老师的故事作文400字
教师是蜡烛,是春蚕,是最值得我们尊重和感恩的人。我现在上小学五年级了,教过我的老师有很多,在课堂上聆听他们的谆谆教导,接下来是小编为您整理的老师的故事作文400字,希望对您有所帮助。
老师的故事作文1
五年前,我第一次迈进了江东中心小学,那是妈妈陪我去的,我感到陌生和茫然,这五年来,大家都有犯错的时候,也享受过表扬后的喜悦。我也受到过老师的责备与赞扬。
在我记忆的调色板中,许许多多的往事,如同星罗棋布一般出现在我的脑海里,让我深刻,而记忆犹新的就是班主任——田老师和我之间发生的一件事。
那天,放学了田老师让没有把书背完的人留下,而我也是其中之一,大家都留了下来,我们就走了出去,静静地靠在墙壁上看起书来,忽然,田老师走了出来,严肃地对我们说:“有谁要到我地方背书?”经田老师这么一说,教室外鸦雀无声,没有一个人敢背书。过了一会,总算有人敢背了,接着,老师又让我们互背“耐人寻味的意思是······”“停,”随着一声吼叫,大家安静了下来,田老师又说:“今天先回家,名字写在上面,明天早上要到四人小组长地方过关。”第二天下午果然没有人再留下了。
如果不是田老师的严格,我们怎么有这么好的成绩,有些人还对田老师有意见,说老师这里不好,哪里不好,自己的错也说老师的错。难道你们觉得我们这个班变到成绩优秀的班都是你们的功劳吗?不,你们大错特错了,最大功劳的人是田老师,她为我们为我们的班级付出了许多,让我永生难忘。
再过六天就是教师节了,我在这里衷心的祝愿学校的每一位老师节日快乐。
老师的故事作文2
在学校里,老师是权威;在家里,家长就是“统治者”,所以身为学生和孩子的我们,无论何时何地都只有乖乖听话的份。但是,你看小作家四年级A班的学生好像吃了“豹子胆”,争先恐后地和老师“对着干”,一副欲与老师一决高下的样子。
原来,我们班的学生在做一个名叫“我和老师对着干”的游戏。我们要根据老师的指令,做相反的动作,做错了,将淘汰出局。
首先,我们分成了两队,男女生各自成一派,分别取名CT队和未知队。优先权由CT队获得,只见CT队的队员们个个精神抖擞,一番简单的热身之后,便全神贯注地注视着老师,等待着老师的发号施令。只听见丁丁老师一声令下:“立正!”好几个队员第一反应便乖乖听话,笔直地站立在那。等反应过来的时候,早已来不及了,无奈淘汰出局。
最后,剩下男女队各自的种子选手一决高下,争夺最后的总冠军。“左手摸右耳!”“右手摸左腿!”随着老师指令难度的增加,两高手面露难色,左摇右摆地坚持着完成了动作,大家笑得前仰后合。更有调皮的队员,在两位高手之间跳来跳去的,给他们制造着麻烦,即便是这样,他们仍不受干扰,坚持着完成比赛,实在精神可嘉。
最终,男生队的代表坚持不住,败下阵来,女生队古灵精怪的XXX最后夺得了总冠军。
“游戏结束!全体立正!收队!”只听见丁丁老师一声令下,全体同学只得乖乖排好队。游戏结束了,我们便不再有特权了,这不,只能乖乖听话了!
老师的故事作文3
教师是蜡烛,是春蚕,是最值得我们尊重和感恩的人。我现在上小学五年级了,教过我的老师有很多,在课堂上聆听他们的谆谆教导,就如和老师零距离接触。但给我印象最深的是我在辅导班教我英语的老师——汤老师。
她有一头长而卷的披肩发,一双水汪汪的大眼睛,眼中闪烁着智慧的光芒。别看她年龄虽然不大,英语讲得可流利了,最爱在笑声中教育我们,让我们在不知不觉中学到知识,可她严厉起来的样子让我有种惧怕感。
记得有一次,我上课的时候,竟然在上课时画画,我的一举一动被老师看的一清二楚,她非常生气,好像对我很失望,走过来严肃地对我说:“你没觉得你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行呢?”听到了老师的批评,我立刻紧张起来,心里咚咚地打起小鼓。从那以后我都会提醒自己,上课时不能开小差,要认真听讲,我的成绩也提高了不少。也懂得了老师的苦心,她对学生的`关心和责任感让我敬佩。
还有一次在口语练习课上,老师参与到我们当中来,她带我们跳舞,双手舞动,与大家有说有笑,仿佛是我们的好朋友。突然让我发现,严厉的汤老师原来也有平易近人的一面呀。
汤老师,您付出了汗水和辛劳,让我们学习知识,您无怨无悔。我为曾经是汤老师的学生而骄傲。
这就是我和汤老师地零距离接触,让我印象最深。我以后要好好学习,天天向上,不辜负老师对我们的期望。
老师的故事作文4
我从小就崇拜老师,喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业,梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起,我就处处以老师为楷模。田老师就是一位我十分尊敬的老师。
田老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课,启发我们思考问题时,看到别的孩子都勇敢地举手发言,积极参与交流讨论时,我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小,从不敢发言。田老师注意到了我,经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此,田老师还把我叫到了她办公室里,与我谈心,给我打气。谈话中,她时而同我开开玩笑,让我感到与老师交谈是很轻松,很愉快的事情;时而又用亲切的话语同我交流。田老师告诉我:“机会掌握在自己手中,勇敢些,讲错了也是一种收获呀!”后来,老师还教我一些发言交流的技巧,不知不觉,我竟忘了我在办公室,我觉得是一个朋友在跟我谈心。出办公室时,我的眼睛不禁湿润了:多好的老师呀……!我在心里暗下决心:我一定要把不发言的缺点改掉,用一个全新的我来回报老师。
于是,上课前我认真预习,查资料,熟悉内容,品读课文。课上,我注意倾听老师和同学的发言。我不断给我自己定新目标:今天举一次手,明天一定举两次以上……果然,我每天都参与交流发言,我腹中的好词好句似乎也越来越多,头脑也灵活了。可好景不长,过了几天,我又变成老样子了,田老师信任我,我却让她失望。真是羞愧啊!
这就是我与田老师的故事。也许,在别人眼里,这只是一些平凡的小事,可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和田老师的故事还会继续下去,我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船,任其飘荡在我感恩的心湖。
老师的故事作文5
今天我要为大家介绍我的英语补习老师。
我的老师对学生非常负责。她大约30岁左右,鼻梁上带着一副眼镜,随时在课堂观察同学们的一举一动,只要一发现有走神的同学,就会马上叫起来回答问题。以前我感冒没去学校上课,老师会主动为我补课。
有一次,我们外语课上到12点,正好是吃饭的时间,老师看我没有学好,就让我留下给我补课,直到我学会了为止,还给我奶奶打了电话,怕奶奶担心我,还嘱咐我回家给老师回个电话,好让老师放心我已经平安到家了。
还有一次,我在英语补习班学习,由于中午不方便回家,妈妈又担心我把钱拿去买零食吃,于是中午时候就让奶奶到学校给我送饭。奶奶年纪大了,来回几趟很不方便,这事被老师知道了,她就说以后中午和她一起吃饭。谁知有一天,天非常寒冷,外面刮起大风,老师让我在班里呆着,她自己下去买饭。回来后把钱给老师,老师却一分也不要,对我说:“把这钱还给你妈妈,不要乱花。”那时我听了非常感动。
我们班的同学都喜欢这位和蔼可亲的老师。
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