不做思想的巨人，行动的矮子作文

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不做思想的巨人，行动的矮子作文

　　此刻，班里正在进行着一场自我检测！

不做思想的巨人，行动的矮子作文

　　看时间差不多了，我让孩子们把自测表交了上来。作文、日记基本按要求完成了。在“坚持阅读、练字、体育锻炼，积累背诵古诗文”几方面做得不好。可能在孩子心目中，完成这样的作业着实是一种挑战吧。

　　我翻看着同学们的作业反馈表，同学们静静地看着我。再看看孩子们的表情，多了一些尴尬，一丝不安。此刻的他们或许内心正经历着一场波澜，或许此刻正在祈祷老师手下留情，亦或许是在为自己假期散漫而自责吧，我不得而知。看着孩子们，我没有声色俱厉地训斥，而是一番意味深长地交流。“孩子们，这是我们的开学第一课。经历刚刚一番自我检测，你是否发现了自己的问题？”我扫视了一下四周，孩子默许地点点头。“我相信在放假时，你也曾下定决心地安排好假期生活，你也曾提醒自己好好去做。可是，终究是惰性战胜了你，让你退缩了，放弃了你的计划。”

　　“成功的路上并不拥挤。”我给孩子们讲了成功人士的付出，讲了身边的楷模。我用鲜活的例子告诉孩子“不要做思想的巨人，行动的矮子”。认真坚持的人才能成功。我郑重地在黑板上写下来“认真坚持”几个字，希望今天的这节课带给孩子启迪，让他们从今天开始，对自己多一点儿要求，多一点儿自律，多一点儿坚持。

　　每学期的开学第一课，我都会精心准备。我知道在物质富足的今天，他们需要精神的引领，思想的启迪。孩子们已经六年级了，很快就要步入初中。我能为他们做些什么呢？希望这开学第一课，“认真坚持”能在他们的心中留下一笔。

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