高二数学第二学期教学计划
一、指导思想：
全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，使学生在高一学习的基础上，进一步体会数学对发展自己思维能力的作用，体会数学对推动社会进步和科学发展的意义以及数学的文化价值，提高数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
二、教学具体目标
1、期中考前完成必修3、选修2-3第一章
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
三、教材特点：
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，强调了问题提出，抽象概括，分析理解，思考交流等研究性学习过程。具体特点如下：
1、“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2、“问题性”：专门安排了“课题学习”和“探究活动”，培养问题意识，孕育创新精神。
3、“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
4、“时代性”与“应用性”：教材中有“信息技术建议”和“信息技术应用”，以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。
5、“人文应用价值性”：编写了一些阅读材料，开拓学生视野，从数学史的发展足迹中获取营养和动力，全面感受数学的科学价值、应用价值和文化价值。
四、教法分析：
1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的`冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
五、教学措施：
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生[此文转于]的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
六、教学进度安排
周次日期活动内容
18.31—9.6预备周第一章1.1算法概念
29.7—9.131.2算法框图及三种结构
39.14—9.201.3算法案例第一章测试
49.21—9.27第二章2.1样本抽样
59.28—10.4国庆
610.5—10.112.2样本处理方法
710.12—10.18校学科命题比赛第二章测试第三章概率
810.19—10.25教学常规检查第三章概率测试
910.26—11.1选修2-3第一章1.1两个计数原理1.2排列
1011.2—11.81.2排列组合
1111.9—11.15期中考试
1211.16—11.22期中试卷分析1.3二项式定理
1311.23—11.29市教研室来我校调研
第二章2.1离散型随机变量及分布列
1411.30—12.6集体备课2.2二项分布及其应用
1512.7—12.132.3离散型随机变量的均植与方差及分布列
1612.14—12.20教师年度论文上交第二章测试
1712.21—12.27选修2-1第一章
1812.28—1.3元旦
191.4—1.10第一章
201.11—1.17高中会考
211.18—1.24期末复习
221.25—1.31期末考试
【高二数学第二学期教学计划】相关文章：
高二数学第二学期教学计划09-09
高二第二学期数学教学计划04-16
高二理科数学第二学期教学计划04-16
高二数学第二学期理科教学计划04-16
高二数学第二学期计划04-16
高二第二学期数学教学计划三篇10-11
高二第二学期教学计划04-16
高二第二学期数学计划04-16
关于高二第二学期数学教学计划4篇10-31