以什么为话题的作文

以握手为话题的作文

时间:2021-03-28 15:19:32 以什么为话题的作文 我要投稿

以握手为话题的作文三篇

  在中国握手不仅是一种礼仪,还是友好的象征。以下是小编给大家整理的以握手为话题的作文三篇,喜欢的过来一起分享吧。

以握手为话题的作文三篇

  以握手为话题的作文一

  在公共场合,握手代表着尊敬与礼貌;在朋友遇到困难时,握手代表着鼓励和支持;在愤怒之后,握手代表着和解与宽容。

  初二的时候,我因为一个很小的事情,与我最好的朋友小明,此刻想起来万分后悔。

  一节下课,我正从位子上站了起来,小明正端着他那开水壶,倒着冒着白起的热水。正好,我一碰到那水杯,那杯中的水跳跃式的溅到了我头上,那水但是60多度的开学啊,那一阵阵炽痛,如针灸般的扎着我的头皮,我连忙用手去摸一下被烫伤的地方,我转过身,大声愤怒地说道:“你有病啊!没事在过道喝什么水!水这么烫,喝得下去?专门来泼我的吧?”我越说越生气,脑上还隐隐作痛,把能说出的话全部说出去了,看到他手上的水杯,一时脑热,把他手上的水壶,往上一排,杯中的水,也同样落到了他的头上。他便把水壶扔在一旁,一个拳头便抡了过来,我也不甘示弱也扑过去。

  同学见到了连忙过来把我们俩按住,擦拭掉我们头上的水,让我们冷静下来。上课铃声响了,我们回到了座位上,一会儿我冷静下来,回忆起当时初一的时候……

  那是第一次接触1000米的跑步,基本上我跑到第3圈就开始没日期了,便坐在树下休息,小明见我经常没跑完全程,就慢跑过来说:“1000米但是中考必考项目,如果就这样放下,那你中考不就放下了,那就上不了一类校啦。来,抓住我的手起来,一齐跑完全程。”说着他便伸出了手。我便一把抓住,慢慢地跑完全程。

  他不仅仅在我体育上帮忙我,在我学习上也经常帮忙我解决问题,我和小明成了亲密无间地好兄弟。

  回头想想刚才地事情,似乎是我错在先,却大发脾气,还把水泼在他身上,破坏了我们2年来不长但是深厚的友谊,此时我的心中充满了愧疚,我便决定下课找小明道歉。

  下了课,我走到小明位子上,低声地说:“小明啊,对不起,我刚才……”小明用手示意了我让我不要说下去,小明笑着说:“我本来也想过去道歉的,我就应要思考到过道的人很多,走来走去会碰到他人。我们不要让它影响我们的兄弟之情了。来。”他笑着伸出了手,我会意地抓住了,紧紧地握了一下……

  矛盾有时会使友情破裂,只有静下心来分析问题,站在他人身上思考问题,那么握手使友谊更坚固、更持久。

  以握手为话题的作文二

  我站在操场上十分着急,环顾四周,似乎只有我一个学生的'家长没来。我回头望了一望,和我一样家长未来的那位同学却不见踪影。我边在在心里抱怨着,边听级部主任在主席台上讲话。

  我的心里十分难受,又听到级部主任说让家长站在学生左边是为了给学生挡阳光,我的泪水一下子涌了出来。该发奖了。这次要把奖品给家长,让父母给孩子发“学习尖兵”或“进步之星”。我两个奖都有,可是爸爸却来到不到十分钟的时间里又走了,怎么办啊?我急得像热锅上的蚂蚁。

  到四班的了,下一个就是我们班。这时班主任来了,他先是说了一句:你的家长走了是吧?。然后又问我我的奖状和奖品去哪了。我尴尬的回答:“让我爸爸带走了……”“那发给你什么呢?”他自言自语道。过一会他拿来了两张喜报——是借的别的班学生的。

  到我们上台了。我跟着前边的同学缓缓得走上了主席台,他也上来了。他的将那张红色的喜报递到我的手上,说:“握握手吧,以后好好学习”。我慢慢伸出手和班主任握了一下。

  都说班主任,特别是男老师可怕,可他是那么的和蔼可亲,平易近人。回想起我以前上课说话,不认真听讲,真是羞愧万分。

  老师似乎明白了我的意思,在第二次领奖时,开玩笑的说:“呦!又握了一次。”

  这件事使我的心里受到了很大的震撼,它让我感到了从未有过的被人尊重的感觉,他是第一个跟我握手的老师!

  以握手为话题的作文三

  小时候,大家蹦蹦跳跳地唱着“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友”,还做着各种手势,大家唱着唱着,握了手,便有了朋友般的感觉。这种感觉不是缥缈的,而是一种真挚的、友好的感觉。

  一眨眼十年过去了,不知是因为长大了害羞的缘故,还是变得胆小了,再也没有跟男同学握过手,消失了那种握手的感觉。然而在十四年后的今天,我又找到了那种感觉。

  这是我生平第二次和男同学握手,又重逢了“久别”的感觉。

  那是一个风和日丽的下午,我们大家都在安静地做作业,突然林老师走进来,说这次作业做得很差,只有极少同学做得还好,其余的要及时订正,然后再一一检查。

  林老师的这一番话,犹如晴天霹雳。现在只能为自己祈祷了。一个接着一个上去拿本子了,下来的都是一张张苦涩的、苦瓜似的脸。“孙……”我身体不禁害怕地抽动了一下,“孙安文!”哎,我又松了一口气,名报完了,林老师走了,后面跟着一大群同学“求教”去了。这时我激动不已,情不自禁地说了声:“YES!”转过头去,看见黄佳杰也在那儿“自得其乐”。

  我俩都有一种想法:握握手吧,以表示我们有了进步。于是,我们的手紧紧地握在了一起。这次握手,不免让我感到心热乎乎的。这时,我有一种像久别重逢的彼此祝福的感觉。大约握了半秒钟左右,随着传来一阵掌声。那一刻,我们彼此之间相互鼓励。这次握手,宛如超越时空的友谊桥梁,横跨在彼此的心中……

  这次握手,使我有了新的认识。握手除了要用手之外,还要用到心。那心与心的交流,给了我一个崭新的开始。这种感觉,只有握手时才会产生的。

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