教学评估工作总结报告

时间:2022-12-18 11:57:14 教学工作总结 我要投稿
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教学评估工作总结报告

  2017年xx月xx日,XX区教育局教研室对我校教育教学工作进行了督导评估,各位领导历时一天,对学校教育教学工作进行了全方位的检查。各位领导对我校上一学年工作给予了充分的肯定,评估中也发现了一些问题,为更好地开展下段工作,总结如下:

教学评估工作总结报告

  盘点优点:

  1、主题教研活动开展扎实。

  上学期期末考试结束后,我校组织教师进行了细致深刻的试卷分析。每个年级每门学科的每一道题得分率、失分率都进行了精准的统计计算。对失分原因进行深刻分析思考,究竟是什么原因丢分,从而反思自己的课堂教学。通过分析,发现问题。我们确立了本学期语文、数学学科研讨主题,并在开学后,进行了一系列研讨活动。从教师讲课,到随堂练习,到单元检测,到学校检测,形成了一整套教研体系。

  2、学生坚持写成长记录

  我们从XX主任的十项主题创意活动中收到启发,从2016年10月起,我校学生开始“我的成长记录”写话活动。要求学生每天记录和自己相关的,发生在自己身边的人或事,关注自我,关注他人,关注社会。我们从学生记录,到教师修改批阅,再到学校检查,坚持已经多半年,收到了一定效果。到目前为止,校刊“成长的足迹”专辑已经编辑到第四期,班刊每班一期。经过上学期一个学期的经验摸索,本学期,我们又在课题引领下继续开展此项活动,并且仍在不断坚持并完善中。

  3、教师学生读书活动

  教师活动长期坚持,记读书笔记,写读书心得。老师们把自己的读书心得发表在自己的博客中。(我们学校每位教师都有自己的博客,内容非常丰富)期末,学校把教师的读书笔记进行整理,并且编辑成专辑,到目前为止,我校教师读书心得专辑《且读,且行》第四期已经编辑。

  学生读书活动和写话活动相结合,我校规定,学生的成长日记中,每周四必须是读书内容,写自己的读书心得。

  经典诵读活动坚持长久。我校经典诵读已经坚持三年多,从古诗诵读,到国学经典,到课外阅读,形成一套完整的体系。三至六年级学生人手一册阅读手册,记录了学生经典诵读情况。学校每学期都会对学生个人、班级古诗、国学情况进行检查评比。资料真实详细。

  4、教师的教育教学叙事

  我校从三年前就改变了学期末单一的写工作总结方式,我们要求教师把工作总结放到平时,及时捕捉自己教育教学生活中的点滴小事,写成教育教学叙事,发布在自己的博客中。期末学校整理编辑成册。到目前,我校教师的教育教学叙事专辑《起舞的日子》已经编辑成第五期。

  5、学科单项测试坚持长久

  语文,从听写书写、听力、朗读、背诵、课外阅读五个方面;数学从口算、简算、竖式计算等四方面;英语动从单词书写方面,每学期对学生进行单项检测,截止到目前,已经进行到第五期。

  6、教师课堂教学

  我校XX老师的英语课,XX老师的数学课,XX老师的语文课得到了教研室老师的一致认可。特别是二年级XX老师的语文课,高主任评价说,从北京培训回来,提高了格局,在原来的基础上再次有了飞跃;对二年级学生在课堂上的表现赞不绝口。

  不足之处:

  1、主题教研活动目标不够明确

  虽然确立了学科研讨目标,但是从老师备课、教学设计、讲课、反思、研讨中,目标不明确,指向性不强。

  2、英语学科主题研讨活动还未开展。

  3、学生写话活动不够系列化,没有明确目标。

  4、领导干部格局不大,应加全局意识,领导不能从课程的角度考虑学校的各项活动,打造教师的意识不强。

  改进措施:

  1、领导干部加强学习,提高自身素质能力,从长远发展的角度谋划学校、教师的发展。

  2、学生写话活动系列化,请专家指导,从课程的角度把此项活动长久坚持下去。

  3、XX老师主抓英语学科主题研讨活动。

  4、主题研讨活动进一步精细化、系列化。从教师读书,到业务学习、备课、讲课、反思、研讨,多方面形成明确目标,切实提高教育教学质量。

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