关于走过昨天的作文

　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。

关于走过昨天的作文

　　——题记

　　当秋风染黄了山野，空气中弥漫着金色*芬芳的时候，二十六岁的她接手了一上新班级——同查小学生员锐减，为避免资源浪费，就把六年级学生全拉回中心校，组成一个“联合国”，她教语文。

　　自小就偏爱唐诗宋词的她也痴爱着童话与言情小说。她能在云淡风轻的日子里吟诗作曲，也会在月朗星稀的晚上编“灰姑娘的梦”，还会在风花雪月的时候幻想“白马王子”的翩然来临。只是，这都是在心里，表面上，她是个有两岁孩子的母亲，是个优秀的人民教师，也是个有规有矩的人。但是，心底那个不安份的灵魂总在伺机蠢蠢欲动……

　　因此，她的语文课总是诗情画意的。

　　一如既往，第一节课即在一种随意轻松的聊天氛围中结束，她布置了一篇作文《新老师印象》。

　　第二天收上来，一篇作文字很清秀，是那种让人看了很养眼的味道。而且优美灵动的文笔将她写成了一个坠落凡间的精灵。凭良心说，她是很怡悦有人赞美她的。不禁认真读了一遍，不知是她爱幻想，还是女性*的多疑？她总觉得这是一封情意绵绵的情书，每个字都勾动着快乐的神经，整个人轻轻飘飘。现在有镜子的话，她会看到一个眉眼含情、双颊带羞的小女人。真是奇怪，一个13岁的小男孩竟轻易就挑拨起她的热情来，直入其心灵深处，这可是连同床共枕三年的丈夫也不能办到的！惊喜、羞涩和不安中她记住了那个名字：林小乔。

　　许是孩子对老师的崇拜吧！再加上她原本就是个特别有感染力的人。在她的课堂上，简直是种快乐的享受。那个叫林小乔的小男生开始用异常仰慕的眼光来膜拜她——上课坐得笔直，双眼一眨不眨地盯着她。并且，开始用孩子式的坦诚来赞美她：“老师，你的字好漂亮！”“老师，你穿这条裙子很好看！”“你耳边的几根头发很活泼！”……

　　这些看起来单纯得近乎无关紧要的话却让她心弦猛颤，心底涌起一种叫“温柔”的东西，漫延全身，并酝酿成“爱”。

　　哦！爱？她开始迷惑不安，怎知这一切原就是剪不断，理还乱的，越想越是喜欢！

　　天！怎会这样？她挣扎，越陷越深。

　　于是，她用心捕捉了这么多瞬间：

　　——那个秋雾蒙蒙的早晨，小乔满头大汗地向她跑来，快乐地伸开手心，几颗褐红色*的栗子便亲着柔和的光泽出现在她眼前。许久，唇齿间都有种香香的.味道，挥之不去。

　　——那个下雨的下午，小乔留下来帮她打扫办公室。虽说屋里还有好多人，但她觉得只有他们两人，连呛人的空气都可爱无比了。

　　——那个陽光温和的草地了，全班人在表演节目，小乔盯着她的眼睛，深情地唱《最美》：你在我眼中是最美，每一个微笑都让我沉醉……

　　渐渐地，她坠入了爱的漩涡，却也因此痛苦不堪：教师的身份，年龄的差距，伦理道德等等像一根根无形的绳子，捆住了一切，也阻断了一切！

　　当她倍受煎熬时，小乔毕业了，到了外地读初中，然后是高中。这之间，只是有几个平常的电话。

　　那天，她正伏在办公桌前痴想时，一个熟悉的声音在耳边响起：

　　“老师！”

　　猛回头，见一高个儿的俊秀男孩与一位娇柔的女孩子站在门边，望着男孩眼中熟悉的眼神，她怔住了：是小乔！