幼儿园上半年创文明工作小结

　　20xx年，我园在区教育工会的正确领导下，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的“十七届五中全会”精神和中国工会“十五大”精神，以构建和谐校园为主线，推进学校民主政治，认真落实《公民道德建设实施纲要》精神，积极开展精神文明创建活动，扎实推进思想道德建设和校园文化建设，不断提高广大教职工的思想道德素质和幼儿园文明程度，现将本学期园创建精神文明的工作做一小结：

幼儿园上半年创文明工作小结

　　一、注重精神文明建设，营造良好校园文化。

　　在20xx——20xx年期间，我们在全体教职工积极争创争创区级文明单位的评审，组织教职工学习《教师职业道德规范》和深入学习我园《“八心制”“八声制、八行制”日常行为准则》,并将《“八心制”“八声制、八行制”的内容细化为白玉教师职业道德形象（书面稿），并通过师德交流、读红书比赛、校园新星的评选等形式，来加强教职工的师德建设，逐步建立了教书育人、为人师表、乐于助人的良好园风，真正创设了“团结、务实、创新、进取”的团队精神，建立了校园文化环境。

　　其次，我园积极开展“温馨办公室”创建活动。倡导“学风建设”，不断提高文明

　　班组创建水平和管理水平。比如在开学初，三园的工会委员们发动教职工们将自己家中闲杂的书籍带到办公室、整理摆放书架上，并布置、创设温馨的办公室，让教职工们在工作之余中放松心情、营造有益于教师身心健康发展的工作氛围。

　　二、加强政治理论学习，努力提高教职工政治素质

　　我们紧密结合形势有计划地开展政治思想和政治理论教育，建设学习型组织，全面提高教职工的政治素质。坚持中心组、党员、教职工三级学习制度，开展读红书活动，倡导热爱学习、勤于学习、善于学习，树立“终身学习”的理念。本学期组织广大教职工深入学习建党90周年“红色情怀欢乐月末”系列活动，每月开展了多种形式的活动。比如在4月份组织教职工分组开展“读红书活动”，让每一位教职工自行选择红色书籍阅读，并撰写读后感，了解中国共产党所走过的峥嵘岁月，缅怀党的光辉历程，歌颂改革开放的伟大成就，展望祖国美好的未来。5月份开展学习党史知识，参加党史知识竞赛，回顾和总结90年来中国共产党的历史，讴歌党的光辉业绩。6月份中年教师跳红色的舞蹈、青年教师进行“红色诗歌”创作和朗诵，特别是青年教师赵静代表我园参加区小组工会“红诗”朗诵比赛，这让教职工们重温火红岁月，缅怀革命先辈，弘扬爱国主义精神。通过一系列的“红色情怀欢乐月末”活动，进一步加强教职工素质工程，丰富教职工精神文化生活，促进教职工队伍的整体建设，充分展示教职工的才艺风采，培育健康向上的校园文化，营造和谐奋进的校园氛围。

　　三、完善人本管理制度，促进学校内涵发展

　　我园坚持树立人本管理理念，建立科学管理机制，努力营造“理解、尊重、信任、宽容”的校园文化，使幼儿园逐步形成“团结、务实、创新、进取”的校园氛围。

　　首先，在实行幼儿园管理中，我园积极推进校务公开，民主管理。认真完成每一次的教职工代表大会，让群众行使民主权利，参与学校民主管理。做到政策、过程和结果“三公开”。如：学校三年规划、园内部体制方案的调整、园内20周年的校庆等等，决策前园长都充分听取各层人员意见，召开各类讨论会，本着事实求是的原则，真正使幼儿园的改革和形势发展要求相适应，真正代表广大教职工利益，最终形成一个有可行性、能被大多数教职工接受、理解的决策。使教职工人人知晓，强化主人翁的意识。

　　其次，在学校管理中坚持以人为本的思想，营造人文环境，加强凝聚力工程，用心于人，造就一支高素质的教师队伍。我园根据教职工的实际，让每一位教师制定具有特色的个人发展规划，并在政治学习中进行交流。园领导坚持做到“有事必访，有病必探，有难必帮”，千方百计为大家排忧解难，使教工感到学校的关心和温暖。例如：本学期我园的一位中年教师查出癌症时，我们工会在第一时间了解情况后特拟订了一份“爱心倡议书”，倡议每一位教职工捐出一份“爱心”，献上一片真情。以实际行动帮助陈根娣老师走出困境，共享幸福。

　　在短短的几天时间里，学校行政、工会以及众多教职工们上医院前去探望刚开完刀的陈老师，说上几句贴心的话语、送上几束鲜花，还有少部分教工的爱心捐款（xx位教工捐款1200元+800元（学校支出）共计2000元送上医院探望，这让好似春风为陈老师的生活送去一缕最温暖的阳光。

　　本次活动，我们党员干部以他们的实际行动诠释了共产党员的先进性，积极响应、带头捐款，起到先锋模范作用，体验到自己社会的责任感，为身边的人多做好事！用爱心点亮生活的希望！

　　此外，工会主席经常听取群众的'意见，开展丰富多彩，健康有益的娱乐活动，如：逛书城，参观中国馆，教工生日送上生日的问候、青年教师小荷勇露尖尖角系列活动等等，让每一位教工发挥自己的特长，增进彼此间的友谊。加强团队的凝聚力。[

　　四、聚焦研究实践活动，提升教师专业水平。

　　我园始终能坚持正确的办园方向，将教育教学工作视为学校的中心工作，将 “以孩子发展为本”视为我园全体教职工的一个共同的目标，使学校管理、教育科研、家长工作、后勤工作等等都围绕促进幼儿健康发展来规划和安排。几年来，我园以教科研工作为突破口，以《有效利用多媒体技术进行早期阅读活动的实践研究》为主线的课题为切入口，课题与教育教学实际有机结合，扎实做好课题研究，促进教师专业化水平。梳理教师教育教学工作中的困惑，结合幼儿园的阅读特色，开展阅读教学活动的指导方法的专题研究，提升园本教研的实效性，促进教学质量的提高。如利用教研活动组织教师相继重点学习《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》（早教）、《上海市幼儿园保教质量评价指南》（小、中班）、《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导手册》及本园的幼小衔接方案（大班），每月对幼儿进行的专题发展评估提高幼儿园课程及教育实施的科学性与有效性。在20xx年5月顺利接受区优秀教研组的评审工作，得到了专家们的一致好评。

　　五、注重社区联动建设，达到家园和谐发展。

　　幼儿园作为一个教育机构，是社区中的一员，以加强社区、家、园、三位一体的育人环境是十分重要的。我园每学期会定期召开家长会、家委会、家长讲座、亲子活动等等，并且还联合社区搞了多种形式的活动，如：做好社区0—3岁散居婴幼儿指导活动及早教班工作、继续向社区0—3岁早教每月开放我园小贝壳图书馆。安排早教老师负责，每月2人进行阅读指导。

　　同时进一步提高家校互动信息量。各班继续做好利用06网的班级维护（每月每个栏目至少1条）、家校互动平台（基数量下要保底上不封顶），及时传递班级信息、育儿指导等内容，积极与家长进行网上沟通。从而达到了家、园、社区合作中的和谐。

　　四、获得的荣誉：

　　20xx年5月我园荣获2009——20xx年区教育系统文明单位称号

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