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《白蝴蝶之恋》读后感(通用5篇)
当认真看完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,是时候静下心来好好写写读后感了。那么你会写读后感吗?以下是小编整理的《白蝴蝶之恋》读后感,欢迎阅读与收藏。
《白蝴蝶之恋》读后感 1
《白蝴蝶之恋》这篇文章题目就开始深深地吸引着我。此文的主旨也是表现生命的顽强,但感觉与《生命,生命》十分不同。文章生动地用象征的手法,把那只受伤的白蝴蝶写成我们的心灵。文章详细地描写了“我”看到那只受伤的白蝴蝶的心理过程,而且也把自己救了白蝴蝶的是描写得十分生动。且里面的许多句子都是极为意味深长的。“你为什么把一个生灵弃置不顾?”看似描写人没有同情心,不去关心一个小动物。其实是在说有些人放弃生命,自暴自弃,已经失去了生活的希望,不再重视生活、努力了。其中的寓意是需要用心朗读才能真正体会的。
这篇文章给了我很大的启发。现在,我才了解,自己有着这个宝贵的生命是多么的.幸运。我更应该珍惜自己的生命,珍惜时光。让有限的生命能够发挥出无限的光彩,这才应该是最为明了的生命意识!
《白蝴蝶之恋》读后感 2
多么美丽的白蝴蝶呵!翩翩飞舞的姿态,小小的翅膀,透出生命的娇小和脆弱。
生命是脆弱的,它经不起风雨的摧残和天地的磨练,在悄然无声的世界中,静静地结束了,它,在困难和挫折之间却是如此的脆弱,经不起丝毫的风和雨,似乎容不得半点伤害。而我今天描述的却是一只生命十分娇小却如此顽强的白蝴蝶。
这是一只美丽的白蝴蝶,在狂风暴雨中不幸受伤。正当它奄奄一息的时候,"我"将它轻轻捧起,让它感受到温暖,在手心中慢慢复苏。生命是宝贵的,它确实需要我们加倍的呵护,还要我们用"花草"和"光辉"去精心修饰它。
在黑暗无边的世界中,生命是那么的不起眼,却默默的奉献着,也许在灿烂的日光下,生命又是那么光彩夺目。我们的'生命,需要雨露滋润它的干旱,需要火热让它不再寒冷。人的一生,是路漫漫其修远兮,却要我们好好珍惜,无论是多少个春秋岁月的磨练,无论它是顽强还是脆弱,我们都应该好好的活着,别让它白白流失。
生命也许就是一束花,若你不好好的爱护它,长期日晒雨淋,就会凋零。枯萎,生命从此意味着结束;也许生命就是一条河,水越多,势头就越大,奔流到海不复回。
我们当然要爱护自己的生命,这是我们的权利,更是我们的义务,在爱护自己的同时,也要关爱身边的残疾人,让它们脆弱的心灵得到安慰。
美丽的白蝴蝶,愿你在彩虹边上划出美丽的痕迹……!
《白蝴蝶之恋》读后感 3
生命到底是什么?我不由得问自己。此文让我开始思索起生命的意义来。文章写了一只白蝴蝶,它被猛烈的雨水打落在地上,让作者以为它即将逝去,然而,不久之后,经过阳光的照射,濒临死亡的蝴蝶竟奇迹般的'活了过来。这是一种怎样的顽强生命力啊,嫩弱娇小但不屈向上。
蝴蝶尽管伤痕累累,但它仍怀着对生的渴望,凭借自己的毅力神奇般的活过来了。也许,生命就是怀着对生的向往,在困境中不断拼搏的过程,我们人也要这样,在人生的旅途中,面对各种困难与挫折,都要有坚定的信念,并付之于行动。只有这样,才能走出困境,可想而知,信念是人生当中最重要的,如果一个连信念都没有的人,那么,他的生命便不再有意义了。
如这只蝴蝶,它没有生的信念,定会死去。我终于明白,遇到困境,决不能颓废,消极,要拥有坚定的信念,努力朝着自己的目标前行。
《白蝴蝶之恋》读后感 4
《白蝴蝶之恋》是一篇托物言志的散文,作者用委婉细腻的笔触,描写了一只横遭风雨侵凌的白蝴蝶生还的故事。文章不仅具有诗一般的语言,而且还在描绘优美的景物,展示“我”美的行为,拓展美的意境等方面有浓重的着墨。因此,本文除了具有指导阅读和写作的功用外,还是对学生进行思想教育和美育的好教材。
一、景物美
文章在景的描写方面,只是采用工笔的手法对雨后天晴时的美景,如阳光、树叶、小花朵等等进行了勾勒,为美的故事进行渲染。而在白蝴蝶这个物的描写方面,却不惜重墨细致入微地刻画,把白蝴蝶的静态美、动态美呈现在读者的眼前。“它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多么可怜呀!”“你看,那白茸茸的像透明的纱似的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆的眼睛,几只像丝一样细的脚。”这两个比喻句对白蝴蝶静态美动人的描写,一开始便抓住了读者的心,在读者眼前那只是一只奄奄一息的白蝴蝶,简直是朦胧景色下的一个纯洁、弱小、可爱的“睡美人”。如此美丽的白蝴蝶,不仅让读者赏心悦目,而且唤起了“我”的`柔情,“忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了”。文章在白蝴蝶的动态描写方面,只有一句话:“它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵,又向清明如洗的天空冉冉飞去,像一片小小的雪花,愈飞愈远,消失不见了。”这里,作者再一次把白蝴蝶比喻为洁白的雪花,运用“一跃而起”“展翅飞翔”“活泼伶俐”等词语形象地写出了白蝴蝶战胜困难、重新飞翔的过程,突出表现了它妩媚动人、活泼可爱、翩翩飞舞的英姿。可见,无论是工笔的简约,还是重墨的细腻,也无论是静态的柔美,还是动态的振奋,都恰到好处地突出了景物的美,为挖掘白蝴蝶的执著之美,做了精彩的铺垫。
二、意境美
细细品读文章,读者会发现,作品不仅是叙述风雨侵凌的“白蝴蝶”在“我”的帮助下生还的故事,而且是在赞美“白蝴蝶”这个美好理想的执著追求者。作者创造如此美好的意境,令人叹服。
“这纤细的小生灵,它飞出来是为了寻觅什么呢?在阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气”。原来这小小的白蝴蝶并非误入风雨而险遭厄运的不幸者,它是为寻找目标而自己主动投入风雨中的。它“明知山有虎,偏向虎山行”,怪不得“我”竟会痴情地爱恋着它。
接着,文章一脱缠绵,急转直下,以明快的笔触,奔放的热情,生动地描绘“白蝴蝶”生还以后“我”的喜悦兴奋之情。由于“我”的救助,风雨过去,太阳的照耀,“勇敢的白蝴蝶”终于一跃而起“展翅飞翔”,“向清明如洗的空中冉冉飞去”,终于“消失不见了”。它做什么去了?自然是寻求“自己要寻觅”的目标去了。它还会遇到风雨吗?它不再惧怕风雨吗?在“阴晴不定的天气里”风雨怎能避免,它那“冉冉飞去”的气势不是已经告诉我们它的决定和态度吗?倒是饱经风雨之苦的“我”还心有余悸,分明是“太阳明亮的光辉照满宇宙,照满人间,一切都那样晶莹,那样明媚”,而“我”却“以为天空中又来了风、来了雨”,相形之下,那勇敢的白蝴蝶的确称得上是义无反顾的英雄。至此,文章通过情节的跌宕达到心灵体验上的对比:一个对信念的执著,一个对真善美的追求,二者相融一体,一种耐人寻味的美好意境随之体现出来。
三、行为美
一只备受寒冷与风雨摧残的白蝴蝶,牵动着“我”的心,引出了“我”的美好行为。美丽而纤弱的白蝴蝶,不幸遭到风雨的吹打,奄奄一息。面对这个小生灵,“我”不是视而不见,而是施以援手:“我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里”——“我哈着气,送给它一丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来”——“风过去了,雨也过去了……我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上”。这一连串的行为使“我”热爱大自然、热爱生命的形象跃然纸上,令人可钦可敬。
如果再想到这是一篇托物言志的散文,白蝴蝶显然是某种新生事物的象征。而保护扶植新事物正是一切正直勇敢、具有远见卓识者义不容辞的责任,所以当“我痴痴望着它”时,便有“一滴圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了”,从而升起一种庄严的使命感。正是在这样一种“圣洁”感情的驱使下,“我”对垂危的“白蝴蝶”无比怜惜,备加爱护,精心救护。
文章流淌在字里行间的“美”,引人入胜,余味无穷。在本课教学中,教师要善于引导学生挖掘处处美点,以启迪孩子的心灵,使之在学习语文知识、领悟写作技巧的同时,充分地感受美、认识美,进而到生活中去欣赏美、创造美。
《白蝴蝶之恋》读后感 5
“它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩起舞了好一阵,又飞去了。”——题记
手在琴键上滑过,回旋着的音符在耳边荡漾,像夏天来不及舔就化开来的冰淇淋一样甜蜜。每当弹奏起《蓝蝴蝶》,我就不禁想起了刘白羽的《白蝴蝶之恋》,那只白蝴蝶呵,一直伴着那首曲子在我的心中冉冉飞翔。春意渐浓,琴键上音符也越来越活泼,窗外,一只蝴蝶飞过,恍惚间我觉得她好像是白的。
第一次看见了这篇文章,稚嫩的手捧着书,伴着磕磕绊绊,时常出错的曲子,一看就安静了下来。我的思路就像曲子一样,理不出头绪。不过,磕磕绊绊的曲子也可以欣赏。于是,那只纤弱的白蝴蝶就好似飞到了我的`窗前,而我就成了它的救命恩人,此刻,它该是在感谢“我”吧,我还记得它在临行时给我的特殊道别呢。曲子紧张起来,我想到,它在落难时是多么地无助,淡淡的触须颤动着,楚楚动人。音符又渐渐稀落下来,在我眼前又浮现起它在冉冉飞去的轻快。毫无疑问,这是它努力的结果,为什么不感恩感恩自己呢?于是,曲子轻快起来,白蝴蝶悠闲地飞走了,呵,它在感恩自己呢,一次一次的失败,又是一次一次的抗争,胜利不仅仅是因为我的帮助,也是因为它自己的不屈。我缓缓地放下书,曲子仍在奏着······
曲子越奏越熟练,不再磕磕绊绊了,就像我的心思一样,越来越完善,越来越趋于完美。又是一个花开花落的轮回,此时,春暖花开,蝴蝶又忙碌起来了,活泼的音符飘出了敞开的窗。我,奏罢钢琴,翻开旧书,好奇地再看从前的“白蝴蝶”,颇有些《昨日重现》的味道。曲子在我的心中回荡——连贯,流畅。我像欣赏某位名家的曲子一样欣赏着自己的《蓝蝴蝶》。霎时,我身边只剩下了白蝴蝶,作者,还有流淌着的音符。我看见了作者悉心照料白蝴蝶,在它的每一个动作中,我都能看见人性的光辉满溢出来,那股温暖拥抱着我,像粉色的棉花糖,让人向往又惬意,就连音符都被它凝固住了,我不禁感恩起人性的光辉来,只有这种非物质的,包括万物的爱,才是博大的人性,因为有了人性,才有了红花绿柳,才有了人世间美丽的风景,我似乎悟出了点什么。音符又动了,这次它紧凑起来,像瀑布一样倾泻,我看见了白蝴蝶的抗争,呵,那不是生命的活力吗?我相信,没有生机,纤弱的白蝴蝶是绝不会再飞起的,该感恩这生命之活力。白蝴蝶又自由飞翔了,音乐轻柔而欢快。
我望着没有蝴蝶影子的天空,想,我该感恩这白蝴蝶吧,白蝴蝶和《蓝蝴蝶》翩翩起舞,才编织成了我的感恩之心。蓝蝴蝶是我的成长,白蝴蝶是我的感恩之心,拼在一起,就是一个感恩的人生。
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