高三级班级工作小结（精选14篇）

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高三级班级工作小结（精选14篇）

　　时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，想必你学习了很多新知识，不如来好好的做个小结。你还在为写小结而苦恼吗？以下是小编整理的高三级班级工作小结，希望能够帮助到大家。

　　高三级班级工作小结 1

　　白驹过隙。一学期即将过去了，本学期高三（5）班的工作重心：“沟通，交流，互助，学习”基本完成。在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。光荣完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。

　　为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：

　　一、班集体建设

　　1. 本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”。并且在班级日常晨会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求。

　　2.狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目的。根据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规知识竞赛，利用班会学习《中学生日常行为规范》等，使学生在校的学习、生活及一言一行，都有章可循。

　　3．为了下学期的紧张的高三学习更加有序，还着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成。

　　二、班干部培养

　　我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，有一部分学生是新手没有什么工作经验。开学伊始开了几次的班委会，进行了工作培训，学生干部对各自的工作已经有了具体的认识，工作起来基本能上轨道。特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用比较大。通过一学期的培养，班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会，进行小结，及班委间的沟通。

　　三、班级常规

　　平时利用晨会、班会对学生进行日常行为规范教育，纪律方面，严格要求学生每天自觉佩带校卡，做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等。

　　四、学习、集体观教育

　　建立学习互助小组，组长由学习成绩较好、管理能力较强的学生担任，目的是“沟通、交流、互助、学习”，活动时间各组自定，但必须每周都有一个固定时间，活动开展顺利。在活动中体会到团结协作的'可贵，从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育，同时也增进了学生间的情谊。下课时，我也尽量和学生待在一起，希望以最快的速度找到他们身上的闪光点，同时对班内发生的状况进行处理，有些情况还可以拿出来，让学生讨论讨论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥学生自我教育的能力。注重抓好学生的学习品质、学习习惯考试纪律等教育。

　　五、开展活动情况

　　第一，积极参加学校组织的各项活动，并获一定名次。如一年一度的校运动会，获高中组第三名；校广播操比赛，获二等奖；“团结友善”杯冬季负重长跑第四、第五等等。

　　第二，班级组织一定的体育活动，如与其它友好班级进行篮球友谊赛、足球友谊赛等。

　　第三，组织学习互助小组，培养后进生的学习兴趣。

　　六、搞好家校联系工作

　　定期与家长联系，或是通电话，或是家访，或是进行书面联系。并根据学校要求建立和完成家校联系册，沟通学校和家庭的关系，协调家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。

　　一年来，绝大多数学生已完全适应高三学习生活，班中也日益呈现一种你追我赶的学习气氛，学习气氛浓，各项活动能积极参与，成绩进步较大。

　　高三级班级工作小结 2

　　过去的一学期，是不平凡的一学期，我班在学校领导、特别是教导处王冠主任的统一领导下；在全体任课教师的大力支持和配合下；在家长的关心、关注下；在全班同学的共同努力下，各项工作顺利开展，取得了可喜成绩。现在总结如下：

　　一、民主集中相结合，点面互动谋发展

　　我先任命部分班干部，在工作过程中发现不足和问题，帮助他们提高能力.对于不能胜任的干部坚决调换，通过无记名投票的方式从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任新的班干部。

　　平时我留心观察发现和培养了一些积极分子，以点带面.并让他们积极参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。这样做，一方面使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

　　二、适时更新目标，鼓舞学生前进

　　新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，组织学生学习了《感动中国人的演讲》一文，使学生认识到——学校是我家，爱护靠大家——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

　　为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。

　　高三学生要进行全市第二次统测，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因思想松懈而放松对自己的要求，我及时给他们讲了第二次市统测的意义及其重要性，让他们集中精力迎接统测，争取每个同学能考出好成绩。适时提出了“考好统测，过个好年”的奋斗目标。

　　班集体就在一个接一个的目标实现中逐步形成和发展了。共同的奋斗目标激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。

　　三、舆论引导，培养正气

　　集体舆论以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的'良好行为和习惯。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，尤其是对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。

　　正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些措施：

　　1．在班上宣传学校领导的新理念、政策、方略，为学生“洗脑”，确保能遵循学校各处室的工作安排开展各项工作。

　　2．有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的名列全市所有考生第三，被北京大学医学院录取，本硕博八年连读。700分以上人数，重点人数以及各科平均分都达到了理想的目标。为了实现班级管理的目标，我主要作了如下几点：

　　一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“勤学、善问、求实、创新”的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段。同时，面临着高考升学的激烈竞争、成绩不稳定、投入大量时间但效果不明显等实际问题，许多学生感到身心疲惫，不堪重压。因此，毕业年纪的学生思想工作显得更加复杂和重要。在这个学年里，我主要加大了对学生自治自理能力和竞争意识的培养。通过各种方式，如班会，墙报，谈话等形式开展学习经验交流会，意志教育，成人意识教育，生活和学习习惯养成教育。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。为同学们创造了一个良好的学习和竞争氛围。全班同学团结友爱，互帮互学，共创佳绩。

　　二、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。在平常的工作中，积极主动地同任课教师协商沟通，倾听、采纳他们的意见，及时转达老师们对同学们在学习中出现问题的改正意见和同学们在取得进步时老师的肯定和鼓励，充分发挥集体的力量共同作好班级管理工作。在与学生的接触中，我多次介绍我班的认课老师，树立老师的威信。如语文彭祁天，数学赵银仓，化学张晓洋、政治卓昌风等老师。老师们丰富的教学经验，辛勤的劳动赢得了同学们的钦佩。学生非常尊重老师，尊重老师的劳动，产生了良好的学习动力和效果。

　　三、积极开展好文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高三学生学习任务比较繁重，但适当地进行体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我班同学自发地参加了学校的科技节中美食节活动还获得奖项。每周要进行至少三次的体育活动活动，如打篮球，羽毛球等。大家玩得放松，学得开心。

　　四、树标兵，创竞争意识。根据化学班拔尖的学生少的特点，我有目的的树立了黄进伟、黄振威、丁玉伟、罗满全、钟金风、黄建彬几位同学为班上的学习标兵，一方面为全体同学树立追赶对象，另一方面让这几位同学相互竞争，相互提高。这一举措有明显效果，如黄进伟同学所取得成绩。

　　五、加强学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。高考不仅是文化知识的考察，同时也是意志，心理，毅力，品质的一次检验。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，除要求学生积极参加年纪组织的由卓昌风等老师主讲的心理辅导报告以外，我还充分利用月考，模拟考的机会对学生进行考前心理指导，考后应试心理小结的训练。逐步训练学生“脱敏”克服怯场心理，不断提高学生应试的自信心和培养良好的心理素质。

　　班主任工作繁重，要求高。它要求我们对工作要有热情，责任心，对学生要有爱心，对学习有困难的学生要有耐心。今后，我一定虚心学习，力求把这项工作干得更好。

　　高三级班级工作小结 3

　　一、民主集中相结合，点面互动谋发展

　　二、适时更新目标，鼓舞学生前进

　　新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的'演讲比赛活动，组织学生学习了《感动中国人的演讲》一文，使学生认识到——学校是我家，爱护靠大家——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。

　　高三学生要进行全市第二次统测，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因思想松懈而放松对自己的要求，我及时给他们讲了第二次市统测的意义及其重要性，让他们集中精力迎接统测，争取每个同学能考出好成绩。适时提出了“考好统测，过个好年”的奋斗目标。班集体就在一个接一个的目标实现中逐步形成和发展了。共同的奋斗目标激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。

　　三、舆论引导，培养正气

　　集体舆论以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，尤其是对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。

　　正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些措施:

　　1、在班上宣传学校领导的新理念、政策、方略，为学生“洗脑”，确保能遵循学校各处室的工作安排开展各项工作。

　　2、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论;对颁奖典礼的观看等来形成学生的是非观。

　　3、对典型事例，进行表扬和批评。

　　4、运用墙报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。

　　5、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。

　　我们班的班会我很少参加，放手让班长去组织开展.针对班级出现的典型问题发动全班展开讨论，分析原因，寻找解决途径.

　　针对复读生的特殊情况我们开展了一系列的班会，来引导他们.开学初为他们明确目标开了《我的大学》，针对很多同学的浮躁心理开了《以感恩为主题的班会》，《路还很长》提醒每一位同学，路漫漫其修远，要继续苦求索.

　　总之，一学期以来，尽管本班还存在这样那样的问题，但通过以上几个方面的努力，确实有一些学生在转变、一些同学成绩在提高，我班的班级工作较以前有了较大好转，随着学生年龄的不断增长、心理品质的逐渐成熟、整体素质的漫漫提高，以及高考的日日逼近，学生必将更加配合班主任开展各项工作、必将更加刻苦努力地学习，我也会虚心向大家学习，认真探讨解决学生中出现的新情况、新问题，不断努力、不断进步，及时总结经验教训，使学生走好这中学阶段里最艰苦、人生历程中最值得留念的一步，我相信高三（3）的班级工作会进一步走向辉煌。

　　高三级班级工作小结 4

　　学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。

　　一、心理疏导是第一要着

　　进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。特别是女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教；注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”；公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严；注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯；体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流；发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。

　　其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。

　　第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。

　　第二，学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”！其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。

　　第三，道德素养教育。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。

　　开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作安排与联系方式，以《告家长书》的方式告之家长。一方面，家长能够对教师的日常工作有所了解，改变以往认为教师一职是十分清闲的工作，是种不错的换位思考方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去获取家长的信任。

　　二、激励教育是关键

　　理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。一次期中考试，很多同学的年级排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去希望。我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。

　　其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有专门的心理老师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。

　　高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的恐怕是第二学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最艰难的`时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。

　　考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的安排在高考阶段确实起到了一定积极作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。

　　再者，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣……事后，就在我为自己的举动感到后悔时，因为将自己的情绪带入课堂是一个教师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信——在他们的眼里，我一向是那么坚强，坚强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很复杂的，忽然意识到积极、乐观的教师情绪固然对高三学生很重要，但是真实的情感流露也许更有说服力

　　三、方法指导是根本保证

　　现在高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧；第二轮复习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导；第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。比如在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行讨论，找适合自己的学习方法，这样的效果非常理想。

　　四、各方协调事半功倍

　　班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。其次高三的教学内容多、任务重，各任课老师都增加课堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是非常重要的，这有助于学生整体向上发展。

　　以上是我做班主任的几点真实的体会，我想，偏颇和肤浅在所难免。今后，我愿继续在教育教学实践中作更多更加有益的探索！

　　高三级班级工作小结 5

　　本学期是高中阶段最终一个学期，又面临高考，时间紧、任务重，工作较多。在班级组、学校的领导下，班级以“高中梦高中情”为教育主线，紧抓同学学习和班级管理，顺当完本钱学期班级工作。现将本学期工作总结如下：

　　一、加强常规管理，建立班级良好秩序

　　建立良好的班级秩序，营造主动向上的学习气氛，是保证高三同学高效学习的前提，我连续加强管理常规工作，主要从以下几点做起：

　　〔1〕夯实班级日常管理工作，坚持“自主管理、全员参与”的自主管理原则，让每一位同学以不同的形式参与到班级管理中。本学期共有31人，100多人次参与到值日班长、值周班长工作及夕会、班会组织中，共召开主题班会13次、夕会60余次，内容涉及安全教育、高考热点、时事评论、环保学问等。确保育人有品位，自主管理效果有提升。

　　〔2〕勤深化班级，准时发觉问题。本学期我主要通过两种途径深化了解班级：班长和值日班长记录的《班务日志》、深化班级，多和同学谈心，力争做到知道每个同学的`状态，了解班级每一天的状况。召开班干部会10次，关怀班干部统一生疏，指导班干部科学有效开展工作。加强住宿生管理，坚持每周深化宿舍检查一次，每日过问宿舍状况一次，每周利用主题班会总结反馈。与家长有效沟通，共同教育同学，接待家长30余次，与家长电话沟通联系60余次，利用班级家校联系群与家长每周至少沟通一次。协作学校进行校外租住排查两次，网吧排查一次。

　　〔3〕坚持月支配、周总结，树典型典范，做好激励工作。坚持召开每月学习支配打算会和每月的学习生活总结会，共召开10余次。由班长或班主任引导同学做学习打算，学习生活小结，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关怀同学等好人好事分别表扬，树立正气，激励同学主动进取。

　　二、抓两头，促中间，稳步提升班级成果

　　结合本班学情，我将抓同学学习，全力推动学习成果提升做为班级工作的重点。本学期，协作学校组织同学参与10次模拟考试、13次周考，引导同学准时分析学情，合理总结，努力提升自我。我实行了抓两头，带中间的方法，将班级31名同学支配到代课老师，与代课老师一起做好同学的弱课帮扶工作。以个别谈话为主要工作形式，做好尖子生和差生的指导工作。

　　对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对学困生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬。同时利用每次模拟考试成果，进行个案分析，关怀同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。

　　三、留意心理辅导，加强学习方法的指导

　　本学期，强健的体格、稳定的心态是同学高效学习的重要保证，而且在考场上，40%依靠临场发挥。为此，我勤上网查阅关于高考学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：在考前、考时、考后怎样去调整心态，遇到自己不会做的题怎么办，考差了怎么办。本学期更新高考信息5次，高考心理疏导10次，高考考试详情及方法指导5次。

　　完成考试高考评语填写、学籍档案完善、毕业证发放、高考准考证发放、志愿提报、高考成果统计等工作。

　　总结本学期班级工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就会有收获。

　　高三级班级工作小结 6

　　高三年级下学期是考试冲刺的关键学期，面临繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班级管理工作也格外重要。既要为考生做好报考体检工作、填写各种表格，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保52个学生以健康、稳定的心理和积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

　　一、重视常规管理，建立班级良好秩序

　　建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

　　（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、课间操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

　　（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处。本学期各项工作繁重，锁碎，我坚持每天早到校并及时到教室督促早读和午自习，洞察学生的状态和心理，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。

　　（3）经常表扬好人好事，做好激励工作。以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

　　（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做。班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的.事不要布置给学生。

　　二、抓尖子，督差生，调动学习积极性

　　调动学习积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作。对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。这样形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

　　另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是珍惜时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识，以培养学生的学习热情、主动性和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏。”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习动力。

　　三、注意心理辅导，加强学习方法的指导

　　本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。

　　四、配合学校德育处，搞好文明礼仪教育、安全教育和成人教育

　　利用主题班会对学生进行文明礼仪教育，开展文明礼仪活动，评出文明礼仪之星，树立学习的榜样，提高了学生文明素质。安全教育常抓不懈。学生的安全牵挂着众多家长的心，利用看教育短片、讨论等多种形式，增强学生的安全意识，培养学生应付意外事件的能力。成人教育能增强学生的责任感和使命感和学习动力。我班积极配合学校举行成人宣誓仪式，收到良好效果。

　　总之，一学期以来，尽心尽力，全力以赴做好高三备考工作，想方设法调动学生的复习热情，把自己的爱心，希望献给每个学生，让他们顺利走过这一人生的关键时期。

　　高三级班级工作小结 7

　　高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

　　一、进一步完善班级管理建设

　　本学期我所带的高三〔6〕班来自各个学校的同学组成的班级，同学个体差异较大，通过民主选举班委，制定班级管理量化评分细则〔奖惩条例〕，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对同学进行思想教育和学法指导。经过一个学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

　　二、重视常规管理，建立班级良好秩序

　　建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我格外重视常规工作，主要从以下几点做起：

　　1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

　　2、深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我照旧坚持做到发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。

　　3、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，经常嘱咐、提示、检查。

　　充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了同学干部。

　　三、发挥班集体的教育功能

　　班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力气和组织保证。一个良好的`班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。

　　1、确立班集体的奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，形成强大的班级分散力。

　　2、实行班级管理民主化、细致化。

　　班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让同学参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满足，民想法识得到培育，管理力量得到增加。

　　四、抓两头带中间，促进整体进展

　　调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

　　同时提出具体措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。

　　同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，关怀同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。

　　五、留意心理辅导，加强学习方法的指导

　　本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要争辩课题，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了确定的效果。

　　从进校的第一天起，班上的同学是主动进取的，大部分的同学在日常行为规范上表现良好，严格要求自己，上进心强，目标明确，学习踏实、勤奋，他们学业成果优良。

　　总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对同学的错误惩处不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学始终经常消灭迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

　　高三级班级工作小结 8

　　紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：

　　一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨

　　高三班级是同学的世界观进展、转变的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题时期，随着课时和学问冗杂程度的加重，简洁产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。

　　1、加大了对同学纪律观念培育的力度。通过纪律教育等各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

　　2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在同学中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则〔奖惩条例〕，对班干部进行定期培训指导，利用班会课对同学进行思想教育和学法指导，建立完好的班级管理体制，让同学成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和力量，经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

　　4、开好班会课。每次班会课都进行认真预备，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动同学学习的主动性。

　　5、加强同学的爱国主义教育，鼓舞同学主动参与学校的各项活动。为了加强班级分散力，开展一系列活动，如运动会，鼓舞同学的士气，形成团结向上的良好班风。

　　二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习气氛

　　1、管理好课堂纪律，要求同学做到课前预习、上课认真、课后准时稳固，养成课前做好预备工作，上课要求同学认真听讲，让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。

　　2、把握抬头率，使同学养成认真学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止同学往窗外看，否则，予以严峻批判。

　　3、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高同学的作业速度。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习看法和习惯。

　　4、班级树立学习的典范，让同学们向班里学习优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。

　　三、加强后进生教育，防止新的差生消灭

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

　　1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的.知心伴侣、最牢靠的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关怀他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。

　　2、经常找班里的基础较差的同学谈心，稳定他们的心情，准时关怀他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。

　　3、接受多种途径与家长保持亲热的联系，经常和家长沟通同学的在校状况和在家里的表现，让家长们起到挂念、协作与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

　　四、为任课老师做好服务工作

　　1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导同学学会理解老师和敬重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

　　2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，准时加强教育，对不称职予以准时更换，使老师满足。

　　3、为任课老师与同学家长间的沟通制造机会。由于同学家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况，使同学家长对老师有更多的了解，很多同学家长多次与老师进行沟通，增加了解与信任。

　　以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成果，主要得到年段领导，其他班主任和同事们的关怀。在以后我将更加努力工作，争取取得好的成果。

　　高三级班级工作小结 9

　　高三第一学期在师生的紧张忙碌中即将过去，从夏季的六月底组成班级，到这个冬季，班主任和同学做到了坚持不懈，克服了不少的困难，有了许多收获，希望在总结上半学期工作的得失时能对后半年的工作有所帮助。总体来讲本学期工作主要有以下方面：

　　一．如何看待高考：

　　整个高三的重心可以说是围绕高考准备工作展开的，培养学生正确对待高考的态度至关重要，这决定着学生在高三一年的学习态度。班级刚组建时，我们以电影《高考1997》为例，回顾了中国以往的高校升学制度的重大改革，说明了考试制度的利与弊，鼓励学生珍惜自己选择未来的学习受教育的机会，以积极的心态迎接高校选拔。为自己的前途负责。把考试当成一种对毅力的磨练和对学习能力的进一步培养。

　　二．培养良好的学习风气：

　　短时间内组成了班委，为各学科配备了认真负责的课代表，在不影响班委同学的学习基础上同时保证班级各项工作的正常进行。强调课堂纪律，尤其是自习课的纪律。努力引导学生独立扎实高效的学习，目前一些班级同学已经适应了紧张的学习节奏，学习成绩有所提高，自信心也有了提高。

　　三．培养乐观持之以恒的学习态度：

　　和历届高三同学一样，从九月开始班级同学满怀信心热情十足的投入高考复习，经历了一段时间的拼搏，逐渐出现了各种问题，一些同学成绩短期内很快有了提高，就开始松懈，误以为高三的学习可以是很轻松的。另一些同学苦学一段时间后仍然是屡屡受挫，情绪就变得急躁，低落。有些同学跟不上整个班级的`学习步骤，作业缺交，质量下降。对所出现的问题我以个别交流解决为主，这样既可以有针对性，又不会占用其他同学的学习时间，交流中除了分析问题还要不断鼓励同学坚持努力不放弃，要相信付出就会有收获。此方面的工作还远远没有结束，根据班级目前的状况，培养每个同学吃苦耐劳，敢于拼搏的精神仍然是需要付出大量努力的。之所以要大家坚持是因为目前班级的学习成绩还远远没有达到令人满意令人。

　　四．珍惜在校时光，留下难忘记忆：

　　尽管高三学习任务繁重，班级同学依然满怀热情的参加了学校组织的一些重大活动，表现出色。如十一通宵，除了常规项目外还增加的一些活动。广播操运动会大家也是积极参与而且成绩也是令我们满意。不过平时的眼保健操和早操还有待加强做到真正意义上的强身健体。常规工作完成顺利，也为学习创造了良好的环境。

　　五．和家长沟通，发挥合力：

　　本学期组织过部分学生的家长交流，平时注重和家长联系，可以更多谅解学生，也可以让家长在工作之余更加有的放矢的在家中给予同学各种帮助指导。多数家长沟通后收到一些效果。

　　从班级目前的学习情况来看，还有许多工作要做，相信师生共同努力会有很好的收获。

　　高三级班级工作小结 10

　　同学身心发育更加成熟，学习习惯渐渐稳定，学习的主动性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着同学学习压力的增大、高考的接近，班级管理工作不仅更加冗杂繁重而且难度加大。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。

　　一、心理疏导是第一要着

　　进入高三后，随着学习压力越来越大，同学的心理问题也越来越突出。这一时期，同学简洁产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给同学造成的不良影响特殊大，假如不能因势利导，准时排解同学心理上的暗礁，同学的成长和进步就会受到极大的阻遏。特别是女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅由于一次考试的失利、同学间闹点小冲突，便会产生自卑、烦躁、厌学心情甚至有轻生的念头。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到同学的成果和身心健康进展，这就要求班主任必需随时保持高度的职业敏感，准时捕获同学心理上的一个个微小的不和谐音符，关怀他们把握学习与生活的旋律，正确地生疏生活和自己，促使同学健康欢快成长。首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得阅历观念是以下几点：关注同学一生的教育，避开急功近利式的说教；留意同学的养成教育，避开单纯的“智育第一”；公正对待每一个同学，敬重同学的人格与尊严；留意学习方法的教育，养成良好的学习习惯；表达教育的人文关怀，实现与同学心与心的沟通；发掘同学的自身教育资源，发挥主体教育功能。

　　其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作渐渐走上轨道。

　　第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的.经受与思考，反思自己的阅历与缺乏，并大致勾画一下即将开头的高三班级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开头新的学习生活。据后来得状况看，效果相当不错。

　　其次，学习习惯的培育。正所谓“习惯确定命运”！其实，学习习惯也可以确定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培育是从制定学习打算入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并把握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。

　　第三，道德素养教育。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到主动效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是格外有成效的。

　　开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作支配与联系方式，以《告家长书》的方式告之家长。一方面，家长能够对老师的日常工作有所了解，转变以往认为老师一职是格外闲适的工作，是种不错的换位思考方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个同学家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的看法去猎取家长的信任。

　　二、激励教育是关键

　　抱负和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、“典范激励”等方式，准时地教育、鼓舞同学，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。但高三同学对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受力量愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和苦痛。一次期中考试，很多同学的班级排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去期望。我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使同学生疏到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训，一步步走向成熟和成功的；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励同学正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。

　　其次，关注同学的心理需求对高三同学亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理老师，但是班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。

　　高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。确定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平常的主题班会留意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快生疏度、增加班级分散力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的生怕是其次学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最困难的时候小小释放一下对同学的再次冲刺是有利的。

　　考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发大事做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的支配在高考阶段的确起到了确定主动作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。

　　再者，调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是特殊关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不期望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣……事后，就在我为自己的举动感到懊悔时，由于将自己的心情带入课堂是一个老师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了同学的不少短信——在他们的眼里，我一向是那么坚韧，坚韧得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很冗杂的，突然意识到主动、乐观的老师心情当然对高三同学很重要，但是真实的情感流露或许更有劝告力。

　　三、方法指导是根本保证

　　如今高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应当从宏观上加以指导。首先要求同学科学地处理学习上的各种冗杂关系，比方学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止同学严峻偏科或陷入习题的泥淖。其次关怀同学建立学问网络，逐步把握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次关怀同学把握学习的规律，科学地制定复习打算，使学习在紧急有序的状态下进行。高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导同学抓牢基础学问，对复习内容准时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，把握科学的解题方法和技巧；其次轮复习，指导同学对学问进行整合，开展学习方法指导；第三轮复习时预备关怀同学扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最终要求同学把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多争辩。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。比方在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行商量，找适合自己的学习方法，这样的效果特殊抱负。

　　四、各方协调事半功倍

　　班级管理工作是一项综合工程，需要分散集体的才智和力气。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课老师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为同学制造一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以后，同学学习紧急，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了同学的压力，家长和孩子的关系简洁紧急，要主动进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，关怀他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成果，多给孩子鼓舞和赞扬，增加孩子的自信念，使孩子在健康的心态下复习备考。其次高三的教学内容多、任务重，各任课老师都增加课堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是特殊重要的，这有助于同学整体向上进展。

　　以上是我做班主任的几点真实的体会，我想，偏颇和肤浅在所难免。今后，我愿连续在教育教学实践中作更多更加有益的探究！

　　高三级班级工作小结 11

　　本学期，作为高三级的一员，我深刻体会到了班级工作的复杂与重要。在班主任的带领下，全班同学共同努力，不仅在学业上取得了显著进步，还在班级凝聚力和综合素质方面实现了全面提升。

　　一、学业提升

　　本学期，我们班级针对高考目标，制定了详细的学习计划。通过定期的模拟考试、课后辅导和小组讨论，同学们的学习积极性得到了极大提高。特别是针对薄弱环节，我们组织了专项突破，成效显著。在期末考试中，班级整体成绩较上学期有了明显提升。

　　二、班级凝聚力增强

　　为了增强班级凝聚力，我们举办了一系列班级活动，如主题班会、户外拓展和文化节参与等。这些活动不仅丰富了同学们的'课余生活，还加深了彼此之间的了解和友谊。特别是在文化节上，我们班级的表演节目获得了全校师生的好评，极大地提升了班级荣誉感。

　　三、综合素质提升

　　除了学业，我们也注重综合素质的培养。通过参加志愿服务、社会实践和社团活动，同学们的社会责任感和团队合作能力得到了锻炼。特别是在志愿服务中，我们班级同学走进社区，为居民提供了实实在在的帮助，受到了广泛赞誉。

　　四、存在问题与改进方向

　　尽管取得了不少成绩，但班级工作中仍存在一些问题。例如，部分同学在时间管理上还需加强，个别小组在讨论时效率不高。针对这些问题，我们将在新学期制定更加细致的时间管理计划，并加强小组讨论的指导和监督。

　　总之，本学期班级工作在全体同学的共同努力下取得了显著成效。我们相信，只要继续保持这种团结协作的精神，一定能在未来的高考中取得优异成绩。

　　高三级班级工作小结 12

　　回顾本学期的高三级班级工作，我们经历了许多挑战，也收获了不少成果。在班主任的悉心指导下，全班同学齐心协力，不仅在学业上取得了长足进步，还在班级文化和心理健康方面取得了显著成效。

　　一、学业进步显著

　　本学期，我们针对高考要求，对学习计划进行了细致调整。通过定期的模拟考试和个性化的学习辅导，同学们的学习效率得到了极大提升。特别是在数学和英语科目上，我们组织了专项突破，成效明显。在期末统考中，班级整体成绩较上学期有了显著提高。

　　二、班级文化建设

　　为了营造积极向上的班级氛围，我们注重班级文化的建设。通过主题班会、班级口号和班级装饰等方式，我们打造了具有特色的班级文化。这不仅提升了同学们的归属感，还激发了大家的学习热情。特别是在主题班会上，同学们积极分享自己的学习心得和生活感悟，增进了彼此之间的了解和信任。

　　三、心理健康关注

　　面对高考的压力，我们特别关注同学们的心理健康。通过定期的心理健康教育课和心理咨询活动，同学们学会了如何有效应对压力和焦虑。我们还组织了放松训练和团队建设活动，帮助同学们在紧张的学习之余得到放松和恢复。

　　四、存在问题与改进措施

　　当然，班级工作中仍存在一些不足。例如，部分同学在时间分配上还需更加合理，部分小组在合作学习中还需提高效率。针对这些问题，我们将在新学期加强时间管理方面的.指导，并优化小组合作学习的模式。

　　总之，本学期班级工作在全体同学的共同努力下取得了可喜的成绩。我们相信，在未来的日子里，只要我们继续保持这种积极向上的态度，一定能在高考中取得优异的成绩，为班级和学校争光。

　　高三级班级工作小结 13

　　随着本学期的结束，回顾过去几个月的班级工作，我深感充实与收获。作为高三级的一员，我们共同经历了学习的紧张、备考的艰辛以及团结的温暖。以下是对本学期班级工作的简要小结：

　　学习氛围营造：本学期，班级注重营造积极向上的学习氛围。通过组织学习小组、开展学习经验分享会等活动，同学们相互帮助、共同进步。大家在学习上形成了良好的竞争与合作关系，有效提升了整体学习水平。

　　备考策略指导：面对即将到来的高考，班级特别重视备考策略的'指导。班主任和各科老师结合历年高考真题，为同学们提供了科学的复习方法和应试技巧。同时，还组织了多次模拟考试，帮助同学们熟悉考试流程，减轻考前焦虑。

　　心理健康关注：高三阶段学习压力大，班级工作特别关注同学们的心理健康。通过定期开展心理健康教育活动、设立心理咨询角等方式，为同学们提供了释放压力、调整心态的平台。班主任和老师们也时刻关注同学们的情绪变化，及时给予关心和支持。

　　班级文化建设：在紧张的学习之余，班级还注重文化建设。通过组织班级文艺晚会、运动会等活动，丰富了同学们的课余生活，增强了班级凝聚力。同学们在这些活动中展现了才华，加深了彼此之间的友谊。

　　家校合作：本学期，班级加强了与家长的沟通与合作。通过家长会、家访等形式，及时向家长反馈同学们的学习和生活情况，共同为同学们的成长提供支持。家校合作的有效开展，为班级工作的顺利进行提供了有力保障。

　　总之，本学期班级工作在各方面都取得了显著成效。同学们在学习上取得了进步，在心理上得到了成长，在班级文化中找到了归属感。相信在未来的日子里，我们将继续携手前行，共创辉煌。

　　高三级班级工作小结 14

　　随着高考的临近，本学期班级工作也进入了收尾阶段。回顾过去几个月的点点滴滴，我深感班级在各个方面都取得了不小的进步和成长。以下是对本学期班级工作的简要总结：

　　学习纪律强化：本学期，班级对学习纪律进行了进一步强化。通过制定严格的学习计划和作息时间表，同学们逐渐养成了良好的学习习惯。同时，班级还设立了学习监督小组，对同学们的学习情况进行定期检查和督促，确保了学习效果的稳步提升。

　　备考氛围营造：面对高考的挑战，班级特别注重备考氛围的营造。通过悬挂励志标语、组织备考动员大会等活动，激发了同学们的备考热情和斗志。同时，班级还开展了多次模拟考试和答题技巧培训，帮助同学们熟悉考试流程，提高应试能力。

　　心理健康辅导：高三阶段的学习压力对同学们的心理健康构成了挑战。为此，班级特别注重心理健康辅导工作。通过开设心理健康讲座、设立心理咨询热线等方式，为同学们提供了及时的心理支持和帮助。班主任和老师们也时刻关注同学们的情绪波动，给予他们温暖的关怀和鼓励。

　　班级凝聚力提升：本学期，班级通过组织一系列集体活动，如班级拓展训练、文艺比赛等，有效提升了班级凝聚力。同学们在活动中相互协作、共同拼搏，形成了团结向上的班级风貌。这种凝聚力不仅为同学们的学习提供了动力，也为他们的成长增添了色彩。

　　家校沟通加强：为了更好地促进同学们的'成长和发展，班级加强了与家长的沟通与合作。通过定期召开家长会、开展家访活动等方式，及时向家长反馈同学们的学习和生活状况，共同商讨教育策略。家校之间的紧密合作为同学们提供了更加全面和有力的支持。

　　综上所述，本学期班级工作在各个方面都取得了显著的成绩。同学们在学习上取得了长足的进步，在心理上得到了有效的辅导和支持，在班级文化中找到了归属感和自豪感。相信在未来的高考中，他们一定能够发挥出自己的最佳水平，创造属于自己的辉煌篇章。

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