感受初三的优秀作文
又一轮“战事”结束，教室里阴晴圆缺不等，悲欢离合皆有。
“考分有了……”
立即，个个翘首紧盯老师手中的试卷，似乎稍一闪眼，成绩就会丢掉几分。
“噢，Bad luck！”刚拿到试卷的G君抱头痛诉：“早上起床slowly，没吃早饭hungry，上课走神usually，晚上溜达certainly，作业经常是copy，试卷本是easily，无奈成绩badly，唉！生活真是hardly……”
再看看J君执卷相看红叉，竟无语凝咽，哀叹道：“寻寻觅觅瞅瞅瞧瞧，慌慌惊惊惶惶，昨日因看电视，悲喜难息，今朝肚里知识，怎敌师突然袭击，题难做，虽伤脑，却无救兵来到，满卷黑题白空，眼望着，泪水涌满眼眶，心里抱怨：此题实在刁钻！眼泪伴着时间交卷时，点点滴滴，这分数，怎一个悔字了得？”
J君痛苦哀诉，L君也忿然自责：“我又何尝不是？上学《其实不想走》，放学《我想飞》，上课的时候《流浪的心》，老师提问《沉默的羔羊》，时《左顾右盼》，其实我真想对监考老师说一声：《让我悄悄蒙上你的'眼睛》，此时《我该怎么办》？”
“X君，你怎样？”
“唉，别提了……墨固书空日已尽，月下独搔头，公式单词事事忧，难保中下游，倘说文笔还尚好，也似一叶舟，只恐双亲来校游，怎释这偏科愁！”
“叮铃……”在这动听的电铃声下，teacher走到讲台深处，郑重宣布：“我班总均分名列年级组第一——倒数的。不过，我们班还是大有潜力的，望大家共同努力，这次成绩过往不计，谁能笑到最后咱们还要看期末成绩，大家要迎头赶上，要hurry，免得以后sadly。”
“哇塞！”全班同学深深地吸一口气，挺直腰杆：“打起精神，不要lazy！”
第二天，课桌都被“毁了容”，上面刻满了：Nothing is difficult to a willing heart.
简评：单词的巧妙运用，古典诗词的幽默窜改，流行歌曲的移花接木，使得文章妙趣横生，也显示了小作者的文化积淀和聪明才智。全文透着对紧张的初三生活地淡淡的无奈，但又不一味消沉，结尾的“挺直腰杆”和课桌上的“刻字”诠释了对初三生活应有的态度，构思颇具匠心。
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