触动我心灵的作文八篇

　　【篇一：触动我心灵的作文】

触动我心灵的作文八篇

　　细想起来，生命中永恒的东西实在不多，但有些瞬间却让你永远难忘。时间编织了许多的故事，上演了无数的悲喜剧。当我们重新翻阅那一页页微微发黄的旧日历，那一个个陌生而又熟悉的生命坐标时，会禁不住抨然心动！因为那是一段旅程，一抹心痕，一处风景。虽然时间已像夕阳一样西逝，但留下了一串又一串记忆，挥也挥不去，抹也抹不掉，它驻留在心灵的深处，定格在生命的每一个瞬间。

　　当我们拉上窗帘，剩下一盏幽幽的壁灯，来一点淡雅舒缓的音乐的时候；当我们沐浴晚霞，任由摩挲，闭上双眼舒适的倚在白色躺椅上的时候；当我们踏着落满秋叶的小路或撑着伞沿着潮湿的雨巷迈着古典的脚步若有所思地走着的时候，那生命的每一个瞬间犹如深埋的琥珀被重新挖掘，点燃那一片红珊瑚般的记忆。

　　生命中常常有这样凝固的瞬间，生命因这些瞬间而串缀成一串美丽的花环。

　　想起那个冬天的夜晚，诵读一首唐人关于咏雪的诗，读着读着，便依稀听到窗外籁籁的响起了下雪的声音，那是入冬后的第一场大雪，我有些激动，蹑手蹑脚跑到外面，头仰着，任雪花掉进嘴里，落入眉宇，无法言说那是一种怎样的意境，我完全沉浸在美丽、晶莹、雪白的夜色里。当一番“神游”后来到爸妈的房间兴奋不已地打开台灯，一个雪人出现在他们眼前时，爸妈惊得睁大眼睛，接着便唠叨起来，可我，只顾捂着嘴巴大笑，现在想起来，我曾拥有一个多么美丽的瞬间啊！

　　回首往事里久违的或者疏远了的部分，那些熟悉的或者陌生的朋友，或坐或立，生动无比。即使是一些琐事，没有多少价值，却因为在生命中曾经闪现，而触动自己的心灵，触动灵魂中最敏感的部分。

　　珍藏瞬间，感动瞬间。

　　【篇二：触动我心灵的作文】

　　泡泡拍照的时候，摄影师、摄影助理、他的妈妈和我都在一边助阵，引导孩子穿主题服装，做规定的动作。小家伙或许天性厌烦约束，面对陌生的环境还有点缺乏安全感，一弄就哭，最后抓怕了几组照片，咯咯，泡爸一拿到相片就乐了，看那口水流的！我不经意地给摄影师说帮我把图片处理处理，将孩子口水给ps掉，摄影师一惊讶，脱口而出，小孩子的口水删什么哟！

　　是呀，宝贝的口水，摄影艺术的角度，那也是一种难以预设的美，是摄影作品真实自然的标签；从孩子拍照意义的角度，我们是想见证和经历以及铭记宝贝的每一个成长阶段，没有捣蛋的不配合那才叫天性，留有口水的童照那才叫正点！

　　过拍结婚照经验的朋友都能体会到，有时候摄影师的程序化引导让人厌烦和受拘束，和谐的爱是一个眼神、一个细节乃至一个肢体语言都能表现出来的，僵硬的笑脸、矫情的动作有时候我们自己都觉得虚假的难以让人接受，但很多时候我们又不得不这样做，仿佛拍照的主角不是新人，而是摄影师，因为一切似乎都在他的预设和安排之下，真正的主角倒成了杯具！

　　有一句话，没有皱纹的老太婆是可怕的，没有废墟的历史是虚妄的，这里我要说没有口水横流的儿童照也是缺乏情趣的。生活中有太多的事情缺乏对真实的呵护，缺乏对人的关注。

　　照相这样的一个细节行为也折射出大人对待孩子错误的教育思想，我们总是以成人的眼光和对这个世界的需求去看待孩子，总希望他们能够完美，内心深处总是不甘于他们的不完美之处，小小的还却总要去无辜地承受着很多大人人为压在他们身上的不堪承受之重。我们的美好愿望急切，而我们的行为却总会背道而驰，其实真正受到损失和伤害的永远是孩子！聪明的家长对待孩子即使在严峻的现实面前也不应丧失对孩子真实生活和需求的关照。

　　【篇三：触动我心灵的作文】

　　他，燃烧着自己，照亮了别人；他，平凡却不平庸；他，和蔼可亲却又严肃正直。他就是打开我内心的另一扇窗的语文老师——陈老师。

　　高一第一节语文课，内容是什么早已忘记，但仍能记起的是先生的招牌动作——鞠躬，九十度垂直弯曲。他这早已形成了习惯的一躬，改变了我的人生观。那有力的九十度标准动作，在我的脑海里创造了一个新观念。礼貌，为人处世首先就是“礼”。我以前见到老师从来都是“老师好”的象征性的话语。但现在打招呼都开始“上手”，挥挥手，“老师好”，这一挥手，不再是肤浅，而是内心的交流。这就是陈先生上的“第一堂课”。

　　先生他讲课有一个特点，动静结合。他放得开，做着各种动作。让原本一上语文课听着大道理就想睡觉的我立马有了精神。看着先生那憨态可掬的动作，总会不自觉地去模仿，这样不仅生动有趣，而且还提高了课堂效率。

　　先生他是一个非常严肃的人。每次有人犯了大错，他总会让他们蹲马步，并且总是亲自示范，双手水平，表情严肃，没想到30多岁的他居然可以呈九十度垂直弯曲，而且轻松自如。每次我们笑这个动作时，他严肃的脸瞬间绷紧，毫不客气地说：“笑什么笑，有什么好笑的”。这时我们看到他的眼神，凌厉、严肃。但他的严肃也会夹杂一丝包容。有一次语文早读，我的上下眼皮因为万有引力过大彼此不分开，他看到了我的困境，从教室门口一个箭步冲上来，拯救了我的眼皮，并笑着对我说“昨天没睡好吧，这次先让你站一会，下次就是标准动作了！”

　　一日为师，终生为父。现在、将来您都是我的老师。您教会了我许多，不仅是知识，还有很多处世道理。您一生平凡，一生艰辛，默默把知识奉贤。路上有您的教导，我才不会迷失方向。

　　【篇四：触动我心灵的作文】

　　印象中邻居家屋后有一颗树，它在那里扎根已经很久很久了，它似乎是一幅温馨的背景，存在于人们的居家环境中，也存在于人们的心中。

　　闷热夏日的午后，抛开清凉却空虚的冷气和电视中急功近利的表象的热闹，再透过水蒸气的浮躁，就可以听到笑声——清晰的，真实的，爽朗的，俗化的，我就会拎着小凳子冲出去。

　　绿荫下是熟悉街坊，老人露出和蔼的笑脸，指向空位示意我过去坐。那时我还小，不太懂他们所谈论的岁月，那些似乎是黑白的影片中都不曾有过的场景。他们出神，我傻笑。我童年无忌，他们倾听、感慨。这样的场景总有一种莫名的从容的温馨细细地抹平了时间的刻痕。在我的心头闪现。

　　蛩鸣鸟语如乐，绿叶掠影如画，阳光温暖清明，微风轻柔拂面。风掠过的温柔“沙沙”声仿佛是树和着我们的笑声。多少年了，我的心中总还保留着这样一个画面，一群熟悉的人，身后是这样的一个熟悉而又让人温暖的背景。

　　夏终冬至，忙碌的城市气息开始蔓延。一个月后持续的噪音在一栋初具雏形的高楼耸立下沉埃落定。许多人站在楼下欣赏现代文明杰作——洁白的瓷砖，庄严的大理石板。是啊，大家都迫不及待地要搬进洋气的楼房。可是，站在曾经的梧桐树下看着身后这个灰色的建筑物背景，我总觉得似乎少了些什么。

　　夏至，拎着凳子，可是等待我的不再是熟悉的梧桐树，而是一方树桩，锋利的刀口留下的锈迹触目惊心。腐烂的木质层纠结着在回忆里轻轻叫嚣，这时候我感觉到了梧桐的疼痛。我弯身拾起一片树叶，握到的只是一片黯淡萎缩的枯黄。它的躯干再也找不到，曾经那些温馨的'老人们也不在了。

　　几天后，有卡车送来些木制家具，淡淡的冷香浮动，人们一窝蜂涌上。还有一个不起眼的相框，里面镶嵌着一棵茂盛的梧桐树油画。我忽然感觉到那棵树，一些人，他们都在笑，还有门前的那棵树桩，它也在无声地笑着，它微微勾起唇角，扬起一道美丽的的弧线，冷漠而凄艳！

　　转头看，却还是满眼晦涩，风卷满地灰尘飞扬。以及各地紧锁的大门。我似乎听见风的哭声，多像老人哑哑的饮泣啊。

　　当原来梧桐树矗立的地方摆起精美的石凳时，我竟然恍若隔世。那棵树桩，孤秃秃地立在那里，在偌大的灰色建筑屋和紧闭的房门前，成为一个独特的背景。

　　这已刻，我的心与树桩一起哭泣！

　　【篇五：触动我心灵的作文】

　　那年高考落榜，心情异常沉重。我执意要外出打工，远离伤心之地。

　　正值农忙插秧时节，一家人都闭口不提高考的事，只顾忙，似乎与往年的农忙没什么两样。

　　插秧之前，父亲忙于整田（犁田），常让我将饭送到田头吃。

　　没几天，水田整好了，我们全家齐上阵开始插秧。多年来，我一直忙于求学，家里没有让我干过农活，这是我第一次插秧。开始几天，人还觉得新鲜，但是没过几天，感觉人越来越累，天越来越热，转头看后面还有整片整片水田的秧没有插，再抬头远望别人的田里。大人们在水田里弓腰点头，你追我赶，一片片白茫茫的水田似乎顷刻间便青苗葱郁。我越看越感到我身后没有插完的田茫茫无边，内心不时涌动着莫名的烦躁和绝望。

　　越是这样想，我越感到手脚不利索。为了使每行每列整齐，每栽一棵，我都前后看看左右瞄瞄，可任凭如何看如何瞄，就是横不成行，竖不成列。而且顾忌越多，速度越慢。父亲发现我的困惑，说：“不要管齐不齐，右边两棵，两腿中间两棵，左边两棵，手自然而然地栽，两腿均匀地后退，秧苗就直了。”我一试，果然比开始的时候整齐多了。

　　这时候，父亲似乎看出了我的心思，他无言地笑了笑，然后跟我讲了著名谒语诗人布袋和尚的《插秧谒》：“手执青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方成稻，退后原来是向前。”，他说插秧也和写诗一样：功夫在诗外，特别要六根清净，心无旁骛。有时候，适时适时退后，也是一种进步。听了他的话，之前高考带给我的心理阴霾似乎一下子淡化了许多，我若有所思，学习又何尝不是如此呢，这次高考落榜，或许在我高考前的意乱情迷中就埋下了伏笔，相对于人生的进步来说，一次落榜就应该让我的人生停滞不前吗？想到此我的心境不禁明朗起来。

　　几天后，我毅然决然而又心情平静地坐进了复读班的教室，我的心中早已没有了落榜的阴影，有的只是内心深处的追求、信仰和责任，我知道那是父亲口中的《插秧偈》赐予我的灵魂之光，是父亲给予我的无形的精神力量。

　　【篇六：触动我心灵的作文】

　　陪学生三年了，临近毕业，我跟学生一起正在黎明前的黑暗中倍受熬煎。

　　这届学生本性比较淳朴，但是也有一些自由散漫，班级值日等小事很多时候做得不太认真，讲桌、书柜长期没有人自觉主动整理，下课期间三面黑板清擦不及时，学生小组书桌不整洁，因为高三，很多同学不再关注生活细节，课桌书籍摆放杂乱。

　　记得学生在高一的时候，为了装扮教室文化，当时我们班买了很多植物盆景，有开放中的花，有蔓延生长的吊兰，有四节常青的橡皮树等等。但是时间长了，同学们大多视而不见，没有人去关注，一些花木由于冬天晚上没有及时从窗台上搬到教室里而被冻死，其他的大多由于没有人去清擦上面布满了粉笔灰尘，特别是长期没有人浇水慢慢地它们都枯萎了。特别是那棵高大的橡皮树，本来它的生命力很顽强，不需要过多打理，但是这并不是不需要打理呀，长期没有人给它浇水，偌大花盆里的泥土板结成快，它最后也没有保留住，都枯萎得快要死了。对此，我深感失望，有一天我悄悄将这棵橡皮树搬到我的办公室里，老师们在倒水的时候为了方便，常把剩水、残茶等倒入其中，我时不时地加以剪修，及时剪掉一些宿枝和枯叶，一两个月后，我发现它的生命状态越来越好，不知不觉间竟然长起了五片新的叶子，鲜嫩可人，娇翠欲滴。心里甚是高兴，工作之余每每抬头望望它总是让人泯然而乐。

　　但是有时候走进教室里，我还是感到失落、不满甚至愤怒，书籍摞放成山，粉尘堆积成灰，饮水机旁积渍成泥，窗台杂物尸体横陈，小组电脑尘蒙满面，同学们大都沉浸学习之中而又麻木周遭之物。特别是少数同学不拘小节、自由散漫、邋遢成性而又自以为是，教室里除了同学们的学习状态外真的没有什么东西能够养眼，对此有时候我还是高兴不起来。

　　昨天中午上班途中，看见有人在卖盆景花木，看到一种植物（老板介绍是高丽花），枝叶拙朴，憨厚可人，在拙朴丛中却又是花开正艳，于拙朴中展现一种生命之美。仔细看看，上面共三朵花（蕾），一是蓓蕾脆嫩，含苞待放。一是束花敛放，美丽而不俗艳，奋进而不张扬；还有一朵是花腹极张，艳丽怒放。突然感到这不正是每个人的不同的生活形态和人生态度么，也似乎是目前我们班学生们不同层次的成绩状态。思忖生活，心喜益甚，于是当场决定买下来送给本班同学。也希望他们能够在学习之余发现生活之美，关注生活细节，怡养性情，学会发现美，创造美，培植美。能够感受到环境兴亡、人人有责，更能够追求和过上一种奋进而又精致的生活。只是我还是担心，这盆花会不会重蹈前花枯萎之辙，这多我寄于很多美好愿望的花朵能否有幸陪大家走完高三最后这一段岁月，在这段紧张而又忙碌的高三岁月里同学们能否有闲心跟踪关注这这盆花，在这段最充实最忘我最不会让人后悔的岁月里能否让心中的梦想之花能否真正花开不败？

　　毋庸赘言，花开有期，人各有命，我想我是不会放弃内心的美好憧憬和愿望的，虽然不是每一朵花都能开放，但我相信每一朵花都有开放的理由，每一个人内心深处都是向美向善的，更相信每一个人的生命追求都是自强向上的。

　　此刻，我不想去妄断这个班少数人的自由散漫、不拘小节的现状会不会有所改变，也不想去去妄断这盆高丽花能否得到持续、精心的呵护而得以保留，更不想去猜想这个班在即将到来的高考中是否每个人都能够让自己的梦想开花，我只是希望自己，能够每天看看办公桌前那株起死回生的橡皮树，能够每天怀有憧憬地面朝大海，春暖花开。

　　【篇七：触动我心灵的作文】

　　人生如同一个无边无际的海洋，而每个人就像海洋里的一滴水，他们的思想让海洋充满了生机，奇思妙想是世界发展的动力，可能是某一件微小的事让你的心灵上升到了新的高度，爱因斯坦由于心灵的触动而写出了相对论；牛顿由于心灵的触动而得出了牛顿运动定律，而我由于奇思妙想得到了生命的启迪，人生的真谛。

　　在很久很久以前，我和爷爷奶奶住在老家。那里风光秀美，景色怡人，让人不禁产生无限遐想，使自己的心灵得到升华、安慰。看到美丽的风景，你不禁为山河壮丽秀美而震撼心灵。看到广袤的田地，你不禁为祖国的繁荣富强而自责。看到那无边无际的森林，你不禁为自己的渺小而感叹。小时候，在老家没有什么可以干，早上起来就和哥哥姐姐们骑着车子到田里去玩，我们在地里拿玉米，采苹果，过得无拘无束，完全没有任何的烦恼和压力，好像这里包容了心灵的一切，充满了安逸祥和。到了夜晚，田地里既静又热闹，静得你好像能听到大自然的呼吸声，它的呼吸时那么的强劲有力，富有震撼力，仿佛我的心也随它的呼吸一起进行，它热闹，是因为这里是昆虫的世界，听着蛐蛐的叫声，感觉自己也融进了大自然，融进这个世界，感受自然的气息。

　　来到城市，与自然的真切形成鲜明的对比，这里充满了罪恶，贫穷，人欲，压力，它“触动”了我的心灵，更让人无法忍受的就是那些商人为了利益，砍掉树木，建起工厂，排出污染，招来的是一个恶魔——雾霾，这个曾经让英国人闻风丧胆的怪物终于向中国伸出了毒手，随后一座座城市沦陷，全国笼罩在雾霾的阴暗中，人们的思想渐渐蒙上了阴影，开始充满抱怨和烦恼。

　　如果每一个人都能用自己的奇思妙想来塑造世界，为世界奉献出我们的力量，那么我们的世界将远离烦恼、压力和痛苦。

　　【篇八：触动我心灵的作文】

　　“叽叽，叽叽。”小鸟清脆地叫着。蝴蝶也一展她优美的身姿，在空中翩翩起舞。大树伯伯在给他的小草孩子讲着百年前的历史……

　　一切都是那么宁静。

　　今天是周六，我准备和父母一起去野炊，地点当然是屋后的小树林喽！

　　经过漫长的准备时间，我们一家三口出发了！我们一路走，一路欢快地说笑着。

　　“树林的空气就是不一样！”妈妈笑着说。“对啊！”我大口大口地吸着这微微湿润的新鲜空气，感到一阵惬意。爸爸笑道：“这里的环境好，空气又湿润，干脆搬到这里来住吧！”

　　我挑中了一块有树有花的草地，时不时还有几声优美的鸟叫。我们准备在这里野炊。

　　爸爸妈妈在那里准备食物，我就在一旁的草地上打滚。草地真是舒服地不得了，既松软又舒适，极像一张天然床。我躺在草地上，就像是拥入了大自然的怀抱。小鸟很好客，“叽叽”地向我飞来，与我打招呼。一会儿在空中展现它优美的身姿；一会儿又忍不住给我唱歌；一会儿又飞到我身旁给我讲故事。我们真是快活地不行。

　　突然，传来了一阵凄凉的鸟叫声，打破了以往的宁静。“叽叽，叽叽……”这种叫声与以往的叫声不同，交杂着痛苦、悲伤与挣扎。在我身旁的小鸟听到同伴的叫声飞走了，我跟着那只小鸟前去，路上叫声连续不断，越加凄惨。终于，我找到了那只鸟。它在地上躺着，痛苦地叫着。它的肚子被铁球打破，不断浸血。

　　那一刻，鸟叫声触动了我的心灵。

　　原来，一旁有个人在用弹弓打鸟，已经有许多鸟被他“谋杀”了。鸟儿悲惨的叫声不断触击着我的心灵，我感到心在流血。