在家教服务站启动仪式上的讲话稿

在家教服务站启动仪式上的讲话稿

各位家长、老师们、同志们：

　　下午好！

　　今天我们相聚，共商家教服务站工作的有关事宜。参加今天会议的，有优秀家长代表、有学校的校委会成员、现职班主任、学校的骨干教师。今天我们要研究的问题，其实我们天天都在做，并且这一生都要做。做家长的，教育子女是一生要做的一篇永远没有结尾的文章，当教师的，研究教育的方法与策略，也是一生也不会终结的课题。成立家教服务站，将家庭教育与学校教育联手，一起探讨教育孩子的良策，营造良好的成长环境，共同促进孩子健康快乐地成长，实现我们美好的共同的心愿，这是是思索了许久的一种想法。借此机会，我跟大家交流以下三点意见：

　　一、家教服务站要做什么工作

　　服务于家长，服务于家庭教育，帮助家长全方位了解学生的发展状况、共同研究教育孩子的对策，从而更加有效地服务于学生的成长。由于多种客观因素的影响，家长学校缺少对家庭与学生个体的充分关注，缺少教育的针对性和实效性。它面向全体而不能面面俱到，它讲究方法而不能因材施教，它注重协作而不能满足家庭的现实需要。每个学生都是一个独特的生命个体，在生命成长的历程中，因其遗传素质、家庭环境、个性特征、成长过程的不同而呈现出千差成别的差异。要有效地促进学生个体的成长，就要运用适合于学生个体特征的千差万别的方法。这千差万别的方法，还必须随着学生年龄的增长、环境的变化而不断地完善。

　　在座的有家长代表，教师代表中的大多数其实也是家长。作为家长，我们不妨静下心来想几个家庭教育中需要我们面对的几个亟待解决的问题：

　　你了解自己的孩子吗？

　　家长对子女，用心良苦，奉献无私。孩子是否体验我们的心思？

　　我们教育子女讲究过方法和策略吗？

　　我们的教育到底能起到多大的作用？

　　有人将现代家长分为十种类型，看看我们基本属于哪一种：

　　1、模具制造型。

　　2、温室培育型。

　　3、极力压榨型。

　　4、经济刺激型。

　　5、原始放牧型。

　　6、自家萝卜型。

　　7、崇尚暴力型。

　　8、唐僧型。

　　9、百依百顺型。

　　10、理想型。

　　成立家教服务站，就是要让老师与家长面对面地解决家庭教育中的实际问题，努力让每一位家长转变理想型的家长。

　　二、家庭教育的潜力很大。

　　假如人生是一艘航船，那么事业就是风帆，社会就是大海，家庭就是港湾。家庭，是生命的起始点，是心灵的维护所，是道德的保障线，是行动的加油站。家庭教育最朴素、最持久、最深刻的无可替代的教育。

　　我们评论一个家族，经常说是“门风”。这是一个比较普通的现象。什么是“门风”？门风就是家庭的影响，就是家庭教育的长期积累。

　　可能我们对孩子的成长付出的太多，但思考得太少，所以我们还有更多的教育空间。家教服务站，就是要帮助家长优化家庭教育，发掘家庭教育的潜力。

　　三、家教服务站如何为家长服务

　　家教服务站由校长任站长，分为三个科，五个室。

　　调度科，接收家长的预约，根据家长提供的情况，选择调配服务科服务人员。负责家教服务站的日常建设、档案材料整理，并协助搞好其他各科室的协调工作。

　　业务科，负责服务科工作人员的培训，服务过程的监督与管理，相关材料的整理与积累，服务质量的评估等。

　　服务科，全面做好对家长、家教的服务工作。

　　服务科下设五个室，即包括行为研究室、心理研究室、学习研究室、信息研究室和就业研究室。

　　行为研究室职责：研究并帮助家长解决学生成长过程经常出现的问题，指导家长正确对待学生的人际交往、早恋、上网、人生理想选择、学习态度、离家出走等实际问题。各成员要熟知青岛市中小学生管理的有关规定、校规校纪以及校方责任险等必备常识，以便更好的为家长服务。

　　心理研究室职责：研究学生的多动症、早恋、考试焦虑、厌学、自我封闭等常见心理问题，指导并协助家长做好相关方面的家庭教育工作。

　　学习研究室职责：研究学生的学习动机、兴趣、方法、过程，研究如何转差补弱、如何培养优等生、如何转化后进生以及学习互助等问题，帮助家长解决这些实际问题。

　　信息研究室职责：全面搜集在校学生的各种信息，了解最新的教育动态，掌握中考、职业学校及就业的相关信息，加强与家长、班级、政教处的联系，满足家长的信息方面的基本需要。

　　就业研究室职责：负责研究学生的升学理想和职业理想以及就业困惑，各成员要熟知有关政策，掌握必备的理论知识和一定数量的真实案例，指导家长当好学生的参谋。

　　希望服务站的同志们能够认真研究、积极探索、热情服务，让更多的家长受益，让更多的学生受益。

　　成立家教服务站，是一种探索和尝试，成功与否，取决于家长与学校的密切配合，取决于服务站工作同志的努力程度。希望大家本着为事业负责、为学生负责的态度，勤恳工作，精心研究，将服务站办出实效、办出质量、办出特色。

　　谢谢大家！

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