以物理学家的角度看世界初中作文

　　上了初中二年级，已逐渐适应了初中的生活。课业中多了一门物理课，学了一个学期，觉得蛮有意思的。然而我也发现这物理好像有一些与日常生活相出入的地方，而且有许多又正好是物理老师极力要求我们区分开来的。我是个乖学生，自然处处要印证和区分老师的强调，也因此处处碰壁，时时闹笑话。这不，什么是“质量”?这个简简单单的问题，就曾让我坠入云里雾中。

以物理学家的角度看世界初中作文

　　凡是初二以上学历者都知道，“质量”在物理学中的定义是“物体所含物质的多少，用‘m’表示。”我在书桌角死盯着这一句蝇头小字，一遍一遍地读着，直到读顺口、记心中。可是，记是记住了，却不知怎的一直与生活中的“质量”在较劲。不是吗?每次陪妈妈去采购，妈妈总会问：“这个质量好吗?”而售货员一心要将商品推销出去，总会随口而出：“质量很好，保证让您满意!”我问妈妈，什么是“质量”。妈妈不厌其烦地告诉我，质量就是指商品的材质、做工、性能、外观、品质、可靠、耐用等等要素好坏的总和。这是怎么回事?

　　最有意思也最令我尴尬的那次碰撞，至今历历在目。

　　那天，邈邈大物理学家陪同妈妈买菜。妈妈挑中了一个大萝卜，习惯性地问卖菜的老大爷：“大爷，请问这个白萝卜的质量怎样?”老大爷随口而出：“当然很好，没得说。在我这儿卖的全是质量顶呱呱的，又鲜又嫩，无公害的，放心吧!”妈妈问完就到旁边买鱼去了。本物理学家知道，妈妈听了老大爷的话，肯定相信了，也决定要买了。于是本物理学家接着询问老大爷：“老爷爷，请问这萝卜的质量?”“质量?还问质量啊?”看来老大爷已渐渐失去耐性了：“质量很好!”我听出来他的不满，赶紧接着说：“是的，我们要买，就要知道质量啊。”老大爷满脸疑惑：“我也回答了啊!闺女，我的菜你们尽管放心，没打农药，很安全的。买吧，别计较质量不质量的!”

　　我知道，老大爷一定不是往我们物理课上的“质量”上去领会，他一定是在强调和炫耀他那萝卜的品质了。于是我赶紧摆摆手说：“不，不，老大爷，我们是诚心要买的，但买这萝卜总得知道它的质量是多少吧，要不怎么付钱呢?”我急得满脸通红，在大冬天里还汗流满面，极力地解释着：“老大爷，物体所含物质的多少叫质量，我问的就是它的质量啊。”可我越是解释，老大爷越是一脸茫然的样子。

　　正在这焦急的.当口，妈妈从一旁的鱼摊走回来，看到我这个样子，又看到老大爷不知所措的样子，她明白了。于是，她赶紧对老大爷说：“大爷，我这孩子是学物理学得有些走火入魔了，快成书呆子了，别管她!”老大爷听了妈妈的话，颇为同情地看了我一眼，说：“哦，是这样，没事。你是在问萝卜的重量啊?就算一斤吧。”“等等，”我又忍无可忍地跳了起来，“质量的国际标准单位是千克，斤又是什么呢?妈，你那样不科学!”妈妈匆匆给老大爷付了钱，拉着我就走：“吵什么吵?一斤就是零点五千克!行了吧?快回家给你熬萝卜汤喝，消消你这火气!”我无可奈何地叹了口气，唉，英雄无用武之地呀!

　　“邈邈，邈邈，萝卜汤来了，快出来喝吧!”我试喝了一口，“这萝卜的质量果真好极了!”妈妈那熟悉的声音像是从很远的地方传来。“萝卜的质量是喝出来的?”我不禁又纳闷起来。

　　啊，这回，我这物理学家被搞懵了!质量啊质量!你到底是个什么东西啊?

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