指尖上的劳动价值的讲话稿

　　老师们，同学们：

指尖上的劳动价值的讲话稿

　　早上好！

　　上周我一直在思考今天的国旗下讲话要和大家交流什么。上周五的两件事引发了我的思考，现在和大家一起交流交流。

　　第一件事是窗户上的教育智慧。学生中午在校吃饭弄脏了同学的衣服怎么办？老师给出的答案是，让弄脏同学衣服的学生把弄脏的衣服洗了，然后老师将衣服用衣架挂在了窗户上。随风飘动的衣服，多美的校园风景线。因为在这个过程中，孩子家长不会因为自己孩子的衣服脏了而引发一些事端；更重要的是弄脏同学衣服的学生知道了做错事情要承担责任，而且在老师的指导下学会了洗衣服。

　　第二件事是门后地上挤闹的孩子。当我提前来到教室准备上课的时候，发现教室前门有几个孩子在地上挤闹。我跟学生说：“我看到这样的场景很伤心，为教室的门无端被你们挤而伤心，为你们不知道珍惜课间的时间而伤心，为你们不珍惜你们父母为你们洗衣服而付出的劳动而伤心。”

　　如果低年级的孩子还不懂是否干净经常在地上滚爬，但我不理解的是到了高年级有些孩子还在地上滚爬。或许其中一个原因就是他们不知道衣服是怎么洗干净的。我随即调查了学生在家经常自己洗衣服的情况，调查的结果是全班只有11人，不足班级人数的23%。

　　魏书生的班级管理理念告诉我们班级事务“人人有事干，事事有人干”。在学校里，老师们也是通过班级事务的.合理分工培养大家的劳动意识和劳动能力。然而，老师们却经常听到这样的声音：“老师，今天**同学值日没做完就逃跑了！”“老师，**他大扫除时，一点也不负责任，老是和其他同学玩闹！”“老师，**同学的抽屉里都是垃圾，他从来不清理。”……这样的“告状”声反映出那些同学对劳动的不积极。从小没有养成劳动的习惯，长大之后就不愿意用劳动创造价值，慢慢就培养了一批批“啃老族”。

　　劳动是人类最基本的实践活动，我们的祖先一代又一代用自己的双手奋斗到今天，是多么的难能可贵！劳动创造了财富，为社会的发展提供了丰厚的物质基础，是人类赖以生存的保障。勤劳向来是我们中华民族的传统美德。

　　劳动可以让我们获得更多的知识。放眼古今，哪个科学家的每一次成功不是经过反复实践的结果？每一个真理，都不是在日以继夜的努力下诞生的？

　　培养劳动能力可以使学生在学习上养成勤奋好学的品质。鲁迅说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹也就出来了。”老师们在教学过程中也不难发现，那此学习成绩不理想的学生往往不外乎两种：一种是天生智力障碍；另一种是不求进取，好吃懒做的。所以长期进行劳动会培养人坚强的意志，面对艰苦的学习生活，也就能持之以恒，养成勤奋好学和品质。

　　培养劳动能力，还可以让同学们养成更好的生活自理能力、创新能力、增强大家的体质等等。所以，在此我向大家提出一项要求，发出两项倡议：要求同学们在学校内做好班级的劳动分工，让自己的劳动体现自我在班级中的价值；倡议同学们在家里自己的事情自己做。自己整理好自己的学习用具，整理好自己的玩具，整理好自己的衣服和床上用品，学会洗自己的衣服等。倡议同学们在家里承担一份自己的劳动工作。如此说承包家里扫地、洗碗、擦桌子、浇花、洗衣服等劳动。但这些劳动是不能要报酬的，因为你是在用你的双手为你们的家庭贡献自己的力量。

　　一位教育家说过：“孩子的才能和天赋的起源在他们的指尖上，形象地说，从他们的手指淌出涓涓细流，汇成创造思想的源泉。”我相信你的指尖上也会创造出你的幸福人生！

　　谢谢大家的聆听！

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