小学三年级上学期班主任工作小结

　　“做教师，就要做班主任”这是朱永新教授曾讲过的一句话，的确，对于我们年轻教师而言，班主任工作能让我们尽快的适应教育工作，更好、更快的成长起来。当然，班主任工作也是琐碎的、繁忙的，但是在心灵受到一次次的洗礼后，我们又能从中感受到“爱”的力量。在担任4年班主任工作中，我已经能和孩子们、家长有了相处的默契，在今年的班务工作中也取得了些许成绩，班级在各类活动中均有获奖，本人也被评为优秀辅导员。在教育的路上我付出了汗水，也收获了一份份的充实和沉甸甸的情感。

小学三年级上学期班主任工作小结

　　一、走进学生的心灵，真诚地去爱每一个孩子。

　　爱，就是热爱党的教育事业，热爱班主任工作，集中到一点就是热爱班级的学生，这是做好班主任工作的前提。班主任只有把整个身心扑到学生的管理上，时时处处关心学生，爱护学生，理解学生，才能得到学生的拥护和尊敬，才能为管理好一个班级打好基础。班主任要本着对学生的爱，用自己的学识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且要扮演好管如严父，爱如慈母，亲如朋友的三重角色。平时可以把自己扮成兄弟姐妹、好朋友的角色，做到以心换心，以诚对诚。通过对学生的关爱，让孩子意识到自己真的很重要，这样工作开展起来更得心应手。

　　二、抓住教育时机，促进学生发展。

　　抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

　　三、分步骤地养成与巩固良好的学习习惯。

　　良好的学习习惯的养成是一个长期的过程，作为班主任，我们一定要有计划，分步骤地进行推进，并能根据学生出现的问题进行及时的调整。

　　对于高年级的学生来说，表达和倾听是一大难点，孩子们都有了自己的想法和个性，对于别人的观点已经都不好了，于是通过晨会课、班会课，我和学生一起组织一些活动，让学生大胆地去表现自己，多给他们创造表现的机会，增强他们的自信心，渐渐地，孩子的胆子变大了，敢说出自己的想法，参与活动的`热情也变高了。孩子不会听课，也让我费了一番周折，有好几个孩子，总是在别人说的时候插嘴，甚至会随意的打断别的同学的发言，取笑说错话的同学。对于这种行为，刚开始，我以停下来以示警告。接下来，以“换位思考”的形式，让他感受到这种行为的不可取。

　　学习习惯的养成是一个长期和反复的过程，作为班主任，我们一定要有敏锐的观察力，坚不可摧的韧力，潜移默化的影响力。只有这样，才能让每个孩子尽早地养成良好的学习习惯。

　　四、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重解放出来，并且对于高年级的同学来说，适当的放手，也培养了她们各方面的能力了。首先我选好苗子，发展班级中头脑灵活，做事干脆利落，胆大心细，乐于表达，个性外向的学生。其次帮助干部树立威信。当然，我为了让她们在同学心中树立威信，我也用民主的形式进行全班选举，因为这些优秀的孩子平时表现就很好，所以都是以高票数获选。同时，应给干部足够的信任和方法。告诉他们应该怎么做，一点点地教，随时随地地教，然后充分放手让他们来干，干不好你再教，只要有一点进步了，你再表扬，这样他们就更有信心和积极性了。总之，就是在老师的扶一扶，引一引，拉一拉，放一放中逐渐提高了班干部的工作能力。

　　小学班主任工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。

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