叶的小东西。漫步到稍微远一些的地方，只有一大串脆嫩的枝条，饱满的新叶贯入眼帘，茂绿绵绵。我的心里正失望着，走近小苗，一撮小小的团状小苞轻轻耸拉着脑袋，爬在绵绵的茂绿中，蓝的逼人。
它裹着一指叶片，小小的花苞摇曳着微微张开的花瓣，蓝绿交融，浸在这牛毛细雨的沙沙声中。这稚蓝的重瓣小苞，环状似的绕开了花瓣，露出深紫色的毛茸茸的内瓣，似湖中仙女，娇嫩初发，又似几岁天真的孩童，尽把自己嘴唇的微笑献在沙沙雨声中。那是小苞开花的声响，我努力的凑近左耳去听，只是如蚂蚁走路的摩擦。微微的小声，像是在对谁喃喃细语。她终于全绽自己的笑颜，天真美好。如同小小的曲调，轻柔的含在花苞嘴中，只待到含苞待放刹那间，就是一阵别样的诗曲了。我呆呆的看着这撮小小的花苞，眼中满是感动和欣喜。
是的，在这春蔓枝繁的艳景中，有多少人听见了这样小小的'摩擦声，轻如蚁踏，轻似雀羽落地。艳美的景致数不胜数，是在这个季节中存在最多的东西，但，不知道又多少人只是用眼睛去寻找更美好的东西，但又失望——眼睛中倒映着的，只是人人都能遇见的，心中自然没有多少欣喜的情感，殊不知，在某个深处的地方，存在着能触及人心灵的诗曲，需要我们用耳朵，仔细去寻找。
春雨阵阵，雨丝牛毛。那里的，几处脆小小的声音，在一撮茸紫色中漫出，融化进我的心里……
我与诗的故事作文600字 篇10
诗很美，用寥寥几个字就把名胜古迹描绘的淋漓尽致，给人一种身临其境的感觉。诗很痛，家愁思乡，亡国之情，用诗人肚肠寸断的语句，让读者泪流满面。
“诗像美味的咖啡，需要你细心品尝，就会慢慢体会里头的情感，你会发现诗的内容是非常丰富的，会让你回味无穷。”这是本班一位最热爱诗的男同学对诗的.理解，而我喜爱诗，但我对诗的理解是很肤浅的，每当学习一首诗，我就会脱离实际的想入非非，诗中的内容让我无限遐想。
有一次语文课上老师正在讲一首优美的诗，忽然停下来问我们在小学学过的诗里你们最喜欢哪首，原因是什么？顿时我傻眼了，在小学学过的诗我早就忘得无影无踪了，哪还谈得上最喜欢，其实有时我觉得诗都没有特别大的区别，不是赤裸裸的把风景描绘给你，就是把思想、情感借助人物景观并显现出来。这些看法可能源于我对诗的理解很表面、很肤浅。就在这时，同桌轻轻敲着我的手臂跟我说，她喜欢《牧童》这首诗，她觉得从诗里体现出来的尽是悠闲自在的景象，她觉得这些是现在孩子最向往的童年生活，她认为这样的童年才有趣，才会难以忘怀。她很羡慕“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”的生活状态，她脸上尽显陶醉，看着前方滔滔不绝的讲着，我当时嘴上回应着，她像林黛玉一样多愁善感。此后，我在回头想，其实他们的一翻话让我很震憾，可以把一首诗分析得头头是道，感悟得透透彻彻，让我心生敬佩。
每个时期都会涌现出很多脍炙人口的诗句，就像赵翼的诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”。诗是智慧的结晶，诗是美的体现，诗是文字的灵魂。
我与诗的故事作文600字 篇11
与诗歌一起前行。行至王维轻车简从出行的大漠。“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆的景色”将我环绕，耳边似有驼铃悠悠。狂风吹过，黄沙漫天，蓬草飘飞，飞出汉塞，孤雁飞入胡天。遥远天边，天地在昏黄中模糊相连，大漠茫茫，惟有荒漠孤伶间一缕烟火直上。黄河漫漫，蜿蜒地向远方延伸，一轮落日正圆。时间仿佛在这里凝固，似万古恒定，只有驼铃声时断时续，落日一点点消失在黄河彼方。我看到了大漠的雄浑美景，看到了王维的孤寂下难掩的`爱国情怀。
与诗歌一起前行。行至开封八角的西太一宫。细细聆听王安石“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头想见江南。”的无限思绪。翠绿的柳叶，密密地簇拥着，黄昏时分，光线黯淡，翠柳如烟，枝叶间传来了阵阵蝉鸣。落日淡金的余晖照射着荷花，娇嫩的花朵宛如一位有几分薄醉的美人，增添了几分红晕，一分柔娇。这三十六陂无尽的春水，笼罩着淡淡的烟雾，在夕阳里金光鳞鳞，像极了江南的流水人家。我看到了汴京的烟柳红荷，看到了一位白发老人思乡心切。
与诗歌一起前行。透过“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”的诗句。我来到杜甫在成都居住草堂。草堂外杨柳依依，两只黄鹂在树荫深处婉转欢快地叫着，晴空万里，一碧如洗，一行白鹭悠悠。凭窗而望，西山雪岭上白雪皑皑，万年不化，如同嵌入窗框之中的画卷。门外的江边，停靠着行程万里的东吴的船只。感受诗人身在草堂，思接千载，视通万里的开阔胸襟。
我愿与诗歌一起前行。穿越千年时光，看遍大好河山，品味万千思绪。
我与诗的故事作文600字 篇12
3月4日，春姑娘迈着轻盈的步伐来到杭州。我们迎着春风，聚集在花港观鱼湖畔居草地上，举行了一场诗词大赛。
来到草地上，发现春天竟如此美妙，金灿灿的阳光轻轻地泼洒在草地上，让沉睡的小草披上了绿色的新装，真是春风吹又生，樱花已经开了，那五瓣花瓣在空中翩翩起舞，让这里更加美丽，更加生机勃勃。
席地而坐，为诗词大会拉开序幕，开始第一轮比赛：第一轮必答题，题目简单，我们组轻而易举地解决了这些题目。
心怀胜利之情，进行第二轮比赛：抢答题。可谁知，我的运气却如此不佳，只抢到了一道题目！虽然答对了，可对其他队伍望尘莫及，实在无可奈何。
时光飞逝，万众瞩目的第三轮——飞花令来了！我紧握拳头，下定必胜的`决心。当主持人公布主题字“春”时，我兴奋不已，我会背的诗词中有许多带“春”的，我简直脱口而出：
“风雨送春归，飞雪迎春到。”
“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。”
“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”
“云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。”
“春宵苦短日高起，从此君王不早朝。”
“承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。”
“西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。”
“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”
“滟滟随波千万里，何处春江无月明。”
“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
……
虽然我力挽狂澜，但是因为紧张，我把许多诗句都忘了，在淘汰两个小组后，我有些力不从心，不一会儿，我的“诗词库”就干涸了，最终惜败，只拿了第二。这次畅游诗海，让我明白了“事勿忙，忙多错。”同时也发现了自己的诗词储备不够，要多多背诵。
我与诗的故事作文600字 篇13
亲爱的同学们
你们好
30年一下就过去了，岁月流逝，磨平了我们年少时拼搏的尖锐与脾气。如今，十分有幸能站在这儿为大家演说！
30年前的今天，所有人在苦累之中结束了中考，这段拼搏时光已悄然离去告一段落。我们不再吵闹，不再追逐，不再被罚站了，但心还是平静不下来，眼神中透出的都是恋恋不舍。
那时，常常盼望着长大，而现在却希望回到初中时代，希望能像以前一样，活得简单纯粹，活得蓬勃青春。
九年级最后一学期，为了提高数学，我日夜不分的做题，可成绩提升不了太多，我开始气馁，而老师您却说：“不要因为自己做得是无用功，来，打个比方：你吃三个馒头饱了，吃了前面两个都不饱，是不是只要吃第三个就饱了呢！知识是一点一点积累一点一点学的不能狼吞虎咽，而是要谢谢品尝题目的知识点。”后来遵守您的.指导我考了一个好成绩。
谢谢您，老师！
刚脱离学校的时候，年少轻狂的我们不知天高地厚，像初升的牛犊一样，不知老虎的凶猛。一而再再而三的失败，让我们体会到了失败之感。如今，我们天各一方，或许你们其中的一些人我已经叫不出名字了。但你们要相信，友谊的桥梁永在！现在的种种压力，并不亚于我们学生时代的压力。时间像一块布，慢慢擦去了我们的棱角。现在孩子们也上了高中，老师你有一句话特别启发我：“不要在你该拼搏的时候，去做你六七十岁也能做的事。”
人生如诗，虽岁月无情，但回想往事，或欣慰或伤感，最后都会化为心中那份诗蕴。
人生如诗，岁月如画，让我们继续书写这篇未完结的诗吧！
谢谢大家！
我与诗的故事作文600字 篇14
校园，是知识的海洋，是阅读的圣地。或许，在一中这个文化浸润着的校园里，于林荫下的青苔石凳上，手拈一本古诗黄页，品味前人的哀乐情愁，是对阅读最好的诠释。
诗中有愁。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”萧索秋风中，一位男子静默地伫立在这西楼之上，望着清秋深院的梧桐叶黄。“弯弯的.月儿哟，你为何如此不解人意，还将这清冷洒满我的心底？”抚摸着眼前依旧的雕栏玉砌，回想着韶华易逝的薄命红颜，南唐后主李煜虚幻飘渺的一生，在不息的江水之中一去不回。
诗中有喜。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”喜是陆游与妻子归乡的“漫卷诗书喜欲狂”；喜是辛弃疾“只疑松动要来扶，以手推松曰：‘去’”的融融醉意；喜是李青莲“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的春风得意。潦草的字迹中，是溢于言表的欢快，是直抒胸臆的真情。
诗中有意。“去年今日此门中，人面桃花相映红。”与陌生女子的萍水相逢，是崔护再寻不遇的脉脉含情；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”纵使天各一方，李商隐仍与遥远的她魂牵梦萦，心意互通。情意绵绵，让人依依不舍的，是徐志摩笔下“最是那一低头的温柔”的女郎，还是“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”的月光？情意延延，让人念念不忘的，是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”亦或是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处？”不尽的情思，贯穿着古今，伤情着你我。
诗中百态，人生百味。或沉或浮，或起或落，或忧或叹，或喜或悲。读首诗吧，让我们在这喧嚣的世界中，坐拥一份属于自己的安静祥和。
“只愿常伴诗之手，一蓑烟雨任平生。”
我与诗的故事作文600字 篇15
四月的一天，我们学校举行了一年一度的清明诗会，全校师生都参加了。我特别的紧张兴奋，因为我很荣幸的和其他几位同学，要代表班级上台表演诗朗诵。
这是个风和日丽的日子，吃完了早餐，我们有序地进了大操场。这时操场上已是热闹非凡，全校三十个班级欢聚一起，顺序坐在跑道外的看台上，参加表演的同学已是跃跃欲试。看台对面的大舞台上早就布置一新，巨大的喷绘背景上喷有“清明诗会”的艺术体字样。红色的橡胶跑道，绿色的草坪，橙色的看台，教学楼白墙红瓦，同蓝天白云一起，构成了一幅色彩明丽的图画。阳光多么灿烂；大地多么闪亮，我们的心情多么激动。
诗会开始了，首先上场的是一(1)班的小女孩，那清脆悦耳的声音顿时把我带进了一个童话世界：滴答、滴答，下雨了，小树说：下吧、下吧，我要发芽。小花说：下吧、下吧，我要开花……。我仿佛看到了一个生机勃勃的春天。场上不时爆发出热烈的掌声。终于轮到我们三年级上场了，我手握话筒，看到台下那么多的`观众，特别是看到我的妈妈也在台下关注着我，那满含期待和鼓励的眼神使我暗下决心，一定要好好的表现。我稳定情绪，进入了角色中。“我自豪我是中国人！……”是啊，我是中国人，中国历史的耻辱我们不能忘，中国的现在正阔步前进，中国的未来必将更加辉煌！我们骄傲，我们是中国人！我们激情满怀地朗诵赢来了全场师生热烈的掌声。
这次诗会是一次盛会，各班表演都非常精彩，也给我留下了深刻的印象，这真是一次难忘的诗会啊！
我与诗的故事作文600字 篇16
枯燥乏味生活像是在不断重复，甚至在路上走着会觉得眼前这样的场面是不是曾在过去已经一模一样地发生或了……
一天就这么过去了，看似跟昨日没有明显的差别，只是做的习题，说过的话，做过的事有些许变化罢了一天好似漫长又好似眨眼之间，让我觉得自己放佛是一只挣脱不了缰绳的马，有时狂怒地想奔向一片草原，却只能被鞭策着前进，前进！我冥想着若是没有束缚，也许我将看到美丽的成果，去流浪远走，漂泊四地，像一个流浪的诗人般，过着像诗一样美好的每一天，可这是不是太遥不可及
怀着惆怅的心情入睡，我希望至少能在自己的梦里旅行，走过所有自己想走的路，去做一切想做的事可是梦里的我并没有背起自己的行囊过着自己梦寐的'生活，在梦里我看到自己现在的生活，并不只是一味埋头做题，脸上多了一些笑容，觉得疲倦时，会放下笔走到屋外去浇浇许久未沾雨染露的花草，细细地看花的形态与叶子的纹理，仿佛是在看一场盛开的舞会；偶尔还会昂起头久久望着天空云卷云舒，感受在一片蔚蓝天空下被空气围裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空气隔绝在外；也会在漫步回屋之后捧起一本诗集细细品读……
梦醒之后，没有像往常那样快速起床，而是睁着眼品味昨日的梦境原来，换一个角度去看生活，换一种方式去生活，平凡的生活也可以过得如此诗意，而在如此简单，如此乏味的每天竟也可以像诗一样安静美好地度过
这应该就是我们的心境好的心境可以带着自己的灵魂遨游在诗意的生活中，善于发现身边点点滴滴的浪漫诗情
让生活有更多的平淡被发现，让生活有更多的浪漫被感悟，让我们的每天都像一首诗
我与诗的故事作文600字 篇17
我喜欢读诗，心情低落时，读诗让我得以平静，还能从诗中悟出许多道理。
记得小时候，外婆、妈妈、爸爸常常在我耳边读诗。耳濡目染中，让我对诗“情有独钟”。
五岁那年，在外面玩时摔了一跤，便不开心了。回到家，我眉头紧皱，嘴嘟着。外婆赶忙拉着我的手问我怎么了？我“哼”了一声，甩开外婆的手就跑。吃午饭时，我的嘴巴就如同漏了一般，一会儿掉一粒米，一会儿又掉一粒米，要把满肚子的委屈撒在米饭上似的。外婆见了，走过来对我说：“点点，你应该听过《悯农》这首诗吧！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。点点啊，这首诗就是要我们节省粮食，不能浪费呀！农民辛辛苦苦地在太阳底下播种、除草，你这样做不对，以后可不能再这样了哦！”这时，我羞愧地低下了头，明白了农民伯伯的`辛苦，以及粮食的来之不易。从那以后，我再没有浪费过一点食物。
一个夜晚，纱窗外风轻轻的拂过，树木“沙沙”作响，青蛙在外面“呱呱”地叫着，我有点累了，不想再写作业了。但爸爸好像与我“心有灵犀一般”，轻轻地推开我的房门，对我说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。”我问爸爸为什么说这些？爸爸笑而不答，眼神仿佛在说：“你自己想一想吧！”我静静地站在窗前，沉思着。“哦，我明白了。”看着窗外盛开的花儿，我自言自语道：“即使是黑夜，花儿都不放弃生长。太阳更是每日落下，第二天继续高挂在天空，而我，又有什么资格放弃学习呢？如果现在不好好学习，长大后将一事无成，后悔又有什么用呢？”想到这里，我释怀了，便坐了下来，继续学习。
现在，诗成了我生活中的好伙伴！
我与诗的故事作文600字 篇18
今天翻阅小学课本时偶然看到一首极熟悉的小诗：《寻隐者不遇》，读到“云深不知处”一句，不得不推翻了以前的见解。这首诗貌似平静，其实有一个极其喧闹的诗境。
同样的还有“日高人渴漫思茶，敲门试问野人家”一句。设想一下，你就是那位到郊外游玩的诗人，天气炎热，你焦渴难忍，于是你轻轻敲响了郊外荒野人家的柴扉。你接过农民粗糙开裂的大手端来的一碗茶，茶色重浊，碗口好几处崩了。你不是像往常一样三口为品，用舌尖品尝色清而味甘，微香而小苦的`好茶。往常你用的是颇为讲究的盖碗，而此时用的是满是茶垢的崩口搪瓷碗，你牛饮而尽这颜色重浊的茶。焦渴的喉咙得到了滋润，你试了试嗓子，声音前所未有的朗润。
“衣沾不足惜，但使愿无违”。你在南山脚下种了豆子，豆苗稀疏，而与相反的是，杂草却出奇地茂盛。早晨，你到南山下除杂草，晚上，你背着锄头和一轮皎洁的明月回家。狭窄冗长而崎岖的山路两旁，碧草连天，冰凉的露珠把你的衣服都湿透了。但你笑了笑，衣服湿了又有什么关系呢，要紧的是活得随心所欲。
“深林人不知，明月来相照”。你独自一人端坐在幽静的竹林里，抚琴，长啸。如此偏僻的竹林里，你茕茕孑立，此时，只有一轮皎洁的明月长伴左右，清辉洒遍了你的琴，以及你。
“斜风细雨不须归”。天空飘起了斜风细雨，你头戴青色斗笠，身着绿色蓑衣，坐在河边，垂钓迷蒙的烟波。
“云深不知处”。你到深山中寻访隐居多年的朋友，不遇。朋友的徒弟告诉你，老师到山里采药去了。云雾充斥着山峦，朋友不知道在山里的什么地方。
读着读着，微笑，默叹，溶化于这喧闹的诗境。
我与诗的故事作文600字 篇19
亲爱的老师们、同学们：
时光飞逝，不知不觉30年就已经过去了，当年那一个个朝气蓬勃的少年们，如今已成为了成熟的大人，岁月在大家的脸上留下了深深的印记。
虽然已经过去了那么久，但初中的往事确仍然历历在目。30年前，初三的我们面对着即将到来的中考，都在如火如荼地学习者，但彼此之间依旧会开些小玩笑来调节气氛，缓解压力。邻桌的你会用各种各样的方法让我们保持轻松的`心情。
当年的古诗默写竞赛，班主任老师提醒我们回去记得复习，争取拿个名次，但是大家好像很有“默契”一般，都没有复习，面对老师的“怒火”大家一笑而过，赛场上的我们没有那种压迫的紧张感，而是像对待平常的小练习一样。那时的我们没有多少对名利的概念，对于是否得奖没有丝毫的追求，一切全凭自己的意愿，很多人到了现在，依然失去了当时的这这种感情，成为了一个热衷于追名逐利的人。
毕业前夕，我们大家将来想成为一个什么样的人，有的想当为民除害警察，有的想当救死扶伤的医生，还有的志向远大，想当一个为人名工作服务的律师。看着大家现在的样子，不知你们的梦想是否实现，如今，我成为了一名画家，我喜欢把自己内心的想法用画表达出来，对于中学时的我们，我创作了一副水墨画，因为那时我们的生活不就像那充满诗情画意的画卷吗，就让他成为我们对逝去的青春的华年吧。
岁月总是无情的，它改变了我们太多，它会改变我们的容貌，改变我们的想法，甚至会改变我们的性格，但不会改变的是那逝去的，如诗如画的回忆，愿这段记忆能够永远保存在我们的心底。时常能够记起。
最后，祝愿所有的老师、同学们能够身体健康，工作顺利。
我与诗的故事作文600字 篇20
物换星移，世事变迁，历史一去不复返。时间销蚀着一切。盛唐的遗迹渐渐地消亡了，不变的只有华美的诗句。
在静谧的夜晚，窗外月色如霜，屋内柔光似水，手捧一杯清茗和一卷诗集。在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那自远古而来却清晰的声音，让心也随它飞越大川深谷。
我看见唐诗在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛里停留，在在霓裳羽衣舞的奢华中掠过，在哀鸿遍野的战场上空徘徊，在妙绝天下的名山大川中漫步……
最难忘的.是唐诗中那一轮不朽的明月。
那轮明月在唐诗里升起。月光装满了李白的酒觞；月色涂亮了杜甫的书房；长月梳顺了孟浩然的散发；皓月洒满了王昌龄笔下的大漠；弯月铺满了岑参出塞的征途。
有感于飘洒在唐诗里的雨。
“孤灯照寒雨，深竹暗浮烟。”这雨承载的是几缕凄情。
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”这雨夹杂的是几许无奈。
“随风潜入夜，润物细无声。”这雨满溢的是几分欣喜。
如果没有了“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境，今天的寒山寺钟声将索然无味。
如果没有了“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韵味。
如果没有了“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的豪放，今朝的美酒就显得寡然无味。
如果没有了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎洁”的柔情，今夜的星空将黯然失色。
茶凉，夜深。合上书卷，推窗而视。草木凋零，落叶归根，好景不再，逝者如斯，排遣不成，凄凉顿生。
明月复明月，明月何其多。谁会知晓，今夜我心跌荡，我为诗狂？
我与诗的故事作文600字 篇21
四周的墙壁回荡着有力的声音，如同一个有力的锤子敲打在身上。聚光灯下，一个年老的身影有力地站着，大声演说着，与台下的寂静截然不同。
我坐在台下，与同学们静静地听着徐老师的演讲——《吟诵》。听着徐老师大声地讲着吟诵的历史，讲着吟诵的方法，讲着吟诵的妙处，我不知不觉深受其中。
聚光灯下，徐老师笔直地站在台上，双手移动着鼠标指着一行行的词，嘴里飘出一句又一句富有旋律、情感的诗。四周的墙壁一时回荡着轻快的诗，一时回荡着悲伤的词。一个字，一个词，一句诗，富含着情感，夹杂在抑扬顿挫的声音中，使我们不禁融入到诗中，身临其诗境，感受诗歌的韵味。
紧接着，徐老师又给我们讲了吟诵的历史和妙处。作为我国的文化瑰宝，吟诵早在春秋时期就已经流行。在那时，几乎所有读书人都会吟诵，更把吟诵用来学习，就连孔子也用雅文吟诵。在现代，人们利用科学方法发现吟诵极具有旋律，属于旋律性音调语言。不仅能提高我们音乐的能力，还能加强我们对古诗词的运用。
正当我对我国文化感到自豪时，徐老师却给我们讲了《1999。不战而胜》中的一段话。我不禁深思：吟诵作为我国历史文化的瑰宝，如今却逐渐失传，没有多少人会使用，这是我国文化的衰退。
正如书上写“当中国年轻的一代人都不再相信他们老祖宗的'话时，我们美国人将不战而胜”，如果吟诵真的失传，那么我国将失去宝贵的文化底蕴，那么中华民族就将崩解，算不上一个民族了。只有我们加强对文化的认识，对吟诵等文化的学习，我国文化的根基才不会动摇，中华民族才会屹立不倒。
只有我们深刻认识吟诵文化，中华民族才能更好地崛起。吟诵文化不仅是历史的瑰宝，更是中华民族远方的希望。
我与诗的故事作文600字 篇22
青春，我们种下了太多的种子，可收获的季节却遥遥无期。因为青春是夏天，是一个布满了坎坷的夏天。在这个夏天，我们撑不起伞，因为天空有气势磅礴的雨，似乎永远也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的呢？
青春，因为雨，我们足不出户。这样，反而让我们储存到了惊人的'能量，一种惊人到可以改变青春轨迹的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，没有地方释放，也只能如干柴烈火。将秋天灼烧，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的呢？
青春，因为力量，我们来到了一个新的起点。当熊熊的大火将我们拉到死亡边缘的时候，空白装饰了我们的思想，意念将青春变成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴随着一脸茫然。站在这个新的地方，本应马不停蹄的向前赶，现在却没有了明确的航向。那么青春是什么，是不是“古往今来只如此，牛山何必独沾衣”的呢？
青春，我们经历了那么多，也终于明白了它的真谛。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。青春来到了春天，一点一点地将自己融化，与春天合二为一。那青春没了吗？不，青春将自己永远留在了春天，因为春天有它要的生机。那么青春是什么，是不是“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的呢？
青春，我们品尝到了很多，那是因为青春什么都是。青春是诗组成的世界，永远谱着“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，永远告诫着“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。青春，总是流过，却又永存，也在那浮华流逝间，染指了流年。
我与诗的故事作文600字 篇23
诗，是我们了解古人思想最优美的方式。我喜爱李白的诗，他的诗风格豪放，雄奇壮丽，具有强烈的浪漫主义色彩。
儿时，印象最深的诗便是李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。“开始读时只觉得朗朗上口，而后才品味出其中的滋味：宁静的夜晚，床前那一片明净皎洁的`月光，仿佛是地上铺着的一层白霜。抬头望着天上的一轮明月，不由得使人低头思念自己的故乡。游子思乡的心理过程巧妙地揉和其中，这是一种多么高超的手法。从此，我一有时间就沉浸在诗的世界里。
李白诗中有“我醉君复乐，陶然共忘机”的愉悦，也有“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”的忧国忧民；有“举杯邀明月，对影成三人”的自得其乐，也有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈自在；有“人生得意须尽欢，莫使金空对月”的放纵不蜀，也有“大道如青天，我独不得出”的迷惘。看古人的喜怒哀乐，心中也会生出无限感慨。
在众多诗人中，我钟爱李白，是因为他的诗大气豪迈，流畅自然。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我最爱的一句诗，它的意思是：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海。我总在遇到挫折时读一读它，是它鼓舞我，是它让我相信，成功就在彼岸，现在的挫折与苦闷不能让我丢掉信心输给自已！
让诗贯穿于生活，让诗充盈着生命，品读诗歌让我深深地感到：诗意的生活是最美的。
人生中，读几首诗，赏几首词，成长道路上就不会孤单，因为每一首诗或词，都是诗人与你亲切的交谈，她会指引你方向，给足你前进的勇气和毅力，让你不再负重前行，轻装上阵。
与诗为伴，其乐无穷。
我与诗的故事作文600字 篇24
诗作为一种文学形式已经存在了好久，谈过的情也轮流了几千年，跃出的多情善感之人就被称为诗人。在诗的国度里，温和平柔，用真诚热力抒写的文字自然能感染某些人，至少可让自己感动。
心是灵动的，时间长了，余温渐去，也就失去了活力，所以我们心中应该要有一条青青东流的河。心青为情，不要让浮躁褪去心中的颜色。在我的笔下，诗是情感的屏幕。诗的核心是一个情字，感知情才是最重要的。写诗不能过分追求技巧，读诗不要拘泥于语句。诗要有意境。如果写的几行字只能表达出情的话，那就不是诗了。何为意境？其实自己写了这长时间的诗也还不是很清楚何为意境。
我上高三的时候，语文老师曾说，多用些修饰意境就出来了。确实如此，多修饰下意境会有，可修饰多了，会让人感到有点腻。我认为诗的意境来自于作者的心境。心境就是自己心中看到的、想到的一个或多个画面。在我自己感悟的过程中，觉得心中所见所想并不是清晰的，在时间的推进下，人的情绪多变，自己捕捉的一丝感觉或许只能定格在新生的一秒内。
我想人们所说的灵感也许正是这种灵光一现之感。综上所述，诗的两元素是，真实的情感和灵动的意境。突然觉得玻璃杯中的'清水，在自己眼下梦幻出人们心里的一波波微浪。你若觉得杯中的水无色无味，可以添加调味品。你若觉得杯中的水无知无趣，可以摇晃杯子、吹出气流。静下后，杯中的水还是归于平静，或许只有颜色味道改变了。诗到最后留下的只是心中的颜色与味道，这种颜色味道包含了无色无味。
心的波动会渐去，风情万种也唤不起浪来。
我与诗的故事作文600字 篇25
我的语言，直白明显，却绝非，未经苦心锤炼，五百多个日日夜夜，想你不眠不休，亦不绝。
曾面向空灵的墙壁，淹没众人的视线，独自哭泣，一场青春年华的泪水，可能换回，你对我的眷恋？
犹记壮时，宝刀未老，男儿英姿，挥世横扫。天涯无情，流亡海角，又怎堪比拟，与你相伴，赏飞花满天，悲三秋茅草。
共历的往事，零散的回忆，用执着的性情搭建起温情的宝殿，是谁愿守护在塔前，用男儿的名节与誓言，为你带来一生的存念。
旧的在行廊中毁灭，新的在房门前耀眼，凭借碎片式的消息独自揣测你的生命，是否已注入源头的活水，再不需嘉睿的倾心奉献。
可奈何，守望的咒语已经灵验。低眉抬首，执笔信景，大好山河已全是你翩跹的倩影，和我那含情脉脉欲寄还休的书笺。
世人笑我太疯癫，男子假志功业则自得红颜。我笑世人看不穿，为人已负情结江山万里长云。
对酒当歌，我心抑难筹。借影三人，我希君临弦。苍穹在上，可否赐我一柄龙泉宝剑，让我斩断一切情思，再无后言。
文学的宿命，世人眼中的佳篇，千古传颂的悲怜，醉笔笙歌吧！让语言点燃我一切的暇想，让人类至上的情感引领我走进庄严的圣堂。
漫步，长途，无休息的'轮回，没终止的夙愿，风暴撕扯开我黑暗的心房，雷电无情劈打我盈满悲伤的五脏，让这无用的躯壳在这风雨长夜里腐化，消亡。
明日的黎明，晨曦一如继往。没有人看见这片与黑夜融为一体的哀伤，我走过这方洒满希望之光的土地，是你，让我不忍在与君相伴的时光里哀怨彷徨。
我与诗的故事作文600字 篇26
在一个烈日炎炎的下午，五<七>班举行了一场有趣的比赛----赛诗会。
“叮叮叮叮”，一阵阵清脆的上课铃如音乐般飞进大家的耳朵里，这时我们的杨老师走了进来，说我们今天要举办一个赛诗会，大家有的拿起古诗词在那倒背如流，可惜书拿倒了;有的抓耳挠腮《暮江吟》的'作者是?怎么背，好像有一个知识吸尘器，把知识都吸走了，顿时全忘光了……“啪”，杨老师拍了一下桌子说：“第一局，抢答，只要在诗中含有“花”字的就可以得分，还有不可以看古词。”刚说完，同学们一个个眉飞色舞，心急如焚，“我来”，响亮的声音来自于我们班的语文天才吴岱佑，他朗朗的背道：“夜来风雨声，花落知多少。”，得分啦，全组的骄傲的看着其他组，我们也不甘示弱，刷刷，第三组必胜，我在心中默念，脑袋开始飞快地转起来，“借问梅花何处落?风吹一夜满关山。”，胜利，我也很高兴，得分。
过了几分钟，胜负有了鲜明的对比，第三组获胜，我们真的好开心，“啪”杨老师又拍了一下桌子说：“第二轮，按顺序比赛，主题：关于颜色的诗句”。“我来，我来，第一组的俞诣诗举手说道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”第二组方闻渊举起手来说道：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。老师想了想说：“这个不算”。轮到第三组，我早早的举起手道：“旦辞爷娘去，暮至黑山头”……加分，太棒了，老师说：“同学们你们看中间的人不管到哪个组，哪个组就获胜，这充分说明了人多力量大呀。”
这次的赛诗会实在太有意义了，不仅让同学们回顾所学知识，而且让同学们的关系更加和睦，团结，再次气氛活跃下我们可以快乐的学习。
我与诗的故事作文600字 篇27
夜，无月。夜空中只有星星在闪烁，微凉的风轻轻拍打着树叶。在这个寂静的夜晚，我的泪水悄然留下，我想起了外婆慈祥的笑容。
几年前，外婆生病了，年幼的我只知道是一种很严重的病。病魔无情地伤害着外婆的身体，使她脸色苍白，头发脱落。外婆脸上渐渐失去光彩，取而代之的是皱纹和忧愁。
那是，我曾天真地认为外婆马上会好起来，会在厨房里给我做我最爱吃的糖醋排骨。可是我错了，外婆的身体一日不如一日，最后外婆去世了。我哭得很伤心，我知道我今后再也无法听到她叫我的名字了，再也吃不到她亲手做的糖醋排骨了。这仿佛一首悲伤的诗。
我经常梦到外婆。
外婆生病以前，我和她住在一起，她最爱听咿咿呀呀的京剧，每次听都表现出很陶醉的样子。我并不喜欢，便大叫：“烦死人了，怎么会有这么难听的曲子！”外婆不理我，直到一部曲子听完后，她才关掉收音机，语重心长地说：“孩子，这个京剧是中国传统戏剧，是文化遗产，我们要继承，并且把它发扬光大！”
任性的我听不进外婆的话，捂着耳朵跑出去了。
后来外婆就生病了。我倚在病床旁，忽然，外婆对我说：“孩子，把外婆的.收音机拿来，外婆想听京剧。”我看到外婆消瘦的面庞，不忍心拒绝。便拿来了收音机，随着熟悉的声音想起，外婆的脸上出现一点红晕，嘴角也有了笑意。外婆示意我坐到她边上。这是一首幸福的诗。
我听着京剧，静静陪着外婆，一曲放完，我才发现外婆睡着了。祖孙两人静静地听着京剧，这难道不是一首精致、典雅的小诗吗？
外婆口中流出啖水，我轻轻拭去，看着外婆脸上幸福的表情，我开心的笑了。
我与诗的故事作文600字 篇28
你可以为荒漠中的一棵枯树而感动，可以为天空中一片普通的云而驻足，可以为路边石缝中的一株小草而肃然起敬。
你孤独地在历史中行走，看四周光影变幻，有着自己对历史的理解。
你历经风风雨雨，但不变的是你的青春、你的容颜；你有着少女般明澈的眸子，世间万物可映入你的眸子中；你有着高山般巍峨的身影，脚踏地，头可顶天；你有着老人般沧桑的双手，触摸一切，能感悟其内在的情感；你的目光亲切，因为你了解这世上的一切；你话语温柔，因为你对这世上所有美好事物充满热爱之情。
你的形象刻在无数代人的心中，但你又是永远那么地令人费解。或许，你是无边无际可包容一切的天空，无论千秋巨变每天仍充满阳光与温暖的太阳。或是杜甫所倚靠的一段栏杆，冰心那在风雨中漂泊的纸船，泰戈尔那已消失得无影无踪的飞鸟，普希金那波涛汹涌的大海……
但不管你是什么，可以肯定，你是人们回忆过去的.工具，实现现在的支柱，憧憬未来的载体。
知道吗？你已不能再与人类分离。你将人类的美丽传载千年，你将人类的激情永久释放；你将绵延万里的长城浓缩为短短的几句，你将江边的一支琵琶曲变成传诵至今的长歌一首，你将英雄罗摩的光辉万古长存，你将特洛伊城中那早已被岁月磨蚀得无影无踪的木马永久屹立……
也许正是因为这些，时光对你网开一面，让你永久地保留了下来。漫步在人类文化的长河中，看两旁各色的奇妍，都是开了又谢，谢了又开，盛开过后，不是瞬间消失，就是渐渐隐去。但只有你这棵青松高高地伫立着，万古常青。于是，历史给了你一个美丽的名字，不错，你叫——
我与诗的故事作文600字 篇29
铸就，那诗的随性
“采菊东篱下，悠然见南山。”带给我们是一种随性淡然的美。它不需要多么轰轰烈烈；它不需要多么华丽优美；它有着自己的风格，有着自己的追求。身处喧闹的都市，倘若精神中铸就了这样一份性情，那是何等的脱俗与淡雅，不为挫折所畏惧，不为困难所动摇，不为冲动所左右，不为成功所忘我。真正的做到脚踏实地，踏踏实实，不浮躁，不空虚，不迷惘，不忘我。这便是随性的最高境界。
造就，那诗的不屈
“士可杀，不可辱。”带给我们是一种不屈的美。项羽面对刘邦的追杀，面对战局的大败，本可以选择苟且偷生，但他还是毅然决然的选择乌江自刎，选择了精神中的那份不屈。宁死不屈，给我们一种振撼，就是常人难以做到的。倘若精神中铸就了这样一份性情，那是何等的骄傲与强大，面对死亡与气节，选择不屈，选择气节，哪怕舍弃生命。这便是不屈的高贵所在。
炼就，那诗的豪迈
“会当凌绝顶，一览众山小。”带给我们是一种豪迈壮丽的美。杜甫通过这两句诗，表达出了他要攀登人生顶峰的誓言，与他俯视一切想要傲视群雄的雄心壮志，这是何等的豪放博大。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥用自己的鲜血谱写了自己不屈的'人生赞歌。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐即便是在蒙冤受屈之际仍发出震撼人心之千古绝唱。这些人，这些诗，处处给人一种宽大的豪迈气概，给人一种叱咤风云的雄心壮志。这便是豪迈的撼动心魄。
把精神炼成诗，炼出属于自己的诗，炼出世间最美的诗，炼出能撼人心魄的千古绝唱。
我与诗的故事作文600字 篇30
不知不觉中又迎来了一年一度的中秋佳节。
傍晚回到家里，一股菜香飘进了我的鼻子。哇！好丰盛的菜：红烧肉哪，冬瓜炖排骨呀，等等等等。吃完晚饭，妈妈又端上月饼，哇！好多品种呀！有牛肉味的.，有豆沙味的……馋得我垂涎三尺。
遗憾的是天公不作美，不能一边品着月饼一边赏月了。妈妈建议我们开个赛诗会来助兴，我和爸爸满口答应。呵呵！这下有好戏看了。要求诗句必须与“月亮”有关，我心里有点紧张像揣了只小兔子似的扑通扑通直跳。还好妈妈安慰我说：“诺诺，不要紧张放轻松嘛！”我一听，立刻有了自信，张口就来：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”我还一边说一边扮了个怪相，逗得大家哄堂大笑。爸爸摇头晃脑地接上一句：“海上生明月，天涯共此时。”看到爸爸那装腔作势的样子，我和妈妈是一个笑得直不起腰来，一个笑得满地打滚儿。妈妈赶紧接：“明月几时有？把酒问青天。”好啊！他们两个连起来对付我！我也不甘示弱，脱口而出：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露从今夜白，月是故乡明。”“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”……你一句我一句，最后，爸妈肚子里的诗句都被我挤完了，只好认输。突然我想打趣一下爸妈，咂咂嘴说：“哎！还两个语文教师呢，居然斗不过一个黄毛丫头。”说完，我又挤眉弄眼做了一个鬼脸。为了配合我的表演，妈妈痛苦地抱着头说：“哎呀，就是呀！我恨不得找一根面条吊死，拿一块豆腐撞自己！”这下子是把我和爸爸彻底给笑翻了。
就这样，我们一家子在这欢声笑语中度过了一个快乐的中秋节。
我与诗的故事作文600字 篇31
在城市里快节奏的生活中，时间的逝去令我们猝不及防，每天总是做着一样的事：起床、洗漱、吃饭、上学、睡觉。时间固然是快，但每天的生活大致相同，生活也变得平淡无味。
曾经读过一个故事，让我感触颇深。在一个平常的早晨，人们坐上了一辆巴士，途中大家都各自忙着自己的事，有的玩手机，有的看书，有的睡觉。就在这段平淡的巴士旅途行驶到四分之三时，司机却突然刹了车。
人们不以为然，以为前面堵车了，或是遇上了红灯人，埋头做着自己的事。
“放下手中的东西！现在，听我指挥！”司机冲着大家喝道。当大家自认倒霉，认为自己遇上了匪徒时，司机却又喊道：“现在，转向坐在你旁边的那个人。”人们一头雾水，不明白司机想要做什么，但迫于服从命令，他们还是照做了，待着下一条命令。
“看着他的眼睛，说你好朋友！”“你好，朋友！”车里响起了一片声音，有的人还笑了起来。“最后一条！”司机笑着对大家说：“给他一个微笑！”
事后，原本死气沉沉的巴士竟充满了活力，互不相识的人们因为一个问候、一个微笑开始寒暄起来，原本寂静的车厢，现在已经充满了欢笑声。下车后，人们格外开心，并将这份快乐传递给别人，给公司的同事一个问候，给学校的'同学一个微笑，给等候的家人一个拥抱。这时，他们才发现，快乐竟如此简单。
一个微笑，一个问候就能让身边的人在平淡中拥有别样的感觉，快乐竟如此简单。为自己唱一首歌，为自己跳一支舞，静下来，慢下来，观察沿路的风景，帮助快被太阳晒干的蚯蚓回家……留心身边的生活，也许一朵花，一株草，一棵树都能给你别致的美，原来，平淡中也有诗。
我与诗的故事作文600字 篇32
太阳渐渐落于西山，我又翻开了意志深远的古诗书，又一次，我融入了诗山之中，在诗山之间回荡……
我漫步于诗曲之间，我的.心又一次变得舒悦，好像漫步于仙境之中，我寻觅着，我找寻着，我看见刘邦气质飞扬，吟诵着《大风歌》；往前一步，我又看见杜甫坐落江边，迎来《春夜喜雨》，报晓春的到来；又跨一步来到西湖景前，偶遇雨后天晴，苏轼不禁叹出：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
西湖泛出微微的淡波，光影离合，起落不平，看似显出一种静美，又似一种动美，波纹起落跃伏，楚楚动人，极美之景；转眼踏至庐山瀑布，飞流直下，李白叹之：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。此景不看，千世难觅，只见瀑流直泻而下，与大地撞开朵朵莲花。水雾飘飘洒洒，世人不仅为之感叹。我问：“诗中谁最美？”李白曰：“我诗最美”。好高傲之气，我转眼又到桃花潭水前，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”。汪伦送李白，情深意重，潭水之深也不及。
漫步于诗中，觅宝无穷尽。李白之大气；苏轼之唯美；杜甫之有感及发；刘邦之气质飞扬。让我不枉此行，诗山之美，美得楚楚动人，美得形形色色，美得让人心动……
看一本好书，如同漫步于自然，总能有所发现……
我不曾多少次寻觅于诗山，但每一次，都能看见不同的人、诗、景、物，每一次好像都能走遍大江南北，结识诗山中的人，这一次，我又寻觅到一些……
诗山能给你带来快乐，能让你领略诗人的风范，能让你结识许多好友，来吧，你也来诗山中寻觅吧，徜徉吧！
我与诗的故事作文600字 篇33
诗，诗是什么？有些人可能并不知道答案。艾青觉得：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。英国的华兹华斯认为：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
为了让我们更加深刻地理解高深莫测的诗，年级开展了一次综合性学习，让我们制作诗集。
诗集，诗集就是把所有诗的精华集结在一起。我们小组的诗集精选了七位知名的诗人：泰戈尔、金美玲子、艾青、金波、徐志摩、冰心、闻一多。当然制作诗集的时候我也遇到了很多困难。有一次，我正在修改我自己的部分。突然就遇到了很多人都曾经历过的失误——没有保存，误点退出。虽然我经历过很多这样类似的事件，但还是不忍心相信残酷的现实。我当时就简直要哭了，我什么都不想干了。要知道当时我可是花了将近整整两个小时的时间来修改这个PPT的。我完全无法振作起来，我的身体里充满了悲伤、绝望和低落的心情，做不完的作业像一座座大山压着我。最后我强忍着泪水，在我妈妈的激励下神奇地做完了PPT。
困难固然是有的，你永远逃避不了它。只能面对它，打败它。
在我们经过千辛万苦后，激动人心的时刻终于到了。全班的同学要选出自己最喜爱的三个诗集，并进行投票。在我投完票后，本应该继续写作业。但我耐不住我激动的心情，总是情不自禁的看结果。等了漫长的`两个小时之后，结果终于出来了！功夫不负有心人，我们小组夺取了冠军。
学习的过程必然是艰辛的，但不经历风雨哪里来的霓虹。当你得知自己的胜利时，那种独特的开心是什么都换不过来的。
我与诗的故事作文600字 篇34
一行行优雅的诗句，一声声柔美的音符，在这点点滴滴中，开启了我的诗词之旅。
记得有一次，我到同学家去玩耍，不经意间看到了他桌子上放的一本古诗词书，书上还到处写着笔记。我疑惑起来：“你为什么要去背诵这乏味的诗词呢？”他笑笑说：“因为我能在其中享受到快乐和幸福呀。”快乐？我惊讶起来，脸上充满了不可思议的表情。
那天下午，我回到了家中，好奇地从柜子的最底处找出了古诗书，兴致勃勃地读了起来。可读了不一会儿，我就感到了乏味，头脑也越来越不清晰了。我把古诗书丢在一旁，心中愤愤地想：怎么都这么难呀，学它又有什么用？可转念又一想：身为一名男子汉，我怎么能轻易放弃呢？
我又翻开了故事书读了起来。不一会儿果然就找到了方向，我可以先把诗意查出来，再联系每一个字来理解，这样就容易背诵了。可是一个小时、两个小时过去了，这才背诵了几首呀？我突然灵光一现，我可以每天有空的时候背诵呀，这样就更节约时间，也就更轻松了。
就这样，我每天都用心去感受古诗词的`韵味，享受古诗词带给我的快乐和幸福。《水调歌头》让我体会到诗人苏东坡对家人、对故乡的思念，我仿佛与诗人融为一体，体会着他内心伟大的情怀。有时候，我坐在窗前，看着夕阳西下，晚霞照耀着天空，此时此刻，我与诗同行。
快乐，像冬天破冰的小河，像春天的万物复苏，像夏天的绿树成荫，诗也好像与我分享着快乐。在我悲伤时，它陪着我共度难关，在我高兴时，它又与我分享愉快的时光。
我与诗的故事作文600字 篇35
我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？
面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈。唐朝，一个诗的世界。“天生我材必有用，千金散尽还复来”在唐朝，李白闯天下，学诗学道，任剑逍遥。每日，他高吟“君不见黄河水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。入夜，他于花间独酌，于月影下舞剑。太白秀口一吐是半个盛唐。”仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”这样的诗唐尽显豪迈。“人闲桂花落，夜静春山空”在唐朝，王维独处于空山深林之中，看到一抹夕阳的斜晖，透过密林，洒在林中青苔上。此景令他深有感触，以简淡的笔墨写出“返景入深林，复照青苔上。”在皓月当空之时，山上青松如盖，山泉清冽，流于石上，面对如此清幽明净的美景，王维动情地写出“明月松间照，清泉石上流”。
这样的诗唐如画江山。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”在唐朝，安史之乱的践踏，杜甫道出“国破山河在，城春草木深”，我感受到了他的'悲愤。河南河北的收复，杜甫高吟“青春作伴好还乡”，我感受到了他的狂欢。在唐诗中，可以领略爱国人士——杜甫发出的肺腑之音，和唐朝有盛转衰的悲壮。这样的诗唐热血奔腾。无论是盛唐，还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满诗意，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，如画江山在王维手中成了诗境，热血洒落的战争在杜甫诗下尽显其诗意。唐朝，一个诗的时代。
我与诗的故事作文600字 篇36
盼望着，盼望着，今天上午王老师终于告诉我们：下午的阅读课我们班要举行赛诗会。我们开心极了，因为我们在暑假里就已经开始背诵《小学生必备古诗80首》了，现在是时候表演表演了。
终于到了阅读课，我们迫不及待地“挤”进了多媒体教室，看着屏幕上“诗韵飘香”四个大字，这时我的脑海里全是古诗。王老师宣布了比赛的规则后，我们兴奋地说：“开始啦，开始啦，激烈的比赛开始啦”！
首先是必答题，每小组的每个成员都要回答老师指定的题目，答对一题就加一分，哪个小组得分多，就是优胜组。老师的题型还真多呢！有前句，我们说后句；有后句，让我们说前句；说关于春天的句子，找带有植物的.诗句……我们在诗的海洋中遨游。有的组想了半天，吞吞吐吐，我们恨不得张口说出答案来；有的组不假思索就答出来了。终于轮到我们组了，我在心里默默地祈祷：老天保佑，老天保佑，一定要答出来，可是事与愿违，必答题我们发挥失常，没能成为最佳小组。
很快，我们又迎来了抢答题，抢答题真是太精彩了、太激烈了，显示屏不停换着题目，无论王老师问多少个问题都有人回答，教室里小手如林，知道的同学跃跃欲试，因为我们班同学是不会错过这么好的机会的。我也不由得把小手举了起来，可惜的是我坐在后面，王老师看不见我举手。后来老师出了一题，让我们背一首带有“黑白”这对反义词的古诗，大家被难住了，我想了半天也没想到，最后被我们班的“数学王子”汪鑫宇抢到了，原来是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，这时我恍然大悟，原来是这首呀，我怎么没想到呢！
精彩的比赛就这么结束了，我们还陶醉在诗韵飘香的课堂里呢！虽然今天我表现的不是很理想，但是我更爱诗了，也会去读更多的古诗词！
我与诗的故事作文600字 篇37
敬爱的老师们，亲爱的老朋友们：
哈喽，好久不见。
三十年前，一人六张试卷，像是一阵风，把似蒲公英的我们吹散了，我们固一场***，各奔东西，记着三十年前的约定赶来赴约。
如今，我仍记得你们的名字，但有些与脸却对不上号，不知你们是否还记得多少人，又忘了多少人，常说岁月也无法抹去我们的记忆，但岁月无情。
再次重返校园熟悉的食堂，仿佛看到我们一个个都争着往里冲，红色白条的跑道仿佛看到了我们为班级荣誉，在赛场上拼搏的身影，当然，我也仿佛看见那个常常被罚跑项项不及格的.我，我还记得体育课上慢跑热身时跑不动的我死拽着几个同伙一起往前跑，再次回到那条熟悉的走廊，走进熟悉教室，回忆一下往脑海中涌来：历史课上，老师大声喊着不要报答案，我们仍是在底下偷偷轻声交流……课间，我们在疯狂写作业，也总有几个跑到讲台上把投影仪对着同学们点下冻结，那一刻似乎也定格了我们的旧时光，一张完美的毕业照为初中画上了一个完美的句号。
那天我在街上走着，一张熟悉的面孔朝我一笑，便擦肩而过，我想了很久才想起她是四班的老同伙啊。无情岁月像是一块橡皮，一点点，悄悄抹去我的记忆，昨天晚上，我翻箱倒柜找到那张毕业照，一点一点，重拾当年的小美好，毕业照反面粘着一张便签，上面写着初三学的最后一首古诗，读起来便越发熟悉，翻开那本已泛黄的古诗默写本，不禁感叹是这些古诗词构成了我们的旧时光。
六月的风吹过，阳光洒满了窗格，那一场考后的倾盆大雨，把时间定格……
愿岁月长存，时光不老，我们不散。
虽岁月无情，但“诗”的生活是有味的，我的发言到此结束。
我与诗的故事作文600字 篇38
诗，一个多么美丽的名字。它就像是一位仙女，有笑也有泪。
诗，一个多么优雅的名字。它就像是一首歌曲，有欢也有悲。
诗，一个多么自然的名字。它就像是一条河流，有涨也有落。
诗的'发明者是最应该获得诺贝尔文学奖的发明家，是他用精巧的构思和神奇的力量发明了这一种文体。没有它，李白何以将内心的豪情壮志用短短的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来表达；没有它，杜甫何以将自己那空古的壮志未酬用“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”来感叹；没有它，陆游何以将自己那颗炽热的爱国之心用“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”来寄托。
诗是一种文体，但我认为他更称得上是一种工艺品，既工整又对称更讲究押韵。每当我朗诵诗歌时，总有一种琅琅上口的感觉，就像顺口溜一样地方便，好记。
诗是一种文体，但我认为它更称得上是一个故事。每一首诗都有它自己独特的一段经历融入在字里行间之中，等待识诗、懂诗之士前去挖掘，开采心灵的共鸣。倾心朗读一首首古诗，仿佛自己也置身于古时，同李白一起“渡黄河，登太行”；同杜甫一同“寻祠堂，闻黄鹂”；同陆游一道“渡瓜洲，登长城。”在诗中，我可以不花钱却周游世界；在诗中，我可以不用耳朵却倾听心声；在诗中，我可以不用嘴巴却能直抒胸臆！
多少次想自己写诗，却无从下笔；多少次想一表内心，却无处言起；多少次想回到古时，与李白把酒言欢，与杜甫共商天下之事，与陆游一起为国家效忠，却发现梦想与实际太过于遥远……
诗是一笔财富，一笔宝藏。我相信人类现在挖掘的仅仅是一小部分，还有更多未知的世界在等待着我们。让我们携手一起为诗而努力，而拼搏！
我与诗的故事作文600字 篇39
上周星期天，也就是昨天，上午我正在做作业，一项又一项解决了，最后我看见一项作业：仿P71页的小诗，自己写一首诗。愣了一下，先做后面的作业吧。
做完所有作业后，我返过来想了想这项作业，想了好一会儿都没有灵感，更不要说题材了，没办法，我把唐诗三百首诗翻了出来，一页一页地看，试图从中找到一点灵感来，因为大家都说做诗要有意境，要有感觉，灵感嘛。
找了好一会儿，眼看三百首唐诗都要被翻完了，抬头休息一下眼睛，看见了钟，突然我脑袋里想到了一个题材：时间。可是我又不知道怎么写，抬头望了望窗外，看见一派生机勃勃的春天景象，又想到了一个题目：春天开的花。可是已经写了好几排了，又觉不妥。感觉没有兴趣写下去，觉得没意境，就又掉了。
我环顾四周，试图再从中找出哪怕一丝的灵感，我从窗外一直看到室内的钟表，忽然想到一个词：组合。我又想：何不将春天、花、时间组合在一起呢？
接着就立刻动手写下了一首小诗：“迎春花与腊梅”，但经过我反琢磨，将春天这一段给删掉了；我接着又将语句变得更加押韵，因为刘老师说诗的每节最后要押韵嘛，于是我将整首诗分为二节，每节四排，全诗押“a”韵。
看着我呕心沥血写下的小诗，不仅想起贾岛反复推敲的'句子：鸟宿池边树，僧敲月下门。其中“敲”是经过多少次的选择呀，他不停“敲”还是“推”；还有王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”这个字反复斟酌的故事。
我经过这次做诗，不禁发出一个感叹：写诗难，做诗更难。这次的做诗真是一个有趣的经历。
我与诗的故事作文600字 篇40
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。将头发绾上，轻轻插上一支木簪，迎着带有朝露的清风，翻开了一本淡青色的书。
是清晨，风有些寒。现在还不到六点呢。
“晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。”不过就是喜欢罢了，喜欢鸟鸣，喜欢清晨，喜欢诗歌。
喜欢李太白的诗。豪放、洒脱、随性。明朝散发弄扁舟。逍遥自在的生活，令人称羡。
喜欢易安的词。清奇、秀丽、温婉。帘卷西风，人比黄花瘦。她和赵明诚的爱情，至死不渝。
喜欢马千里的曲。简练、传神、愁思。夕阳西下，断肠人在天涯。道出了多少漂泊他乡的游子的愁绪？
喜欢曹梦阮的'小说。生动、深刻。阆苑仙葩、美玉无瑕，亲身经历过后，才知人世间总归没有那么多的圆满。
喜欢戴望舒的诗歌。牵肠挂肚、肠一日而九回。希望逢着、一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。可惜姑娘真如同丁香一般，转瞬即逝了。昨夜雨疏风骤，晨时的风，掺着金桂的香气。一闻，便难以忘却。
忆往昔，喜欢上诗词，是一个秋雨梧桐的夜晚。深夜，我静坐在窗前，为一道奥数题绞尽脑汁，反反复复地在脑海中推算，却始终得不出正确答案，心情有些烦躁。门悄然而开，是母亲。母亲让我放下笔：“诺儿，你是否记得《题西林壁》？横看成岭侧成峰，你的思维仅仅局限在表面，如果你换个方式思考呢？”说着，母亲拿起笔，在草稿纸上写着她的思路。我恍然。
那一瞬，我第一次切身感受到了诗词的美好。我第一次觉得，梧桐叶落之声是如此美妙。
秋天，阳光不是很暖，照在脸上却依然舒适。
离开诗词的世界，乍一看，人间也如此美好。我放下书，微微一笑。
愿你有诗意，也有烟火气。
我与诗的故事作文600字 篇41
背诗，是我每天要做的事。我背过好多诗，也会默写。在这些诗中，让我印象最深刻的是《关山月》《月下独酌》《长干行》。这三首诗都比较长，其中《长干行》最长，有150个字，相当于一篇小短文呢！
我背诗有一个好方法。背短诗，我会让妈妈打开百度，给我看《秒懂百科》。我先了解古诗的'意思，再一边读一边背，一下子就可以完成。背长诗，我是边读边背，脑子里还要想着古诗里大致的情景，长诗比短诗难背，但只要用对了方法，那就不怕。
每天早读老师都会抽背古诗。老师叫到我：“黄祉熠，你来背。”我就会不紧不慢地站起来背道：“明月出天山，苍茫云海间。长风……”当我背完时，老师满意地点点头说：“很好，坐下。”这时，我那挂在悬崖上的小心脏才放了下来。老师看了看边上的一位同学说道：“来，你来背。”只见那位同学缓缓地站起来，慢吞吞地背道：“明月出天山，苍，苍茫，呃呃……”老师不满地看着他说：“你到门口去背，会背了再进来，真是的。”
有一次，我特别不想背诗。刚好爸爸妈妈不在家，我就想到了一个非常偷懒的方法：先把古诗抄到本子上，明天早上再去学校背。第二天，我提早来到教室疯狂地开始背诗，但老师开始抽背时，我还不怎么会背。还好那天老师没有抽到我，幸运地逃过一劫。晚上回家后，妈妈说要抽背昨天的古诗，我支支吾吾地半天憋出几个字。胆战心惊的一天！那以后我就老老实实地背了。
坚持背诗，是我们从四年级放寒假开始的。至今，我们已经背了100多首古诗。我觉得老师让我们背诗有两点好处：一是让我们增长知识，二是培养我们的毅力。
我要继续坚持背诗，让它成为我生活的一部分。
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