有关成长的叙事作文

　　【第1篇】

有关成长的叙事作文

　　我叫刘昊，今天的我已经是一个五年级的少先队员了，回忆往事，我经历了多少风雨，但我总相信一个道理，暴雨后一定会有彩虹的。

　　到要上一年级时，我死活不肯进小学，是妈妈左劝右劝，我才肯进去，当时，我是有朱老师教的，她为人和蔼可亲，不会动不动就发脾气，许多同学都尊敬她，朱老师常常在课间的时候来和我们一起玩，我仿佛觉得她就是我们的朋友。

　　上了二年级，朱老师变得有一点点严了，我知道越高年级就越得管得严，老师也是为我们好。朱老师一直教我们，到了四年级暑假后朱老师不教我们了，我们非常伤心，教了我们四年的老师走了，真舍不得！

　　五年级了，又换了沈老师教我们，她比朱老师严，但是，我们班一向要求不严，突然这样，同学们不但不适应，甚至经常做不到，沈老师只好放弃，一步一步耐心教我们，经过我们同学班经常努力表现，班级再慢慢变好，我们也已经有胆量沈老师沟通了，过了半学期后，沈老师有所改变，我们没做好卫生，沈老师不像以前那样责怪我们，而是鼓励我们努力做得更好，我们听了信心十足，果然，爆冷门，我们班荣获学校第一干净教室。

　　我的成长多亏了朱老师和沈老师呢！

　　【第2篇】

　　记得那时是我一年级的时候，一个星期六的早上，我一个人去附近的公园里玩。在太阳的照射下，湖面变得金光闪闪，碧绿的草地变成了金绿色的草地。忽然，我的目光转移到了一棵小树的身上，只见它孤零零立地众多大树中间，显得非常弱小，好像弱不禁风的样子。我对它产生了浓厚的兴趣，每天来观察这棵小树。

　　我一连好几个星期观察小树，见小树长的好慢，我心里有点着急了。心想小树为什么不能一下子长大？是不是缺少营养？我还是照旧观察小树。

　　日子一天天过去，小树在我的关注下依旧如故。有一天，下了一场狂风暴雨。暴雨下完了以后，我心想：小树该不会死了吧？因为这么大的雨，这么大的风，小树能活下来吗？算了，不瞎猜了还是去看看吧。到了那以后，我震惊了。那棵小树想不到没死，只是断了很多小枝干，心想：这棵小树在这么大的风雨中都活了下来，生命力真是太顽强了！我对小树更加关注了。

　　冬天快到了，我怕小树会冻着，就自己找来稻草，弄成一条长长的绳子，跑到小树那里给小树绕上那条自己做的绳子。这样，我心里就安心了。下雪了，雪下得异常的大，我心想：我给他穿上了“衣服”应该不会有事吧？可是这雪下了大半天了也不停。这下我自己心里就开始着急了，担心会不会有事，就希望雪快点停。傍晚的时候，雪终于停了，我就赶快跑到小树那去，看见小树身上全都是雪，我觉得这样挺好看的，就转身想走。刚转身，我就开始想了：小树应该会冻着吧？还是帮它弄掉雪吧，我就帮小树轻轻抖掉身上的雪。

　　一年又一年，我也读五年级了，这棵小树终于成了一棵高大挺拔的大树。看着大树，想想之前和小树只间的事儿心里感到很开心。这使我明白了一个道理：一个人想要快乐地成长，少不了父母亲的呵护，少不了师长的教育，少不了好朋友的帮助。

　　【第3篇】

　　不知道什么时候，我对爸爸经常冷冷清清的常说“不”字；不知道什么时候对妈妈的“唠叨”表现出厌烦；也不知道什么时候，我对很多事情有了自己的想法，并固执己见地按照自己的想法去做……。就这样，我在朦胧中一天一天的长大，而童年的缤纷却成了一道靓丽的风景线。

　　学校里，上课时我总是想着下课怎么玩，心绪飘飘，身、神恍惚，完全没有把学习放在心上。下课后在操场上自由自在的尽情奔跑。沐浴着阳光，享受着新鲜的空气和追逐的欢乐，心情好得飞上天！

　　教室里吵吵闹闹，我也情不自禁的加入打打闹闹、消磨时光的队伍。最后，不得不罚站在墙角，含着屈辱的眼泪直到下课。

　　星期天是我最快乐的时间，跑出家门，约上几个小伙伴到效外去寻乐趣。东看看，西摸摸；闻闻花香，尝尝放蜂爷爷恩赐的蜂蜜；追逐五彩蝴蝶，听听泉水叮咚；去到河里抓小鱼、螃蟹……。一天下来，头发乱蓬蓬的，两只手黑糊糊的，衣服上的污水和泥浆绽开了花朵，鞋子也失去了本来的面目，饱尝了意趣的欢乐！

　　随着年龄一天天长大，朦朦胧胧的头脑也开始清醒，教室的吵闹声变得让人心烦，很想给那些不自觉的人两耳光，却欲罢不能。上课时也能专心听讲了，下课后在教室里埋头做作业，星期天在家里除了作业还是作业，不然就抱着电视不放，“放野”的心情有了收敛。

　　6岁的.我身高1米左右，幼稚的心里装着满满的欢乐和意趣；13岁的我身高1米57，心里装着除了上学、放学、作业、电视……心里却多了一些茫然，也许随着年龄的不断增长，“成熟”会教给我如何面对“成长”的整个过程。

　　【第4篇】

　　时光匆匆流逝，转眼间我上了六年级，觉得自己长大了，明白了许多道理。

　　记得上周日，我去师范学院学篮球，教练让我们围着操场跑两圈，又命令我们做俯卧撑。教练教我投篮时，我的左手总是不给力，就是用不上劲儿。有一次投篮，我的左手巨痛无比，妈妈带我去了医院。医生说我左手的关节严重挫伤，建议我以后不要打球了！我的心顿时就碎了，难受了一阵子。我的左手注定我与篮球无缘。每次路过师院门口，总忍不住朝里面望望。每次体育课，都坚持用右手投球，让左手彻底下课。失败了上千次，我就尝试了上千次。

　　一次，体育老师测试我们投篮。我只好硬着头皮迎战，结果竟然成功了。我又投了两下，又全部投了进去。想起来那个篮球场，落在我心里的太阳冉冉升起。就这样，我重新回到了篮球培训班。每次表现都很突出，左手的问题对于投篮已经不是问题了！

　　这使我明白了，成事在人！做最大的努力，做最好的准备。只有在成长的路上不断挑战自我，战胜自我，才能成为真正的佼佼者。

　　【第5篇】

　　不知不觉我已上了六年级，回忆走过的路，快乐和烦恼陪伴着，匆匆而来，匆匆而去。

　　新学期我校召开一次“向国旗敬礼”的演讲比赛。一个星期前老师让我做好准备，当时的我别提有多高兴。我站了起来，给同学们演讲稿子，老师和同学们听得津津有味，掌声爆满了教室的每一个角落。

　　回到家，顾不上吃饭，就拿起稿子，读了一遍。又对着镜子，反复练习，推敲每一个字词，忘情地诵读，连我自己都陶醉其中。稿子被我背得滚瓜烂熟，妈妈也直夸我用心。

　　到了学校，老师要求我站在讲台上，面朝大家，再朗诵一遍。我一听，立马慌了，手忙脚乱，轻飘飘地转到讲台上，一激动全忘了。只觉得手心出汗，心跳加速，一个字也憋不出来。老师提醒我:“你再看看稿子，先到教室外面去。”我狼狈不堪，慌忙走出教室，拿出稿子，用心看了一遍，挺好的。可再次回到讲台上时，又不知所错，吞吞吐吐，连自己都不知道说了些什么。今天是咋了？着魔了吗？老师很不满意，让尚佳欣替代了我。老师用同样的话交代她，回家一定要多练习。

　　第二天，尚佳欣在试演讲中表现突出，被任命为演讲者。多么希望演讲的人是我而不是她，而事实告诉了我，历史是不可以改写的。她在台上忘我地演讲着，眉飞色舞，掌声一浪高过一浪。她为我们班赢得了第一名。如果我不那么紧张，站在演讲台上的人应该是我，这个第一名也应该是我的！

　　这使我明白了一个道理:机遇与挑战并存！我暗下决心，一定要好好锻炼，挑战自我。

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