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分数的意义和性质的听课反思
新课的教学必须要有练习课的巩固才能帮助学生掌握知识。近日，冯润爱老师就给我们展示了这么一趟含“金“量较高的练习课。
为了防止练习课的枯燥。冯老师设置了形式多样的练习题型。有图形、填空，判断等等。 在每个环节里她都精心选择发习题，习题千千万万，如散落的珍珠，在练习和复习课中通常我们要有针对性地进行巩固训练、比如有针对性地进行纠错训练、有针对性对进行薄弱知识点再训练、知识概念的归纳梳理、章节复习……这次的课由于是借班上课，对班组情况不了解所以所设计的习题难度还不是很大，多是些大众化的题型，可能展示性的东西更多些，但我想说的是：我们选择的习题一定要离学生很近，最好是源于他本人实际。如在教分数的认识时，问：你们家有几口人，你占你家的几分之几。
作为教师，无论是哪个学科的教师，在每节课的教学里我们心中都应该有这样一条目标：今天学生学习了本节课知识能用来解决哪些生活问题。因为我们所有的“教”都是为学生在生活中的“用”而服务的。
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