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别有洞天的仙景四年级作文600字（通用7篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的别有洞天的仙景四年级作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
别有洞天的仙景四年级作文600字 1
有句名言：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。虽然我还未置身广西桂林，目睹阳朔的美景，但我已经尽情饱览了广东省的小“阳朔”——连州的地下河。里面壮丽的景观和岩石独特的组合，堪称“岭南一绝”，深受游人赞誉。
一进大门，一块大石头挺立在草丛里，上面刻了几个红色的大字：连州地下河。看，里面是一个大广场，有许多花盆分布在不同的小桌上：有迎春花、紫罗兰、紫睡莲、绣球花……所有稀有的花儿都展示出来了，就像一个博物馆，看得人们眼花缭乱、应接不暇。
当然，地下河不止这些，这都不够塞牙缝呢。瞧，在广场旁边，有一个洞口，那就是地下河的入口处了。一进去，你就像进入了仙境一样。先要闯过高难度的迷宫，才能进入下一关。通过迷宫后，就来到了奇石区，哇，真美呀！一块块形状古怪、奇异的石头展现在我们的眼前：凹凸不平的、弯弯曲曲的、波纹的……光有石头还不够，还散发着炫彩般的亮丽。呀！谜一般的七彩光芒，犹如仙女发出的点点星光，在石头上明亮地闪烁着，使得石头更加锦上添花了。简直就是才子配佳人嘛！一种“别有洞天”的感觉油然而生。更让人兴奋的是登上小舟，欣赏地下河底三个美丽的峡谷。这湖三米深，我们在舟上纷纷赞叹着这神话般的境界，岩石在七色彩灯的照射下，形态各异，变幻万千，栩栩如生，有的.像雄鹰在展翅，有的像大象在甩鼻子，还有的像龙在空中飞舞。可逼真了！有些小孩吓得胆破惊心，感觉就像立体电影一样向自己扑来，都慌张地躲进父母的怀里，害怕得哇哇大哭起来。咦！我们似乎隐隐约约听到有一些嘲笑声。哦！可能是那些雕塑在取笑孩子们吧！
洞中有洞，洞中有河，洞中有桥是地下河独有的特色，气势恢宏，神秘瑰丽，胜似世外桃源，让人叹为观止，乐而忘返，如果你也想享受做梦般的喜悦，地下河正等着你的到来呢！
别有洞天的仙景四年级作文600字 2
在遇到考试失心态，是一个神奇的东西，它能左右你的心情和生活——能使你开怀大笑；能使你号啕大哭；能使你春风满面；能使你触目伤怀……所以，时刻保持着一个好的心态对我们来说很重要。
利的时候，换个心态，考试的失利就是下次成功的奠基石；在遇到作业忘带的情况时，换个心态，作业的忘带就是做事细心与否的考验；在遇到老师批评的时候，换个心态，老师的批评就是对自己所作所为的否定；在遇到前所未有的困难的时候，换个心态，这次遇到的困难下回再也不会遇到了……
可见在遇到同一件事时，人们往往会有两个心态——乐观心态和消极心态，我们应时刻保持着乐观积极的心态，以正确看待生活中的不如意。
我也有这样的亲身体验——学校运动会时，突然下雨了，同学们都只能打道回府，到班级里自习，大多数同学都怀着一种消极的.心态，认为失去了玩的机会。而我却换了一种心态——我们虽然失去了玩的机会，却得到了学习的机会，正所谓有得必有失。正因为我的这种乐观积极的心态，我当堂课的学习质量要比其他人高得多。所以我认识到了心态对一个人的重要性。
同学们，在遇到一些消极情况时，希望我们能化消极为积极。换个心态，展现在我们眼前的也许是与之前截然不同的结果。
别有洞天的仙景四年级作文600字 3
心态，是一个神奇的东西，它能左右你的心情和生活——能使你开怀大笑；能使你号啕大哭；能使你春风满面；能使你触目伤怀……所以，时刻保持着一个好的心态对我们来说很重要。
在遇到考试失利的时候，换个心态，考试的失利就是下次成功的奠基石；在遇到作业忘带的情况时，换个心态，作业的忘带就是做事细心与否的考验；在遇到老师批评的时候，换个心态，老师的批评就是对自己所作所为的否定；在遇到前所未有的困难的时候，换个心态，这次遇到的困难下回再也不会遇到了……
可见在遇到同一件事时，人们往往会有两个心态——乐观心态和消极心态，我们应时刻保持着乐观积极的心态，以正确看待生活中的.不如意。
我也有这样的亲身体验——学校运动会时，突然下雨了，同学们都只能打道回府，到班级里自习，大多数同学都怀着一种消极的心态，认为失去了玩的机会。而我却换了一种心态——我们虽然失去了玩的机会，却得到了学习的机会，正所谓有得必有失。正因为我的这种乐观积极的心态，我当堂课的学习质量要比其他人高得多。所以我认识到了心态对一个人的重要性。
同学们，在遇到一些消极情况时，希望我们能化消极为积极。换个心态，展现在我们眼前的也许是与之前截然不同的结果。
这篇文章以“换个心态”为话题，开门见山，表明了作者的观点。接着学习上的事情和作者的亲身体验来论证自己的观点，论证层次清晰，论述语言有理有据、有力。文末再次点题，再次表明作者的观点。
别有洞天的仙景四年级作文600字 4
在碰到考试失心态，是一个神奇的东西，它能左右你的心情和生活——能使你开怀大笑；能使你号啕大哭；能使你春风满面；能使你触目伤怀……所以，时刻保持着一个好的心态对我们来说很重要。
利的时候，换个心态，考试的失利就是下次成功的奠基石；在碰到作业忘带的情况时，换个心态，作业的.忘带就是做事细心与否的考验；在碰到老师批评的时候，换个心态，老师的批评就是对自己所作所为的否定；在碰到前所未有的困难的时候，换个心态，这次碰到的困难下回再也不会碰到了……
可见在碰到同一件事时，人们往往会有两个心态——乐观心态和消极心态，我们应时刻保持着乐观积极的心态，以准确看待生活中的不如意。
我也有这样的亲身体验——学校运动会时，忽然下雨了，同学们都只能打道回府，到班级里自习，大多数同学都怀着一种消极的心态，认为失去了玩的机会。而我却换了一种心态——我们虽然失去了玩的机会，却得到了学习的机会，正所谓有得必有失。正因为我的这种乐观积极的心态，我当堂课的学习质量要比其他人高得多。所以我熟悉到了心态对一个人的重要性。
同学们，在碰到一些消极情况时，希望我们能化消极为积极。换个心态，展现在我们眼前的也许是与之前截然不同的结果
别有洞天的仙景四年级作文600字 5
你看过瀑布飞流而下的场景吗？你听过瀑布旁边哗哗的水声吗？瀑布是天生的奇观吗？不，它是水到穷尽处的另一道靓丽的风景，它是水在生命尽头处的绝唱。水穷之处，别有洞天！
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这是何其壮观动人的画面？站在瀑布之下，你尽情地看，水花四溅，水声潺潺，水势壮观。可有谁能想到这是水穷处的绝唱呢？水，以其温婉柔韧的性格，在生命的'尽头展现出来别有洞天的奇景！是啊，生命如水，时而平静，时而呼啸。不管前路如何，不管任重道远，水的特性告诉我们：没有过不去的路，只有过不去的心！
是啊，这个世界上没有过不去的路，只有过不去的心！心与梦同在，山水两相依。山也迢迢，水也迢迢，山水迢迢转角处，会有柳暗花明；风也潇潇，雨也潇潇，风雨潇潇拐弯处，会是别有洞天！
席慕容说：生命是一条河，我们都是那个过河的人。是啊，我们都是那个过河的人。有的人划着船过河，有的人抱着筏过河，有的人什么都没有，只得一个人辛辛苦苦的在大风大浪中颠沛流离，依旧不言不弃。比如说那个坐在轮椅上却依旧坚持用写作探生命意义的史铁生，比如说那个失去双腿却依旧坚强乐观并多次爬泰山的无腿陈州，比如说那个不能说话却依旧演绎出“千手观音”的邰丽华，比如说那个失去双臂却依旧用脚弹琴的“钢琴王子”……
生命如同一条长河，我们都在那条河里孤独着，前行着。但是我们一直没有放弃过，没有退缩过……
前路那么远，人生那么长。但是以心为舟，以梦为桨，就没有过不去的河！心之所向，一苇一航；梦之所向，拒绝迷茫。拐弯之处，柳暗花明；水穷之处，别有洞天！
别有洞天的仙景四年级作文600字 6
天空蔚蓝广阔，偶尔还会飘过几片软绵绵的云朵。草地如同天空一样宽广，一片翠绿映入眼帘。在草地之中藏着许多昆虫朋友，它们也在努力干活生存。
一眨眼，坐在草地上的我突然缩小了一百倍，成为了一个似昆虫大小的人，我想：太好了，终于可以在昆虫世界游玩了。我走在一棵棵巨大的草中，突然感到有一些迷茫。
“加油，加油”，我听到了一阵阵呼喊声，便走了过去。看到了一群蚂蚁在搬一些食物，它们的领袖看到了我，对我说：“你不是人类吗？你怎么只有这么大？”我说我也不知道，它也很同情我，就把我一起带进了它们的蚂蚁窝。
我们走进了蚂蚁窝，突然发现里面好大啊，让我十分震惊。以前认为蚂蚁和蚂蚁窝都是很小的东西，里面各个蚂蚁都在工作，比我们人类都要兢兢业业，我甚之佩服。
告别蚂蚁之后，我又来到了一片空地。在这个广场中，我看到了很多昆虫在这里比武，螳螂和蟋蟀撕打上了，螳螂用他的大镰刀抓住了蟋蟀的翅膀，轻轻一甩，就把蟋蟀的翅膀折断了。此时，蟋蟀已经精疲力尽，毫无还手之力，就只能静静地被螳螂杀死。全场鸦雀无声，大家都好紧张啊！当解说员竹节虫大声呼喊胜利者为螳螂时，螳螂突然闪到节竹节虫的身后，一刀把竹节虫杀死了，我不禁闭上了眼睛。
后来，我爬上了一棵草，一只蝴蝶把我托了起来，我飞到了半空中，我不禁感到有一些害怕。从蝴蝶的身上往下看，可以看到许多昆虫正在干着自己该做的事情。蝴蝶载着我，我观望到了蜜蜂在采蜜，蚂蚁在搬家，屎壳郎正在推着它的粪球，我领略到了昆虫界的风光。
蝴蝶突然发力，扇了扇它的.那双大翅膀，我便从半空中掉了下来……
我突然回到了现实世界中，脑袋晕乎乎的，但依然还坐在那棵树的旁边。一抬头，就望见了那只蝴蝶在金灿灿的阳光下舞动着它那闪烁的翅膀。
昆虫世界真是太美妙了，草间还有很多的事情让我流连忘返，永远淡忘不了。
青青微草间，别有洞天。
别有洞天的仙景四年级作文600字 7
昨天是开学的第一天，繁琐的教学工作让我忙得晕头转向。可仍有一项重要的工作没有着落，就是检查假期作业。提起这个工作，我就头大。因为70个同学的作业，全部收起来都要费番功夫，更不用说逐一检查了。所以，我发动了我的小助手──组长来帮忙。还好，这些小助手都是我精心挑选的，都是我的得力干将。他们不花多少时间，便检查完毕。可是，当汇报检查结果时，麻烦又来了。五项作业，每组7个学员，加起来每个组长就要说35项。关键问题是，我的脑子又不太灵活，听着听着就犯糊涂了，到底谁做完了，谁没有做完，我是一个也没有听明白。
我得想个好办法，让汇报工作变得简便可见。想个什么办法呢？脑子里突然出现了那天在网上看到的博文《统计表像向导》，我的灵感也随之闪现，我何不也利用统计表统计假期作业完成情况，这样检查结果不就一目了然了。
想到这里，我自己设计了一个表格，给同学们出示出来：
王静怡
郭思怡
李思远
表格的填写，我也有要求。首先把作业检查情况分成两类，一类是完成，一类是没有完成。没有完成的用“×”表示，而对于完成得，我让组长根据情况分为优、良、差三类。字体好，内容精彩的在表格里填“优”，字体一般的.填“良”，字体潦草的填“差”。
我这个办法还挺有效，没多久，组长就把检查结果统计好并送了过来。看着统计表，谁完成了，谁完成得好，我是一清二楚。更让我欣慰的是，我这种方法还被推广了。今天的日记检查，王诗童同学继续发挥统计表的作用。呵呵，这个小机灵鬼，还学以致用了。她不但让我清清楚楚地了解到昨天的日记情况，还让我看到了这个小才女的才能。
这就是教育的魅力啊！其实，繁琐的教学工作在我们的智慧指挥下，也可以变得轻松容易。我不禁要感慨，动动脑子，别有洞天！
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