神奇校园四年级作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的神奇校园四年级作文，欢迎阅读与收藏。

神奇校园四年级作文

神奇校园四年级作文1

　　今天早晨，我一醒来就看到自己站在学校门口，好奇怪呀！

　　我看到两个机器人走过来对我说，＂你好，我是小椅，很高兴见到你。＂＂你好，我是小爱，见到你很高兴。＂我向下看了看，没有错呀，就是我的文化绿城小学呀？小椅和小爱好像看懂了我的心思，对我说，没有错，这就是你的学校。同学们一个也没有变化，不过，可以去看看学校的变化吧。我和小爱，小椅一起去了食品区(里面全都是吃的，除了小零食)，食堂(吃饭的地方，早饭.午饭.睌饭都可是在这里吃)，游泳区(同学们都可以在这里游泳)，图书区(什么书都有)，午休区(里面摆放整齐的小床)。最后我们去了教室，我坐在椅子上说：＂椅子太矮了，＂刚说完，椅子一下子升高了好的，真是太神奇了。椅子一高，桌子就矮了，一点也不协调，话刚说完，桌子就升高了一点，不过椅子也下降了一点。于是，我就一高一矮的叫了起。小椅小爱也被我折磨的头昏眼花。最后，小椅说：＂桌子和椅子不是玩具，好好学习吧！＂突然，老师和同学们都来到了教室，我突然觉的有这样一个教室挺好的。

　　果果，果果，快点醒醒，妈妈叫我起床。原来是我的一个梦。梦醒后，我想，如果真的有一个这样子的学校该多好呀！

神奇校园四年级作文2

　　我叫刘芝含，是一名普通的小学生，今天我在校园里度过了非常平淡的一天。

　　放学了，我刚到家，就飞快地脱下鞋，打开了鼓鼓的书包，拿出作业本，认真地写起了作业……没过一会儿，作业就写完了。就在这一瞬间，地板剧烈地晃动，吊灯也在摇晃……我好像被什么东西猛击了一下，昏了过去。

　　我醒来时，已经是第二天早晨，一切好像没有发生什么变化，我拿闹钟一看，才早上五点钟，我心想：反正睡不着了，不如来听听英语。想着想着，我便跳下床去，打开妈妈的手机，展现在眼前的竟然是2455年5月10日，我揉了揉眼睛，以为自己看错了，定睛一看，没错呀，还是2455年5月10日。我大惊失色，大叫起来：“爸爸！妈妈！”爸爸妈妈还以为出了什么事，急忙跑了出来，我给他们看手机上的日历表，他倆看了半天，也答不上来。

　　吃过早饭，带着疑惑，我背起书包匆匆上学去。

　　到了学校，眼前的一切都发生了翻天覆地的变化。学校的石子路变成了防滑的瓷砖，瓷砖上有许多肚皮上印有“环保”字样的垃圾桶机器人。走上大理石铺成的楼梯，推开木质的白门，就感觉一股香气迎面扑来，我瞪大眼睛一瞧，教室的墙壁上竟缠绕着许多美丽的紫藤花，它们三个一群，五个一组簇拥在一起，几只色彩斑斓的蝴蝶飞在其间翩翩而舞。我高兴地坐回到了自己的座位上，突然，课桌打开一个口子，从上面伸出一只机械手，上面放着一叠立体的学习资料，我急忙取下书本，把它们放在该摆放的位置。上课铃响了，我赶快坐正，只见周老师迈着轻快的步伐走了进来，她今天竟然什么也没带，两手空空就来给我们上课了，这太令人惊讶了。

　　周老师非常认真地讲课，当讲到《荷花》这一课时，按了一下手里的遥控器，黑板马上亮了，黑板上出现了一幅荷花的动态图，而我们的立体书本立刻飘出荷花的阵阵清香，还不时传出阵阵蛙叫声，借助神奇的黑板和立体书本，我们有声有色地学完了《荷花》这一课。课已经上到一半，可惜黑板已经写满了，没有任何地方可以写字了，我连忙举手，对老师说：“老师，让我们把这些内容记下来，您再擦掉。”周老师微微一笑，说：“刘芝含，不用这么麻烦，你看——”我们都用困惑的表情看着周老师，周老师走到黑板前的一排按钮前，按了一个写有“保存”的红色按钮，又按了一个写有“消失”的'绿色按钮，黑板的粉笔字迹顿时变得模糊，之后黑板又变得非常干净。老师写的板书已经自动保存到我们的立体书本上，而我们要做的就是用不同颜色的笔再次进行个性化的标注。老师继续讲课，用粉笔写字时，粉笔灰像雪花一样落下，却不见掉落到地面，原来黑板下方安装了一个智能吸尘器，它刚刚吸完粉尘，在肚子里就把粉尘变成了一支崭新的粉笔，我和同学们都惊讶极了，科技让一支普通的粉笔摇身一变，挤入了环保高能的列车。

　　这堂课随着铃声结束了，之后上了数学课、美术课……走在校园的小路上，防滑瓷砖变成了石子路，垃圾桶机器人不见了，我知道一切变回了原样，二十五世纪的课堂和校园却深深地印在了我的脑海里。

神奇校园四年级作文3

　　转眼一看，20年过去了，世界发生了翻天覆地的变化。而我觉得变化最大的是我们的教室！

　　它外表看来，还是一简普通的房子，但室内的功能。你一定想不到。

　　如果你是第一名到达教室的那么这一天的教室风格就由你来定了。教室风格是为了让学生在不一样的环境下学习。

　　窗户的作用也是不容小视的它会利用当节课的内容和学生们的状态来控制紫外线。并告诉当天室内、外的温度。课桌上放着一台笔记本，里面有着一学期的课程。老师只需要通过自己的笔记本就能观察出各个同学的一举一动，而且，课桌上有两个按扭，分别写作业，求助的按扭。

　　作业是指老师的这些课留下的作业，你只要用一种‘特制’的笔写。就行了。求助是指你上课有些不会的问题。只要按下它，老师就会看见你提出的问题。

　　老师的讲桌就像一个大型手机，只要把老师的手机放入一个筐台。那么那个大型手机就会同步到老师的手机。大型手机会把每节课的内容传送到老师手中，如果等复习时，老师只要把整理好的复习资料留给同学们。

　　并且刚进门时，你需要按一下指纹记录你时候到校的，如果哭脸记到五次的话，就需要打扫教室了。

　　这样你每天就不用被沉甸甸的书包了，只要一双眼睛和一双耳朵，在这样的环境下学习，我相信我的学习成绩一定能提高分的。

　　希望你也能来这所学校。

神奇校园四年级作文4

　　叮铃铃，下课铃响了。我迫不及待地拿出课外读物开始津津有味地看了起来。“小同学”我被一个遥远的声音拉到了校门口，咦，这是谁呀？我隔着铁门问这个穿着古代衣服的小男孩，他回答道：“我叫曹冲，你叫什么名字？这是什么地方？”我连忙说：“曹冲，我读过你称象的故事，你真了不起！我叫季睿祺，这里是我们的智慧学校——伊河路小学。欢迎你，我带你进来看看吧！”

　　我先跑去跟保安叔叔说明了情况，再跑到刷卡区，用我胸前的卡刷了一下，门“嘭”的一声就开了。曹冲惊讶地看着我说：“你怎么一过来，门就开了？”我指着胸前的卡回答道：“这是我的门禁卡自动感应开的门。这个卡还可以定位，并将我们的行踪告诉爸爸妈妈！”“原来是这样，”曹冲说“好神奇呀！”

　　“呵呵，神奇的事情还有更多呢！快上课了，我先带你去教室吧！”我拉着曹冲边走边说来到了信息教室。这节课老师讲的是最难的“角”，只见老师打开了多媒体课件，一节课下来，通过老师文字、图片、动画等手段的演示讲解，连曹冲也听懂了。课后，曹冲对我说：“上课时，老师用的那个东西真棒，但我有一小部分还想再听听。”我二话不说将曹冲拉到了教室后面，拿出平板电脑选了课程回放。我对曹冲说：“瞧！用这个可以随时在线听老师的课件，就像又上了一遍课一样。”

　　曹冲捧着平板电脑反复看了几遍他感兴趣的内容，不住夸赞着我们课堂的神奇。看完课件，我和曹冲又来到操场玩了起来。正当我们尽兴奔跑时，忽然听到喇叭里说：“请季睿祺和另外一位小朋友不要在操场上追逐打闹。”曹冲疑惑地问我：“操场上没有别人，为什么会有声音呢？”我笑呵呵地说：“我们学校有很多摄像头和扩音器。摄像头是可以看东西的，扩音器可以把声音放大。”听完，曹冲又再次感叹道：“太不可思议了！”

　　放学了，我带着曹冲准备回家。路上，曹冲对我讲：“你们的学校真先进啊！”我自豪地说：“没错，这就是我们的智慧校园，可以让老师能将更多的知识传授给我们，让我们更快乐的学习，也能让爸妈更加放心我们的校园生活。”曹冲笑着对我说：“我已经被你们的智慧校园吸引了，我还会再来的。”说完，他就转身不见了。

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