一年级班主任学年工作小结

时间:2022-12-12 03:50:35 小结 我要投稿
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一年级班主任学年工作小结

  本学期我担任了一年级的班主任工作,作为一年级班主任,是有些苦,有些累,但我想,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。因为也正像我听过的一句话:没当过班主任的老师,教育生命是没有色彩的,是不完整的。我相信当班主任是对自己的一种锤炼,在不断的锤炼中提升学生和自我的过程!

一年级班主任学年工作小结

  班级是学校最基本的细胞,班级管理是学校教育最重要的组成部分,所以班级管理工作不仅是一门科学,也是一门艺术,成功的班级管理之所以成功,根本的原因在于它们既循规律又讲技巧,在于它们不仅是科学的,也是艺术的。一年级的学生刚刚开始步入小学生活,对学校的许多要求和规定都不能自觉遵守,还需要老师常在一旁提醒和督促。

  现就针对我班具体情况,浅谈我班班级管理中的优点与不足。

  一、我班班级管理中的优点:

  1.言传身教,以身作则

  低年级学生存在典型的“向师性”,他们不但会听老师怎样说,更会关注老师怎样做,仿效老师的做法。因此,在低年级的学生的班级管理中,尤其要重视教师的身教作用。 “喊破嗓子,不如做出样子。”如,要求学生上课时使用普通话,如果老师上课使用方言,学生不可能遵从老师的要求;再如,要求学生保持教室卫生,随手捡拾地上垃圾,若老师能够以身作则,看到垃圾随手拾起,久而久之,学生也会被影响养成随手捡拾垃圾的好习惯。正可谓教师其身正,学生不令而行,教师其身不正,学生有令不行。

  2.早读由学生领读

  早读由读的好的学生来领读,其他同学跟读的同时当监督者,若领读者出错,其他同学齐读时大声读出正确的读音。这样可以激发学生读书的兴趣,领读者会注意读准音,其他同学监督的同时也会读的更认真。

  3.培养纪律监督员

  我班培养了两名纪律监督员,专门负责在老师不在的时候维护班级纪律。若老师课中或眼保健操时暂时离开,两位纪律监督员会自觉维护班级纪律。

  二、我班班级管理中的不足:

  1. 本班的孩子个人卫生差。男孩子大多喜欢跪在地上玩卡片;零食掉在地上会用手捡起来吃;抽屉里经常有许多垃圾

  2. 特别爱打小报告

  3. 安全意识不够,常会做一些危险的事情或游戏却不自觉

  以上不足之处我会不断寻求好的管理方法来改善。

  社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,就需要自己不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多经验,争取将班级管理的更好。

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