给是什么五年级作文

给是什么五年级作文1

　　“给”是给予，“给”是付出。

给是什么五年级作文

　　“给”是给人留下美好；“给”或许是乐于助人。

　　今天，我回到家，放下沉重的书包，拿起扫把，像猪八戒打妖怪一样，与楼梯“打”了起来。

　　我从五楼往下扫，扫呀扫，不知不觉，天黑了。我赶忙加快速度，一边唱着歌，一边扫地，不一会，扫到了一楼，感觉一点儿也不累。

　　楼梯干净了，住在这的人们，上楼时，看到干净的楼梯，不禁绽放出微笑，而我却快乐无比！

　　谁都不知道，这焕然一新的楼梯，深藏着我扫地时的悲，悲是我在台阶上摔跤的疼痛；喜，喜是我扫地时唱的歌，带来的欣慰；辛，辛是扫完地后的滴滴汗水；乐，乐是看到了自己为大家付出的回报。

　　其实，“给”也可以是一件力所能及的事，用爸爸的话讲就是：“付出越多，得到的快乐越多，让付出与快乐紧密相伴！”是的，自从我为楼上的居民做了这件事后，我就像掉进了蜂蜜罐里，一直甜到心窝……

给是什么五年级作文2

　　爱如春雨，滋润着大地﹔爱如阳光，温暖着人心。

　　——题记

　　我常常问自己，爱，到底是什么样的？是美好的，还是残酷的？还是无私的？还是……

　　终于，有一个偶然的机会，让我领悟到，爱是什么。那次，学校开展了由邹越老师主讲的《让生命充满爱》这个大型演讲活动。听完后，许多同学都流下了感动的眼泪，但从那以后起，我便明白爱是什么了。以前，我对像父母的态度是那样糟糕，经常发脾气，控制不住自己看电视、玩电脑，甚至连作业也不好好地做，而是胡乱做一遍，还经常惹父母生气……这些，都是我的“罪行”。但从听了这个讲座后，我就理解了父母的良苦用心，我也理解了父母对我的严厉，也理解了对我学习的苛刻要求，也理解了对我之前的打骂……

　　记得那一次，我们在安安静静地上课，忽然下起了倾盆大雨，恰好那书是最后一节课。随着“叮铃铃”下课铃响了，放学了，同学们陆续被家长接走了，而我等到清校了，也不见爸爸的身影，教室里空无一人，我孤零零地坐在教室里，心里既伤心，又害怕。居然禁不住哭起来。

　　突然，一只大手拍了拍我的肩膀，说：“孩子，你的家长来了！”我抬起头顺着那个人手指指的方向望去，是爸爸！我心里十分生气，责问爸爸：“为什么这么晚才来接我？”爸爸喘了一口气，“给你买雨鞋，怕你不好走路，瞧还是你最喜欢的粉色呢！”爸爸用手把雨鞋塞在我怀里。我知道，在雨天买鞋是最不方便的，一边打伞，一边提东西。更何况是倾盆大雨啊！更是难上加难！而且就顶一把雨伞够么？光顾着鞋，身上不要紧吗？望着满身湿透，像个落汤鸡似的爸爸，我心里有一种说不出来的滋味，我的眼睛湿润了，泪水夺眶而出，身子扑到爸爸的怀里失身痛哭起来，对天喊一声“爸爸用那双粗糙的大手，轻轻地拍着我的背，以表安慰。那双手什么时候变粗糙？还不是我出生时吗？爸爸是家中的顶梁柱，自然劳累，更容易衰老。我哭够了，牵着爸爸的大手一步一步地消失在那模糊的景色中。

　　到了这个时候，我才真真正正地明白，爱到底是什么，爱是一朵花，平淡中散发出淡淡的清香；爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的道路；爱是一阵风，孤独中驱散心头的愁云；爱是一句亲切话语，失败中我到坚强和勇敢；爱是一朵傲放于风沙中的花朵，能坚强地面对世界；爱是；老师或父母的一句鼓励，是失落时，找到自信的方向！

　　爱，更像是有一般狂流直入我的心房！

给是什么五年级作文3

　　假如我是一只小鸟，我要自由自在地在蓝天上飞翔。要让春风轻拂我的羽毛，让阳光抚摸我的身体。我要和伙伴们快乐的歌唱，让美妙的歌声在世界的每一个角落回荡。我要做一只勇敢的小鸟，像搏击长空的海燕学习，不怕狂风暴雨，不怕电闪雷鸣，我要用自己的本领战胜一切困难。

　　假如我是一只青蛙，我会站在碧绿的大荷叶上快活的歌唱；我要躺在荷叶上，让雨点儿在我的身上跳舞；我要趴在池塘边，看小鱼小虾们在水中做游戏；我还要把稻田里的害虫统统吃掉，让农民伯伯在秋天里有个好收成。冬天来了，我要钻到洞里，美美的睡上一大觉。

　　假如我是一条鱼，我要在清澈的小河里自由自在的生活，我要和小鱼小虾们在荷叶下玩捉迷藏的游戏。如果有小孩在小河里游泳，我就悄悄的跟着他，轻轻的啄着他的小脚丫，看她惊叫的逃上岸去。我会“哈哈”的笑着，吐出一大串的泡泡，然后调皮地甩甩尾巴游走。我还要到美人鱼姐姐那里去做客，听她讲那些浪漫的故事。

　　假如我是……

给是什么五年级作文4

　　今天早上一觉醒来，哎，我怎么变成了语文老师。

　　这可如何是好？没办法硬着头皮去学校吧。一进乱哄哄的教室，我就有点佩服语文老师了，我习惯性地坐在自己的位上，把正在补作业的同桌吓得一蹦三尺高。哦，我怎么忘了我现在是语文老师，同桌以迅雷不及掩耳之势，把作业一股脑塞进课桌里，看在昔日同桌的份上，我也就没跟他计较什么。

　　我立刻起身，学着语文老师的样子，清了清嗓子，用力拍了几下讲台，台下立刻没了身。我看见某某在吃零食，某某在偷写作业，某某同学在和某某同学传纸条，可谓是“会当凌绝顶，一览众山小”，终于知道语文老师是怎么发现我们做小动作的了，往讲台上一站就全部明了。

　　下课了，许多同学追在后面告状。“老师，某某同学打我。”“老师，某某同学骂我。”“老师，某某同学没做作业。”这些吵得我头都大了，好不容易到了办公室，又有如山一般高的作业等着我来批改，一道题目有五花八门的答案，批的我头都晕了，到底a是对的，还是b是对的，也有可能是c呀，我手无足措……

　　突然，我眼前一黑，从床上摔了下来，还好是厂梦，当老师太烦了，这么烦还是，让老师回来吧！

给是什么五年级作文5

　　假如我是妈妈，我每天晚上都检查我孩子的作业。一天，孩子跑到我的面前，奶声奶气的对我说：“妈妈，检查我的作业。”我正在看电视，我说：“一会。”孩子说：“现在都9：00了，我都要睡觉了，检查吧。”我没有办法，拿起孩子的作业，检查起来。突然，我发现孩子做的作业很糟，很多题都做错了。我快要愤怒了。这时，我想起了我的妈妈，我有时候的作业也很糟糕。唉，妈妈真辛苦！

　　假如我是妈妈，我每个礼拜6都带孩子出去玩。一天，我带着孩子出去玩，孩子看见卖烧烤的，拉着我的手，苦苦哀求道：“妈妈，我想吃这个……”我生气的对孩子说：“不行，这时油炸食品，对身体没有好处。”孩子还是不肯松手，并且大哭起来，我觉得孩子真是一个累赘。这时，我想起了我的妈妈，我小时候也是这样的。唉，妈妈真辛苦！

　　假如我是妈妈，我会很重视孩子的学习。一天，孩子低着头，走过来，手里拿着一张试卷。我接过试卷，一看，孩子考试的分数也太低了……

给是什么五年级作文6

　　快乐是什么？我曾不止一次地问自己这个问题。

　　小时候，我无忧无虑，整日与伙伴嬉戏玩耍，戏水、追逐、捉迷藏……无一不做，萦绕在耳边的只有笑声。原来，沉浸在游戏中就是快乐。

　　长大一些，上了小学一年级，认识了拼音与汉字，回到家，与父母炫耀一番之后，听到了父母的表扬，笑容就挂在脸上。原来，学到知识就是快乐。

　　又长了一岁，整日捧着带拼音的故事书，被书中的故事情节所吸引，连睡梦中都有它们的身影，还不时地发出咯咯的笑声。原来，阅读就是快乐。

　　上了高年级，我奋发地学习，争做年组第一，当我在考试的前两周奋力做完两套卷纸之后，考了总分299.5分的好成绩，喜悦之情涌上心头。原来取得骄人的成绩，就是快乐。

　　爱上写作时，已临近小学毕业，当我的一篇篇力作，出现在作文纸上时，看着高扬的分数在右上角闪烁着熠熠的光彩，嘴角就会挂上一丝笑容。原来，创作出自己得意的文章，就是快乐。

　　六年级的学习结束后，我迷恋上了打网球，而且不仅限于看比赛，为了满足自己的好奇心，我开始学习打网球，在短短的一个月里，我学会了许多技艺，虽然也遇到许多困难，甚至在指根磨出了泡，但回想起打网球的时光，也体会出了快乐的滋味。原来，运动也是快乐。

　　上了七年级后，数学题变得越来越难，当我绞尽脑汁地思考了一番后，得出一个满意的答案，觉得如释重负，仿佛与难题进行了一番激战，轻松与喜悦的笑容也洋溢在脸上。原来，解开难题也是一种快乐。

　　在经过了十三年的春秋后，我领悟到，快乐就是每个人内心最大的满足。

给是什么五年级作文7

　　母爱是什么？有人说，母爱是大海，深情而广阔；有人说母爱是高山，高大而挺拔；有人说，母爱是阳光，明媚而温暖。

　　在我看来，母爱是孩子跚跚学步是母亲的赞叹，是孩子牙牙学语时母亲送给孩子的甜美的亲吻；母爱是孩子出门前母亲的一声叮咛、一声嘱咐，是孩子回家时母亲的一声问候；母爱是风雨中母亲给孩子送去的一把伞，是孩子回家是母亲端上的热腾腾的饭；是寒冷时母亲给孩子添的一件衣，天热时送上的一扇扇凉爽的风；母爱是孩子病到时母亲揪心的痛，是孩子病床前母亲母亲熬红的眼；母爱是孩子作业是母亲与孩子一起演算的笔，是孩子读书时母亲的读书声；母爱是孩子成功是母亲甜美的笑脸，是孩子失败后母亲安慰的话语……

　　母亲是平凡的，但母爱是伟大的。母亲平凡的小事处处闪耀着伟大母爱的光芒！的确，母爱是孩子生命中的春风、春雨和春阳，没有母爱就没有孩子们幸福快乐之花的蓬勃绽放！

　　你是怎样看待你母亲对你的爱呢？

给是什么五年级作文8

　　生命是什么？生命是雪地中的腊梅，生命是砖缝中的瓜苗，生命是枯枝上的嫩叶。

　　生命是什么？生命是雪地中的腊梅。春天到了，大街上、森林里、马路边，到处都静得可怕。小动物们都冬眠了，街道上也没有以前那样人山人海、热闹非凡了。无论大人，还是小孩，都赖在家里，不肯出门。雪地上一片寂静。春天，绿茵茵的草地上开满了可爱的小花；夏天，池塘边的荷花全开了；秋天，果园的果子都熟了。可知今到外都死气沉沉，白皑皑的大雪覆盖一切生机，唯独腊梅，它开的正艳呢！有了雨花做陪衬，腊梅就变得格外美丽。这正好是一种生命的诠释。

　　生命是什么？生命是在砖缝中茁壮成长的瓜苗。弟弟把一粒香瓜子丢进了砖缝中，过了几天，竟然长出了瓜苗。小小的种子里包含了一种多么强大的力量啊！居然可以让它冲破那坚硬无比的外壳，到干枯、炎热、窄小，没有阳光的砖缝中不屈向上、茁壮成长。虽然它仅仅只活了一个星期，这正好是一种生命的诠释。

　　生命是什么？生命就是枯枝上的嫩叶。到了秋天，树叶黄了、落了，只剩下那光秃秃的树枝。没有了绿叶的装饰，那些树是多么的可怕，他们就像魔鬼的爪子，一个个挺立在马路边，给人一种胆颤惊心的感觉。光秃秃的的树枝上没有一点儿绿叶，这令我很失望。突然，我眼前一亮，看到了枯枝上的“一抹绿”它是那样的.娇小、明媚、充满生机。如此强大的生命力让它在枯枝上发芽！这也正好是一种生命的诠释。

　　我们要珍惜生命，决不让它白白流失。

给是什么五年级作文9

　　幸福是什么？有人认为幸福是有豪华的车；有人认为幸福是有楼、别墅而我认为幸福是爸爸妈妈的关爱，还有关心我们的老师、在旁边安慰我们的小伙伴。有了他们，幸福才是饱满的，才是充满欢声笑语的。

　　我们班有一个同学，她叫王伟，她没有了自己的爸爸，但她也是幸福的，她虽然失去了爸爸，但她还有自己的妈妈，她妈妈任劳任怨，一人带领着两个孩子，但她没有一点怨言，每天早起晚睡，给王伟做早饭，自己要做那么多的家务，她认真的学习，朋友们对她像自己的家人一样对待，老师像阳光那样照耀着她，是小苗的她，在老师的照耀下，必定长成参天大树！

　　我生活在一个幸福的家庭里，有爸爸妈妈，有我，还有我那淘气又爱笑的妹妹。在我考试的前一天，爸爸妈妈会鼓励我，要注意什么不该马虎的地方；在考试没有考好的时候，妈妈会鼓舞我，爸爸也会处罚我，我爸爸是严父，妈妈是慈母，爸爸是太阳，照耀着我；妈妈是雨滴，滋润着我，在这个家庭里我过的超级幸福！

　　我成长在一所农村小学，它就像我的母亲，时时刻刻，无微不至的关心我，有孙玉川老师，她；是我的舞蹈老师，我常常惹她生气，但她大人不记小人过，我很喜欢她；我的班主任郭书国老师，他非常看好我，我是他的左膀右臂；还有我最最喜欢的数学老师--张颖，他那张慈祥的脸，温暖在我的心中。

　　幸福很简单，只是缺少发现观察的眼睛，幸福在你身边！