以彩虹为话题作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的以彩虹为话题作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

以彩虹为话题作文

以彩虹为话题作文1

　　哈哈！两道彩虹，是怎么回事呢？是有人造出了她们吧，那是谁？又是如何造出来的？又有什么用？

　　真不知道是多久之前了，那天，我们在教室里跑来跑去。灵活的身子扭来扭去，不大的脸上露出灿烂的笑容，有的男孩子扭来打去，眉毛挤成一团，真是有趣；有的则在安静的埋头苦学，作业本上的一排排整洁的字让人赏心悦目。这时，不知是谁叫了一声：哇！彩虹，快看！快看！哇！我们不约而同的往窗户看去，红的，黄的，橙的，绿的七种颜色有规律地展现出来，构成了一座美丽的天桥，个个都张大了嘴，瞪大了双眼，一个个手指指着天空，但美丽的景色总是来的一时，让人看不够，我们只是眼睁睁地看着它渐渐消失。

　　放学后，爸爸见我低着头不对劲，关切地问：怎么了？我顿时豁然开朗起来。念念叨叨的讲了一路，奇怪的是，爸爸一声不吭，他的脸上总挂着令人难以捉摸的微笑。

　　回到家，映入眼帘的是第二个鸟笼，我往里瞅瞅，空无一物，只是下面有几坨粑粑，我看了一眼爸爸，只见爸爸挑了挑眉毛，说：朝窝里看看吧！我伸出了好奇的脖子看了看，只见两双明亮的眼睛正看着我，我笑了。不禁想起早上天空中美丽的彩虹，便跟爸爸说：快看！彩虹！他俩很难区别。但就叫他们一个彩彩，一个虹虹吧。爸爸笑了笑说：好吧，这名字不错呗。

　　彩虹之后还有一道彩虹，奇迹啊！

以彩虹为话题作文2

　　人生的旅途中，难免面临暴风雨来袭的时候，然而风雨总会过去。此时正好是我们进行反省的时刻，如何重新站起来？学习勇敢面对满目疮痍的自己，这才是上天给予人们考验的真谛。

　　就在不久前，我参加某项比赛。为此，我准备了将近一年的时间。每天都在想着我的作品和报告，而我也自认为想出的创意是无人能及，深具巧思的；但是，比赛结果揭晓，我落败了！甚至连前五名都没有入选。这样的结果深深打击我的信心。回家后，我不断告诉内心的自己“在哪里跌倒，就要从哪边站起来”。

　　后来读过几则有关人生奋斗的故事：贝多芬是位音乐天才，但上天像是对他开了个玩笑，让他染上耳硬化症。当时，他曾说出：“我决心扫除一切障碍，我相信命运不会抛弃我，我要扼住命运的咽喉”这段励志的话语。耳聋后，他果然创作出更多脍炙人口的的乐章；徐凡甘先生在被医生宣判必须“终生洗肾”，随后，他的父母还相继发生车祸、罹患癌症；面对这一连串的打击，他选择乐观面对。他在每周洗肾的学生生涯里不忘读书，最后一举考取政大，可说是不畏人生打击；力克。胡哲出生就没有四肢，但靠着坚强的意志力以及永不放弃的精神，让他不圆满的人生圆满起来。以上三人的一生并非顺遂，甚至充满挑战，崎曲不平，但他们却懂得勇敢面对人生，正视问题，顺利结决困难，进而迈向成功之路。这这些人的奋斗精神给我莫大的正面力量。

　　其实“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”，当遇到挫折时，应该积极面对，有时转个弯又会是一片新天地；倘若选择逃避，就永远看不到美丽的世界。遭逢挫败时，我们要体认到生命虽然有限，但生命价值能够无限，站了起来，生命的价值就此显现！狂风暴雨过后，便是“雨过天晴”的到来。我将奋起，让充满阳光的勇气，扫荡一切的阴霾，挺起胸膛，迈开坚定的步伐，相信成功就在不远的前面，迎接我的到来。

以彩虹为话题作文3

　　没有风风雨雨的洗礼，怎能看到绚丽无比的彩虹；没有高大山脉的阻挡，怎能看到一望无际的平川；不经历失败与磨难的考验，哪能有成功之谈呢？

　　漫画上的这个人因摔倒而全身缠裹着，腰间系着带子躺在床上，只露出一张脸，可以显出他很满足现在这个样子并且还说出了“永不走路，永不摔倒”这句话。在强者眼里这是一种逃避，无能的表现，这种人永远没有从风风雨雨中过来人的那种坚强和自信，更体会不到风雨过后那种成功的喜悦。

　　惧怕失败和磨难，就会“因噎废食”不敢进取和争斗，来当个逃避主义。其实，失败与磨难并不可怕，它对强者来说是人生的三大财富。

　　失败是成功之动力。

　　楚汉相争，大大小小的战役数百个，而刘邦却屡战屡败，这并没有使他气馁反而给他了一种强大的动力，让他从一次次的失败中吸取教训，在楚汉之争危急以致一骄独遁，逼得项羽自刎乌江。刘邦愈战愈勇，终于成就了他的帝业，不失为一代人杰。

　　失败是进步之阶梯。

　　“圆明园”是我们每一个国人都不能忘却的历史，而今它呈现给我们的却是一堆废墟，正是这种残缺的美，它昭示着失败，激励着中华民族的奋斗，使我们国家不再落后，不再甘受被动挨打，不再被别国称为“东亚病夫”。时时激励着我们自强不息，勇于奋斗。

　　失败是人生之财富。

　　肯德基连锁店的创始人在他53岁时，政府嫌他年龄已大，早早给他送来了抚养金，生意的失败，妻子离异，对他来说是苦不堪言，然而，他没有垂下双手而是紧握，举起手，用强而有力的姿态说“我不甘心！”用一笔退休金创办起了快餐店，成为富有的人。

　　这些人与事足以说明一味害怕失败与磨难，不敢往前跨一步，甚至不去争取不去奋斗是不行的。我想，我们现实生活中的这种人应该睁大眼睛看一看，如今高科技发展之迅速，再“永不走路，永不摔倒”下去会很快被时代所遗弃。

　　我们这个时代，充满朝气与生气，每个人不但要经常走路而且还要走快路，摔倒了爬起来，再摔倒再爬起，坚强点，要明白：失败与磨难是你人生最大的财富。

以彩虹为话题作文4

　　小时候，常听说大雨过后会在天边看到一抹多彩的天桥，那是洗刷洁净的天空中才会出现的美丽童话。从此在我的心中，便多了一份美好——彩虹。

　　无数的期盼后是无数次的失望。每当窗外有淅沥的雨声作响，我便会用双手托着下巴在窗台上，眺望着不远的天际是否会有七彩霞女悠扬的飘过。哪怕一眼也好，可上天却从未满足过这一个不大的愿望。

　　学业的繁忙占据了那些思念彩虹的时光。只剩下沉重的书包每天伴随着我奔跑在赶往学校的路上。

　　那天是个大阴天，就像班主任铁青的脸。凛冽的狂风刮得树枝婆娑作响，沾满了泪珠的试卷在颤抖的双手中翻飞不止。勉强地挪步在回家的路上，又想起了那一抹被我丢失在心底的彩虹。

　　它还是在我的心中躲藏吗？也许我不配一睹她美丽的容颜吧。

　　我在无声地诘问自己，不知不觉中已用钥匙拧开了家中厚重的大门。只是用毛巾简单的擦拭了被淋湿的头发，便一头栽在柔软的棉被上，昏沉的睡去了……

　　“喂，你还好吗？”

　　朦胧之中感到一束柔和的阳光照亮了眼前的视野，一个甜美的声音像是回荡在耳旁，却又寻觅不到它的踪迹。

　　“这沿途的风雨岂是阻挡你的羁绊？你还要去追逐心中的彩虹。”

　　当最后的“彩虹”两字落入我的耳中，我又看到了儿时的我在窗台上巴望，清澈的'眼眸中满载着诚恳。我竟不忍心再与他对视，它散发着穿透雨幕云层的不懈，哪像现在的我竟为一点挫折而如丧家之犬。

　　雨，不知什么时候停的。当我重新仰视这世界，却看到了等待已久的天桥，横躺在床上，彩虹正对我微笑。

以彩虹为话题作文5

　　禅声陪伴着行云流浪，回忆开始后遥望远方，荒草覆没的古井枯塘，匀散一缕过往，风卷起庭前落花，穿过回廊，浓墨追寻着情绪流淌。

　　此时的你，悠悠地凝望远方，凝望那纸醉金迷的暖窝，回忆与丈夫你依我侬的幸福。然而大漠的风沙带来的血腥淹没了整个中原，女真的铁骑踏破了一厢情愿的强大，你们过着颠沛流离的生活。丈夫的离去让你从温婉轻柔的女子成长为一个用自己的肩膀撑起一片的民族英雄。你就是我心中的彩虹——李清照。

　　齐鲁大地的秀丽山川养育了你，你是有名的才女，那“红藉相残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟”是你对丈夫的无限思念，那“乍暖还寒时候，最难将息，三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急“是你对故乡无限的思念，对过往无限的思念。

　　月白风清，你依偎着丈夫，嘴角拭不去的笑意，手中的诗书，那淡淡的墨香，缠绕着你们。你们的争论，在小竹林里盘旋着，你们的笑声，在屋上铭刻着。你怀着满腔柔情，凝望着这一切。微扬的唇角，摇晃的簪子，绚丽的服饰是你挥之不去的记忆。“知否，知否，应是绿肥红瘦”春闺的多怜令你妩媚。

　　然而好景不长，在战火的催促下，丈夫怀着满腔的爱国热血，奔赴沙场。出师未捷身先死，是无言的遗憾。而南宋小朝廷的腐朽，逼迫你开始流浪。在江边吟下“生当作人杰，死亦为鬼雄”的千古绝唱，这是一个女子难能的豪情壮志。看着朝中大臣的花天酒地，你愤闷怒喊“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞”，却无人理会。

　　此时，正常的人，早已放弃，麻木了，过着日复一日饥不择食的生活。但你不，你以笔诉请，以心会世。在爱国情怀和对亡夫的思念下，你挥笔写下旷世的《金石录》，从此青史留名。

　　“大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词菀千载，群芳竞秀，盛开一只女儿花”是你一生的写照。

　　你是我心中的彩虹，李清照。你绚丽的光辉照亮我前行的路，你缤纷的色彩令我骄傲。

以彩虹为话题作文6

　　彩虹，源于风雨，却又不含猛烈与豪情；

　　彩虹，生于阳光，却又比它清秀且壮美；

　　彩虹，形似拱桥，却又比它缥缈而虚无。

　　那是一个夏日，天气古怪得像是小孩子的脸，说变就变，刚刚还是烈日当空，转眼之间便具有了“东边日出西边雨”的如诗如画，整个天空终于被厚厚的云层所覆盖，一如我十几分钟前与父母争吵后的夺门而出。阴郁而沉闷的环境更为此平添了一种叛逆的灰色。

　　仅仅是低头的一瞬间，天空中即传来一声巨响，猛然抬头，豆大的雨点争先恐后地掉落下来。

　　归亦是不归？百般斟酌，我还是只觅了一个恰能容身的屋檐，就此止步，任那狂风浩荡万里，直扑而来，我踉跄几步险些摔倒，也不再挪步。空中的云亦是瞬息万变的了，我的每一次眨眼都有它的一种别样的形态展现。借着风势，雨更大了，空中的生灵在这样的环境中也难得保全。

　　正当我以为天气会就此而更加恶化时，天见晴了，风也停了，阳光很好。那一条彩虹在远处的天边遇见了我。我走出屋檐，在这湛蓝的天空下欣赏起来，如此美景，街上变得热闹非凡，不时有趁着雨过天晴出游的行人驻足观赏。远处的高楼，近旁的鲜花，略带凉意的清风，远处的彩虹可真叫个楼影如娥，花光如颊，凉风如水，彩虹如绫，这时候想要写下一句话也描写不了这美丽的景色，大概如东阿王曹植在梦中第一次遇见洛神那种惊艳的感觉一样吧。

　　看着这美丽的彩虹，联想起先前的狂风骤雨，像是明白了什么似的，我的心中豁然开朗了起来，心情的灰暗也被驱散了不少。彩虹在经历了风雨的洗礼之后，颜色更加鲜亮，弧度更加完美，这不正是我们人生最好的写照吗？在历经了磨难与艰辛之后，成功的彩虹终将迎来，随之而至的，是旁人的羡慕与惊叹的神色。

　　一转头，回家罢。未至家门，就听见父母急切的呼唤声了。原来，他们才是我心中彩虹，在我最困难的时候，给予我帮助和鼓励，而他们何尝又不是面对着艰难困苦，在逆境中长大成人的呢？

　　回头，天上的彩虹已然消失，可我的心里已经有了另一条彩虹，在我与他们遇见的时候，心上就已漾起一种如春的温暖，让这次相遇永远延续，他们的爱将永远陪伴着我，成为我人生中最珍贵的财富。

以彩虹为话题作文7

　　1、教师：上课。（老师好。）同学们好，请坐。昨天蔡老师已经带大家学习了美丽的彩虹这一课的生字宝宝。那么今天你们还认识它们吗？（认识）现在就请同学们以最端正的姿势来迎接生字宝宝的到来，看哪位同学坐得最端正，老师请她来当小老师。记住小老师读一遍，全班同学读两遍。XX，你来当第一排的小老师。真是一个合格的小老师，读得很准确，请坐。XX，你来当第二排的小老师……老师再请几个同学来挑战一下。（指名读。）真棒，声音又好听又响亮。

　　2、跟生字宝宝交完朋友来之后，相信大家一定可以把诗歌读得更流利、通顺，现在就请同学们翻开书本58页，自己读一读课文，读得时候左手压书，右手拿着笔一边指字，一边标出诗歌一共有几个小节？时间是1分钟。（学生自由读。）好，时间到，请坐好。诗歌一共有几个小节呢？（6个小节）看一下你们和蔡老师标的有没有一样？看来同学们都标对了。现在我们一起来把这篇课文读一读吧。（全班齐读）

　　3、同学们，这么美丽的彩虹，我们能不能经常见到呢？（不能）一般什么时候才能见到彩虹呢？你能不能用课文中的一个词语来回答蔡老师的问题。（雨过天晴。）对了，真聪明，一找就准。雨过天晴这个词语就告诉了我们彩虹出现的时间，下雨过后太阳刚要出来的那一段时间，我们就有可能见到彩虹。这时候彩虹挂得很高，所以我们在读这一小节的时候，高高这两个字要读得重一点，长一点。你们能读出这种感觉吗？全班齐读。

　　4、这么美丽的彩虹，诗歌中都有几个小朋友看见了？他们分别是？（出示幻灯片：丁丁、冬冬、小弟弟、小妹妹）读他们名字的时候要轻声，我们一起再亲切地读一读他们的名字。

　　5、看到美丽的彩虹，这几个小朋友他们都说了什么？想到了什么？现在请同学们一起来读一读诗歌第2-5小节，边读边想这个问题。读完了，请你们拿出笔和尺子在课文中画出他们想说的话和想问的问题。（学生动手。）

　　6、丁丁看到这么美丽的彩虹，他说了什么？丁丁说彩虹是一座神奇的桥，他想从这座桥上走过去干嘛呢？（去看看遥远的银河。）（板书：神奇的桥）那遥远有多远呢？（很远很远）所以我们待会在读这两个字的时候，也要读得长一

　　点，读出很远的感觉。银河长什么样子呢？老师这边有几张图片我们一起来看看。（它是由许多星星组成的，样子像一条河，所以我们把它叫做银河。）

　　7、丁丁想从这座桥上走过去看看遥远的银河，如果是你走在这座桥上你最想去哪里呢？（去看星星，去看太阳老公公，去看看太空人长什么样子？）其实这座桥是很神秘的，它可以带小朋友们去想去的地方，那现在请同学们坐端正，听听蔡老师是怎么读出这种神秘的感觉的？（师范读。）听完蔡老师读完，哪位小朋友想要来挑战一下读出这种神秘的感觉呢？（指名读。）真棒，读得跟蔡老师一样好了。相信我们班的小孩子都是最棒的，我们一起来读出这种神秘的感觉吧。

　　8、丁丁把彩虹比作神奇的桥，那冬冬呢？我请一个同学读一读冬冬说的话，其他同学认真听。（指名读）冬冬把彩虹比作什么呢？（比作一条美丽的项链）板书：美丽的项链。那如果天上的仙女戴上它，一定会更加好看。如果这条项链是你的，你最想送给谁？（送给妈妈、姐姐、老师）真是一个懂事的好孩子。那这么美丽的项链你喜欢吗？（喜欢）你能不能带着喜欢的心情读一读这一小节？现在请同学们自己在座位上读一读，待会男女生比赛读一读，看谁把这条项链读得更美？

　　9、看到这么美丽的彩虹，小弟弟又问了什么呢？我请一个同学来回答。他把彩虹当什么？（滑梯）从第一句话就可以知道了，小弟弟把彩虹当成滑梯。他想滑滑梯到哪里去呀？（到太空人的家。）这里有两个问号，所以我们在朗读的时候就要读出疑问的语气。怎么读呢？谁来试一试？（指名读。）全班读。

　　10、小妹妹看到这么美丽的彩虹，问了几个问题？全班同学把这一小节读一读，记住要把问号读出来。真棒，那同学们你们想一想谁才有这样巨大的笔呢？（雨点、白云、太阳……）其实刚才你们说的这些，雨点、白云、太阳，这都是自然界中的一部分。我们伟大而又神秘的大自然是一位神奇的大画家，他用巨大的笔为我们画上了红的花、绿的树、蓝蓝的天空、清清的河流，今天它还为我们画上了这一道美丽的彩虹。所以请同学们用一句话来感谢一下大自然吧。除了感谢大自然，我们平时还可以为大自然做哪些事呢？（我们应该保护环境，爱护我们身边的一草一木，做一个爱护花草树木的好孩子。）

　　12、感谢完大自然，同学们你们想一想，美丽的彩虹能不能一直挂在空中啊？（不行）其实它每次出现都是很短暂的，最后它会回到哪里去呢？彩虹消失

　　了，我们都很舍不得。所以我们朗读的时候要轻一点、慢一点。要读出舍不得的感觉。师范读，全班齐读最后一个小节。（渐渐：语气较弱，语速稍慢）

　　13、学习完这篇诗歌，你们有没有更喜欢彩虹？现在呢请我们全班同学用喜欢的感情朗读一下这篇课文。（生齐读。）听完同学们读完，蔡老师觉得这道彩虹更加美丽了。

　　14、通过学习，我们知道丁丁把彩虹想象成一座神奇的桥，冬冬把彩虹想象成一条美丽的项链。那你觉得彩虹是什么？（围巾、彩带、丝带、绸带、拱形门、七彩的桥梁、发箍……）我们想象不仅要抓住彩虹的颜色，还要抓住彩虹的形状。（七彩的、弯弯的。）

以彩虹为话题作文8

　　乌云布满天空突然变得阴沉沉的，好像要下雨了。

　　我和妈妈已经走在学生回家的路上，一滴雨打在我的脸上，凉丝丝的，快下雨了，我们加快了发展脚步。路上，行人们可以开始进行打开伞或开始自己穿上雨衣，脚步也越来越明显快了。

　　终于可以到家了，我们刚进家门，就见天空中形成一道闪电划过，雷公公用粗壮的嗓音告诉学生大家：“暴雨要来了，大家学习做好自己准备啊!”空中零星的落下雨滴，渐渐地变得越来越多越大，不一会下建立起了中国暴雨。

　　下雨时能受得了吗？我在想，雨变小，一会居然停了，我打开窗户，清新的空气迎面扑来，外面的人，有的收起了雨伞，有的脱下雨衣，有的不停地说，“可能会持续一而在它！”

　　太阳出来了，一座“天桥”挂在一个空中，那座天桥来说就是通过彩虹。我跑下楼，呆住了，好美啊!以前我总是能够听说彩虹有七种不同颜色，却从中国没有自己见过，我激动得招呼或者其他一些小朋友可以一起看，我们一边看一边数，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，真的是七种主要颜色。

　　我喜欢彩虹，真的喜欢它能永远挂在天空。

以彩虹为话题作文9

　　有一天，当应声通过我的睡眠的声音惊醒，我睁开眼睛一看，原来是下雨。雨水较多，在爆炸如雨。经过长期，雨才停下来，我赶紧打开窗户，地上鼻孔的香味，我在阳台上雨后吸新鲜空气。突然，一道强光进入我的视线，我也跟着看了看周围的光线，是啊！出现在天空，像彩桥彩虹刚刚建立它，也很漂亮。彩虹由七种颜色，橙，黄，绿。绿色。蓝色。紫色。几种颜色。我很兴奋，我觉得如果我踱步彩虹，我玩......一边看美丽的彩虹，云一直在想幻想的飞跃。这时我想起小时候的歌曲获悉：“风暴白云飘蓝天设立彩虹桥赤橙黄绿青蓝紫，七彩计数。

　　我带着自己幻想和彩虹远去，渐渐的彩虹颜色变淡了，变的若隐若现，慢慢的离我那么远去，彩虹文化消失在天边，消失在遥远的云层，只留下我们一个具有淡淡的故事轮廓在天空，就像是没有彩虹的一张学生调皮的笑脸。我在心中一直默默地对它说：“再见了，美丽的彩虹，希望能通过再次见到你这个美丽地身影。”

以彩虹为话题作文10

　　雨后，出现了一道七色彩虹，让我唱起“阳光总在风雨后，请相信有彩虹...”那首歌。

　　雨后，渐渐地出现了一道七色彩虹，一道美丽的风景出现在我们面前：一道完整的彩虹，顶着天空，从地上拱起。我们面前的彩虹可以看到彩虹的末端与地面连接的地方。

　　彩虹的最外层是红色，往里红逐渐发展成了一种橙色、黄色、绿色……最里层是紫色，七色之间进行衔接自然和谐，浓淡不同变化对于相宜，真像仙女从空中抛下的彩带一样拥有绚丽丰富多彩。彩虹文化犹如搭建了自己一个桥。我真想让它带我去天上的月宫。

　　彩虹是气体，是彩虹的无形的，清晰的颜色，明亮醒目，彩色拱门仿佛在舞台上。

　　我喜欢一个美丽的彩虹，因为她弧状虹霓，非常具有好看。

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