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以字母为话题的中学作文（精选25篇）
相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是作文中不可忽视的话题作文，话题作文是以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的以字母为话题的中学作文，希望对大家有所帮助。
以字母为话题的中学作文 1
我喜爱字母，它们如一个个小精灵，引人遐想。
“B”是两个连结在一起的心，是真挚的友情、血浓于水的亲情、心心相印的爱情。所以有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的依依惜别：有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的热情勉励；有“每逢佳节倍思亲”的牵挂：有“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的缠绵悱恻。
“C”是残月，是人生的缺憾。所以有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的喟叹，有“无可奈何花落去”的伤感，有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗愿，有早逝的凡-高、断臂的维纳斯、未完成的《红楼梦》。
“D”是灵巧的耳朵在倾听自然。所以有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细腻，有“随风潜入夜，润物细无声”的体味，有“梦里落花知多少”的闲愁，有“化作春泥更护花”的感怀。
“H”是金色的梯子，代表着奋进与追求。所以有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的誓言，有“何意百炼钢，化为绕指柔”的刻苦，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。
“I”是挺拔的'大山，是正直，是百折不挠的铁骨。所以有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁，有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的冲天豪情，有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气。
“L”是手中的长矛，是勇气。所以有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的信念，有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情，有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的洒脱，有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的慷慨激昂。
“0”是圆月，是思念。所以有“举头望明月，低头思故乡”的淡淡愁思，有“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”的柔情，有“日暮乡关何处是”的疑问，有“剪不断，理还乱”的烦恼。
“P”是上升的气球，是理想。所以有“直挂云帆济苍海”的志向，有“老骥伏枥，志在千里”的雄心，有“不畏浮云遮望眼”的自信，“会当凌绝顶，一览众山小”的气概。
“S”是山涧细细的水流，代表着幽静。所以有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致，有“鸢飞戾天者望峰息心；经纶世务者窥谷忘反”的感慨。
“Y”是成长的树，是孜孜不倦的学习。所以有“衣带渐宽终不悔”的执著，有“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的决心……
以字母为话题的中学作文 2
因为想象，有趣的故事越来越多，听，那边又在争吵，原来是汉字、数字、字母又在那称功。
汉字满脸骄傲振振有词地说：“我在人们的生活中，应用最广泛，最实用，而且在中国有几千年的悠久历史了。所以我是知识中最有用的！要说第一，非我莫属。”说完叉着腰得意洋洋地站在场地的中央，一副趾高气昂必胜的样子，仿佛自己就是世界上第一功臣。
数字看他这副高高在上的样子，也不甘示弱，怒而不恼地回应：“汉字，你别太自以为是了，我觉得你太狂妄了，如果没有我们这些数字，人们怎么计量？没有数字，恐怕都乱套了。我觉得我们数字用得才最多，人们生产要计数，发货要计数，算账要计数……就连每天的时间，一日三餐，生活中的.一切一切都要用到我们，尤其现在高科技需要各种数据，不然时代怎么发展？我才是生活中的老大！”
字母听他们两个都把自己吹到天上了，好像他没一点本事一样，简直目中无人，他想：你们这两个不知天高地厚的家伙，不要以为我不说，就都是你们的功劳了，我要一说，吓死你们。于是他干咳一声，不紧不慢地说：“你们说来说去，都只能在中国打转转，中国现在正在发展中，要是谁去外国，你们谁听得懂？怕是外国人把你卖了还帮忙数钱吧？还不是我去搞定。再说国内我也不比你们差啊，如果不用先拼拼我，人们会认字吗？后面的麻烦事就不用多说了，国内国外都离不开我，你们说到底谁的功劳最大？我就不用吹牛了。”
这时汉字和数字一下子懵了，觉得字母说得很有道理，难道字母功劳第一？不行，自己确实功劳大啊，非得去找知识王爷爷评理。知识王爷爷摸摸他们三个的头，笑呵呵地说：“汉字，数字，字母，你们三个其实功劳都很大很大，大得我都不知怎么计算了。可你们各有各的用途，所以没法比较。但是你们三个是相辅相成的，缺一不可，就像我们的嘴巴离不开眼睛、鼻子和耳朵一样，你们只有齐心协力才能为社会作出更大的贡献。”
从此，汉字、数字、字母在知识王爷爷的教导下，再也没有争吵过，他们团结一致携起手来每天高高兴兴乐此不疲地运用于人们的生活中，得到了所有人的称赞。
以字母为话题的中学作文 3
周四下午7班最后一节课，不想讲新课的我苦于不知道要讲什么内容。在改课堂作业本时，突然想到上一节字母课。以前上字母课，就是读一读，写一写，学生觉得无趣，我也觉得效果不大。怎样能够寓教于乐呢？正当我苦恼时上课铃声催促我走进课堂，把写有26个字母表的大黄纸铺在黑板上，想先让学生读一读，再写。
正当谷同学在读到“V”时，有同学举起了手，“老师，他读得音不对，应该是“vei”，边说边两只手高高举过头顶，摆成了“V”字形，看到他，我眼前一亮，何不让学生发挥想象通过肢体语言来摆出各个字母，不仅加深了印象还有趣！
于是我们来了场“字母人”比赛。各个小组可以自由结合摆出你喜欢的任意一个字母（大小写都行），让其他组来猜，猜对的小组加一分。表演的同学角逐“最佳创意奖”，“最佳默契奖”，“最相像奖”。
当我说“one，two，begin”之后，整个教室沸腾了！每个孩子都在想着，舞动着，忙活着。5分钟之后比赛正式开始。大家都跃跃欲试。有的摆的很简单：用双手交叉在胸前，就是“X”；自己站直一只手平放在头顶，两只脚向两边打开，就是大写“I”；还有的就两人合作，很有新意：有两个小姑娘，面对面后，同时向相反的方向下腰，大家一看就齐声说：“m”！天哪！我看着台上表演的和台下一个个聚精会神的小眼睛，惊叹于孩子们丰富的想象力和创造力，以及课堂的井然有序。这不就是在发挥孩子们的主动性吗？这不就是“寓教于乐”吗？这不就是我们想要的`课堂吗！
当大家兴致正浓时，下课的铃声响了，各个奖项都名花有主，答对最多的获胜小队每人都得到了我的小印章，下课后孩子们意犹未尽，没有表演到的孩子冲到我跟前，“MissYang，我还有你猜猜！”
看着孩子们下课后的表情，我知道他们这节课是开心的，而且我相信这些字母也已经深深地在他们心里了。
一个人的思想是有限的，有时候我们忽略了孩子们的智慧。利用课堂上孩子们的生成智慧来改善我们教学中的“无趣”，相信对孩子们来说会更“有趣”，我们也会更轻松。
以字母为话题的中学作文 4
您好！期中考试已经过去了，我将会向您说说我的成绩及排名情况，让您分享我的学习生活。这次的成绩并不是很理想，但我会继续努力。我曾经答应过您：我要no.1，我不会做位放在嘴边的假君子，吸取教训，期末考试给您个满意的答案。
妈妈，我对不起您！生活中的事处处依赖您，我是家里的＂小公主＂，＂衣来伸手，饭来张口＂。前一段时间，下着蒙蒙细雨，我叫您买粥给我吃。那天，我蹦蹦跳跳地回家了，第一句话说：＂粥呢？＂＂没有买啊！对不起啊！＂您温和地说。我就蛮不讲理地冲上二楼的房间，大声地哭了起来。您走进我房间，和蔼可亲地说：＂我生病啊！＂没说完，不停地咳嗽。可我像怒吼的狮子，大发雷霆，不理睬您。
第二天，爸告诉我：昨晚您流下几颗＂金豆豆＂，爸语重心长地和我谈话。我很后悔，为什么我这么不孝顺？为什么我这么小气？为什么我这么蛮不讲理？为什么我这么懒惰......我没有领略到您的良苦用心在放学路上可以自己买到东西吃的，我为什么不去买呢？我是条＂大懒虫＂，实在太过份了！您生病了，可我却不理睬您，多么不孝顺啊！一顶针刺透您的心，我感到懊悔。＂亡羊补牢，未为晚也。＂在这里，我诚心地向您道歉。从现在开始，我要好好孝顺您！
＂滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！＂我打算在暑假做家务活，去买菜，煮饭等。在网上或电视上学别人抄菜，我要试着做几道独特美味的菜。虽然说起来容易，但做起来很难。＂世上无难事，只怕有心人。＂在暑假里，我让您享受生活中的快乐。您叫我做什么，我就义不容辞，一丝不苟地办妥，摆脱依赖，养成良好习惯。
您是我的恩人，是我的第一任老师啊！您攒的钱来之不易，一切都为了孩子操心。您那沧经风桑的脸，那粗糙的手，深深的皱纹，头上也添了几丝白发。看到您的'模样，我感到无比辛酸。妈，您辛苦了！我说过的诺言尽力而为，保持优秀成绩，不在临阵磨枪。＂恒心搭起通天道，勇气冲开智慧门。＂我为自己光明的前途而努力，冲出道窖，走向美好的未来！
妈，我爱您！我会让您永保灿烂的笑容！
以字母为话题的中学作文 5
“youth”在英语中是“青春”之意。什么是青春？这六个不起眼的字母能给你一条条青春的启示。
定义青春，让我们从“y”开始。
“y”，young——年轻。塞缪曾经说过：“青春不是生命的一段时光，不是红润的脸颊，红扑扑的嘴唇和苗条的身材；不是时髦的打扮，漂亮的衣着。”那它是什么呢？我们曾视青春为年轻人的“注册商标”，可新时代却赋予了青春新的含义。它是一种精神上的年轻，是一股无法在生理上磨灭的年轻活力。
“o”，own——拥有。拥有青春，是年龄给他们的优势；老年人拥有青春，是他们给自己的礼物。有人认为，青春不过是人生路上的匆匆旅客，时间停不住他们前进的脚步。其实，只要你懂得拥有，它就会像幼嫩的种子，在你心中生根发芽，不管外面的环境是多么的恶劣。拥有青春并不难，一颗青春的心，足够。
“u”，unsimilar——不同。不同的人拥有不同的青春，同一个人在不同时期也拥有着不同的青春。当一些人在感叹青春已逝的时候，另一些人在细心地将青春一一保留下来。当你十七八岁的时候，朝气蓬勃的面貌显露着青春的气息；当你满脸皱纹的时候，怀着对生活的.美好追求，毫不造作地将青春展现于别人的面前。
“n”，nature——自然。青春不需要豪华的装饰，不需要精心的打扮。也许你能将自己打扮得光彩照人，但是你无法将青春诠释给别人知道。青春是自然的，不需要矫揉造作，不需要精心安排；青春是自然的，需要天真浪漫，需要蓬勃向上。
“t”，turly——真实。青春不是一个虚无飘渺的梦，青春是真实的。“青春”在字典上的定义或许有些抽象，然而在生活中，青春又是那样的真实。你可曾留意到校园里跳跃的身影，可曾留意过广场上舞步轻快的老人？难道青春真的是抽象得无法捉摸吗？但这一个个生活中的剪影却是真实的，青春其实也是真实的。
“h”，happy——快乐。将它排在最后，再也合适不过了。快乐就是青春结下的美味果实，你仔细地品味着它，就能感受到沐浴在晨光中的温暖。“青春”和“快乐”是孪生姐妹，拥有青春，你就拥有快乐。
我就是这样定义着青春。
上演这一场青春字母剧，也许会让你更加懂得：青春没有界限。
以字母为话题的中学作文 6
我曾经有一位非常特别的英语老师。他不仅善于教授知识，还用一个有趣的方式让我们学习字母，那就是通过每个字母的故事来传达思想和情感。
开始的时候，他给我们讲了字母"A"的故事。他说"A"代表着"Adventure"（冒险），因为每个人都应该用勇敢的心去探索未知的世界。于是，我们模仿着字母的形状，在教室里留下了"A"字母的印记。
接着是字母"B"的故事。他告诉我们，"B"意味着"Believe"（相信）。他鼓励我们要相信自己的能力，相信困难只是暂时的，只要努力，就一定会成功。我们每个人都充满了对未来的信心。
"C"代表着"Creativity"（创造力），是我们下一个字母的`故事。老师告诉我们，创造力是无穷的，只要我们肯动脑筋，就能创造出属于我们自己的奇迹。我们开始在课堂上展现创造力，通过各种方式来学习和理解英语。
随着故事的进行，我们逐渐了解到每个字母的含义。字母"D"代表"Determination"（决心），字母"E"代表"Endurance"（耐力），字母"F"代表"Friendship"（友谊）。我们的老师用生动的故事和实例，让这些抽象的概念变得鲜活而有力。
最后，我们学习到了字母"G"的故事，它代表"Gratitude"（感恩）。老师告诉我们，要时刻保持感恩的心，感谢身边的一切，包括我们的家人、朋友和学校提供的机会。我们真心地对老师表达了感激之情。
通过这些字母的故事，我学到了很多深刻的道理。我明白了勇敢探索世界的重要性，相信自己能够克服困难，发挥创造力，并培养出坚定的决心和耐力。最重要的是，我学会了感恩，并珍惜身边的人和事。这位英语老师不仅仅是教授知识的人，更是一位给予我们启发和力量的导师。
以字母为话题的中学作文 7
我喜欢玩电脑游戏，更喜欢玩打字游戏。但是刚开始我对键盘上的字母非常陌生常常打错，而且速度很慢。
于是，我在学校报了微机小组，小组中的人打的都很快，而且准确性高，我看到别人打的那么快，我也信心十足的.开始在键盘上一下一下敲着字母，可是我打了一遍又一遍就是打不快，打不准，我心里很着急，汗水大滴大滴地往下掉，可是手指头就像冻僵了怎么也快不起来。我渐渐的灰心了，正准备放弃时，有一句话又让我认真起来“世上无难事，只要肯登攀。”
从那以后我每天都认真练习，但是我进步了其他人也在不断进步，他们有的已经开始打汉字了。“心急吃不了热豆腐。”我在心里暗暗提醒自己，冷静的练习，眼睛紧紧的盯着屏幕，双手不停地敲击着键盘，速度果然提高了不少。手指灵活地在键盘上飞似的打着。
一个月后，我变成了班里数一数二的打字母高手，啊！我终于会打字母了，开心极了!真是功夫不负有心人。
通过这一件小事，我懂得了不管干什么事都要持之以恒，遇事认真思考，并且认真去做，就能成功。
以字母为话题的中学作文 8
一个人，一本书，一杯茶；一双脚，一条路，一个远方。在流转飞快的脑海中，寻一方净土，栖息情感，微闭双眸，不免惊叹，其实爱情，就如二十六个字母一般玄妙。
A像心房，代表用心。爱情是发自内心的，心跳代表着一切，不需要用语言来诠释。
B像一把竖琴，代表快乐。爱情总会有无穷无尽的欢声笑语，带给彼此欢乐。
C像未满的月牙，但表缺憾。生活不可能没有缺憾，而爱情也是一样的，再完美的爱情也会或多或少的存在着瑕疵，但如果一直在这方面纠结下去，那就会亲手毁了你所谓的爱情。
D像一颗心的1/2，代表另一半，只有与自己纹理、大小都相似的另一半才可以真正组成一颗完整的心。
E像书架，代表智慧。只有拥有智慧的人，才会拥有最纯真的爱情，因为他们懂得三思而后行。
F像梳子，代表呵护。鲜花需要呵护，嫩草需要呵护，同样，我们的爱情也需要呵护。只有适当的阳光和水，才可以呵护出爱情的幼苗。
G像一个紧握的拳头，代表保护。你要有能力保护她不受伤害，不仅仅指身体上，更多的，是心灵。有时候，你的一句话，反而更容易刺痛她。
H像两个牵着手的人，代表坚持，如果一个人因为路边的野花野草而松开了手，将另一方抛下，那么，请记住，结局将会是难以行走。
I像一个人，代表坚强。遇到难以解决的事，要学会独当一面。不要让另一方为之担心。
J像鱼钩，代表等待。或许他现在有他的事情与理由、亦或是不得已的苦衷。如果你是真的爱他，还愿与她并肩战斗，就要学会等待，无论多久都愿意为之付出，那么得到的，或是坚不可摧的爱情！
K像一个迈正步的军人，代表梦想，拥有共同的梦想，出发点和重点才会想同，更能磨练彼此相爱的心。
L像一根折断的树枝，代表磨难。在两个人的爱情中，总会充满了磨难，但若仍是紧握着手不放，那么所有的磨难都会成为爱情的铺路石。
M像一个双人门，代表并进。无论前方多么遥远，也要共同走过，爱情的力量是无穷无尽的，相信它会帮助你们战胜一切。
N像一道闪电，代表惊喜。无论何时何地，总能为对方献上一个大大的Surprise，就足以使她开心好久。
O像嘟起的嘴，代表谅解。如果他做了什么事你不开心，一定要学会理解和原谅。因为这是爱情最基本的东西。如果连这都做不到，那么你们口中的爱情是何物，就不得而知了。
P像一把钥匙，代表唯一。没把钥匙都有自己不同的'纹理，一把锁，仅有一把原配钥匙，就似爱情，他是唯一的，不可以与人分享。
Q像气球，代表放手。有些时候，只有放开手，他才可以去追逐属于自己的蓝天。爱情往往也需要放弃。如果他对你真的有爱，就一定会回来，就看你是否有耐心去等待。但如果你的爱，对他来说是一种无形的伤害，那么对不起，请你将手放开。
R像扶杖的老人，代表珍惜。每个人的青春都会消逝，女孩总会有挽髻做妇人的一天，少年也终会变成扶杖的老者。知道会消逝，就应该珍惜你们在一起的每一天，因为，上帝多给你们的爱情一日，就是对你们莫大的恩赐。
S像弯路，代表引导。爱情不是万能的。它不能阻止一个人走像弯路，但却可以用爱的力量来引导，使之回归正路。
T想指南针，代表方向。两个人在一起总要有明确的方向、目标。如果像无头苍蝇一样，那么即便是爱了，也是乏味的。
U像水杯，代表生活。一杯白水的生活，虽然简单，但终有希望在。而似咖啡的生活，不加糖会苦，加了糖又不纯，波澜起伏。既不可轰轰烈烈，要那么多虚的，何用？
V像楔子，代表专一。爱情需要把所有精力都汇聚到一个人上。它不是一笔可以挥霍的财产。在短暂的人生中，我们应勇敢些，努力追寻的几夜空中最亮的星。
W是两个V的组合，代表依赖。也就似爱情，谁都不可以离开谁，那份独有的依赖，是别人怎么也代替不了的，不是吗？
X像作业本上的红叉，代表错误。人生不可能没有错误。有了错误就会收获正确。潜心改正，并且两人始终如一地走下去，才是真正的爱情。
Y像岔路口，代表相遇。无论以前各自走过怎样的路，在该相遇了那一秒总会相遇。相识、相知、相爱是你们用不变更的爱情之路！
Z是前25个字母的混合体。这些爱情字母，代表了我爱你，却不一定要在一起。这些，你—懂—吗？
以字母为话题的中学作文 9
O像一个彩色的皮球，我每天拿着这皮球跑到楼下拍来拍去，这增强了我手臂的力量，我觉得挺好玩。
M像两座高高的小山。周末，我爬上小山，坐在大树下乘凉。
A像一座小房子，上边是洁白的天花板，下面是地板。我可以在房子里尽情玩。
C像一个月亮，洁白如玉。中秋节那天，我咬着香甜可口的月饼，望着月亮上的嫦娥。
J像一个钓鱼钩，我坐在池塘边，用力的甩出钓鱼钩，哈哈，一条活蹦乱跳的`大鱼上钩了。我抱着大鱼回到了家，立刻把鱼给烧了，味道真是再美味不过了。
D像一把弓，要是我出于战争时代,我会在战场上立刻拔出锋利的刀剑，刺进坏蛋的心脏，坏蛋就会当场阵亡。
Z像一只翅膀，要是你背上长着一对翅膀，准让你变成神仙。
Y像一棵小树苗，要知道树也是有生命的，我们可要珍惜这小生命啊。
以字母为话题的中学作文 10
在一个遥远的时代，字母们曾经是人们生活中不可或缺的存在，他们创造着语言的魔力，带给人们无尽的想象力和智慧。然而，随着时间的推移，字母们逐渐被遗忘，他们的力量逐渐减弱。
一天，普通的"A"字母发现了这个残酷的现实。他决定踏上一场冒险之旅，寻找失散的字母，并希望能够让它们重现光彩。A踏上了一段神秘的旅程，向所有角落寻找失落的伙伴。
他来到了神秘的森林，那里住着"O"字母。O是一个害羞而善良的字母，他的声音像回响一样，能传递无穷的力量。A劝说他加入寻找字母的`行列，O犹豫了一下，最终答应了。
他们继续前行，来到了无尽的沙漠。在那里，他们遇见了"E"字母。E是一个勇敢而自信的字母，他有着美妙的音乐天赋。他加入了A和O的队伍，希望能够找到失散的字母们，并恢复他们的力量。
旅程并不容易，他们面临着各种困难和挑战。在他们最终达到目的地之前，他们还需要解开谜题、战胜怪兽、打败邪恶势力。然而，他们的友谊和信念使他们始终坚持下去。
最终，他们成功地找到了失落的字母们，并带回了他们的力量。字母们重归人类之手，语言重新焕发生机，世界重新回到光明和智慧的时代。
通过这次冒险，A、O和E发现了自己内心深处的力量，他们体会到了友谊和团队合作的重要性。他们知道，只要相信自己，就能够创造奇迹，让世界变得更美好。
以字母为话题的中学作文 11
“A,B,C,D......”每当唱起字母歌都有一种不同的感受。
A就像个大尖塔，表示在人生的道路上，我们要争取第一，虽然成功的路并不是一帆风顺，成功的路是非常斜的，不经历一定的风雨磨难，就站不到那个人生塔尖。学习也是，不好好学习还谈什么成功？抓住每次老师布置的作业，每次测试，每次考试，每次展现自我的'机会，都努力做成最好的，慢慢受到磨难与挫折之后，可能一道阳光大道正在等待。
B，就像一颗心被掰成两半，可依旧连在一起，不就像一对好闺蜜吵架，虽然表面互不相理，实际依旧为对方着想，毕竟一对闺蜜在一起疯了几年，一起哭过，一起笑过，一起做傻事，这是长久的时间所见证的友谊，区区一些泪水有什么理由分开。
C，就像人必不可少的耳朵，耳朵带我们领略大好河山的美妙音乐。清晨清脆的鸟鸣，为我们精彩的一天庆祝；中午蝉高兴的唱歌，为我们好心情添上几分不一样的色彩；晚上蟋蟀轻柔的哼唱哄我们入睡。世界上万千美妙的音乐钻入耳畔，耳朵带领我们感受不一样的美景。可不是所有的音符都像我们之耳。爸爸妈妈的唠叨从来都是左耳进右耳出，从来不挂在心边。
“A,B,C,D......”每个字母都有不一样的含义，演绎不同的人生。
以字母为话题的中学作文 12
我正在目不转睛地盯着小新星英语试卷，不知不觉中手里的笔已“搬家”到了选择题上。选择a，b，c，那是我的强项。我刚要落笔时，一股冲力“迎手而来”，一件奇怪而又奇妙的事情发生了。
我的手像“定型”似的`，停留在试卷上方甚久。你们别以为我苯，连这么简单的问题都不会吗？其实，是我听到了一阵稀奇古怪的声音，而放下了手中的笔，仔细聆听这细微的声音而引出的大故事。
“我们来比赛，好不好？”
“好啊，好啊！”
“说好啦，就我们三个人比，其他的人别瞎掺和！”
“哎呀，a弟你说话不能好听点儿吗？”
“那c妹也是，你干吗不说她？”
“人家是女生嘛，谢谢你呀，b哥。”
“你们都别吵了！”我“插话”道，“我在思考问题呢，别烦我！”
“选我吧！”
“应该选我！”
“不对，不对，我才是正确的！”
最后我还是跟着我的直觉走，选了a。考试过后，c妹好像生气了，我那道做错了，好像是他故意要惩罚我似的。
来一次真正的“字母大pk”，你会感觉在自由的天空展翅飞翔！
以字母为话题的中学作文 13
那是1月16日我生日当天，妈妈送给我的生日礼物呢！一个布娃娃，大约20到30cm之间。它戴着一顶紫色的`帽子，波浪般的头发，小鼻子，小耳朵，真像从童话中走出来的公主一样的美，不，比公主还美。
放寒假时，我在手机上和几个好朋友约好了一起来我们家玩。我们一起玩小孩子喜欢玩的过家家游戏，不过就是拿文具当人物罢了。玩着玩着，我好像看见了几个字母在布娃娃的帽子下。“哎！这是个什么东东？这还能拿下来呀！”我拿下来后，发现帽子里还有一行字母。呵呵，真有趣！可我和小伙伴们破解了一会儿，便放弃了。“太难了！”我满面沮丧地彻底放弃了。
“喂，我们可以找一张大白纸把这些字母给抄上去，就不用这么费力了嘛！”对呀！一不做，二不休。我立刻找了一张白纸，把拼音抄上去了。果然简单多了，“咚咚”一阵敲门声，原来是伙伴的家长来了。
一个小时过去了，我终于知道了“HHXX TTXS JY”是：“好好学习，天天向上。加油”意思。
这应该也就是母爱的意思吧！
以字母为话题的中学作文 14
在一个字母王国的中心，住着一个快乐而和谐的字母家族。每个字母都有自己独特的特性和能力，共同构成了语言的基础。然而，自从某个黑暗势力入侵之后，字母界变得混乱不堪。字母们的能力被抽取，他们变得无法使用自己的力量。
字母家族的领袖，字母K，决定带领所有字母恢复失去的力量，并找回失落的奇迹。字母们众志成城，踏上了艰难的旅程。他们穿过被黑暗势力掌控的'森林，攀过陡峭的山脉，穿越沼泽和荒凉的沙漠。
旅程中，字母们遇到了各种困难和危险。黑暗势力派出了邪恶的拼写怪兽阻止字母们前进。字母们需要合力战胜怪兽，才能继续他们的征程。在这个过程中，他们学会了团结和互相信任。
最终，字母们来到了黑暗势力的巢穴。在一场激烈的战斗后，他们成功打败了黑暗势力，恢复了自己的力量。字母K终于找到了失落的奇迹，它是一本记录着字母家族历史与智慧的古老书籍。
字母们回到了字母王国，将失落的奇迹展示给了所有的居民。字母界重新恢复了生机和繁荣，字母们变得更加强大和团结。他们明白了，只有通过合作和相互帮助，才能克服困难，保护他们的家园。
这个故事告诉我们，每个字母都有自己的价值和能力，只有当他们齐心协力时，才能创造出美丽的语言和无限的可能性。
以字母为话题的中学作文 15
J像一把弯弯的鱼钩子，我可以用带着把漂亮的鱼钩子，来到清澈见底的小溪边钓鱼，每当我钓到又肥又大的鱼的时候，我就会觉得特别开心。
O像一个圆滚滚的小小的皮球，每天我都拿着我的小皮球来到家门口拍。拍皮球不仅可以帮助锻炼手臂的力量，还可以让我们更加兴奋。
D像半个红红的苹果，每天我都要吃着半个大苹果，因为苹果可以帮助我们补充营养，让我们快快长大。
I像一座高高的房子，上面一横像一片美丽的天花板，下面一横好像宽大的地板中间一根粗壮的顶梁柱，我们在这一栋舒服的`房子里悠闲地休息。
C像一个弯弯的洁白如玉的月亮，又像一个被吃了一半的月饼。每次到八月十中秋节的时候，我都会吃着甜甜的月饼坐在月亮下，仰望着美丽的月亮。
M像两座高耸入云的壮丽的大山。每天我都会来到大山下爬山，锻炼自己的身体。每次爬到山顶都会在那一棵最高最大的树下乘凉。
以字母为话题的中学作文 16
英文字母是一种极其可怕的生物，少了一个，或者多了一个，一百分就像风一样消失在眼前。
在我活蹦乱跳叽叽喳喳的记忆力，有一个特别丑陋的黑点，那就是考英语单词。大清早，我蒙着被心底埋怨着：“唉，今天又要考一单元的`大卷子，这可怎么办啊？”赖床是不可能了，分数背后藏着的大巴掌是一种神秘的力量，拉扯我起床端着书背单词。a-p-p-l-e是苹果，p-a-r是梨……念经一样地嘟嘟囔囔。功夫不负有心人，终于，我全都背会了。
下午，英语考试。老师先进行一番鼓励，我不要98，不要99，我要一百分！卷子发下来了，共有57个单词，这可难不倒我。我挥笔如神，快速写完七七四十九个单词。呼，我长舒一口气，还剩八个，胜利就在前方。赶紧马不停蹄地赶，把早上塞进脑袋的字母往外搬。
第二天出成绩。我君然错了三个单词。怎么可能！仔细一看，呃，都是少了一个字母。
可恶的字母，是你偷走了我的一百分，偷走了我的奖励。多一个不行，少一个不行，你让我怎么办啊，我也很绝望啊！
以字母为话题的中学作文 17
发现有些人一看就是数字界和字母界的二把手。提问的技巧很多，稍微不注意就有可能问出一些暴露智商下限的问题。比如说冬冬能问出来为什么自己不能做、专业人员能做这种问题，怕不是个傻子，实际上那是个专业性非常强的事情，别人经历过专业训练怎么可能是他这种低智商没脑子的人能比的，没接受过这种训练学习所以不能，否则以为专业是什么呢。活到而立之年了还能问出这些弱智问题，可见我们国家教育真是堪忧。
还有反反复复强调以前没有、现在有问题，这么简单的道理，现在会有问题，所以现在需要处理啊。你以前还吃奶瓶呢，现在怎么不吃了，看问题有点发展的思维好吧。
反反复复同一个问题视而不见就更不用说了。最搞笑的是还要问问为什么别人没问题，成年人的事了，以为谁都和他一样傻，什么事都说？别人真有问题怕也不会告诉这种智障。
还看到一个神人，自己做的都是些三观不正的下三滥事情，被人绝交也是活该，自己不反思一下都做了些什么恶心的`事，不看看自己令人作呕。到什么地步，还去人身攻击别人，如果屏蔽它这种小人就是不正常，那只有全世界疯癫才能让这种小人得志。脑子跟闹着玩似的，上帝把智慧和美德洒满人间的时候，就它打了个伞。
以字母为话题的中学作文 18
26个字母，数“O”最骄傲自大。知道为什么吗？别急，跟我一起去字母王国看看吧！
来到字母“O”的家中，我们还没发话，它便得意扬扬地自我介绍起来：“大家好，我是字母‘O’，你们想必都是我的粉丝吧。呵呵，在生活中我可厉害啦。放大版的我在天文学家眼中是一轮圆圆的月亮；在地理学家眼中，我是一个小小的地球仪；在画家眼中，我是一只用毛笔画的蜷缩起来的小白鼠；在数学家眼中，我则是数字‘0’。但事实上，我只是字母‘O’而已。”
然后，它又滔滔不绝地讲道：“虽然我英俊潇洒，但是……算了，糗事不外传。”骄傲自大的“O”居然还有糗事？我们更加期待了：“是什么？说来听听吧！”但字母“O”依然摇了摇头。我们继续缠着它：“看，我们是你多么忠诚的.粉丝啊！你怎么能不告诉我们呢？”经过我们的死缠烂打，“O”也有些不好意思了：“好了好了，就告诉你们吧。”
“上个周末，我吃完晚饭出去散步，走着走着，一个吃着棒棒糖的小孩子看见了我。不知道为什么，他对着我一边流口水，一边不停地说着什么棉花糖、巧克力糖……我吓坏了，转身就跑。后来我才明白，他是要把我给吃了！”字母“O”手舞足蹈地说着，还做了个惊吓的表情，“我可是万人迷字母‘O’啊，怎能让人类吃掉呢？再说了，我要是被人类咬了一口，不就变成‘C’这个低级字母了吗？所以啊……”
此时，字母“O”根本没有发现字母“C”就站在它的身后，正狠狠地瞪着它。我们则站在一旁哈哈大笑。
字母王国真有趣！字母“O”这家伙也太好玩了，下次大家一定要一起去它家做客啊！
以字母为话题的中学作文 19
一天早上,我刚拿着当天要穿的衣服时,忽然听到了一些小而细的叽叽喳喳嘈杂声,于是,我便开始四处寻找声音究竟是从哪里发出来的。终于，功夫不负有心人让我花了很多的时间才发现了这个声音的由来。原来，这个声音是从我的衣袋里传出来的。于是我便好奇地把手往里伸,想知道这里面到底是什么。但我把手都伸到最长了却始终都摸不到底,于是,我只好坐上时光机,把多啦A梦给请来了。我把刚才发生的事向它述说了一遍,只见它伸手从自己胸前的口袋里拿出了两个草帽,说:“只要把它戴上，我们就能变小寻找到答案了。”说完我们一起把草帽戴上，跳进了衣袋里……
过了一会儿，我们便来到了一个像童话故事里一般的'小人王国，这个王国里的人长得奇形怪状的，定睛仔细一看，哇！全都是字母娃娃，有的像a,有的像s、f、r、u......只要你细心观察就会发现还有各种各样的数字呢！还有它们说的话我竟然一句都听不懂。这时候，多啦A梦对我说：“你把这颗糖果吃了，就能听懂啦。”我接过它的糖果，吃了后果然它们说的一切我都能够听懂了。
之后我和多啦A梦就顺着大路一直走，不知不觉就看到了一座庞大的宫殿，这个时候，我们才知道这是一个字母王国。于是，我们就朝皇宫走了进去并见到了国王‘o’。国王还跟我们说了它们这里刚发生了不幸的事:“在不久前，一个叫“c”的怪物来到了这个王国，打破了这里本来安宁而又幸福的生活，这个叫‘c’的怪物它什么都不怕，到现在我们这里还没有人能打过它，所以我们这里的人都为这件事担心害怕。”说到这里国王突然伤心地哭了起来，国王还说:“前些日子那怪物把公主也带走了，说是用国王这个位置才能换公主‘m’。”听到这里我和多啦A梦都很气愤，如果让那怪物当了国王，那么这个王国将会变得难以想象......所以我和多啦A梦决定帮助国王。
第二天我和多啦A梦在几个字母娃娃——s、y、w、q的带领下，很快就找到了怪物‘C’的洞穴。于是，多啦A梦拿出导弹，和我来到‘c’住的山洞里，这时，它还在睡觉，我悄悄地走到它的旁边，发现了在一旁还用绳子绑着的公主。见了这情形，我拿着导弹，对准‘c’，多啦A梦就点燃火，把‘c’变成了一间蛋糕小屋，然后，我跑到公主‘m’那里，把绳子解开，把公主‘m’和‘c’变的蛋糕小屋送了回来。
经过这件事之后，我和多啦A梦与字母们成为了好朋友。之后，我便和多啦A梦乘坐着气球回到了衣袋外面的我家，也由于这件事让多啦A梦与我成为了形影不离的好朋友。 而在口袋里的数字王国的娃娃们又过上了安宁幸福的生活……
以字母为话题的中学作文 20
田甜坐着麦田格飞船飞往字母岛，慢慢地飞船下降了，田甜打开舱门走向字母岛。
走着走着田甜累了，她发现了一把椅子，就连忙坐下来。
突然，四面八方传出了哈哈的笑声，田甜立刻站起来。田甜紧张地问：“是谁，是谁在笑？”
这时，椅子说话了：“嗨，我是字母岛的居民‘h’，你累了吧，坐我身上吧！”田甜说：“谢谢你，‘h’，那我就不客气了。”
田甜坐了几分钟，休息够了，就站了起来，和‘h’告别了，她继续往前走。
突然天上下起了大雨，田甜虽然没带伞，但发现了个山洞，于是她连忙跑进山洞。进入山洞后，她听见有什么东西在说话。她吓了一大跳，原来是山洞在说话，“这山洞不会是个大妖怪吧……”田甜转身想跑，可是却被石头绊倒了。
这时山洞说话了，它说：“不怕，我是这里的`居民‘n’。”田甜说：“我知道了。”
田甜继续踏上神奇之旅……
以字母为话题的中学作文 21
在我的心里，26个拼音字母各有各的模样。
D，像一个竖着的半圆形，也像一个量角器，同学们在数学课都会用到它。在书包里，它和其他文躺在一起，悠闲自在。小主人们用它时，它总会任劳任怨，不时地咯咯笑，仿佛很占了上风。
M，像层峦叠翠的一座座山峰，山上树木郁郁葱葱，从不同角度看去都有不一样的景象。这让我想到了李白的一句诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
Q，像一只还没有长大的小蝌蚪。在水中，摇着它那短短的小尾巴，自由自在地游来游去。它的头和身子连在了一起，圆滚滚的.，很是可爱。
其实，除了这几个字母，其他的字母也像一个个的小精灵，也各有各的模样，比如：A像一个埃菲尔铁塔，各地的人们到那儿去，都会禁不住拍照留念;O像一个轮子，人们开车时，主要的运作工具就是它;S像一条蜿蜒崎岖的小路，弯弯曲曲地延伸到远方。感觉走这条路时，人们的脑袋都要走晕了;Y就像一个弹弓，小孩子们手上总会有一个。那是儿时最酷的玩具;R像一个滑滑梯，中间是玩乐区，儿童时候最好的回忆。
字母是一个个小精灵，它帮助我们更好地学习语言文字!
以字母为话题的中学作文 22
俗话说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，从小时开始，我就爱上看字母书。
一天，我来到了姑妈家，弟弟硬是把一本无聊的字母书推给我看，我推了回去，他又推回来，……最后，我拿起书，看了几页，立即被吸引住，看得津津津有味，爱不释手，看了一遍又一遍，弟弟不耐烦了，说“哥哥，把书还给我！”我没有理会他，拿着书跑向另一个房间，孜孜不倦地又看起来，弟弟跑向我，怒火中烧，伸手就要抢，我闪开来，绕过他跑向大厅，躲在饭桌下看起来，弟弟发现后，偷偷接近并抓住了字母书，他的力气挺大的，当时我俩不分上下，过了一会儿，弟弟没力气了，我用尽九牛二虎之力把书从弟弟手中夺过，弟弟气得动也不动，突然皱起眉毛，红着眼睛，嚎啕大哭起来，我不管他，继续认真地看起书来，弟弟突然破涕大笑，冲到楼下，把妈妈叫了过来，告诉妈妈事情的`经过，妈妈立即火冒三丈，说：“尧尧，你都五年级了，还看字母书！”我把书依依不舍地还给了弟弟，摇摇头，有理有据地说“温故而知新嘛！”
从此，家里的字母书又变成了我形影不离的好兄弟。
以字母为话题的中学作文 23
字母王国生活着26个英文字母，但是他们没有国王。于是，他
们决定谁变化的本领大谁就当国王。几轮竞赛下来，只剩下A、C、M、Y、n五个字母进入决赛，决赛开始了。A一会儿变成一座尖尖的水塔，一会儿变成一座高
耸入云的山峰，一会儿变成孩子们喜欢的滑梯，一会儿变成医生手中的镊子，一会儿变成陡峭的.山路。C一会儿变成弯弯的月亮，一会儿变成翠绿的小辣椒，一会儿变成丰收的镰刀，一会儿变成草原上的蒙古包，一会儿变成笼罩大地的天幕，一会儿变成小巧的碗，一会儿变成漂泊在湖面上的小舟。W有时变成一座连绵起伏的高山，有时变成一座小房子。Y有时变成小朋友最爱玩的弹弓，有时变成弱小的小树苗，有时又变成参天大树。n一会儿变成一扇美丽的门，一会儿变成弯弯的钓鱼钩。
最后，大家都推举C做国王，因为它变化的本领最大。
以字母为话题的中学作文 24
嘿！大家好，我是字母N。我们平时都静静地躺着，今天却都来了一个大变身。原来是主人和他的朋友在用我们来玩游戏。游戏规则是，一个人拿三个字母，然后用这三个字母组成一个词。
我有幸和S、R成为主人的字母，所有人都开始绞尽脑汁想词语了。我的.主人最先想出来，他想出来的是“难死人”。因为所有人都想不出来，所以主人就来了这么一句。一阵笑声后，大家又陷入沉默。但紧接着又是一阵大笑，国为平时看似彬彬有礼的董皓元如今也只能造出个“喝个屁”。
过了一会儿，我们规定可以借助工具。这下我的主人又想出了好多词，但都跟人有关。什么鸟人、神人、圣人，什么死人、女人、男人。我们真是无地自容，而且主人的朋友也在笑主人。
不过这样实在是太难了，主人换了一种方法玩。规则是，先一个人出题，然后另一个人来猜。第一个出题的人是小董，他排列的字母是“HRBZ”。我们左思右想，有人说是还是不行，有人说是会忍不住。最后我们求他提示一个字。他一说第一个字是“浑”，我们马上想到了原来是“浑然不知”。
这次变身真是有趣，希望下次还有这种机会。
以字母为话题的中学作文 25
0是一个数字，在同伴眼中，他是微不足道的。
“你又不能当开头，0整个就是没有的意思，有什么用呢？”趾高气扬的5笑嘻嘻的指责道。
“你说你，长得和个大皮球似的，真是难看死了！”一直以苗条为美的1嫌弃的看着他圆鼓鼓的肚皮。
“0哥哥，你怎么比我还没有用啊！”就连不知道比0矮了多少倍的小数点也这么说。0生气了，刚想教训小数点，爱管闲事的2就过来：“哎呀呀！怎么欺负人家小朋友呢~”她推了一下0，由于他是圆的，依据惯性骨碌碌的'滚出了老远，0十分伤心，决定离开数字家族，从此，世界上没有了0……
第二天，人们惊奇的发现0没了，闹钟上的10只剩下了一个1孤零零的站着，键盘上只有那些上面的符号……好吧，这也没什么。可你想象过小学生多么无奈么？一个算式少了0，不知道难了多少倍，10变成了1，0。25变成了。25，老师学生们可乱套啦！
而另一边的0，走到了字母家族，碰见了O，O十分惊讶的打量着0：“哎呀老弟啊！你怎么瘦了那么多呀！”
0害怕的向后缩了缩：“我，我不是你老弟！我是字母家族的0！”
O带上眼睛，仔仔细细的看了看0：“唉，真是老眼昏花了，对了，你有兴趣加入字母家族么？嗯，就这样，你在多吃点东西，恩恩，就完全是个O啦！”
“诶？”0困惑的摆摆头，“可是……可是我是数字啊！”又突然想起，自己已经不是数字了，“好呀！”
“我这就带你去见A。”O正儿八经的说。
自从0加入了字母家族后，世界上都变得乱七八糟，在一套数学题中，圆心——O’偏偏就让全部学生看成了0！结果，这次考试学生们全都一落千丈，人们不得不用字母O来代替0，可这样英语就分不清了，0啊0，你去哪里了呢？
其实，现在的0，早已和O一样胖啦！怪不得他每次从英语课本上大摇大摆的飘过，都没人能注意他呢！
“0你快回来吧！”数字的首领1十分无奈，要是在这样下去，数字就会被人们淘汰呢！“回头我帮你减肥……”她嘟囔道。
“0你怎么这么任性啊！几句话就不回来你……哎呀别捂我的嘴啊！”话还没说完的2就被4捂住了嘴：“还数落还数落！你还让不让它回来了啊！”
“0哥哥你回来吧……我再也不嫌你没有用了……”小数点用他接近于蚊子的小声音“喊”到。
他们哪知道，0在树后面听呢？几句话，把0感动的泪流满面，可他稳住了心神——明明是你们赶我走的……果然，没有喊到0，2抱怨道：“1，你不是说只要这样他就会回来吗？”
“明明就是这样的啊，他那么好骗……”
果然，果然！0愤愤的捂住胸口，愤愤的往山下走——啊不，是跑。虽说速度不快，但由于泪水模糊了双眼没看清路，被藤蔓绊了一下，咕噜咕噜滚了下去，但他醒来时，看见了几张泪水涟涟的脸……
“你说你，怎么那么不小心呢！”他看见5拿着棉棒慢慢的擦拭伤口，其它数字也在忙碌着。
“你们为什么要骗我！”
“我们一直都在山下找你啊！”他们到了0掉下去的地方，那里只有一个小小的录音机和几块木板——外加一个忙碌的身影。“O大爷，你干嘛呢？”0诧异的问，然后转过头来解释：“O大爷眼花把我看成他弟弟了，我就……”
“眼花？”2顺手把O的眼镜丢下来，甩到0跟前“这根本就是眼镜框好不好！”
“对呀，我根本没眼花，0同学，你太不仔细了。”O微笑着说“在腓尼基语中，我可就是眼睛的意思呢！又怎么会眼睛出毛病呢！”
“好了，这一切结束了，祝你们还是快乐和谐！”O走了。
“哎呀0你怎么这么胖呢！”1嬉笑着问。
“哪有啊！”0脱下层层棉衣，“离开了数字家族，我怎么有心情继续大吃大喝呢！”
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