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摇篮曲初中作文（精选27篇）
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的摇篮曲初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
摇篮曲初中作文 1
前几日，放在花园中的小鱼缸大抵被鸟亦或者是猫盯上了，趁着半夜时分，捞走了三条金鱼，且这鱼还都与我有两三年的情谊。心中愤愤，却又颇感无奈，总不能如旁人所说，将花园布满铁丝网，那或许堵截了猫或鸟，可却将自己囚禁。
心情烦躁，拿了一本书捧在手中。不知为何对着老师推荐的书目，即使再有趣，也丝毫提不起兴致，随便翻看几页便扔在一旁，翻起自己刚买的村上春树的小说。随手打开音箱，音乐是随机播放的，响起的却是那首摇篮曲。
说实话，在这种心烦意乱的时候听这种温柔的曲子，着实让人恼火。或许人体之中的某些器官可以在短时间内不受大脑控制。像我平日里便常常觉得自己命运残凄，却要装作倔强，明明不想哭，泪腺却不知为何工作得特别热情。此刻也是如此，或许勾起了记忆中某些残缺的片段。窗外的鸟不论大小，总之但凡一对出来的，总是见它们不断啄食，却从未下咽，原以为这群鸟或许集体患上了某种病毒，后来才看到雏鸟的那颗小小的脑袋，从父母嘴中夺过食物。
小时候就这么趴在床头，那时生活不比现在，现今回忆起来宛如印度神剧中的黑白画面。我趴在床头，努力用杯子遮住脑袋，总觉得深夜里会有大老虎走进房中，就连看到窗外一只猫的投影都会被惊醒。妈妈的脸上总是挂着眼袋，很深，很黑。却总是不厌其烦地在我耳边哼唱，也就是这首摇篮曲，尽管种种的`跑调走心，但或许对曾经那个胆小而又脆弱的小朋友来说，这却是夜晚梦中最美的旋律。或许此刻也尽数原谅了那些在夜晚依旧殷勤的猫与鸟，在它们对子女无私的爱中，我感受到了我的渺小。
生命的价值在于奉献，我甚至开始假想，如果我是一条鱼，或许我更希望以奉献自己的生命来实现我的价值，而非最终孤独的翻白漂浮在水面上吧。鱼缸中还算干净，若不是细数，丝毫看不出有打斗的痕迹，它们的下手干净似乎也让我的灵魂得到了一丝丝的慰藉……
摇篮曲初中作文 2
“啊……夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”小时候，这美妙的歌声总萦绕在我耳畔，那是母亲在歌唱。
我眷恋母亲温暖的怀抱，那是我成长的摇篮；留恋那美妙的歌声，那是儿时爱的摇篮曲。孟浩然用“谁言寸草心，报得三春晖”表达了对慈母发自肺腑的爱，我用“妈妈我爱你”概括了母亲饱受的沧桑，道出了女儿对妈妈无尽的爱。
我的妈妈，她中等个头，是个很普通的妇女。由于常年操劳，头上已不知不觉地爬上了几根银丝，脸上也开始有些细细的皱纹，可目光却依旧炯炯有神。
妈妈，她是唠叨的。
出门前，妈妈总是说：“别忘了早点回家。”吃饭时，妈妈总是说：“别忘了吃菜。”写作业的时候，妈妈总是说：“要细心点啊。”……我总是不耐烦，心想：妈妈真唠叨！
其实，唠叨又何尝不是一种爱呢？
我的.妈妈文化并不是很高，但是很能教导孩子。记得小时候，我很喜欢玩小动物。有一回，邻居大哥哥送我一只小鸟，我很是高兴。回到家中，妈妈见我手里似乎有什么，便问我：“手里有什么东西呀？给妈妈看看好不好？”“是一只小鸟。”我用儿时稚嫩的声音告诉妈妈。“哦，原来是只可爱的小鸟。”妈妈恍然大悟。过了一会儿，妈妈对我说：“我们把它放了好不？”我摇摇头，并不愿意。妈妈便语重心长地告诉我，告诉我，小鸟也是有家的，如果不回家，它的爸爸妈妈也会担心的。最后，我心软了，放走了小鸟。妈妈夸我是心地善良的好孩子，我也开心地笑了。
美妙的歌声，那是儿时的摇篮曲；母亲的“唠叨声”，母亲的谆谆教诲，那是我成长的摇篮曲……
摇篮曲初中作文 3
摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆让我摇宝宝，宝宝被我摇地上，宝宝不哭也不笑，吓得我心惊肉又跳。”每当我唱起这首自编自导的歌谣时，童年时那令人啼笑皆非的一幕就会闪电式地浮现在我眼前。
那是一个星期天。“唉！在家好无聊啊！”我坐在沙发上嘟着小嘴说。“宝贝，我带你去外婆家看小宝宝。”妈妈边说边脱掉身上的围裙。我一听乐得一蹦三尺高，便和妈妈一起出发了。
好不容易来到了外婆家，我直冲小宝宝的房间，抱起他这边看看那边瞧瞧爱不释手。中午，外婆要去做饭了，特别吩咐我要把弟弟照顾好。我一口答应，并请外婆一百个放心。
我小心翼翼地将弟弟抱进摇篮里，轻轻地摇着摇篮，可是弟弟不听话，哭着、闹着要外婆，似乎一点也不喜欢我。于是，我学着外婆的样子，哼着摇篮曲，右手轻轻地摇着,尽量让宝宝感到舒服。可是没过多久我的手就酸得不得了，感觉就像灌了铅一样，我真想一走了之。但是不摇怎么能行？我答应外婆了呀！怎么办？真烦，气得我乱踢，正好踢到了摇篮腿上。对，用脚摇不就省事了吗？真笨！说干就干。我马上用脚踩了起来。哇，好舒服呀！这时的感觉不是我摇摇篮，而是摇篮在摇我,实在是舒服不过了。摇着摇着，我似乎又找到了当年我在摇篮上那种惬意的.感觉。“嗵”地一声闷响，摇篮倒在了地上，当时我脑子一片空白，几秒后，才发现小宝宝跟着摇篮一块儿倒了，我吓得腿都软了，站都站不稳了，我扶起摇篮，不敢把小宝宝抱起来。“快哭啊快哭啊，你不哭我倒要哭了，万一您摔坏了，我怎么办呀。你不哭，总可以笑吧……”怎么办？怎么办？一大堆的问号在我脑中萦绕。溜！我咽了咽口水，定了定神，当做没发生一样，若无其事地走了出去，但我的手却不住地发抖，腿也不听使唤地颤抖……
“呜哇——呜哇——”我的脚刚挪至门外，宝宝大声地哭了起来，我那颗吊在嗓子眼的心总算放下了。“嘘——”我长长地舒了一口气……
虽说只是有惊无险，但现在回想起来还觉得心有余悸。是啊，童年所干过的的傻事、蠢事何止这一件啊。可是，童年将要在我的摇篮曲中、欢乐声中悄然离我而去，童年啊，请你的脚步放得慢一点，再慢一点……
摇篮曲初中作文 4
夜深了，我轻手翻开童年的相册，一张微微发黄且散着霉味的相片呈现在我眼前。奶奶抱着我，坐在一张木竹椅上，她脸上的皱纹结结实实地挤在一起，露出了一排并未因为年龄而老化的白牙。挤巴着两行眼泪的我却因为贪吃奶奶的冰糖，零星地挂着几颗黑不溜秋的小板牙。一老一小、一笑一哭、一黑一白，透露着温馨的`亲情。而傍晚发生的事，却让我觉得伤心、困惑—— “回来了，燕燕。”奶奶放下手中的针线，蹒跚着脚步，哆嗦着嘴皮，出来迎接放学回家的我。我只在奶奶背后停留了相机按下快门键那么点儿时间，便径直朝厨房走去。“燕燕，是不是找吃的？肚子饿了，吃块冰糖长力气。奶奶给你去拿冰糖。”“不要吃！奶奶——冰糖有什么好吃的！”奶奶仍朝着她装冰糖的玻璃瓶走去。不知从什么时候起，瓶子里的冰糖再也没有减少过。“燕燕，吃一块，可不要饿坏肚子！”奶奶拿着一块冰糖往我嘴里塞。我把手一挥，“嗒”的一声，冰糖被我打落到地上。“奶奶，您还以为这是什么好吃的东西呢！”我冷冷地抛出这句话，然后转身走进房间，“嘭”，将门关上了。
我突然觉得心里一阵紧张，因为这冰糖可是奶奶许多年来一直节省下来的。我偷偷地向房门的缝隙望去，见奶奶正蹲下身子，捡起了地上的冰糖，一面不停地念叨着：“这丫头，小时候不是挺喜欢吃的吗？”奶奶擦干净那块冰糖，放回了玻璃瓶，然后悄然地坐到了那张隐隐发黑的木竹椅上——一张从前日日夜夜哄着燕燕绕圈玩耍、哄着燕燕开心入睡的木竹椅。奶奶依然拿起了针线，但她的目光却停滞在一缕撒向房间的阳光中，眼神里满是孤独和伤感。
握着这张相片，我回忆起曾经与奶奶一起快乐幸福生活的往事：吃冰糖，玩木竹椅，听奶奶唱《摇篮曲》……
“睡吧，睡吧，我们的小宝贝……”耳畔隐隐约约传来了《摇篮曲》的声音，我打开奶奶的房门，见奶奶正闭上眼睛，吟着儿时哄我入睡的歌谣。
我只觉得心里发酸，为什么长大了，与奶奶的距离却越来越远了？找不到和奶奶在一起的幸福快乐时光了？奶奶依旧爱我，不正是因为慢慢长大的我，少了一份对奶奶的理解和关爱，才使我们之间的距离越来越远吗？
我抚平这张充满“爱”的相片，将它藏到了我的抽屉里。我又轻轻地走进奶奶的房间，从玻璃瓶里掏出一颗冰糖，含在嘴里，呵，甜甜的……
摇篮曲初中作文 5
我的老家是小桥流水人家，房屋靠着河边，屋后有着小片菜地两棵桃树一棵枝条入水的垂柳，屋前是砖铺的场地，细小的绿草野花布满砖缝，留出的一小块泥土地开满了姹紫嫣红的凤仙花，水井就在凤仙花的旁边。江南的村庄不缺的就是河，几乎每家人家都可在家周围独占小河的一段，石阶一级一级，洗菜洗衣钓鱼捕虾……
你每走过几家人家就可看见一大片田地，油菜花、 青菜、棉花、水稻……当然每大片土地一定有一边是那清澈的河流和一湾芦苇或是一角莲，最常见的是系在河边垂柳上的小舟，风吹来，轻轻荡啊荡啊……我小时候常被爷爷奶奶带到地里去，那时我总是坐在船边，手放在水中，凉凉的柔柔的……等到玩累的时候，就到柳树下的野草地上躺下，陽光开始遮的紧紧后来就悄悄的来戏弄你，亮光从树枝间投下，眼睛痒痒的睡不得安稳。爷爷通常会摘片莲叶给我或是脱下自己的'草帽，将脸盖住慢慢地就会进入甜美的梦乡。耳边是土地中蚯蚓松地的声音和小虫爬过的细琐声，那是我的土地唱着的摇篮曲……
但是最能哄我入睡的却是晾衣竹竿被风吹动的吱呀吱呀声，一声又一声……家中的晾衣架不是现在冰冷泛光的金属钢管，是在竹林里砍得一根翠绿粗壮的竹子，两端用坚固的麻绳吊着，悬在两根房柱间。说是晾衣架但是咸鱼腊肉啦、粽叶啊常常也出现在上面，我常常用手去碰拿竹竿看看自己有没有长高。当我躺在床上时，我一般很难睡着，即使奶奶哼着不知名的小调。后来奶奶不唱时发现我睡得更快，从那起就将我丢在床上不再理我。其实是风吹动竹竿吱呀——吱呀——的歌谣哄我入睡的。风是多变的，于是竹竿晃动的节奏也不断变化着，故乡是喜欢我的，送我的摇篮曲从来不是重样的。我的意识常常在竹竿的摇篮曲中渐渐远去，故乡给了我一个个香甜的梦……
现在由于城市建设老屋被推到了，土地被征用了。桃树不见了，柳树枯死了，大片大片的田地不见了，清澈的湖水漂浮着垃圾和死鱼，最爱的湖中摇篮——船一艘艘的不见了……我的指甲上再也染不上屋前的凤仙花的汁液了，那份故乡送我的自恋被收回了。我的故乡拒绝提供我童年的天堂了，也不再为我唱摇篮曲了。不久前回去看了一下，我的故乡被谋杀了，被肢解的七零八落惨不忍睹，瓦砾砖块的碎片，半打沉的小船，断裂的小石桥，黑臭的湖水……当时是傍晚，残陽照着我的原来美丽的天堂，我不忍多看，匆匆离开，断肠人在天涯……
我深爱的故乡啊，我童年的天堂啊，你抛弃了虔诚信仰你的孩童啊，她在哭啊……
摇篮曲初中作文 6
小时候，那乡间的小道上，那矮小房屋里，都飘满着外婆那亲切婉转的童谣。
童谣，是唯一能哄我开心的、破涕为笑的曲子。虽然唱不是外婆的专行，但是她能用那身心入境的声音，把我卷入那五彩缤纷的世界，带给我温暖和快乐。她那和蔼可亲的声音，至今还回旋在我耳旁。我爬上外婆的大腿，她抱着我，开始唱起来：
“笃笃笃，买糖粥；糖粥甜，买包盐；盐么咸，买只篮；篮么漏；买包豆；豆么香，买块姜；姜么辣，买只鸭；鸭么嘎嘎嘎嘎叫……”
她一边唱，一边摇头晃脑，脸上的皱纹便成了一朵菊花，她的声音像一部柔和的回忆录，仿佛真的把我拉到了那喧闹的市场，卖糖葫芦的吆喝声，小孩的喊叫声，还有鸭子的嘎嘎声，全都像流水一般灌入我的耳旁。我喜欢听外婆唱那些快乐生活的童谣，它们为我的童年涂上了鲜艳的'色彩。
夏夜，月亮又大又圆。我和外婆在院内赏月。望着那明亮的月亮，外婆又轻轻地唱了起来：
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆真要好，买条鱼来烧，烧得头发尾巴焦，放在碗里蹦蹦跳。一跳跳到地上了，被猫叼走了。”
我瞪大好奇的双眼，这首风趣地童谣把握深深吸引住了。“为什么鱼被猫叼走了？”
外婆说：“因为猫馋了呗。”可我还是不理解，又接着问道：“那怎么到外婆桥去呢？”
“划着月亮船去呀。”外婆点了一下我的鼻子。
“月亮船在哪儿？”
外婆指着那又大又圆的月亮：“那就是月亮船。”
我不服：“月亮船是弯的，不是圆的。”
外婆眨了眨眼睛：“月亮今天增肥呢！”
我还是不放过外婆：“那，怎么上天划船呢？是不是有天梯？”
外婆把握搂在怀里，笑了……
日月如梭，流星飞逝，我长大了，而外婆也老了，她那沙哑的喉咙再也唱不出以往那动听的声音了。但我相信那美妙的歌喉仍继续在那童年中唱着，我经常仰望夜空，那又大又圆的月亮，展开无限遐想……
摇篮曲初中作文 7
夜深了，阿姨在隔壁房间哄小弟弟睡觉，柔声哼唱着：“摇啊摇，摇到外婆桥”我的思绪不禁飘回到小时候，那时奶奶也是用这首童谣来哄我入睡的。
奶奶今年60多岁了，虽没读过什么书，却说得一口地道的宁波童谣，熟知宁波老底子的风土人情。听着她的一首首童谣，我快乐地成长着。
印象最深的是“斗斗虫虫飞，柯只麻将剥剥皮，要吃吃眼去，否吃嘟咯飞去，飞到高山吃白米。”这首童谣是奶奶哄我吃饭时唱的。那时的我坐在饭桌前，奶奶把一碗白粥放在桌上，用调羹用力搅拌，边拌边用嘴吹，生怕我烫着。然后嘴里就开始哼唱起了这首童谣，一边唱一边往我嘴里送粥，一口进去，她利索地放下调羹，握起我的两个食指，念一句就拉开一下，再念一句就合拢一下，当然我最兴奋的是“嘟地飞去”这句。手指分离的.那一瞬，我感觉自己真的要飞去了。一首童谣下来，嘴里的粥自然就吃到了肚子里。
吃完中饭，奶奶哄我睡午觉。她把我轻轻抱在怀里，慈爱的目光看着我，嘴里又哼唱起来：“摇啊摇，摇到外婆桥。外婆来该纺棉花，舅舅来该摘枇杷，枇杷树里一根蛇，蛇头开朵花，咕噜咕噜骂人家，捡个小孩老南瓜。”常常她还没唱完几遍，我就陶醉了，全身松弛下来，进入了甜甜的梦乡。
一觉睡醒，奶奶又开始跟我玩起了“练反应”游戏。奶奶教我把食指顶在她的手掌心上，然后她用宁波老话念起来：“青步捏步，捏着算数。”刚说完，奶奶就把五个手指缩成一团，而我则急忙“逃跑”。可能那时太小，反应慢吧，我经常被奶奶抓住。但我依然快活，常常求奶奶再玩上几遍。
奶奶哼唱的童谣还有很多很多。有童谣相伴的日子，我从不会感到寂寞。每当耳畔响起奶奶轻柔悦耳的童谣，心里便充满了温暖和幸福。我的童年时光因这些美丽的童谣格外难忘！
摇篮曲初中作文 8
幼儿时，我总是在外婆口中，学着各式各样的童谣，那朗朗上口的歌儿，相伴我走过了多少个春夏秋冬。
“门前大桥下，游过一群鸭。”“小白兔白又白，两只耳朵竖起来。”“虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美。”……明明是那样幼稚的歌词和伴奏，却回味无穷。它是幼儿时期留下的成长痕迹。
那时，我唯一的乐趣就是伴着外婆，在老家的'大门前，一把椅子就是我一整天要待的地方。外婆抱着我坐在阳光下。阳光真刺眼，照的我小脸红扑扑的。这是我喜欢拍着外婆那粗糙无比的大手说：“外婆，外婆，你再教我一首歌呗，我想听外婆唱歌。”外婆笑弯了眼，鼻子抵在我的额前唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天在这里，我问燕子你为啥来？燕子说这里的春天最美丽。”呀呀学语般，我跟着外婆学唱。
外婆家的院子挺大，墙上的灯泡上，常年有一个燕子窝，每到夏天，燕子会按时飞回来。有时闲着没事干，我就搬个小凳子仰着头直勾勾的盯着那几只叽叽喳喳的小雏燕。突然，我清清嗓子对着燕子唱起外婆新教的歌谣。我很少睡午觉，总是对着燕子窝唱歌。刚开始，我总跑调，这歌声对小雏燕们来说应是一种折磨吧？
唱久了，我似乎也找到了感觉：双手放齐，双脚并拢，左右摇动着脑袋，慢慢的唱着这童谣，穿在身上的花裙子，随风飘舞。或许是晌午太过于安静，大门前有时会路过几个扛着锄头的女人们，她们听到我唱歌，就停下脚步朝外婆喊道：“哎呀，你家小妮子真精。”我羞红了脸，摆着手跑到外婆跟前搂着外婆的腰，脸埋在外婆的怀里，头上流的是汗，心里流的是蜜。
十年了，我学会了一首首形形色色的歌，那些童谣始终埋在我的心底。也许，偶然我会问外婆是否还记得教过我的童谣，她会一笑而过。那个夏天，站在燕子窝下，穿着花裙子仰着头的小女孩，嘴里唱的童谣却永远记在我的心底。
摇篮曲初中作文 9
我是瀑布下的孤魂，不曾见日月，不曾见星辰，黑暗的夜里，尘封的睡眠中，我不曾见到横穿亘古的光，水雾漫湿了我的双眼，黑暗充充塞于我的心间，无比沉闷，无比阴冷。
但，离群的我也曾听到欢快的.乐声，它道它站在枝桠上放歌，它道它站在云端跳舞，阳光下它欢快活跃，月光下它静暖安详。有人告诉我它叫童谣。
我迷恋上了它，我开始找寻它的足迹，我甘愿履过它穿越风霜雨雪的每一寸脚步，也爱它和风煦日下的欢声笑语。
路上正有妇女行来，她看上去沉默寡言，但我还是问她：“您知道童谣在哪里吗？”她怔了一会儿才道：“噢，它？你找它做什么？我不知道它到哪里去了。”不等我回答她加快了脚步匆匆离去。
路上正有旅人走来，他看上去急促匆忙，我走上去拦住问道：“您知不知道童谣在哪里吗？我正找它”“不知道，谁知道它呢？我正赶路呢！”不等我回答，他又提起脚步匆匆离去，匆匆脚步惊起阵阵灰尘。
这时刻上有老者行来，它看去步履维艰，我走上前去问道：“您知道童谣正在哪儿吗？我正找它！”他好一会儿才道：“它？我好像有点印象，可我没时间去想了，你去问问孩子吧！”
这时，路上又来了一个孩子，他边跑边说，哼着歌儿，欢快愉悦。但还不等我开口，他便一路唱歌过去了。
我在路边又遇到了燕子，它摆弄着娇俏身姿，在我身边掠过，它说道：“童谣就在离你最近的地方，去找它，只要你愿意”不等我再问，它已凌空掠过。
这时有喜鹊拍翅而来遨翔于远天，一会儿又在我头上盘旋，它只唱道：“或许不知是梦的缘故，流离之人总追逐，追逐·····”
我问起正要凌空的鹦哥，它说：“年轻人，它不在天边，也不在眼前，循着你往来逝去的脚步去找它吧！想去找它，就不要妄想一骑绝尘。”
我沿着走过的脚步，寸寸踱回。我望向枝桠，望向云端，找到了日，找到了月，找到了星辰，终于找到了它。
原来，它是尘封于我心底经年一首离群索居的歌。
摇篮曲初中作文 10
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”听！我奶奶又在唱这首《小燕子》了，她是在哄我那刚一岁的小弟弟睡觉呢。每当我听到这首歌，心中总觉得暖暖的，因为这首歌
是从小陪我长大的，它深深地烙进了我的生命中，我人生中最初的记忆就是和这首歌有关……
那时候我大概两三岁，妈妈那段时间在国外工作，主要是奶奶照顾我。有一天，我突然又拉又吐，平时大胃王的我，什么也吃不下，高烧两三天不退。家人都很着急，医生也没什么好办法。奶奶就一直抱着我，一边来来回回地走，一边轻柔地拍着我，一边唱着这首《小燕子》，奶奶的普通话一点儿也不标准，还带有浓浓的黄冈口音，可我就是爱听。我在奶奶的歌声中睡着了。奶奶看我睡着了，想把我放到床上。可不管她的动作多么轻柔，只要一离开奶奶的.怀抱，我就立刻惊醒，放声大哭。就这样反反复复好几次，我就是要奶奶抱着睡。奶奶抱着我，轻轻说着：“神仙啊祖宗啊，保佑我们的松松啊，平平安安，健健康康，快点好起来！”奶奶唱一会儿，就念叨一会儿，然后又唱一会儿。就这样，我搭在奶奶肩上，昏昏沉沉，折腾了一晚上。奶奶也抱着我，唱了一晚上。第二天早上，我退烧了。
那天开始，我学会了唱《小燕子》，常常和奶奶一起唱二重唱，逗得奶奶哈哈大笑。可以说，这是我人生中的第一首金曲。再大一点，我不用奶奶哄睡了，家里也好多年没有听到这首歌了。直到去年，我的小弟弟出生了，奶奶又唱起了这首《小燕子》。我们开玩笑地说：“我们家的小燕子又飞回来了！”
昏暗的夜灯下，奶奶抱着弟弟，来回走动。奶奶慢慢变老了，清亮的歌声也变弱了，但是她仍然唱着、唱着。依旧温柔得目光，闪耀出不同寻常的光彩；浓浓的黄冈口音，唱出了我心中最优美的旋律。
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”
摇篮曲初中作文 11
“月光光，照地堂，年卅晚，摘槟榔。”昏暗的小路，稀疏的几盏路灯，又听到这首熟悉的童谣，我又回想起从前的时光……
夏季炎炎，而我偏又因贪凉发着烧，不能开空调，午间躺在凉席上，我翻来覆去怎么都睡不着，外婆拿一把蒲扇在一旁为我扇凉。我又抱怨说无聊睡不着，缠着要她讲故事唱童谣。故事很多，但我记得最熟悉的这首旋律却始终萦绕。歌词稍繁复，我总记不全歌词，便缠着外婆给我一遍遍的重复，她一遍遍耐心的教我，时常是教着教着我就没了动静，回头一看，我已经睡着了。想必那时的梦里，定然有它常伴。
“槟榔香，买子姜，子姜辣，买菩达，菩达苦，买猪肚……”待到真的年卅晚，去逛集市，我对词中五花八门的食材充满了好奇，执着的拽着外婆去寻找，怕忘记嘴里还不停的'念叨着它们的名称。晚上，大人们都忙着张罗晚饭，唯有我悠闲自在，去逐一品尝那些食材。有很好吃的菱角、猪肚，也有我吃一次就不愿再吃的子姜和菩达，这些滋味伴着童谣印在脑海。每当想起它，嘴中便似回忆起各种滋味。
“刀切菜，买锅盖，锅盖圆，买只船，船沉底……”之后我便很少再听童谣了，更多的是戴上耳机，与世隔绝的听音乐，歌词从我记忆中淡忘，只隐约记得一点旋律。偶尔走过一条旧路，看天色渐沉，几个小孩还在路上嬉戏打闹。一旁的老奶奶推着摇篮，慈祥的注视着他们，嘴里唱起那首熟悉的童颜哄小宝宝睡觉。我下意识的跟着唱起来，却怎么也回忆不起那段歌词。原来，我已经许久没听过了。
我回到家，急忙向外婆询问歌词，外婆轻轻吟唱……我有些恍惚，时光匆匆而过，悄然带走童年的天真，除了徒添白发，外婆还如当年一般，陪着我。
“月光光，照地堂，年卅晚，摘槟榔……”旋律在陪伴中，散在夜间风里。而撒满月光的一个个记忆，定格在脑海之中。
摇篮曲初中作文 12
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里······”当我上小班时，就学会用稚嫩的声音唱这首《小燕子》。小时候的我，很喜欢这首童谣。每当我听到童谣时，我都会想起我上幼儿园中班时发生的一件事情。
到我中班时，我的心里忽然有了一个不一样的想法——自己创造一首童谣。想是这么想，但是，当我有一天铺开白纸，准备写童谣时，脑子一片空白。我开始纳闷了：别人写的如鱼得水的'，为啥我就写不出来呢？于是，我觉得应该去问问幼儿园老师，她们比那时的我懂得更多啊。可是老师却轻描淡写地说：“想想就想出来了。”而我还是似懂非懂，一整天都在反复思考着老师短短的几句话。回去到家以后，我绞尽脑汁地想啊想，想挤一管快用完的牙膏似的，费了好半天才把是填满。我看了看，满意地点点头。仔细一读，我皱起了眉头，心想：“这一点儿都不顺畅嘛！”我对着那一张纸悻悻地吐了吐舌头，把它往垃圾桶一塞，看动画片去了。
第二天，学完跆拳道，妈妈说要带我去逛花鸟市场。我兴奋极了，朝冲我摇着尾巴的小狗招招手，摸摸高傲、洁白如雪的大公鹅。我有看见一窝毛绒绒的兔子，又兴高采烈地走过去。小兔子的耳朵真长啊，机灵地摆动着，毛发墨黑墨黑的，红宝石般的眼睛里闪着温柔又不安分的光芒。
回到家里，我立刻郑重其事地拿起笔，一笔一划地写了一首童谣：“小兔子，笑眯眯，两个耳朵高竖起。见到小朋友来了，羞得躲在草丛里。”
就是这样，我与童瑶的感情更深了。很幸运，我进入了一所富有童谣独特魅力的学校，我每天都可以接触童谣，感受它的色彩。童谣像我最好最好的朋友 陪我度过了一天又一天，无论是快乐的一天，还是伤感的一天，它都一如既往的让我感受到阳光的温暖。在回忆时，我忽然发现，童谣一直偷偷伴随着悄悄长大的我。
摇篮曲初中作文 13
时光匆匆，童年已渐行渐远。当所有的记忆在时光洪流的冲刷下渐渐褪色、泛黄。有一样东西，却如同钻石，随时光流逝而越加璀璨。那便是我们学校的特色———童谣。一听到这两个字，我不知怎么了，嘴角总会荡漾起一丝甜蜜的微笑。
很小的时候，妈妈便给我买了很多的童谣书。别人兴致很高，可我却嗤之以鼻，童谣不就是儿歌吗？学它有什么意义呢？同学小姚见了，轻轻拍拍我的肩，耐心地对我说：“童谣是对仗和押韵的，读起来朗朗上口，每一首童谣都富含寓意，让我们从中明白一些道理。”“什么是对仗和押韵？哪有什么寓意？还能明白道理？”向来对童谣漠不关心的我一无所知，只能一个劲地问。哎！早知道这样，我就专心听老师的童谣课了，现在，我都快成了一个“小乡巴佬”了 ！
我鼓起勇气问刘老师：“什么是对仗和押韵呀！”“押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的'地方，称为韵脚。比如‘小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它’。”
“哦，原来是这样啊……”我把刘老师的话深深记在了心里，回家试着写了一首童谣，迫不及待地发到了班级网站上，没想到竟然获得了好评。
从此，我步履轻盈，漫步于童谣的世界，犹如踏入梦里的天堂。我心中摇曳的思绪，已化作一江春水，流入童谣的世界。那墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致。那梧桐细雨西窗红烛，是令人心笙摇动的浓愁与长情。童谣的精妙动人，常使我击节而赞，它们如细雨，如飞花，浸湿生活铺就诗意的岁月。暮雨晨风渐渐飞来，让我走得坚强并且诗意。
随着时间的流逝，童谣已渐渐熔铸在我的生命中。虽然现在我只是在欣赏她别样的乾坤，但我知道，终有一天，我会走进童谣的殿堂，用自己手中笔勾勒出文学别样的风貌。
摇篮曲初中作文 14
趁着午后，我穿着拖鞋和她一起逃离了这片属于喧闹的城市。我关掉了她的手机，想拥有一段宁静的时光。
我们倚着芒果树，坐在小河边。微风不小心碰碎了我们的倒影，在河面上轻轻地晃动。树在结它的果实，草在结它的草籽。空气中弥漫着芒果略带青涩的香。而天上，云在沿它的轨迹行走，太阳在沿它的轨迹行走。
风渐停了。太阳的影子顺着树叶的缝隙稳稳地洒在地上。她突然站起来，向远处走去，踩着一地金黄的落叶。我看着她渐行渐远，然后俯下身，手中握住一个金黄色的芒果，接着迅速向前跑去。我起身追赶。
我们在芒果树之间奔跑，穿梭在正飘落的树叶当中。她回头，笑容神采飞扬。她的短发随着跑动在风中微微摇摆。我们的笑声回荡在小河的两岸。
我们跑累了。她把那个芒果递给我，我又塞在她手里。于是两人一同在落叶与草丛中找寻，目光探索过一片片金黄下冒出的'浅绿。直到发现了第二个，才安安静静的坐在一块吃。
我靠在她身边躺下，枕着一地的落叶。天上的白云在慢慢挪移，太阳在匆匆赶路。我眯着眼，半睡半醒地看她挂着一丝淡定笑容的侧脸。她凑过来，轻轻地说：你啊……总像小孩子，贪睡又贪玩。
本来就是。我迷迷糊糊的应着，眼中却渐渐只剩下树叶上阳光映成的斑驳图案。我困了。她开始唱歌，轻柔而舒缓：“当你在穿山越岭的另一边，我在孤独的路上没有尽头……”我听着，没有开口，生怕自己一出声就把这首民谣曲风的歌唱成童谣。
她带了我最爱的毛毛兔公仔，我带了她最爱的柠檬茶。太阳西斜着，把我们的影子拖得很长。她一小口一小口地抿着茶，我抱着兔子，看将要下山的夕阳。
河对岸有人家点了灯。灯火映照着阳光映照着灯火，灿烂的美丽。
空气中的芒果香悄悄浓郁了起来。我们都没有说话。
这样一段时光，不用说什么，是我的，便已十分美好。
摇篮曲初中作文 15
童谣，这个词我们并不陌生，但真正了解它的人却很少。我也是这样，小时候只认为童谣很好玩，现在，看着那些特简单的童谣，只觉得童谣很弱智。最近，我发现了一本书《江海新童谣》，出于好奇，我也借了一本看看，这时，我才发现童谣很有意思。
你瞧——妈妈给我洗脚丫儿，调皮的脚丫儿撩水花儿；妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶喜得噙泪花儿；我给妈妈洗脚丫儿，妈妈一脸幸福花儿。洗脚丫儿洗脚丫儿洗出亲情朵朵花儿。嘿！刚读完这个童谣，我不禁笑出声来，洗脚丫儿真有趣！我脑海里浮现出一个个画面：妈妈给我洗脚丫儿，我欢快地撩起水，弄得妈妈一脸都是，而我却高兴得“啊啊”大叫；妈妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶舒舒服服在坐在椅子上，两只厚实的大脚丫儿在温水里沐浴，奶奶舒服地笑了；我给妈妈洗脚丫儿，抚摸着妈妈那长满水泡、老茧的'双脚，心里不觉有些酸，而妈妈脸上却开了一朵朵幸福的花儿，眼里只有幸福、舒心。洗脚丫儿不仅是一幅快乐的画面，还是亲情的温暖。
但当我读到“小学生，有礼貌，尊师敬长很重要。到学校，要记牢，先向老师问声好。回到家，不撒娇，学做家务多勤劳。讲文明，爱劳动，人人都夸好宝宝。”不禁皱起了眉头。这首词谣中写的和现实生活的反差太大，看看我们现实生活的吧！很多小学生因为怕老师，见着老师，要么装没看见，要么就有意躲开老师，更别说给老师问好了。很多同学在家里都是“小公主”、“小皇帝”，衣来神手，饭来张口，什么事都依赖父母，很多小事都不能自理。文明，更别提了，在我们学校，有许多小学生愉愉到学校附近的小店买一些不卫生、不干净的零食来吃，吃完后，就随手扔在地上，不仅让学校更脏，那些不干净的食品也让那些同学生病，一点也不好。所以我们要“尊师长、不撒娇、爱劳动，这样才是好宝宝！”
童谣给人带来快乐，也给人启示，所以，多读童谣，才能让我们的生活更美，就让童谣伴我们成长，让它丰富我们的生活。
摇篮曲初中作文 16
“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”时光匆匆，童年已渐行渐远。当所有的记忆在时光洪流的冲刷下渐渐泛黄，有一样东西，却如同钻石，随时光流逝而愈加璀璨。那便是深受我们喜爱的童谣。
记得第一次接触童谣的时候，我还没有上学。那时候，我住在奶奶家，每次吃饭，都是奶奶跟在我后面跑着喂。
一次，奶奶喂我吃饭，淘气而调皮的我连蹦带跳，吃一口饭跑几步。突然，一不留神，脚下一滑撞到了墙上。猛烈的撞击让我先愣了一会，但在看到奶奶心疼的.眼神后，猛然醒悟，哇哇大哭起来。奶奶急坏了，一边不停地喊着“小乖乖，不哭”，一边用手摩挲着我的头。可我毫不理会，仍然哭天喊地。奶奶没辙了，想尽办法转移我的注意力———用糖引，用玩具逗，都不见效。后来，奶奶便一边打着拍子，一边哼哼：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫奶奶，还不来，叽里咕噜滚下来！”渐渐地，我不哭了，愣愣地看着奶奶，觉得很有趣，手也情不自禁地跟着拍起来。“好玩好玩！我还要听……奶奶！我还要听！”奶奶看这招有用，便一连念了好几首。我开心极了，全然忘记了头痛，小手拍着大手，整个屋子里，都充溢着欢快的童谣声。
自此，我只要一哭，奶奶便用各种歌谣哄我开心，吃饭时念，睡觉时念，我不高兴时也念。这琅琅上口的歌谣便在我的心中生根发芽，它仿佛有着神奇的魔力，一听到它，我便快速安静下来。
上学后，我才知道奶奶给我念的顺口溜有个好听的名字叫“童谣”，而这童谣还是我们学校的特色。每天课间，我都会来到校园的童谣墙前，盯着上面的童谣，一字一字朗读，一首一首欣赏。童谣就好像一双翅膀，带我遨游汉字王国，感受它神奇的魅力。
我爱童谣，正如小草眷恋大地，白云眷恋天空一般，童谣在我的心里，扎根，萌芽，开花，永远不会被时间的流水带走。
摇篮曲初中作文 17
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”小时候，我就是在外婆唱着童谣的声音中渐渐入睡的。
“快睡吧！时候不早了！”外婆慈爱的抚着我的头说。
“外婆，给我唱歌嘛！”我抱着外婆的胳膊又摇又晃，“好不好，好不好嘛！”“好好好！”外婆的眼中尽是宠溺，她轻刮了一下我的小鼻子。我便很配合的朝外婆做了个鬼脸。
外婆抱我上床，我侧头听她唱出的首首歌谣，她的声音又轻又柔，如风轻轻拂过麦田的声音，如雨悄悄吻过屋檐的声音。
我在外婆的歌声中渐渐入睡，梦里还回荡着外婆给我唱的歌谣——“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”
如今，外婆已经去世，留给我的是对她的思念，那首童谣则被我放回了记忆深处。
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”这陌生而又熟悉的调子在我的耳边响起。抬头一看，是一位慈祥的老人正哄着她的孙儿入睡。阳光倾洒，用它的金边装饰着老人慈祥的脸……
刹那，眼泪汹涌。那些被我放在记忆深处而已布满灰尘的过去，渐渐涌了出来。那些与外婆朝夕相处的点点滴滴：她为我削苹果，她为我整理床单，她为我织毛衣……那些镜头如一部老旧的电影一般，张张都有些模糊，似乎最清楚的便是外婆的笑脸。
似乎我的大半个童年都被占据，早上，是外婆那宠溺的目光；晚上，是外婆那轻柔的歌谣。我想起来外婆最喜欢的桂花糕，还有外婆栽的一棵小树，还有那把外婆一坐上去就会吱呀作响的`小竹椅……
我已流不出眼泪了，风也吹得眼睛疼，大步跑回了家，仿佛这样就能找到外婆似的。可是家里谁也没有，只有我一个人站在这偌大的房子里。
躺在沙发上，哼起了这久违的童谣：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”唱完一遍又一遍，哪怕口渴了也还是继续吟唱着，我渐渐进入梦乡……
梦里，真的有一座外婆桥；
外婆，笑吟吟的站在桥那边；
在梦里，我见到了久违的外婆；
在外婆那，我听见了久违的童谣——
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”久违的外婆的声音唱起久违的童谣，让我感受到久违的外婆的爱。
摇篮曲初中作文 18
告别童年，进入了中学，两天一小考，三天一大考，处处可闻“火药”味。从学校一直“烧”到家，能不紧张吗？我的脑子里塞满了ABC和平方差，还要从古时的《醉翁亭记》背到现在的《白杨礼赞》，从奴隶社会一直记到改革开放的今天。
终于把这道难题攻克下来了，满怀着喜悦的我忍不住从椅子上站了起来，伸个懒腰，真爽！低头一瞧，我的上帝！桌上还有一摞作业本！今天还有那么多！我的心情跌至谷底。蓦然瞥见客厅里的表弟正在津津有味地欣赏着借来的《封神榜演义》，我忍不住“引诱”也偷偷地溜了过去。一下子被那嘹亮的片头曲所感染，“这也使我想起童谣的“存在”。
眼前铺天盖地的流行歌曲封锁了青少年对其他歌曲的追求，可今天一曲纯真激情的儿童歌曲却似清泉般冲洗记忆大门的蒙蒙灰尘，勾起我内心深处的一份童真。
喜欢《两只老虎》的诙谐调皮，喜欢《小燕子》的亲切动人，更喜欢《读书郎》明亮轻快的曲调，天真简明的歌词。这些童谣好象“晶晶亮透心凉”的雪碧，让我甩去了学习生活中所有的烦躁，听得我神驰曲外，思绪飘得很远很远。
一首《听妈妈讲那过去的事情》，让我回想起无数个夏夜，坐在阳台上凝视着繁星，听妈妈讲《365夜》故事。夜晚习习凉风，伴我度过多少难忘的时光。
有一天坐在沙发上看报的父亲竟也无意地哼起“我们坐在高高的谷堆上，听妈妈讲那过去的事情”那神情俨然是一个稚气未脱的孩子。没想到人已中年的父亲除了满口讲文论理，居然也会唱这些歌。
美好的童谣总让人回忆起金色的童年。无论成长到几许，回首往事，也永远是精彩的。
我期盼能听到更多的童谣，我也希望所有的人能在童谣中寻找到童年的.记忆。
后记：五彩斑斓的成长过程最复杂：为日记是否被偷看而多心；为一道道难题而繁心；为好友的误解而伤心；为老师的眼神而留心；为一本好书的阅读而开心；为橱窗里漂亮的饰品而动心；为遥远的梦而担心那一天，心烦气躁的我在听童谣后，已有了一份不同的情怀，不仅仅是舒心，更多的是对压力的解脱。
摇篮曲初中作文 19
我站在桥头，抚摸着斑驳的桥身，望着那波光粼粼的碧水，夕阳斜泻下来，打在我身上。这是耳边传来了一个清脆而又稚幼的声音“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，外婆请我吃红烧肉……”仿佛在桥的另一头隐约看到两个身影，一个拘着身体牵着这一个小女孩的手……
“喂，知道了，知道了，到了外婆家我给你打电话的，再见老妈！”语毕我立马关上手机，“哇！好大的桥！”只见一座石桥横跨两岸，中间有一条碧河缓缓流动，对于小小的我来说是多么的壮大。我兴奋的跑上桥，站在桥头服俯视着美景，好漂亮啊！“我的小宝呀！”随着声音望去，见外婆站在桥的另一头带着和蔼的笑容望着我，向我招手。“外婆！”我欣喜的跑去，扑在外婆的怀里，外婆用粗糙的手抚摸着我的脸，好痒也好舒服。
“走咯，我的宝贝，一定是饿坏了，外婆给你做好吃的。”“好呀！好呀！我要吃红烧肉。”在我的记忆中最深刻的便是外婆的红烧肉。也许小时候爱吃，每每想到外婆，后面便是外婆的红烧肉……
回到家，我坐在外婆的火炉旁写作业，小小的四方炉上就常年煨着红烧肉。外婆是一个贤惠端庄的老人，做事慢条斯理，看她细细清理皮肉，熬糖色，肉一入锅就令我幻想这锅肉是何等的美味。等到中午写完了作业，红烧肉也煨糯了，满屋都是酱香。红烧肉端上来，看着一盘泛着焦红色，肉皮会微微抖动的红烧肉，口水流下来。迫不及待的夹了一块送入口中。外婆做的'红烧肉一点都不油，原因是她用了藕做垫菜。藕吸收了猪油与肉味，本身就很美味。同时，加在肉里的红线椒中和了酱汁的甜腻感，一块五分瘦三分肥二分皮的红烧肉吃到嘴里，先尝到的自然是厚重的甜糯感，在咬破肉油的一瞬，本应微微有些发腻，但因为一股幽幽的辣味，反而更显滋润。于是一块接一块狼吞虎咽。在外婆慈目笑容中说：“好吃！好吃！”那样子引得外婆哈哈大笑……
思绪拉回，嘴里仿佛还含这那甜糯感带着幽幽辣味的红烧肉。嘴里向上翘起，一个拘着腰的身影缓缓向我走来。“外婆！”我高兴的向她跑去，“走咯，小宝，外婆给你做红烧肉吃。”“好呀！”我和外婆手牵手身影渐渐远去……
“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，外婆请我吃红烧肉……”一直欢快的童谣在桥的上空久久回荡……
摇篮曲初中作文 20
时光如水，缓缓流淌，不经意回首，我已泪湿了眼眶———题记
手握着一张泛黄的照片，我与照片上的外婆四目相对，外婆笑意盈盈，而我泪眼迷蒙。
记忆中的外婆，脸上总是挂着笑容，从不动怒发火，孩提的我特别闹腾，一哭起来没完没了，有时父母百般哄劝，我依然哭闹不休。神奇的是只要外婆把我抱在怀里，轻拍两下，哼唱几声，我便会停止哭泣，慢慢平静下来，甚至开心地笑起来。
在我三岁那年，远在上海打工的父母将我丢给了外婆，外婆无怨无悔无微不至地照顾着我，日复一日，年复一年。
那个夏夜，我像往常一样早早地搬了两个凳子放在院子里，外婆忙完手中的活在我身旁坐下，清辉洒满院子，我依偎在她温热的肩膀上，外婆清清嗓子哼唱起童谣，歌声悠扬、动听，我听的如痴如醉。“冰如呀！过两天你妈妈回来接你，到秋你该上学了”我一头钻进外婆的怀里说：“不去，要去你陪着我去”“孩子，长大了，就要念书，回去呀，听妈妈的话，好好学习，别想姥姥，等你有出息了，带我也出出远门，看看世界”。
回上海的那天，外婆早早起了床，烧好饭，喊我起了床，一边帮我梳头，一边哼唱着我熟悉的童谣。动身了，外婆把我送到村头，目送我和妈妈远去，当我回望外婆时，在那村头路的岔口，外婆静静地也在望着我，背后是升起的袅袅炊烟。
11岁那年春天，妈妈突然告诉我，已帮我请好假，带我回外婆家，我听后很惊讶更多是兴奋，终于可以看到亲爱的外婆了。坐在回老家的车上，父母不语，我脑海里设想着与外婆见面时的`种种场景，很快到了外婆家村庄，家里来了很多人，进进出出，老人、中年人个个神情低落：“咦，姥姥呢？”我焦急地寻找着，伴随着妈妈的嚎啕大哭，直到看到墙上扎着白花白布的外婆黑白照片时，那一幕深深刺进了我的瞳孔，那一刻，我知道了外婆已离开了我，泪水簌簌而下，“姥姥，你不是说等我长大陪你一起去看看世界吗？你不是说只要我听，你就会唱童谣给我听吗？姥姥，我已经长大了，我还想听你唱歌呀……”
梦里，月光溶溶，星辰寥落，两个木凳，一个干瘦带着笑意的老人，一个爱哭的小女孩，童谣随风飘荡······
摇篮曲初中作文 21
童年是每个人一生中最美好的回忆，那时的我们，生活的无忧无虑，每天都生活的开开心心，而我忘不了的是我的童谣和我儿时的伙伴。
儿时的伙伴，是最真诚的伙伴，我们曾一起过家家，一起吃饭，一起睡觉的好伙伴，但有时也会争吵，但都会彼此道歉，重归于好，春天到了，小燕子的到来似乎并不是为了美丽的春天，我见到她时，她总是独自坐在小竹凳上，面向大院的高墙，面情呆呆的注视着高墙，仿佛高墙刚上有什么不可告人的秘密，她手执一柄丫叉，将高墙上的墙灰一点点的刮下，好像是在写什么，我有的不懂她究竟写的是什么，高墙上留下一行行只有她自己读得懂的文字，而我在后面默默的注视着她，不敢打扰她的雅兴，但有时也会情不自禁的像她那样在高墙上写字、玩耍。那时的我曾认真的琢磨过这位同龄人的密码，却没有破译的线索，终于有一天，我安奈不住心中的好奇，大胆问她，但她不回答，只是淡淡的笑了，双颊露出了红晕，我又急又气的说道:"你不告诉我，以后你忘了就没人问了”，小燕子一怔，终于开口道：“那你唱的是什么啊？”“童谣呗，”“我也是，”高墙上的童谣？我诧异而虔诚地望着小燕子和她的童谣，幼小的心灵充满了奇妙的揣测，金灿灿的晚霞将她、高墙和我都染成了橙黄色，这个画面同时也定格在我童年的相册里，最终成为最美、最耀眼、最迷人的一张。一天天过去了，我仍是拖着鼻涕，唱着“小燕子，穿花衣”，而那高墙已成了一本日记的扉页，这本日记叫“人生”，扉页上记载的是童年，童年就是载满了童谣的小船，虽然，我对这童谣一无所知，但庆幸的是我仍坐着一只对她情有独钟的.小船，每次仰视着高墙都是一次虔诚的膜拜，没有浩浩荡荡的朝廷队伍，只有一颗童心，一颗编制童谣的童心，这段回忆，成为我儿时记忆中最独家的记忆，属于我和小燕子的天空永远是那么蔚蓝，那么深邃。
之后，是分离，我们有10年没见，虽然我匆匆走出童年的驿站，积极登上花季的月台，但那首高墙童谣却从未从我心中流失过，再回首，似乎已明白了许多，又模糊了许多，那个唱童谣的年代不是和那早已被推倒了的高墙一样，清晰而一去不复返了呢？一次邂逅，使我能在这个时节，再问问那小燕子那童谣的究竟，花季的小燕子和当奶奶穿花衣时自然不同了，他会不会忘了那童谣呢？南墙已倒，我又该拿什么去触醒她早已沉睡的记忆呀？童年是我们友谊的见证，使我们友谊的未知数，我们一直在迷惘中寻找友情的真谛……
摇篮曲初中作文 22
又是夜，深了。闭上眼睛，总能听见外婆哼起——那首童谣：摇啊摇，摇啊摇……像是在记忆中的那条河永不停歇的流淌着，流淌着。
那是一条已经记不起名字的河。总是从外婆的屋前经过，那样静静的，静静的流淌着，像是在偷听外婆的童谣。清清的水透着一点儿干净的绿色，一点儿寂寞的青色，还有一种说不出什么感觉的灰蓝的颜色。流过青青石子的声音，像极了小时候喳喳嚷着的鹅鹅鹅。那条河啊，它不曲折，也不蜿蜒，不宽广，也不狭窄，只是恰到好处的弯一个小弯儿，在弯一个小弯儿，就又流回来与你再一次相遇。带着些许雨后泥土的新鲜却又涩涩的味道。
我想，那河啊。它大概就是那样。流淌着，流淌着，像是哼着外婆的童谣。着看那浣衣的女子打衣，一下，又一下。河就那样流着，不怠慢又不急躁。像外婆夏日时扇风一样，很柔，又很心安的感觉。把脚丫轻轻放进河里，凉凉的，痒痒的。然后便看见河，流向了那远方的麦田，像是阳光一样的地方，满满的全剩下希望。
河啊，载着外婆的童谣，流淌着，流淌着。穿过手指间，冰冰的，暖暖的。仿佛春日骑单车时风从腋下穿过，飞起来的感觉，被拥抱的温暖。
等夜，深了。有飞来的柳絮，杂乱的漂浮。萤火虫一闪，一闪，点亮黯淡的星辰。河，还是那样的流着，不怠慢又不急躁。静静的，静静的，连声音也小了，用手点一下它，漆黑黑的，什么也看不见，像是睡了。
待天，亮了。河还是依旧那样流着，唤醒了一颗树，又一棵树。听，是怎样的风吹起，河面上荡起涟漪，一圈儿套着一圈儿，一圈儿套着一圈儿。然后渐渐的`散开，河又静了。流淌着，流淌着，不怠慢又不急躁。静静的，等那叶子，橙黄或是鹅黄的躺在河床上，河便把先前的梦圆满了。于是，河流的更慢，颜色也变了——一点儿浪漫的枣红色，一点儿喜悦的草青色，还有一种看不清是什么感觉的清浊的颜色。
等月，圆了。河也走远了，走远了，看不见了。沉默了，仿佛不再来偷听外婆的童谣。河，被雪覆盖了。满满的只剩下冰。把耳朵贴近河面，河不再有声音了。河，不再流淌，像是外婆再无法哼唱的童谣，河真的睡了。
待河，睡了。流淌着，流淌着，河载着我的童谣，直至干涸。沧海桑田，天空还醒着，流淌的童谣还醒着，可河却永远睡了，再不会醒来。
摇篮曲初中作文 23
童谣是一种缘分，是一种艺术，它主要是在儿童中广泛流传，因为童谣这种类似儿歌的艺术形式，纯净而晶莹。在这座美丽迷人的艺术水晶宫里，没有浑浊污秽的空间。所以童谣选择了我们天真无邪的孩子作为摇篮。
不知道从什么时候开始和童谣有缘分，只依稀记得这个缘分是哥哥画的。我哥哥比我大十岁。我还在咿呀学语的时候，他已经上初中了。依稀记得那段伴随着童谣和哥哥的精致、清凉、清新的时光。
小时候家里不富裕。父亲常年在外打工，为了一家四口的生计，家里大大小小的事都落在母亲身上。所以我妈自然没时间好好带我，所以在我四五岁有基本行为能力的时候，就把我交给了我哥。我妈让我哥带我去读童谣。我哥哥是个温柔的男孩。听了妈妈的话，他放学后经常拿着厚厚的一本书。根据上面的字，他一个字一个字地朗读：“刘叔叔，打呼噜……”“哈哈哈哈.打呼噜……”听完第一句，我就开始笑了。没有别的原因，也不是我笑的低。“但简单的话真的很有趣。
“你在笑什么？”我哥哥盯着我看了一两次，但他的眼睛在微笑。“说我？你不也在笑吗？”“你胡说八道！你不跟着我，就告诉你妈，让她惩罚你！”我再也不能和哥哥傻笑了。我们兄妹各有一个书包，背着书包慢慢走。哥哥念一句，我念一句又一句。很快，我学会了很多童谣。我不太明白这些童谣的意思。我只是觉得读起来很有趣。
有时候，在阳光明媚的周末，哥哥会带我去外面的槐树下读童谣。太阳温暖地照耀着我们。我和哥哥正蜷着腿坐在树下的长椅上。我嘴里嚼着棒棒糖，哥哥却低着头看着书里的很多字，像雕塑一样专注于此。“哎，你看，这首童谣真有意思！”哥哥突然拉着我的手，像哥伦布发现新大陆一样兴奋地大叫。我们俩都把头凑在一起看。我们忍不住一起念了声：“数星星，一星二星，数千颗一样亮……”“好一首童谣，就像数羊一样！”我捂着肚子，掩不住嘴。我笑了。不得不承认童谣给弟弟的童年增添了不少色彩。
而我弟弟，似乎真的.陷入了童谣的境界。很多次，我汗流浃背回来，看到哥哥一个人蹲在房间里玩那本旧的童谣绘本……哥哥的努力得到了回报。过了几天，妈妈告诉我，哥哥创作的一首童谣获奖了。我也很开心。我向走进屋里的哥哥挥挥手：“恭喜你哥哥！”只是，让我吃惊的是，我哥不肯给我看他的童谣。我只能找个机会偷偷看一眼。但是当我拿出获奖证书的时候，我愣住了。上面写着：“你创作的童谣《亲爱的臭小妹》获县二等奖……”看着这些大人物，心里暖暖的，很开心.
摇篮曲初中作文 24
“你真是个淘气鬼”这句话已经跟随我很多年了，因为我总是会惹父母生气而且不爱听话，我常常听父母提起我小时候的任性与顽皮，我总是给他们扮鬼脸，小时候的事情许许多多我都不记得了，大概记得我非常喜欢听童谣，妈妈给我讲的童谣，我不知道为什么特别的黏我母亲，可能就是因为她在我小的时候经常很晚才睡给我讲童谣，那时的我还没有任何记忆，只知道那些童谣很美好，我从来都不知道母亲一天上班回来有多辛苦，还要花时间在我睡觉前讲童谣，因此她几乎每天去上班都是迟到状态，上班的全勤奖全部都没有了，可是她一样非常开心的在我面前，我记忆中的母亲没有一点儿忧愁。
童谣也许是每一个小孩子都会听过的'，因为母亲的爱，我们都健康快乐的成长着，过了几年之后我也长大了不少，已经有了记忆，开始记住一些事情，无论是开心的还是难过的，我都不得不去记住，也许时间久了我会把那些悲伤不愉快的回忆全部都忘记了，但是我永远都忘不了童谣背后的难过与无奈。
那天晚上母亲忘了带伞去上班，回家的路途中遇到了大雨，父亲告诉我母亲不得不要晚点回家，可是我不管三七二十一一定要母亲马上回来给自己煮饭吃还有讲童谣，我的任性让父亲的急性子暴露了出来，一下子发火打了我，说我不懂事该打，我十分伤心的跑进了自己的房间里，一直都不明白为什么，这时我听到了母亲回来的动静，马上跑去跟母亲诉苦，可是我发现母亲身上都湿了，头发上还滴着雨水，我心里突然被惊讶到了，终于明白了父亲所说的是真的，根本不是父亲敷衍我，我跑到母亲的身边没有哭诉没有打闹，而是安静的看着她问她怎么了，母亲居然问我有没有等着急，一会吃完饭就给我讲童谣，母亲湿漉漉的场景我现在都还历历在目，那时候我感觉自己更加能够体谅母亲了。
后来我又长大了一点，懂事了许多，母亲突然跟我提起她之前为了早点赶回来给我煮饭讲故事，途中遇到大雨也没有停止脚步，心里只是想着我那么任性可能会哭闹，便不顾自己的身体飞奔回家按时给我讲我想听的童谣，我已经不再如此任性了，更加明白父母的苦心了，从那时开始我就没有要求过母亲一定要给自己讲童谣才肯睡觉，才肯安安分分的，母亲上班再也没有迟到过，每个月的全勤奖都是势在必得的，我明白了童谣那时候的美好与无奈，以后每当我再次听起童谣，我都会想起母亲那湿漉漉的身影，那困意的眼睛和那坚强的执着的心，还有爱我的那个保护伞。
摇篮曲初中作文 25
一回想起童年，我的耳际便立刻回响起一首首童谣，脑海便浮现出曾祖母的童谣……
我刚咿呀学语的时候，每天上午曾祖母总是把我搂在怀里，一边拉着我的小手，一边轻轻唱道：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂……”
每天晚上，曾祖母总是把我抱在怀里，一边轻抚着我的小脑袋，一边低声哼着：“摇啊摇，摇啊摇，要到外婆桥……”
吃饭时曾祖母总得亲自用汤勺一口一口地喂我，她一手端着饭碗一手拿着小勺，笑呵呵地唱着：“小乖乖，来吃饭。红萝卜，炒鸡蛋。不挑食，进三餐……”
我记得曾祖母去世那年的夏季……
我自从去上学就很少回农村去看曾祖母，每次我回去，曾祖母就抱着我给我讲这几年的故事。
那天，我和妈妈在曾祖母家为了作文中该不该加一段话吵得不可开交，吃晚饭时也不说话，曾祖母见了便拉着我走向庄稼地。
天空像刚刚洗刷过的蓝色缎子，蓝幽幽的又高又远。周围非常寂静，只有青蛙呱哇呱哇地叫几声。空气像凝滞似了，一丝风儿也没有，树叶也纹丝不动，我和曾祖母走到庄稼地旁的小路上乘凉，我拉着她苍老的手，她拉着我肥嫩的手。我原以为曾祖母要对我进行一番教育，没想到她把手指像天空，对无唱着含糊却又清晰的歌谣：“天上星，地上灯。星儿眨呀眨眼睛，灯儿亮呀亮晶晶……”我仿佛觉得繁星，庄稼地与曾祖母一边唱，一边望着我，我也望着她。
曾祖母的脸庞，荡漾着幸福的.笑容；曾祖母的眉毛已有白色了，那浓重的双眉宛如两条洁白的卧蚕；曾祖母的嘴唇依然如孩童般鲜嫩，虽并不红润；曾祖母笑起来时可以清晰地看见她口中的“卫兵”——牙齿所剩无几了；曾祖母的头发已经白透了，似乎是乌煤中搀了白银；曾祖母那双粗糙瘦削的手上爬满了一条条蚯吲似的血管。
曾祖母唱完一首就轻轻问我：“喜欢不？我再给你唱几句吧，这样的机会不多了。”
“月儿弯，月儿圆，月儿弯弯像小船，月儿圆圆像圆盘……”一首首童谣伴我度过了一个难忘的夏夜，把与母亲的不开心也放在了脑后。
曾祖母的肚子就像一个童谣的篓了，掏不完，唱不尽。每一支歌都蕴含着曾祖母深深的爱，每一个旋律都充满了曾祖母无限的情。
如今，曾祖母去了，她的样子仍浮现在我的眼前，那根根银发，条条皱纹，仿佛还是那一支支儿歌，一首首童谣，我一想到这些就仿佛又回到了荡漾着歌和充满着爱的童年时代——曾祖母的童谣旋律是我最美丽的记忆。
摇篮曲初中作文 26
更残漏尽的时候，皎洁的月光依然弥漫整个大地，吹来声声童谣中的愿望。天上的浮云到处飘摇，若隐若现的月光打在门前的树梢上，带来缕缕杏香中的甜美。冬日的暖阳轻淡掠过窗檐，风飘摇，肆意地翻飞，带着深冬的寂寥，呼啸而过，带着记忆中最熟悉的音调渐渐远去恍然记起，那年的我和您依偎在老屋前的杏花树下，演绎仿佛完美的乐章。
您总是会敞开着坐在树荫里的老藤椅上，将我轻柔地纳入怀中，用那十里不堪闻的公鸭嗓子唱着村里的童谣：“月光光，风凉凉，微微笑……”而那时的我则难得的安分，任由您轻轻拍打着我的背，再猛的钻进您的怀中。本是要躲避您哼唱的童谣，却不防嗅到了您怀中缕缕杏花香，顿时笑开了花——我知道，肯定又有黄杏吃了！
于是，带着这甜甜的微笑进入了梦乡。梦中有初春的微风在雨露过后，吹下一瓣又一瓣的落花，总是会在梦里，在树下，捧起满怀的花瓣，屁颠屁颠地跑到您的面前，献宝似的堆着，又或者“哗啦”一下踮着脚尖，把所有的花瓣都撒进您微火炖煮的鲜汤里。而您似乎也从来没有发过脾气，但好像总会吓唬我说要唱童谣了，我呢，话都没听完，就会跑回房间半天不敢出门的。然后，就没有然后了。
因为我会被您在黄昏的时候叫醒，由您牵着我胖嘟嘟的小手出去溜溜圈。不过，通常都是我赤着脚跑在前面，你不紧不慢地跟在后面，时不时回头，看见您还没有追上，就会像捡了宝一样，笑得“咯咯”欢。跑累了，才会乖乖的等在前面，等您毫不费力的把我背回家。黄昏下，你背着我，我伏在您的背上，嗅着您身上浓郁的杏香，望着夕阳拉长了的影子，想着今年的黄杏的甜香。
微风轻拂而过，仿佛听到您在屋前的声声呼唤，你在哄我时轻哼着的.童谣。记忆的镜片断了那思念，带来丝丝黄杏的清香，仿佛在让我回去看看。掏出了一直藏在枕下的，您寄来的花囊，轻轻一嗅，流光溢转。对，今年我该回老屋看看了，看看那还在“哼哼唧唧”的老藤椅，看看多年前就在开花落花的老杏树，看看房间里还有没有您的味道，尽管，您已走远。
有些东西永远都停留在了那里，带着我的思念停留在那里，替我守护着很多年前的藤椅，杏树，还有在记忆中渐行渐远的童谣，替我继续演绎着那人，那树，那屋的回忆。
流光萧瑟，因为有爱，所以，您从未走远。记忆中仍应是您的童谣、黄杏、和满满的爱！
摇篮曲初中作文 27
阳光疯狂地照耀在哲学的每一棵绿树上，它拥有了哲学的闪电、诗意的芳香。好不容易，一阵风吹来，那风的调子是多么的迷人、多么的震撼。我要到风的世界里寻找童谣、隐喻，从而让风燃烧起我骨头里的野火。
那一天，我来到一片非凡的草坪，那儿的空气仿佛让我呼吸到了薄荷的芳香。阳光潇洒地触摸着我的'灵魂，让我感到自己与它牢牢地焊在了一起。那时，我实在热得受不了了，我必须拥有一片凉药，那就是风。于是，我焦急地问小草：小草，小草，能借我一点儿风吗?小草用它最美的语言亲切地告诉我：别着急，我的风很神奇，很快就来了。过了一会儿，风开始欢快地找我聊天了，它的言语轻轻地拂过我的脸颊，那一刻，我和风的接触，使我们之间增添了一份卓越的秘密、成为了一对杰出的朋友。风静静地看着我，我悄悄地拿起风筝，在草坪上使劲奔跑，准备放飞，可是，风突然就消失了，无影无踪、无声无息、无处可寻。
过了一会儿，风又悄悄地来了，我似乎被它噼里啪啦地击中了心魂。于是，我慢慢地来到树荫下，对绿树说：绿树，绿树，风是什么?这时，我非常疑惑不解。于是，绿树不紧不慢、不慌不忙地答道：风是纷乱的，是显而易见的，是宁静的，是高深莫测的过了一会儿，我又好奇地询问小花：小花小花，风的世界里有童谣、隐喻吗?我想找到它们。小花害羞地说：当然有啦!就在小花说完的那一秒，一阵风朝我的方向飞奔而来，这时，我即刻走进了风的世界，开始寻找、发现童谣和隐喻。
在风的世界里，每年都有四种天气，分别是春、夏、秋、冬。只要你走进风的领域，就能感到那儿的春天啊，充满着许多欢乐、动听的声音;那儿的夏天啊，就像在火炉里生存一样;那儿的秋天啊，即使你睡在地上也不觉得脏，因为它有着一层层厚厚的落叶和不可替代的内在风度;那儿的冬天啊，仿佛是一个冰雪天地，冰冻了久违的温暖风在每一个季节里都充满着童谣、隐喻，风的童谣是从它的库存里取出来的，风的隐喻是从它的荒野上长出来的噢，我终于在风的世界里找到了它们。
风，是当我无精打采的时候，给予我最好的良方;是在特殊情况下，一颗最好的天堂果实;是大自然与人类的关系中最好的帮手只要雨缓缓地飘过，它就像柠檬、莲子等水果一样新鲜。风灵魂的涛声凝结了书香、文学的明信片在每时每刻，风都唱起它的童谣。
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