有趣的猜数字游戏作文

　　星期五，我们进行了三次默写。可这次，却与往常大大不同。

有趣的猜数字游戏作文

　　早自习，我们默写了《姥姥的剪纸》有关段落。一默完，周老师就神秘地说：“今天，我们来玩个游戏吧！规则很简单，就是猜一猜每次默写全对的有多少人，猜中的人还可以额外加十颗星。记住，要把数字写在手心里，等我来的时候，就不能反悔了！”同学们听了个个都很吃惊，但又立刻环顾四周起来，我也不例外。我左看看，右瞧瞧，算了算，决定写“21”。过了一会儿，上数学课了，王老师发下了一张讲义，我才做了一半，就不专心了：我看了看手上的数字，我觉得人数还是太多，于是我就擦了，改成了“18”。但是，我又认为好像少了点，于是又改成了“24”。就这样擦好了改，改好了擦……突然，王老师说：“还有5分钟了啊！”我顿时加快速度写起来，差点还剩两题没有做！等到第二节语文课时，周老师公布了数字，答案是17人一百分。看来，我与十颗星无缘，只好下次努力。

　　第二节课又进行默写了，我有一点后遗症了，才刚交完本子，甚至想也没想地就在手心上写下“15”。刚才就是因为希望太大，所以失望也很大。周老师很快批完了默写，她在黑板上写了一个“1”。我激动极了，随后，周老师笔峰一转，又写了“4”。瞬间，我的心落到了谷底。唉，又与二十颗星擦肩而过。

　　最后一次机会，也只好靠我的运气了。我很认真地把默写默完，然后检查了一遍，把它放在了一旁。这时，我略微地扫视了一下班级，数着可能获得100的同学：李园一个，梁琪雁一个，李明菊、郭雨涵……我仔细算起来：第一大组7个，第二大组4个……最后我一算，估计有17个人。于是我有些犹豫地写了上去，因为我想到的'其他数字都有些不合理，看来，也只能听天由命了。但是，这一次和前两次不一样。前两次周老师批完，是不发下来的，而这次，周老师是批完一组就发一组。很快，我们每个人都拿到了自己的本子。老师笑着说：“这一次我也不知道有多少人全对，请全对的人站起来！”“哗”的一声，每个组零零散散地站起来几个人，我立刻360度地观察了四方，觉得人数应该和我写的差不多。我心想：太好了，说不定我猜中了呢！周老师在讲台上数着人数，而我们则在位子上，一个个地着。“17人！”周老师兴奋地说道，“猜对的人站起来，全对的人坐下。”我立即站了起来，因为太兴奋了，我起立时一用力，连书包都掉在了地上。真是太好了，我获得了三十颗星！

　　这次的猜数字游戏真有趣，就像大人们在猜彩票中码一样，好不热闹。真希望这种有趣的活动可以再举行几次！

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