用不同思维学数学叙事作文
很多人认为，数学题永远只有一个答案。错！其实并不是这样子的，数学题的'答案在不同的角度去想，答案会不同。最总要的是思维不能死板，不要认为只有一种方法才能解答。
我曾遇到一些题是需要用多种思维方式去思考的。
有一次我在一本书上看到一道题，。题目是这样子的：怎样才能使6个9变成100。中间可以加进任意符号。我一看，当场懵了。但是我不愿甘拜下风，拿出笔算了算。整整算了一天，终于算出了个答案：“99+99%=100”我很兴奋。但喜欢较真的哦不愿意这道题只有一个答案，我心想，这道题又没有说不能用比号，我何必那么死板呢？”于是我又采用“比”的方法，算出了更多的答案：“[(9:9)+9]*[（9：9）+9]=100；[（99：9）*9]+（9:9）=100；99+9-9+（9：9）=100；（9*9）+9+9+9+（9：9）=100。哈哈，其实这道题并没有我想象中的那么复杂，只需要运用四则运算OK了！而且还可以有多种解题的方式呢！
正因为我的思维灵活，所以才能算出多种答案。由此可推论，只有刺激思维，才能够取得成功。
【用不同思维学数学叙事作文】相关文章：
思维-叙事作文07-31
用数学的思维方式去分析、考虑数学问题09-27
数学思维和数学思维的方法05-21
挑战你的思维叙事作文04-05
数学思维训练作文05-24
法治思维学结06-03
教育叙事-找不同07-26
早餐中的数学思维作文08-10
换个思维方式学英语04-18